Croce nea ee Ed Nombre: Curso: Fecha Nacimiento de monarquias con gobiernos de tipo absolutista 1. Lee las fuentes y luego realiza las actividades en el espacio sefalado. Elnacimiento del Estado moderno “La concentraci6n del poder de los reyes por encima de la Iglesia asi corno la pérdida de poder de los sefiores feudales locales 2 raiz de la desaparici6n gradual de la servidumbre, permitié el surgimiento en el siglo XVI de los denomninados estados absolutistas. La coercién pas6 del émbito del sefior’o feudal al plano «nacional, credndose un aparato reforzado de poder para controlar y reprimir a las masas campesinas. Migues, (2005) El nacimiento del Estado modernoy los origenes de a economia politica Némadas, 22 N°2 Pégina2 Caracteristicas del absolutismo “El absolutismo no constituyé un régimen arbitrario y despético, sino que aspité a ser un régirnen constitucio- nial El Estado debia ser un Estado de derecho y la accién del poder debia estar orientada hacia el bien comin. La concentracién del poder en manos del monarca exclula @ los stibditos de toda participacién directa en la vida publica. La suprema obligacién del stibdito consistia en le obediencia pasiva y en la leal ejecucién de las resoluciones’ Krebs, 8 (1575). La monarquta absolut en Furopa desarrollo de stade meer en los sigos XV, XU y XV, Santiago, Chik Universtara. a, {Cuéndo surgieron las inonarquias con gobiernos de tipo absolutista?, gen qué contexto politica se consolidaron? b. Cudles fueron las caracteristicas de las monarquias con gobiernos de tipo absolutista? . Sobre la base de la informacion de las fuentes y lo estudiado, completa el cuadro comparativo. Entre el Estado moderno y las monarquias con gobiernos de tipo absoluto Perec Poe ® © sanTLLaNaLR dt Pees ey a Ss Fecha Nombre: Curso: 1 Gobiernos de tipo absolutista en Espafa Lee las fuentes y luego realiza las actividades en tu cuaderno. Gobiernos de tipo absolutista en Espafia desde una perspectiva econémica “Frente al captalistno en ciernes el absolutismo creé «un aparato reorganizado y potenciado de dominacién feudab. Se basd en la supremacia social de la aristoctacia y los «imperativos de la propiedad de la tierra» rnobleza corompié el Estado comprando posiciones y cargos y amortizandolos «por medio de la cortupcisn y los privilegios autorizados», Visto desde la burocracia del Renacimiento como propiedad vendible a individuos privados, el Estado se atorniz6 en feudos. La unidad organica de economia y politica se rantuvo. No es que se rechazara toda modemnizacién: lo ernercantils era adimitido, pero subordinado a un absolutismo politico y social -al que lo econémnico «engrasaba»— que terminé creyéndose por encima de cualquier necesidad de cambio y por ende «libres, tanto ras «libre» cuanto que disouso de recursos para mantener privilegios" Net (Cuevas, M,(Mayo-Agosto 2012). Lbertad y pasién por el absolutismo en América Latina. Multiisiping La decadencia de los gobiernos de tipo absoluto en Iberoamérica “E|impulso ascensional de Iberoamérica bajo el absolutismo ilustrado se interrumnpe en la época de las gue. Tras napole6nicas que provocan la desintegracién de la monarquia espafola y la independencia de Brasil. Se introduce entonces el constitucional'smo, con su ideal de gobierno regulado por un Parlamento. Es decir, se opone a la manarquila el predominio de la oligarquia (.. Se entra asi en una fase de anarquia y desgobierno. Pocos estados escapan a esta suerte. Entre ellos estén Brasily Chile’ Bravo, 8 (1587-1988), La monarquia moderna en Europa e Iberoamérca Estudos hist 612, Pégina 79. Dispeniele en: btip/Avww/canturauchilecVnandle/2250/16804 pana Iberoamérica Sulbraya tres frases que hagan alusién al absolutismo en Segiin Cuevas, :cudles son las caracteristicas del absolutisino en Espafia? xplica, 7por qué se produjo la decadencia del absolutismno en lberoamérica? {Cudl crees que es la relacién entre el absolutism que se desarrollé en Espaiia y el de Iberoarnérica? Ssanmuana@ sity CMEC EAU CES ¥Z Nombre: Curso: Fecha Las condiciones de vida de los trabajadores del siglo XVIII 1. Lee la fuente y luego responde las preguntas en el espacio serialado. ‘Nuevas relaciones de dependencia en el siglo XVIII “Estamos hablando del siglo durante el cual se produce la erosién de las formas de trabajo medio libres, la decadencia del sisterna en virtud del cual los trabajadores viven en casa del aro, la extincién definitiva de los servicios laborales y el avance de la mano de obra asalariada, libre y mévl (...) Nos encontraros ante un camnbio importante de los términos de relacién: la suoordinacién se esté transformando en negociacién (si bien entre partes sumamente dasigueales) El siglo XVII fue testigo de un cambio cualtativo en las relaciones laborales! Thompson, €. (1985), Costumbres en comdn, Barcelona, Espaf: a. jA qué se refiere el autor con la ‘erosién de las formas de trabajo"? b. Azartir de lo revisado a lo largo de la unidad, qué proceso econémico habré influenciado este carnbio en bas relaciones de trabajo? (Por qué cl siglo XVill fue testigo de un cambio en las relaciones laborales? d. Sobre [a base de [a informacién de las fuentes y lo estudiado, jcémo crees que vivian los trabajadores en el siglo XVIll bajo este nuevo sistema laboral? ® © sanTLLaNaCeca eA CES Nombre: Curso: Fecha El capitalismo 1, Leela fuente y luego responde las preguntas en el espacio sefalado. Los triunfos del capitalismo “En la década de 1860 entra una nueva palabra en el vocabulario econémico y politico del mundo: «capita- lisino» (..).