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"El cuidado de cachorros de Perros Guía" 4 EP-Texto expositivo

"El cuidado de cachorros de Perros Guía" 4 EP-Texto expositivo

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Publicado porAna Basterra
Texto expositivo en castellano para 4º de Primaria. Para trabajar la comprensión lectora. Material del colegio Ayalde, Loiu (Bizkaia)
Texto expositivo en castellano para 4º de Primaria. Para trabajar la comprensión lectora. Material del colegio Ayalde, Loiu (Bizkaia)

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Published by: Ana Basterra on Sep 10, 2007
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El cuidado de cachorros de Perros Guía (Janice Marriott

)
En muchos países, algunas personas ciegas tienen perros especiales llamados perros guía que les ayudan a orientarse. En Nueva Zelanda, cuando los perros guías son cachorros, éstos viven con “cuidadores de cachorros de perros guía”. Estos cuidadores se ocupan de los cachorros y les ayudan a prepararse para el adiestramiento como perros guía.

Tim y Whitney Trout son cuidadores de cachorros de perros guía. Cuidan de Goldie, una cachorro de Labrador Retriever (perro perdiguero de Labrador). Cuando Goldie tenga un año, comenzará a ser adiestrada para convertirse en perro guía para una persona ciega. Hasta entonces, Whitney, Tim y sus padres se encargan de que ella tenga una vida feliz y saludable. Es una gran responsabilidad. Tim y Whitney son dos de los más experimentados cuidadores de cachorros de perros guía de Nueva Zelanda. Goldie es su cuarto cachorro. Tienen fotos de los otros tres que han cuidado, Alda, Lacey y Tulcie. Goldie tiene ahora nueve meses. Tenía siete semanas cuando llegó por primera vez y, aunque parecía sólo un pequeño muñeco de peluche, comenzó el adiestramiento enseguida.

Whitney y Tim tienen que enseñar a Goldie a entender sólo tres órdenes: • Ocupado, ocupado: Esto significa ‘Ve al servicio’. Es una orden importante porque los perros guía deben aprender a no ensuciar aceras y lugares públicos.

Sienta: Un perro guía debe aprender desde el principio a sentarse cuando se le dice que lo haga. Silbido: Whitney y Tim necesitan enseñar a Goldie buenos modales en la mesa. –Bueno, modales en el cuenco.- Primero Tim le dice a Goldie que se siente. Luego pone el cuenco de comida en el suelo. Goldie tiene que esperar hasta que Tim o Whitney silben antes de que se le permita
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empezar a comer. A parte de estas tres órdenes, Goldie tiene que aprender que en el coche su sitio es el suelo. También tiene que aprender a no saltar cuando saluda a la gente. Tim y Whitney también tienen que estar bien entrenados. No pueden darle de comer a Goldie bocados de comida o cualquier otro alimento en la mano. Si Goldie les trae un palo, ellos no deben lanzarlo para que ella lo vaya a buscar. Y no deben jugar a la pelota con ella. Es difícil, pero ellos saben que están ayudando a enseñarle a ser completamente fiable. En cualquier caso, hay muchas maneras de divertirse con Goldie. Ella despierta a Tim y a Whitney por las mañanas. Le permiten jugar a perseguir una pelota atada a una cuerda que está dentro de un calcetín. Whitney, Tim y su familia pueden llevar a Goldie a todo tipo de lugares donde los perros normalmente no están autorizados a entrar, como supermercados, aviones o al colegio. Cuando sale, Goldie lleva una prenda roja que muestra que es un perro especial. El lugar favorito de Goldie es la carnicería. Pero tiene que acordarse de obedecer órdenes y de que nunca debe dejar que le den bocados de comida en la mano. Simplemente mira alrededor con ansia. También va con Tim al fútbol y al tenis, y al ballet y al gimnasio con Whitney. Como todos los cachorros, Goldie puede ser traviesa en ocasiones. Le gusta sacar calcetines malolientes fuera y esconderlos. Y si nadie la ve, intenta chupar los platos del lavavajillas. Una vez consiguió subirse al mostrador de la cocina y mordisquear la parte de arriba de una hornada de magdalenas recién hechas. Los días, las semanas y los meses pasan muy rápido. Tim y Whitney saben que cuando Goldie tenga un año se irá a la escuela de adiestramiento de perros guía y ellos, probablemente, no volverán a verla jamás. Cuando finalice el adiestramiento y se convierta en perro guía, su foto se unirá a las de Alda, Lacey y Tulcie. Whitney y Tim se quedarán tristes cuando vean marchar a Goldie, pero sabrán que han ayudado a enseñarle a ser simpática y segura. Sólo los perros que han sido felices de cachorros podrán hacer frente al
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adiestramiento como perros guía. Se convertirán en compañeros imprescindibles y muy queridos para las personas ciegas.

