EVALUACIN MDULO III

MENCIN EN TRASTORNOS ESPECFICOS DEL LENGUAJE

Integrantes: Nicole Daz Parraguez 1759989-3
Nataly Carrasco Flores 17870726-4
1. Identifique y describa la funcin que cumplen los rganos
perifricos del sistema expresivo al momento de enunciar una frase.
Los rganos perifricos del sistema expresivo, son dos aparatos que son
esenciales para el desarrollo del lenguaje:
-El Aparato respiratorio, es el responsable de la inspiracin y espiracin que
implican la incorporacin adecuada del oxgeno para las funciones vitales,
adems de su utilizacin secundaria en la salida del aire hace el exterior
que permite la modulacin de los fonemas o componentes sonoros del
lenguaje.
-Aparato fonoarticulatorio, participan seis elementos implicados en el
desarrollo del sistema expresivo, correspondiente a:
1-Faringe participa en la fonacin y la respiracin.
2- Laringe, se presenta en tres zonas Glotis, Supragltis e Infragltis); la
primera denominada Glotis, formada por las cuerdas vocales, las cuales
mediante la contraccin y relajacin de los msculos se acercan o
separan, aumentando o disminuyendo su grosor y producen vibraciones
de diferentes frecuencias, lo que constituye la emisin de la voz del
individuo.
3- Fosas Nasales, presenta una funcin importante en la respiracin y en
el sentido del olfato. Al interior de las fosas nasales se encuentra los
senos paranasales que se encuentran en comunicacin con las fosas
nasales, su funcin, es servir de caja de resonancia para amplificar el
sonido o frecuencia fundamentalmente producida en la laringe. Adems,
aportan las cualidades de timbre y sonoridad que le otorgan las
peculiares individualidades a las voces de cada persona.
4- Cavidad Bucal, su funcin fundamental recae en la articulacin de los
fonemas, una alteracin en dicho rgano impide una adecuada
pronunciacin de los fonemas.
5- Velo del Paladar, su funcin principal es cerrar la nasofaringe, para
aislar las fosas nasales de los alimentos durante la deglucin; y con
relacin a la fonacin, dicha oclusin puede ser total o parcial,
dependiendo de los fonemas consonnticos o nasales.

6- Musculatura Bucofacial, la musculatura

del aparato trabaja en conjunto con la boca, como una caja de
resonancia en donde los msculos juegan un rol importante en la
articulacin de los diferentes fonemas.

2. Entendiendo que cada uno de los hemisferios cerebrales realizan

funciones especializadas y asociativas, indique el/los hemisferio/s
predominantes en las siguientes acciones:
- Nio escribiendo una sensible carta dirigida a su hermana que se
encuentra en el extranjero:
Respuestas: hemisferio izquierdo (escritura) y hemisferio derecho
(emociones)
- Nio escuchando la clase de la profesora
Respuesta: hemisferio izquierdo
- Nio pequeo jugando con cubos de encaje:
Respuesta: hemisferio derecho (recreatividad) y hemisferio izquierdo
(razonamiento matemtico al encajar los cubos)
- Nio inventando un poema:
Respuesta: hemisferio derecho

3. Explique y ejemplifique con sus palabras las diferencias entre los

conceptos de lenguaje-comunicacin y lengua-habla.
El lenguaje es la capacidad que poseen los seres humanos para comunicarse,
a travs de mltiples procedimientos o sistema de signos por ejemplo un
discurso de un alcalde frente a su comunidad, en cambio la comunicacin
es el proceso mediante un emisor y un receptor, establecen conexin para
transmitir, intercambiar o compartir ideas siendo esto la utilizacin del
lenguaje, por ejemplo una conversacin de amigos que se comunican por una
red social whatsapp.
Lengua es el conjunto de signos que utiliza para establecer un lenguaje, por
ejemplo los Argentinos tienen el dominio del idioma espaol, en cambio el
habla es el uso que le otorga cada persona por ejemplo, cuando utilizamos el
lenguaje para dialogar, para opinar de hechos o realizar cualquier tipo de

intervencin (oral o escrita) en la vida diaria, ah

se efecta el enunciado y esa enunciacin tiene una connotacin lingstica.

4. De acuerdo a lo estudiado en los Niveles de anlisis lingstico,

responda a los siguientes casos propuestos:
- Tomando en cuenta el punto o modo de articulacin de las
consonantes, indique el orden de complejidad que stas tienen
partiendo por las ms fciles de articular y finalizando por la que ud.
cree que son las ms difciles.

Palatal Paladar, Velar - Velo del Paladar, AlveolarAlvolos, Bilabial, Dental

Respuesta:
1 bilabial
2 dental.
3 alveolar alvolos
4 Palatal-paladar
5 velar-velo del paladar

- Describa al menos tres actividades que realizara para afianzar el

nivel del lenguaje semntico de nios de 7 aos de escuela bsica.

1. El profesor establece relaciones semnticas simples con elementos de

categora primaria; los alumnos deben relacionar los animales por el lugar en
donde viven, objetos de la casa por uso, y objetos del hogar por el lugar donde
se encuentran. (LxicoSemntico: Que el nio(a) logre establecer relaciones
lxicas simples)
2. A travs de una narracin de cuentos de parte del educador a los nios/as,
ellos debern reconocer y justificar los absurdos verbales que se mencionaron
en el relato. (Relacin de significados)
3. El educador presenta la actividad teatro de sombras, por medio de un
escenario con una tela que oculte a los personajes, se presentarn historias de

acciones cotidianas de los nios/as, los nios/as

debern describir o comentar lo que visualizan por medio del teatro de
sombras. (Vocabulario)
5. Describa brevemente en qu consisten los trastornos del habla y
sus clasificaciones.
Los trastornos del habla son alteraciones que se centran en el proceso
expresivo, especficamente en los aspectos de la articulacin y fluidez del
habla donde encontramos dislalias funcionales, tartamudez o espasmofemia y
taquifemia o taquilalia.
Dislalias funcionales: Esta se origina por una alteracin del proceso motor
bsico de la articulacin, lo cual afecta la emisin de uno o ms fonemas, en
forma permanente y sistemtica.
Tartamudez o Espasmofemia: es una alteracin del ritmo de la palabra,
ocasionando una perturbacin de las emisiones del habla, que se caracteriza
por repeticiones de slabas, o dificultades en la emisin de stas.
Taquifemia o Taquilalia: es un trastorno del ritmo del habla lo que lleva a
una expresin precipitada y desordenada con detenciones recurrentes; lo cual,
la transforma en un habla incomprensible.

6. A continuacin se describen las caractersticas de dos Trastornos;

indique cules son:
Presenta caractersticas de vocabulario sumamente limitado, errores en los
tiempos verbales, dificultades en la memorizacin de palabras o en la
produccin de frases de longitud o complejidad propias, del nivel evolutivo del
sujeto. Estas dificultades pueden interfieren en el rendimiento acadmico,
laboral, o en la comunicacin social: _Trastorno de lenguaje expresivo_.

Trastorno caracterizado por un severo deterioro de las interacciones

sociales, de la comunicacin verbal y no verbal y las habilidades relacionadas,
tales como, la simbolizacin; as tambin, una limitada gama de actividades e
intereses: __Trastorno autista__.