¥ es que el triunfo mundial cel capitalismo es el tema més importante de la historia en las déca- das posteriores a 1848. Era el triunfo de uns sociedad que crefa que el desarrollo econdmico radicaba en la emptesa privada competitiva yen el éxito de comprarlo todo en el mercado més barato (incluida la mano de obra) para venderlo luego en el més caro, Se consideraba que una economia de tal fundamento, y por lo mismo descansando de modo natural en las sélidas bases de una burguesia cornpuesta de aquellos a quienes Ia energia, el mérito la inteligencia habian ocupado y mantenido en su actual posicién’ Hobsbavvm, (2070), La era del capital 1845-1875. Buenos Aires, Argentina: Cia, a. Segiin el autor, ;cundo triunfé el capitalisrno?, gpor qué ctees que se consolidé a partir de esta década? b, (Cusles evan las caracteristicas de la sociedad de la segunda mitad del siglo XIX? & Considerando tus conacimientos previos, ;cudl fue el papel que jugs la burguesia en la consolidacién del capitalismo, © sanTILLaNaCMEC EAU CE Nombre: Curso: Fecha La llustraci6n 1. Lee la fuente y luego responde las preguntas en el espacio serialado. {Qué es la llustracién? “Lallustracién es laliberacién del hornbre de su culpable incapacidad. La incapacidad significa a imposialidad de servirse de su inteligencia sin la gu'a de otro. Esta incapacidad es culpable porque su causa no reside en la falta de inteligencia sino de decision y valor para servirse por sf misrno de ella sin la tutela de otro. (Sapere aude! jTen el valor de servirte de tu propia razén!: he aqui ellerna de la lustracién, La pereza y la cobardfa son causa de que una tan gran parte de los hombres contintie a gusto en su estaclo de pupilo,a pesar de que hace tiempo la naturaleza los lberé de ajena tutela (naturaliter majorennes); también lo son que se haga tan facil para otros erigise en tutores, ifs tan cérnodo no estar ernancipadot" Kant, E2007), v8 lalustacién?. Masti, Escafa: Anza Editorial a. Siguiendo al autor, «qué es la lustracién? b. (Como se vincula la autonomia del ser humano con la llustracién? c. Considerando tus conocimientos previos, ¢cémo se relacionan los ideales ilustrados con la liberacion que plantea Kant en su escrito? © sanTLLaNaCER cae ATAU CE Nombre: Curso: Fecha La Ilustraci6n y el gobierno espanol 1, Leela fuente y luego responde las preguntas en el espacio sefalado. La aparicién de la concepcién absolutista en Espana “Con la legada de la cinastia de los Borbones en 1713, el concepto de poder y su ejercicio carnbia completa- mente, Aparece la concepcién absolutista francesa, desde los comienzos de la nueva dinastia, en las misrnas instrucciones que Luis XIV dabe al futuro Felipe V de Esparia:los reyes son sefiores absolutos (...). Desde 1716, con el decteto de «Nueva Planta», desparecen los reinos hispdnicos con sus leyes puiblicas propias yrnace una Esparia dividida en provincias. Se asste progresivarnente a una empresa de racionalzacién de la ra- cionalizaci6n administrativa que se esfuerza por poner in a los privilegios ya los particularismos tracicionales? Xavier Guera, F. 2007), México: del Antigue Régime a la Revolucin. emo | México OF, México: Fondo de Cukura Econémica. a. (Cémo impacts la llegada de los Borbones a la organizacién politica y social de Espafa y las colonias? bb. {A qué se refiere el autor con la concepcién absolutista francesa"? & {Por qué crees que la llustracién y el absolutisme influyeron en la nueva dinastia borbénica? © sanTILLaNa(MEN ca coc PARE Nombre: Curso: Fecha Despotismo ilustrado y modernidad 1. Lee la fuente y luego responde las preguntas en el espacio serialado. Lamodernidad americana y el despotismo ilustrado “Hablar de una modernidad americana tiene sentido en cuanto hubo procesos notables influenciados por las ideas y obras de intelectuales e idedlogos representativos de la modemidad occidental europea, Asi también, se puede hacer referencia a la modernidad novohispana y mexicana; mas, sin embargo, no es aproplado refeirse a la lustracién americana o de la Nueva Espaha, pues si bien hubo una influencia incuestionable del pensamiento europeo en América durante el Siglo de las Luces y, aun mds, en el siglo XIX posterior, principal- mente de los flésofos e idedlogos franceses, no se dio en el continente americana un movimiento con las caracteristicas de los paises de Europa, de Francia principalmente’ mene, (2007). Flaiscurso polio de a modemizacin Tess de doctorad no eubliada, Universidas de Veracruz Xalpa, México, Pigina a. jAqué crees que se refiere el autor con la ‘nodernidad americana"? Fundarnenta? b. (Por qué no es apropiado referirse a la llustracién americana? . (Cuales la relacién que se puede establecer entre modernidad e llustracién? d. (Crees que a llustracién en América se desarrollé de la misma forma que en Europa? Explica. © sanTLLaNaieee Nombre: Curso: Fecha Las revoluciones europeas 1, Leela fuente y luego responde las preguntas en el espacio sefalado. El impacto de la Revolucién francesa y la Revolucién Industrial “La gran revoluci6n de 1789-1848 fue el triunfo no de la xindustria» como tal, sino de la cindustria capita lista»; no de la libertad y [a igualdad en genera, sino de la «clase media» 0 sociedad ebourgeoises y liberal; 1no de la «economia modernas, sino de las economias y estadas en una regién geogréfica particular del mundo (parte de Europa y algunas regiones de Norteamérica), cuyo centro fueron los estados rivales de Gran Bretafa y Francia" Mobsbowen, (1971), Los Revoluciones Burguses. Madi, Espata: Ediciones Guadalajara a. jAqué crees que se refiere el autor con“Ia gran revolucién de 1789-1848" b. Define con tus propias palabras “industria capitalista y “sociedad burguesa’ c. Por qué crees que las revoluciones francesa e industrial pueden ser consideradas como partes de un periodo de transformacién radical? d. A partir de la relacién que se puede establecer entre el titulo y el contenido de la fuente, gpor qué el autor considera a las revoluciones francesa e industrial como partes de un perfodo donde se fortalece la sociedad bburguesa y la economia en una regién geografica particular? ® © sanTILLaNaCMEC eee Nombre: Curso: Fecha La independencia de Estados Unidos 1. Lee la fuente y luego responde las preguntas en el espacio serialado. La independencia de Estados Unidos y su impacto en las colonias hispanoamericanas “Tras su independencia, Estados Unidos se convirtié en la nacién més préspera del mundo. En tanto tal, ha gozado de un gobierno representativo estable y de éxito econémico durante mis de dos siglos(..) La independencia de Estados Unidos proporcioné un apasionante ejemplo de transformacién politica, pero no constituyé un alejamiento radical respecto de la cukura politica hispénica. El mundo hispanico, parte irm- portante de la civlizacién occidental, abrevé en una cultura occidental compartida cuyos conceptos politicos se basaban en el pensarmiento clésico antiguo y en las teorias medievales catélicas? Rodriguer, J (2010), Sobre le supuesta influencia de fs indenendencis de las Estados Unidos en ls independencias hispanoamericanas. evita de Indias. 