El Cuidado de Cachorros de Perros Guía:
comprensión lectora

1 a) ¿Para qué está siendo entrenada Goldie?

b) ¿A qué edad fue Goldie a vivir con Tim y Whitney?
Siete semanas. Nueve meses. Un año. Dos años.

2. ¿Por qué crees que el primer párrafo está escrito en negrita?

3. Escribe la orden que señala a Goldie que realice cada una de estas tres cosas. (La número 1 ya está escrita.)
1. A sentarse: _______Siéntate____________

2. Comer: ____________________________ 3. Ir al servicio: ________________________

4. ¿Por qué es importante que un perro guía aprenda a hacer lo que se le dice?

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5. Goldie en la carnicería “simplemente mira alrededor con ansia”. ¿Qué indica este comportamiento en relación con su educación? Sabe cómo debe portarse. Siempre está contenta. A menudo se siente sola. Es muy juguetona. 6. ¿Qué travesura hace Goldie a veces?
Entra en la carnicería. Juega con una pelota que está dentro de un calcetín. Despierta a Tim y Whitney por las mañanas. Chupa platos del lavavajillas.

7. Cuando Goldie deje a Tim y Whitney, ¿qué hará?
Vivir con una persona ciega. Ir a una escuela de entrenamiento de perros guía. Trasladarse a otro país. Pasar tiempo con otra familia.

8. ¿Cómo se sentirán Tim y Whitney cuando Goldie se vaya? Describe los diferentes sentimientos que experimentarán y explica por qué se sentirán así.

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9. Tim y Whitney son buenos cuidadores de cachorros de perros guía. Señala dos cosas que has leído sobre ellos que lo demuestran.

10. ¿Por qué a Tim y a Whitney a veces les resulta difícil ser cuidadores?
Tienen que llevar a Goldie al colegio. Han cuidado a muchos cachorros. Tienen que cumplir muchas normas. Tienen que jugar mucho con Goldie.

11. ¿Crees que Goldie tuvo una vida feliz cuando era un cachorro? Utiliza información del artículo para explicar por qué sí o por qué no.

12. ¿Cuál es el objetivo principal del artículo “El cuidado de cachorros de perros guía”?
Contar una historia sobre un cachorro de perro guía. Hacer que tú quieras ser cuidador de cachorros de perros guía. Describir cómo deberías tratar a los cachorros de perros guía. Explicar cómo se entrena a los cachorros de perros guía.

13. ¿De qué manera intenta el autor hacer el artículo “El cuidado de cachorros de perros guía” interesante?
Describiendo en detalle el aspecto del cachorro. Explicando lo que los perros guía hacen por las personas ciegas. Escribiendo sobre niños cuidadores de cachorros de perros guía.

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Haciendo una lista de las cosas que los cuidadores de cachorros de perros guía deben hacer.

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perro guía Siete semanas. Introducción / info gral Silbido / ocupado ocupado fiable, ser compañeros Sabe cómo debe portarse. Chupa platos del lavavajillas. Ir a una escuela Tristes / satisfechos
de los más experimentados su cuarto cachorro No hacen cosas q gustaría
cumplir muchas normas.

Expertos / a todas partes Muchas cosas, juego... cómo se entrena a los cachorros niños cuidadores

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El Cuidado de Cachorros de Perros Guía Criterios de puntuación. Resultados de la muestra.
1 a) ¿Para qué está siendo entrenada Goldie?