70, N° 250, Pagina 692, a, (Cuél fue la importancia que tuvo la independencia de Estados Unidos para América? b. {Cémo influencié la independencia de Estados Unidos a las colonias anericanas? . Considerando tus conocimientos previos, ;cules fueron los antecedentes politicos y econémicos de la independencia de Estados Unidos? © sanTLLaNaCEN cas cm AU CED Nombre: Curso: Fecha El estallido de la Revolucién francesa 1, Observa la fuente y luego responde las preguntas en el espacio sefialado. Houel, J (1789). Toma de la Bastia. Pars, Francia Biblotece Nacional a. (Qué elementos de la imagen te llaman la atencién? bb, Considerando tus conocimientos previos, por qué la mukitud se torna la Bastilla?, qué simboliza esta accién? . Por qué se puede vincular esta imagen con la Revolucién francesa? SANTILLANA(ENaC ED Nombre: Curso: Fecha La Revolucién francesa y su impacto en Chile 1. Lee la fuente y luego responde las preguntas en el espacio serialado. La influencia de la Revolucién francesa en Chile “Luego de 1817, aparecen numerosos dectetos reglamentarios encaminados a asegurar su difusién y uso, El contenido emblematico de esta simbologia se encuadra dentro de los patrones convencionales republ- anos anélogos a los que comienzan a aflorar@ partir de 1789 (...) ;Cémo se explica esta creciente presencia de elementos republicanos? Se piensa que la acefalia del trono canalizé la discusién politica dentro de los patrones no monéquicos. Y a su vez, se le atribuye a los modelos espaol, francés y norteamericano una relevancia preponderante’ Hott. 2001), Laindependenca de Chie. Taletn, Mademizactén y tito, Satace, Chile Planeta Catecismo politico-cristiano “Por aquellos dias circulé una proclama titulada Carecismo politico-cristiano, firnada con el seudénimo de José Amor de la Patria, Su propésito era infundir nuevas ideas de orden politico (...). Negaba el origen divino de la monarguia y comentaba que era «el gobierno de un solo hombre de la misrna extraccién y origen que los demés, de la misma forma esencia y substancia, sujeto a las misrnas miserias y debilidadese. «El republicano, proseguia, es el gobierno de un cuerpo, colegio, senado 0 congreso, cuyos individuos sirven cierto tiempo, elegidos por los pueblos» Villalobos S. (1982) Historia de Chile Toma i Santiago, Chile: Universitaria, a. (Por qué crees que la Revolucién francesa influencié la independencia de Chile?, ¢cdmo crees que se di- fundieron estos ideales? Fundamenta, bb, Indica en qué apartados de las fuentes puedes destacar la influencia que tuvo la Revolucién francesa en la independencia de Chile. ® © sanTLLaNaEN aca CPA CE) Nombre: Curso: Fecha Ideales revolucionarios y el reglamento constitucional de 1812 1, Leela fuente y luego responde las preguntas en el espacio sefalado. Reglamento constitucional de 1812 “Art. 6° Si los gobernantes (lo que no es de esperar) diesen un paso contra la voluntad general declarada en la Constitucién, volverd al instante el poder a las manos del pueblo, que condenaré tal acto como un crimen de lesa Paltia,y dichos gobernantes seran responsables de todo acto, que directa o indirectamente exponga al pueblo. Art. 7° Habré un Senado compuesto de siete individuos, de los cuales el uno sera presidente, turnéndose por cuatrimnestres, y otro secretario. Se renovard cada tres afios, en la misma forrna que los vocales de la Junta Sin su dictamen no podré el gabiemo resolver en los grandes negocios que interesen la seguridad de la Patriary siernpre que lo intente, ningun ciudadano armado o de cualquiera clase deberdn auxiiarlo ni obedecerle,y el que contraviniete, serétratado como teo de Estado. Seran reelegioles Johnston, Bi; Barison 5, (1812) Reglamente constzucional proviso del pueblo de Chie, Santiago, Chile En a imprenta del gobierno. Disponible en ywmemovachilenact (Diciembre, 2013) a, (Cémo se vincula el ideal de la Revolucién francesa con este reglamento constitucional? b. Indica en qué apartados se ve la influencia de los ideales de la Revalucién francesa. @ © sanTILLaNaCEN cas MERA CT Ed Fecha Nombre: Curso: La division de los poderes del Estado 1. Lee el discurso de Mirabeau, quien fuera un politico francés que participé activamente en la Asamblea Nacional y luego responde las preguntas en el espacio sefialado. La division de poderes en el discurso de Mirabeuau “(fs necesario delegar en el rey el ejercicio del derecho de hacer la paz y a guerra, o de atribuirse al cuerpo legislativo? Es ast, seriores, es con esta alternativa con la que hasta el presente se ha anunciado la cuestisn, y confieso que esta forma de asentarla la valverd insoluble por si misma, Yo no creo que uno pueda, sin aniquilar la Constitucién, delegar en el rey el ejercicio del derecho de hacer la paz o la guerra; yo no creo, tampoco, que se pueda atribuir exclusivarnente este derecho al cuerpo legislativo (..)¢Cudles son entonces los deberes del Poder Ejecutivo?, ;Cusles son los derechos del Poder Legislativo?” Mrabeau.H. (1988). Discwsosen fa Asamblea Nacional. México DF, México: len del mundo. a. (Por qué considera Mirabeau necesaria la divisién de poderes? b. {Cémo se relaciona la division de poderes con los ideales ilustrados? 1c. (Por qué crees que es televante la divisién de poderes? ® © sanTLLaNaTE aca CPA CE! Nombre: Curso: Fecha Impacto de las revoluciones 1, Leela fuente y luego responde las preguntas en el espacio sefalado. Impacto de las revoluciones “A diferencia de las revoluciones de finales del siglo XVI, las del periodo pos napolesnico fueron estudiadas y planeadas. La herencia més formidable de la Revolucién francesa fue la creacién de modelos y patrones de levantamientos politicos para uso general de los rebeldes de todas partes (...). Hubo varios modelos, aunque todos procedtan de la experiencia francesa entre 1789 y 1797. Correspondian a las tres tendencias principales de la oposicién pos 1815: la moderads liberal (0 dicho en térrinos sociales, la de la arstocracia liberal y a alta clase redial, la radical-democratica (0 sea, lade le clase media baja, una parte de los nuevos fabricantes, ls intelectuales y los descontentos)y la socialista (es decir la del"trabajador pobre’ nueva clase social de obreros industriales)" Hobsbavim, £2003). ea de las revoluciones. 