- En la prueba participan 5 centros, 10 grupos. Total de alumnos: 187.-

- Será adiestrada para convertirse en perro guía para una persona ciega.

Identifica información explícitamente expuesta sobre el adiestramiento de Goldie. Casi todos responden que para ser perros guías o ayudar a ciegos; no necesariamente las dos cosas, que sólo lo especifican unos pocos. No plantea dificultades y está muy reiterado en el texto.

(La respuesta vale 1 punto.) Alumnos que consiguen un punto: 171. Cero puntos: 16. b) ¿A qué edad fue Goldie a vivir con Tim y Whitney? X
Siete semanas. Nueve meses. Un año. Dos años.

(La pregunta vale 1 punto.) Alumnos que consiguen un punto: 132. Cero puntos: 55. 2. ¿Por qué crees que el primer párrafo está escrito en negrita? - Porque es un párrafo que funciona como introducción al texto, aporta información general.
La gran mayoría señala que es para realtar su importancia. Algunos señalan que da la información más importante. A esto se le ha dado un punto. Muy pocos advierten que es un resumen del texto. Bastantes no demuestran ser consciente del papel de la letra negrilla, para resaltar la información. Algunos señalan que va en negrilla porque no pertenece a la historia. Varios hablan del texto como cuento.

(La pregunta vale 2 puntos.) Alumnos que consiguen 2 puntos: 31. Alumnos que consiguen un punto: 124. Cero puntos: 50. 3. Escribe la orden que señala a Goldie que realice cada una de estas tres cosas. (La número 1 ya está escrita.)
Comer: _________Silbido___________________ Ir al servicio: ________Ocupado, ocupado________________
Identifica las órdenes, explícitamente expresadas, que se le dan a Goldie. Muchos lo entienden y contestan bien. Unos pocos imitan el ejemplo sin buscar el modo de dar órdenes que expresa el texto.

(La pregunta vale 2 puntos.)

Alumnos que consiguen dos puntos: 140. Alumnos que consiguen un punto: 15. Cero puntos: 32.
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4. ¿Por qué es importante que un perro guía aprenda a hacer lo que se le dice?
Comprensión total, 2 puntos – Demuestra comprensión total al integrar ideas más allá del texto para interpretar por qué es excepcionalmente importante que los perros guía estén bien entrenados. Probado en una de las siguientes opciones. • La respuesta muestra deducción de que los perros guía viven con personas ciegas o asisten a éstas, y expresa conocimiento de la responsabilidad del perro guía para dar protección o para ayudar a las personas a orientarse. Puede ser que la respuesta describa el nivel de confianza que es necesario entre un perro guía y una persona ciega como el motivo por el cual necesita estar bien adiestrado.

Comprensión parcial, 1 punto – Demuestra conocimiento de que los perros guía viven con personas ciegas o asisten a éstas. La explicación de por qué un perro guía necesita estar bien entrenado es general. No expresa un conocimiento sobre la responsabilidad del perro guía con respecto a dar protección, ayudar a las personas a orientarse, o a la necesidad de ser de total confianza. Muy pocos conjugan las dos partes, para resultar fiables y poder ayudar convenientemente a los ciegos en su momento. Por eso se les da sólo un punto. A veces respuestas esquemáticas y en algunos casos (no muchos) ejemplificando con minucia y concreción.

(La pregunta vale 2 puntos.) Alumnos que consiguen dos puntos: 140. Alumnos que consiguen un punto: 15. Cero puntos: 32. 5. Goldie en la carnicería “simplemente mira alrededor con ansia”. ¿Qué indica este comportamiento en relación con su educación?

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Sabe cómo debe portarse. Siempre está contenta. A menudo se siente sola. Es muy juguetona.

Casi todos la responden bien. Las preguntas de respuesta múltiple resultan más fáciles. Son desde luego mucho más claras para corregir. No está claro que los niños hayan captado el dilema que sufre el perro ante la comida que le atrae y el comportamiento que se espera de ella.