1789-1848, Ba lona, Espafa: Cia a. iA qué se refiere el autor con "las revoluciones del periodo pos napoleénico"? b, Seguin el autor, ;cudl fue el legado de la Revolucién francesa? (Por qué crees que elideal revolucionario se fue dividendo durante el siglo XIX? ® © sanTILLaNaCEN ca MERA CED Nombre: Curso: Fecha El siglo XIX Europeo 1. Lee la fuente y luego responde las preguntas en el espacio serialado. El impacto de la Revolucién francesa “Niés que el de 1800, el afo 1815 es el urnbral Kégico de la Europa del siglo XIX. Trernendos golpes de la Revolucién francesa y de las guerras napolesnicas habian agrietado las rigidas instituciones del Antiguo Régitmen, Cuando se calinaron los sacudimientos y disminuyé el estruendo, los europeos se encontraron viviendo en sitios antiguos reconstruides a medias, a medias empobrecidos, pero dentro de un tnarco mas amplio(...) Los estadistas de la Era de la Restauracién, que repararon la resentida estructura después de la caida de Napoleén, han sido acusados de planear para el pasado Brunn, 6, (2003), La Furepe de siglo XX México DF México: Fondo de Cultura econérmica, a. {CuAl fue la importancia del aio 1815? b. Considerando tus conocimientos previos, en qué consistié la Restauracién? &. (Qué crees que pasé con los ideales de la Revolucién francesa durante el siglo XIX? © sanTLLaNaTE aca PACED Nombre: Curso: Fecha Balance del periodo 1, Ordena cronolégicamente los procesos de la Edad Contempordnea y luego realiza las actividades. Independencia de Estados Unidos La Asamblea Nacional Revolucion francesa) LaRestauracién (Revolucién francesa) Elpensariento ilustrado FImperio (Revolucién francesa) Latoma de la Bastila a. (Qué eventos de los sefialados se produjeron en el siglo Xvllly en el siglo Xb? Indica los ndmeros, Siglo XVII Siglo XIX b. A qué émbitos corresponden los hitos sefialados? Indica dos ejemplos de cada uno. Ambito politica: Armbbito cultural: iCual (es) de los eventos sefialados impactaron directamente a nuestro continente? Sefiala dos justificando tueleccidn d. Considerando lo estudiado, ;cémo caracterizarias la Edad Contempordnea? y ;cudles son los procesos fun- damentales que se desarcollaron en este perfodo? Redacta un escrito que conterngle los elementos de con- tinuidad y cambio entre esta época y la organizacién politica actual © sanTILLaNaCase RARE ES Nombre: Curso: Fecha Cierre de la unidad 3 1. Indica qué definicién de la columna A corresponde al concepto de la columna B. omar Correspondieron a procesos que impactaron el desarrollo politico del mundo occidental y sentaron nuevas bases para su organizacién mediante la divisién de poderes del Estado y la soberania popular, entre ‘otros. Eiemplo de ello fueron la indepencencia de Estados Unidos y la Revolucion francesa Columna B Antiguo Régimen ‘que se ubicaban en Korteamérica Segin esta teora, el poder no debia concentrarse en una persona, sino Division de poderes| ‘que era necesatio la separacién de las funciones del Estado. Proceso politico que posibilté la autonomia de las colonias briténicas| apitalisino ‘Sisterna econémico que se basa en el comercio y en él intercamblo de bienes por medio de moneda Revoluciones pollticas del siglo XVII Organizacién poltica y social que se sustenté en la figura del monarcay enla sociedad estamental Mercantilirno Sistema econémico que propuso la unficaci6n del mercado de un Estado, el fomento a la exportacién y a limitacién de la sada Ge los retales preciosos dentro de un teritorio Despatismo ilustrado ‘Sector social ms bajo dentro de la sociedad estarnental Estuvo com puesto por la burguesia y el campesinads, los cuales representaban al ‘mayor parte dela sociedad, Revolucion francesa Sistema politico que surgié de la puesta en préctica de los ideales de la lustracién, meciante el desarrollo de las monarquias de tipo absoluto Independencia de Estados Unidos Proceso politico que fue encabezado por la burguesia que, inspiraca en los ideales ilustrados, criticé al Antiguo Régirnen y propuso una nueva organizacién que se basé en el ejercicio de le soberania popular, ivisién de poderes y el ideario repulblicano, Tercer estado " santanaSolucionario de guias fotocopiables Solucionario guia fotocopiable 1 / Unidad a. Las monarquias con gobiemos de tipo absolutista surgieron en el siglo XVIL Se consolidaron con la decadencia del sistema feudalyy con la consiguiente pérdida del poder de los se“iores feudales. b. Lascaractersticas de las monarquias con gobiernos de tipo absolutista fueron las siguientes: centralzacién del poder len un aparato nacional para reprimir@ las masas campesinas y la exclusién de los stlbditos de toda particigacién di- recta en el dmbito poliico, Por otra parte, aspiré a ser un régimen constitucional ya que el Esiadio debia ser un Estaco de derecho y la accién del poder debia estar orientada hacia el bien comun, Entre el Estado moderno y las monarquias con gobiernos de tipo absoluto ElEstado modemo surge con la consolidacién de las monarqufas de tipo absolutista, Relacién Las monarquias de tipo absoluta, mediante la centraizacion del poder y unificacién territorial contribuyeran ala consolidacién del Estado moderno. ELEstado modero remite a una nueva organizacién polttca de larga curacién y el absolutismo es una doctrina que se desarrollé en un period limitado de tienpo. tener oer nee ey a. Las frases que deberian subrayar sus estudiantes son las siguientes:"El absolutismo cred un aparato reorganizado y potenciado de dominacién feudaltSe bas6 en la supremacia social de l aristocraca y los imperativos de la propiedad de la tierra “l impulso ascensional de Iberoamérica bajo el absolutism ilustrado se interrumpe en la época de las guerras napolednicas que provocan la desintegracién de la monarquia espanol’ b. Frente al nacimiento del capitaismo, el absolutismo creé un aparato estatal organizado, En este sentido, a arstocra- cia ejercié una supremacia Social, centraizando los feudos, mientras que la nobleza corrompié el Estado mediante Ia. compra de cargos. Por lo tanto, segtin e autor, el absolutismo conjugé elementos feudales y maderos, pero, por sobre todo, se preocups de mantener los privilegios Se produjo jor lainvasién de Napoleén a Espana y la oleada constitucionalista que surgié tanto en ese territorio, como en las colonias Per 4. La monarquia de tipo absoluto que se desarrll6 en Espana influenci6 a las colonias ineroamericanas, mediante su administraci6n. Desde esta perspectva la fuente de Bravo indica que luego de las guevras napolesnicas el absolu- tismo ilstrade se interrumpi6 Sen Ree TE PAU ED a. El autor con la frase “erosién de las formas de trabajo" esté aludiende a las formas laborales tradicionales previas al siglo XVill las cuales se han desgastado, como la dependencia de las personas a un amo y la decadencia de los servicios laborales, b. El mercantilismo y el capitalism, & Porque en el siglo XVIII se desarrollé un nuevo sistema de relaciones laborales, basado en la negociacién en partes desiguales y la subordinacién, d._ Este sistema laboral entregd mayor flexibilidad en ciertos aspectos, como el traslade a un hogar propio, autonomi en las relaciones personales, pero 2 su vez impuso al capitaly al dinera circulante como lo central, bajo condiciones de negociacién desiguales que no favorecian al trabajadorRenn eM Td a. Segtin el autor, el capitalsmo triunf en las décadas posteriores a 1848, Se consolidé por el desarrollo industrial de este periodo, b. La sociedad se cent en el desarrollo de la empresa competitva, En este sentido, la economia torné un rol funda- mental y la burgues'a encabezs este proceso, mediante el mésito y el mantenimiento de la posicién social €. Susestudliantes deberian apuntar aque le burguesia fue el sector social que encabez6 el proceso revolucionario y con Su tiunfo ue tamando mayor protagonismo en la escena politica y socal del periodo. A su vez, para el mantenimien= 10 del estatus social de los buraueses, el captalismo resulté ser el motor de desarrollo para estos actores histéricos Renee ner Tee Ed a. Segiin el autor, la lustracién se vincula con la libertad y la autonoria del ser humano para guiarse a si mismo, b. Mediante la autonomia, el ser humano puede instruirse asf mismo, y asi se posibilta la autoeducacién y la liberacién del yugo de otras personas. En este sentido, la lustracién abre una puerta al conocimiento y la independencia, Sus estudiantes deberlan apuntar @ que los ideales ilustrados se sustentan en el uso de la raz6n como medio de co- nocimniento y fuente de la verdad el cual posibilta el desarrollo del espiritu crtico.Por ello, en la media que un ser humane comience a autogoberarse y liberarse de las otras personas, pod acceder ala llustracién, ter oa ae) a. Lallegada de los Borbones impacté a Espana y América, porque esta dinastiatuve otra concepcién del poder, vine lada con los idealesilustrados y el absolutism. bb. Elautor hace referencia ala centralizacién del poder y el origen aivino de este. €. Sus estudiantes deberian apuntara que la llistracién y el absolutismo influyeron en la nueva familia real porque los Borbones fueron una dinastia de origen francés, y en ellos se vislumbran los pensamientos polticos del periodo, Enesie sentido, la lluiracion y el despotismo iluirado cobraron relevancia y comenzaron a aplicar estos principios en sus terrtorios ter oer rean nee) a, Elautor hace alusién a un proceso acotado y particular que fue influenciado por intelectuales de la Europa occidental Porlo tanto, la modernidad americana es distinta ala que se dio en elcontinente europeo. bb. Porque en América no se desarrollé un movimiento con las caracterfsticas que tuvo en Europa La moderidad es un concepto mayor que involucra a la Ilustracién, gor lo tanto, lacontiene, d._ Sus estudiantes deberian notar que si bien a América llegé el pensamiento lustrado mediante diversas obras que Citcularon en las esferasintelectuales, este movimiento no se desarrllé al igual que en Europa (donde se gest), sino que mis bien infuenci los ideales revolucionarios independentistas. Reece incre A SU eT Ed ‘a. Serefiere @ la Revolucion francesa y a la Revolucién Industral b. En sus definiciones sus estudiantes podrian vincular la industria capitalist con el comercioy la venta de bienes y servicios. Por su parte, la sociedad burguesa Geberian relacionarla con el sector comerciante que impulsé elPara elautor ambas, revoluciones son consideradas como partes de un period de transformacién radical, porque imponen una nueva forma de organizacién en una parte particular del mundo, donde trunfa la industria capitalsta yl sociedad burguess. Previa ello, estaba el Antiquo Régirnen, con caracteristicas feudales. d. Porque ambas revoluciones impactaron dos aspectos importantes dentro de una sociedad: por una parte ls Revolucin Industral establecié nuevas formas de relaciones labora, mientras que la Revolucién francesa cambié Ia organizacién poltica del periodo. Ademds, amibas trascienden hasta la actuaiad Renee erred TE ect Ed a. Se vincula con su consolidacién come nacién préspera y estable hasta la actualidac, Adernds, fue un ejernplo de transformactén politica b. Segiin el autor, este proceso independentista no tuve una influencia decisiva en las colonias americanas, ya que la tradicién de estas se vinculaba con la religion catélica y el ideario medieval. Sus estudiantes podrian norbrar los roces politicos existentes entre la metrSpolly las colonias norteernericanas por la limitaca autenomia que posetan estas uitimas, Contexto en que se produjo alza de imouestos que efectué Inglaterra ye protesta de los habitantes de las colonias, Renee rice TCR TAU CE? a. Sus estudiantes podrian nombrar la multitud reunida en torno alla Basilay la destruccion de este lugar. b. Sus estudiantes podrian nombrar que la multitud se tomé la Bastila porque no estaba conforme con el sistema poltico imperante,y les grandes injustcias que se cometian contra la mayor parte de la poblacién, el pueblo llano. & Porquela toma de a Basti se considera como un suceso que dio inicio a la Revolucin francesa y, precisamente, en Ia imagen se represents al pueblo reunido en torno a este lugar Seen Rr I RRMA CED a. Porque la Revolucién francesa fue un proceso que impacté a Europa y a gran parte de las colonias americanes. Por ello, Crile no estuvo ajeno de este proceso. Ademés, sus ideales se difundieron mediante los bros y propagandas del perio, Bb. Las premisas que sus estudiantes pueden destacar en as fuentes son: los ideales republicanos que destaca la fuente yen la negacién de as monarquias de origen cvino y la consolidacién de ot sistema de corte republican, inci- cado en la fuente 2 Seen once Ica PCED a Serelacionan porque en el reglamento constitucional de 1812 se hizo alusién al concepto de soberanta popular. Con ello se le dio una importancia priortaria al pueblo. Ademas, se indicé la separacién de poderes, como un aspecto necesario dentro de la organizacion politica del pats, bb. Laiinfluencia de los ideales de la Revolucién se visualizan en la forma en como redactan los decretos y en el mismo contenido que expresa el escrito, Solucionario guia fotocopiable 13 / Unidad 3 a. Porque fue un principio basico de la lustracion y a Revolucién francesa que buscé frenar la concentracién y el abuso de poder.b. Uno de los ideales del pensamiento ilustrado fue la separacién de poderes, que posteriormente fue una de las pre- rmisas defendidas por los revolucionarios de Franca Sus estudiantes deberian sefalar que para evitar la concentracién del peder porque faciltarta el abuso de poder por {grupos minoritarios Raed aa ae PAUL} a. Elautor hace alusién alas revoluciones que se generaron en Europa tras la calda de Napoleén y con el triunfo del Congreso de Viena bb. Segiin elautor esta revolucién se erigié como un modelo politico a seguir e imitar por otros territories, principalmente de espiritus rebeldes que buscaron mayor participacién politica . Deberian responder que fue debido al surgimiento de otras ideologias, que respondieron a distintos intereses seatin le clase sacialy postura politica 2 la que se pertenecia Seance i Ered RESALE} En el afio 1815 se ftenaron los proyectos de la Revolucién francesa con las impasiciones del Congreso de Viena Deberian responder que consist en una poltica que buscé restablecer el sistema politico previo a la Revolucisn, con las monarqufas y la centralizacién del poder. Sus estudiantes deberian seftalar que siguieron presentes y fueron parte de otros procesos revolucionarios. Por ‘ejemplo, en las independencias latinoamericanas. tee ona 2__[ Independencia de Estados Unidos 1_[Etpensamiento histado 4 | LaAsamblea Nacional Revohicén francesa) | 5 _| Ellmperio (Revolucion frances) 6 | La Restautacién (Revolucion francesa) 3 [Latoma de le Bastila a. Siglo XVI 1, 2,3, 4,5, Siglo XIK:5 y6. b. Ambito politico: 2,3,4y 5. Ambito cultural: 1 Sus estudiantes podrian argumentar que todos estos eventos impactaron en nuestro continente pueste que son antecedentes de la independencia de las colonias espafiolas en América, d. Es importante que sus estudiantes sean capaces de sintetizar las principales caractersticas de la Edad Contemporénea, destacando la transformacién politica que sucedié a partir de tres procesos clave: el pensamiento iustrado, la indepen- dencia de Estados Unidos y la Revolucion francesa que, a su vez, se vinculan con ideales fundamentales del period: Is libertad, la igualdad, a soberanta popular, le divisién de poderes del Estado y la consolidacién que tuva la burgue- sia como grupo social preeminente. Ademas, podrian destacar que estos ideales siguen vigente en la organizacién politica del mundo actual aunque con lstintos matices porque hay distintos sistemas de organizacién en los paises, SMC nary PARE 1 5 4 1 7 9 2 3 3 7Historia, Geograflay Ciencias Sociales BPbSsico Prueba de la unidad 3 De/ Estado moderno absoluto a la Revolucion Nombre: Fecha: Curso: Puntaje ideal: Puntaje obtenido: | Nota: Seleccién tinica. Encierra con un circulo la alternativa corecta (1 punto cada une), 1. {Cudl ue una caracteristica de las monarquias con gobiemos de tipo absoluto? A. La segregacién de los territorios. B, La organizacién mediante feudos. . La centralizacién del poder en un monarca. D. La inspiracién en la defensa de la igualdad social 2. {Cudles fueron los pensadores que defendieron la teoria del poder divino? A. Sinith y Cobert B. Maquiavelo y Bodin C. Voltaire y Robespierre, D. Montesquieu y Rousseau. fosoluta? F qué podemos afirmar que Luis XIV fue uno de los exponentes de la monarqu Por la defensa religiosa que realiz6 del protestantismo Debido a la organizacién territorial en feudos que promovi6 en Francia A 8 « Porque fue el protagonista de la Revolucién francesa y llevé 2 la préctica sus ideales. D. Porla centralizacién del poder que ejercié en su terrtorio y la ostentacién que demostté en su gobierno, 4, (Cuél fue una caracteristica del sistema ecor Al B, Launién de todos los estados europeos en toro a la agricultura C. La compra y venta de productos Iuj y la distribucién de las riquezas al pueblo némico del Antiguo Régimen? uge de las importaciones D. Elfornento 2 la exportacidn y la Imitacién de la salida de los metales preciosos en cada Estado, Seanrusana5. (Por qué la llustracién puede ser considerada como un movimiento ideolégico, racionalista, Critica, floséfico,literario y cientifico? A. Por su alusién a la cultura grecortomana B, Porque restringié su participacién exclusivamente al pueblo. C. Porque critics los esquernas del Antiguo Régimen y propuso nuevos ideales D. Porque se consolidé como un pensamiento que solo se arraigé en las capulas de poder, las cuales estimularon el desarrollo cukural 6. (Cudles fueron los principales plantearmientos de la llustracién? A. La razén como fuente de verdad y la fe en el progreso, B. La critica al Antiguo Régimen y al desarrollo del capitalismo, C. Leexistencia de una sola religin y la conversién de los infieles D. La independencia de Estados Unidos y el impulso a la Revolucién francesa 7. Para los pensadores ilustrados, spor qué era necesaria la separacin de poderes del Estado? ‘A. Con el fin de consolidar las monaraulas absolutas. B, Para evitar la concentracién de poder en una figura. C. Para defender a libertad religiosa y la libertad ante la ley D. Con el objetivo de desarrollar el esofritu crtico de la sociedad, 8. {Qué sisterna polltco, que sigue vigente hasta la actualidad, se vio influenciado por los principiosilustrados? A. La repablica. B, Elfeudalismo, C. Ellmperio napolednico. D. La monarquia absoluta 9 (Cus fue una de las causas de la independencia de Estados Unidos? A. La guerra entre Inglaterra y Francia. B, Lanecesidad de la expansion tertitorial C. Elenfrentamiento entre ingleses e indigenas norteamericanos D. Los conflictos entre Inglaterra y las colonias debido al alza de impuestos. 10. (Qué sector social cobré mayor importancia politica luego de la Revolucién francesa? A. Lanobleza, B, La burguesia, C. Los soldados, D. Los campesinos ® © sanTLLaNa11. {Qué impacto tuvo la Revolucién francesa en el mundo occident A. Consolidé el sisterna econémico actual. Pertnitié el desarrollo del tercer estado y el protagonistno de los campesinos, 8 . Acabé con la desigualdiad social existente en Francia debido a la crisis econémica D. Permitié la consolidacién de los ideales ilustrados como bases de la organizaci Lee Ia fuente y luego responde las preguntas 12, 13 y 14. i6n politica "El hombre es un lobo para el hombre. Para acabar con la anarquia, los hombres pr ren renuncier a su I+ hertad y delegar todos sus derechos y poderes en manos de un monarca absoluto. El absolutismno es la nica solucién contra la anarquia permanente’ jobs. T. (1981) Levatdn. Londres, Inglaterra ‘onda de Cultura Econdmica, 12. {Qué tema histérico se puede estudiar con esta fuente? A. La sociedad contemporénea B, La libertad y la igualdiad como ideales. C. Laculturay sociedad propia del Antiguo Regimen, D. La centralizacién del poder en la figura de un monarca 13, {Cudl de los siguientes titulos es el que resume la idea central de la fuente? A. La anarquia y sus fortalezas B, Lalibertad y la cesién de derechos. C. Laimportancia de la monarquia como sistema politico, D. El absolutisrno come ke tinica forma de organizacién politica, 14.Segtin el autor, 7por qué en esta época la monarquia de tipo absoluto fue un sistema poltico de salvacién? A. Porque evité el caos social B, Debido a que no habia otro camino politico. C. Pues la ctisis econémnica impedia el desarrollo de otro tipo de organizacién, D. Dado que los hombres cedieron sus derechos y libertaces a este sistema polit ico, 15. Considerando tus conocimientos previos relacionados con las ronarquias de tipo absoluto, podemos afirnar que Luis XIV A, fue un monarca que criticé a las rnonarquias. B. fue un monarca que aplicé el despotisrne ilustrado, c. encamé la ostentosidad y majestuosidad de los gobernantes del periods, D. fue un representante de los ideales de la Revolucién francesa y dele necesidad de distribuir las riquezas de la corona, SsanmuranaDesarrollo. Lee las fuentes y luego contesta las preguntas en el espacio asignado, Monarqulas de tipo absoluto “La soberanfa no esté limitada por una fuerza superior, ni por las leyes, ni por un plazo. Pues aquel que tiene soberania, fuera de Dios, no tiene a nadie por encima de él El soberano 0 el pueblo que ejerce el poder supre- mo solo debe rendir cuenta ante Dios eterna. Nada debe ordenarse en contra de las leyes divinas y naturales. Pues siel objetivo de la ley es la justicia,y sila ley es la orden del soberano, quien es la imagen animada de Dios eterno, se concluye de ello que las leyes del soberano deben ser el reflejo de las leyes divinas" Bodino, (1576). Los ses libros de la Republica. | Citado en Krebs R.(°980) Lamonarguiaabsoltaen Europa. Santiago: Universita La Marsellesa, el himno de Francia nacido en el contexto de la Revolucion Marchernos, hijos de la patra, Que ha llegads el dia de la gloria Elsangriento estandarte de la tirania Fst ya levantado contra nosotros (bis) (No ols bramar por las campifias esos feroces soldados? Pues vienen a degollar A nuestros hijos y a nuestras esposas(...) iLibertad, libertad querida, Pelea con tus defensores (bis) 1a Disponible en bite //wawy musica cam (Diciembre 20 De Lisle, La tase 16.Segtin la primera fuente y considerando tus conacimientos, qué caracteristicas tienen las monargui tipo absoluta?,;cusl es la importancia de Dios en ellas? Explicalo con tus palabras (2 puntos) 17, De qué que se trata el himno?, por qué ctees que se vincula con la Revolucion francesa (3 puntos) 18.Sitate desde la visién de un monarca absoluto del periodo y escribe un relato acerca de cérne hubieses vivido una Revolucién, considerando las caracteristicas que presenté en Francia @ puntos). ® sanTLianaYa erer eel cee MeN ee ler] Tabla de especificaciones, Prueba de la unidad 3 Accontinuacién se presenta el desglose de los objetivas y niveles cognitivos que persigue cada pregunta de la prueba de la Unidad 3, la pauta de evaluacién de las preguntas abiertas, OSCE cacy cd py ~ |el- FOS = oo) 2./2)£| lslge ¥ v v am Elnacimiento del Estado Vv v Bit mmodemoy de las morarguas v v ofa absolutascaptalimo y z 7 ot 3g |mercantisme zie 7 7 5 2 v v ~ [3 2 v v ett a, la z v ALA & |La llustracién, el despotismo z v ed E ikistrado, le independencia de z < . S | Estados Unidos 1 = 7 7 ofa 3 7 7 eo g v v ufolto 8 ¥ v v eafota La Revolucién francesa, v v vw 13 o 1 casas yconsecwenas 7 v v wpa ta v 7 = peta ra 7Z 7 bet- [2 Rd Tedder te comecta Se refiere a la centralizacién del poder en manos de un monarca y la > 6 “ importancia de Dios (ya que asume el poder de él) en el mandato. Parco ores [Enuriera os actors per no bs exc, i Thcorecta No dria ringuno de fos dos elements, 0 xpiea que es un imo que hace eferencia a lalucha conve un oponentey comecta ols ord dee gata Aer sevincua con faRevolucos porque suse al | 3 o combate par el iunoy la revindicaceén de le autonomia tert Parcialmente correcta |Serala algunos conceptos como patriay libertad, pero no los explica. covecte Alude coherentemente al contexto social y politico de la Revolucion francesay| - < considera, a su vez, la organizacién de las monarquias absolutas. 18 Mpecamona conc [Decibel procesoen tino: enealessinahcirala pespechvarenpoal] > socal soleteda on begun roorete [Distorsona el sent de a Revoluabn Fancesa 0 monarala absolute Puntaje mixin deatAnilisis de resultados. Prueba de unidad 3 Para analiza el desernperio de sus estudiantes, complete las siguientes tablas con los resultados que obtuvieron en la prueba de unidad 3 Peet ec cy Cee Occ Ee| ¢ | 2 £g 2 g £8 g Bs a = 2 16 2 | a v7 2 |. 1 «|. s [oc ftems que rer U ey SE 6 a PC cL TM UCL 7 8 coe CUT Cras Cre) Piece eer e [a 9 | 0 wo | 2 n |. 2a | o 3 |. uf a wo | ic CeCe Cie enc) Fete eed aCe cod Estudiantes con neta 70 Estudiantes con nota entre 60y 69 Estudiantes con nota entre 50 59 Estudiantes con nota entre 40 49 Total de estudiantes con nota bajo 40Erle (wre acy Estado absoluto, la llustracién y el despotismo ilustrado 1. ;Cudindo surgen las monarquias de tina absoluto? Por aué elrey es una figura importante dentro de las monarqulas de tipo absoluto? {Cues eran las funciones del rey en las monarquias de tipo absoluto? {Cémno se vinculan las monarqulas absolutas con la formacién del Estado modemo? Qué condiciones favorecieron la consolidacién de este régimen poltico? Cles son los tebrcos de este sistema? y jcusles son sus propuestas? Qué papel jugé le burocraca en la consolidacién de os estados absolutos? Por qué Francia es considerado como uno de los pocos territorios donde se consolidé la monarquia absoluta? Como influ a guerra de los Teinta Afios en las relaciones diplométicas entre Inglaterra y Francia? 10. én qué consistié la teoria del derecho dlvino? 11. (Guiles fueron las caractersticas del gobiemo de Luss XVP 12. ;Por qué el Palacio de Versalles cobré tanta importancia en el contexto de las monarauias absolutas? 13. (Cudles la vinculacién que existe entre Estado moderno y el desarrollo del mercantilismo y el capitalsmo? 14, {Cusles son las diferencias entre el capitalism y el mercantiismo? 15, En qué consist el planteamiento de Adam Smith? 16. En qué consistié el pensamiento lustrado? 17, {Qué impacto poltico y social generé el movirniento tustrado? 18, (Cual fue la vinculacin que existié entre el Renacimiento y la tustraciSn? 19, {Cul es larelacién que se puede establecer entie la llustracion y las sociedades cientificas? 20, ;Quiénes fueron los principales planteamientos de la Hustracién? 21. {Por qué el movimiento iustrado ctiticé al Antiguo Régimen? 22, :Cémo se expandié el pensamiento ilustrado y en queé esferas sociales? 23, (Cuéles fueron los ide6logos de la lustracién? 24, En qué consistié el Contato Social planteado por Rousseau? 25. :Cémo influ la ustracién en la consolidacion del despotismo ilustrado? 26. (Cules fueron las caracteristices del despotismo ilustrado? 27, {Por qué los gobernantes consideraron los plantearientos de la lustracin si muchos de ellos citicaban su mandato? 28. Qué monarcas son representantes del despotismo ilustrado? 28, ¢En qué consistieron las reformas del despotism ilustrado? 30. En el dmbito de la religion, ccudl fue la postura del despotismo ilustrado frente ala toleranciareligiosa? Las revoluciones politicas del siglo XVII 31. gEn qué consistieron las revoluciones politcas que dieron inicio la Edad Contemporénea? 32. {Por que se produjo la independencia de los Estados Unidos? 33, {Cudles eran los motivos de descontento de los colonos que habitaban en Norteameérica? 34. {En qué consistié el Motin del Té?35, ;Cusles fueron as caracteristicas de la querra de independencia? 36.£n el contexto de ls querra de independencia de Estados Unidos, jen qué consistié la Convencién Canstituyente? 37, ;Cuslfue la organizacién poltica que se desarrolls tras a independencia de Estados Unidos? 38. Cusles fueron bs consecuencias de la independencia de las colonias? 39, Por qué se redact6 una Constitucién ego de la independencla? 40. Céro impact6 la independencia de Estados Unidos al mundo occidental? 41, (Cusles eran las caracteristicas de la sociedad francesa a finales del siglo XVI 42, (Por cué el tercer estado estaba excluido de las decisiones pe 28, pero sobre ello cala el peso de ls impuestos? 43, Caracteiza fn estructura ptamidal de la sociedad francesa, 44, Er qué consist6 la csis de 1789? 45, {Como influ la crisis de 1785 en el estalido de la Revolucién francesa? 46, ;Cusles fueron las etapas de la Revolucién francesa? 47, {Qué sucedié cuando se convoct a os Estados Generales? 448, {Qué medidas se tomaron con la Asamblea Constituyente? 49, Cul fue laimportancia dele Declaracién de los derechos del homie y del cludadano? 50. {Cusles fueron ls caracteristicas dela Convenciin? 51. (Cues son los grupos politicos que se distinguen dentro de la corwencién? 52. {En qué consisté el perfodo del Terror 53, Por qué crees que Robespierreejercé un gobierno represivo si defendis los ideales de la Revolucién francesa? 54. Qué papel ugé Napoledn en la Revolucin francesa, cuales eran sus propésitas? 55, ;Cusl fue elimpacto que causé la Revoluciin francesa en Europa? 56. Sila Revolucién francesa defendié los ideales de la repblica y la dvisién de poderes del Estado, por qué al final del periode revolucionario se desarrollé elimperio, donde Napcleén centralizé el poder? Sn francesa? 57, (Cémo influy6 el pensamientoilustrado en la consolidacién de la Revoluc 58. ;Cusles fueron las caracteristicas Gel consulado y del Imperio? Balance del periodo 59, ;Qué ideales revolucionaron el mundo occidental con el desarrollo de la llustracién? 60. ;CuSl ue el papel que jugs la burguesia en los procesos revolucionarios? 61. {Cémmo cambié la economia europea durante el siglo XVII? 62. {Je parece adecuado considerar que las revoluciones politcas del siglo XVII cambiaron el desarrollo politico del ‘mundo que hasta entonces se conacia, spor qué? 63. {Qué aspectos de continuidad y cambio hay entre la politica mundial de los siglos XVily XVilly la actual? 64, ;Cuales son los valores de la lustracion y de las revoluciones del siglo XVII que atin siguen vigentes en el panorama paltico del Chile actual, ;compartes estos ideales? 65, ;Qué aspectos de continuidad y de cambio hay entre el panorama econdmico de los sighs XVILy XVI el actual? 66. ;Qué fuentes histricas se pueden utlizar para estuarlas revoluciones politicas del sialo XVI? 67, Seta comecto aftmar que ls tevoluciones polticas del siglo XVll aportaron a la configuracién democratica dela