(La pregunta vale 1 punto.) Alumnos que consiguen un punto: 170. Cero puntos: 17. 6. ¿Qué travesura hace Goldie a veces?
Entra en la carnicería. Juega con una pelota que está dentro de un calcetín. Despierta a Tim y Whitney por las mañanas.

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Chupa platos del lavavajillas.

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(La pregunta vale 1 puntos.) Alumnos que consiguen un punto: 120. Cero puntos: 67. 7. Cuando Goldie deje a Tim y Whitney, ¿qué hará?
Vivir con una persona ciega.

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Ir a una escuela de entrenamiento de perros guía. Trasladarse a otro país. Pasar tiempo con otra familia.

Bastantes responden bien. Algunos dan el salto que imaginan se producirá al final: Vivir con

una persona ciega.

(La pregunta vale 1 puntos.) Alumnos que consiguen un punto: 137. Cero puntos: 50. 8. ¿Cómo se sentirán Tim y Whitney cuando Goldie se vaya? Describe los diferentes sentimientos que experimentarán y explica por qué se sentirán así.
Comprensión total, 2 puntos – Demuestra comprensión total al deducir los complejos sentimientos que tendrán Tim y Whitney cuando Goldie se marche. La respuesta describe una mezcla de sentimientos positivos y al mismo tiempo negativos que tendrán Tim y Whitney. Los sentimientos positivos se centran en el orgullo de ambos de haber trabajado con Goldie, o en el hecho de que ella tendrá una buena vida. Los sentimientos negativos se centran en la tristeza de ambos por la marcha de Goldie. Al menos uno de los sentimientos se explica utilizando información del texto. Comprensión parcial, 1 punto – Demuestra comprensión parcial de los sentimientos que tendrán Tim y Whitney cuando Goldie se marche. La respuesta describe solamente un aspecto de los sentimientos de Tim y Whitney. El sentimiento descrito se explica a partir de información del texto. Puede ser que la respuesta se centre solamente en los sentimientos positivos o negativos que tendrán ambos o es posible que describa tanto los sentimientos positivos como negativos, pero no facilita ninguna explicación basada en información del texto.

(La pregunta vale 2 puntos.)

La gran mayoría sólo ve uno de los dos sentimientos (el de tristeza) y se olvida de la satisfacción, por lo que sólo se llevan un punto.

Alumnos que consiguen dos puntos: 32. Alumnos que consiguen un punto: 125. Cero puntos: 30. 9. Tim y Whitney son buenos cuidadores de cachorros de perros guía. Señala tres cosas que has leído sobre ellos que lo demuestran.

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- Comenzaron el adiestramiento cuando sólo tenía 7 semanas y parecía un juguete. Le enseñan a entender tres órdenes, no más. No hacen lo que no deben hacer, aunque les gustaría: darle comida en la mano, tirarle palos... Han preparado varios cachorros...
Comprensión extensa, 3 puntos – Demuestra comprensión amplia del artículo al interpretar toda la información que se da sobre Tim y Whitney, que muestra que son buenos cuidadores de cachorros de perros guía. La respuesta describe tres ideas apropiadas del artículo como prueba de que Tim y Whitney son buenos cuidadores de cachorros de perros guía. Comprensión satisfactoria, 2 puntos – Demuestra comprensión satisfactoria del artículo al interpretar la mayor parte de la información que se da sobre Tim y Whitney, que muestra que son buenos cuidadores de cachorros de perros guía. La respuesta describe dos ideas apropiadas del artículo como prueba de que Tim y Whitney son buenos cuidadores de cachorros de perros guía. Comprensión mínima, 1 punto – Demuestra comprensión limitada del artículo al interpretar parte de la información que se da sobre Tim y Whitney, que muestra que son buenos cuidadores de cachorros de perros guía. La respuesta describe una idea apropiada del artículo como prueba de que Tim y Whitney son buenos cuidadores de cachorros de perros guía.

(La pregunta vale 3 puntos.)

Casi nadie señala 3; dos ya son muchas. Parecen no tener capacidad de prestar atención a más de una. Suelen recordar que han cuidado más cachorros y consideran que le tratan y le enseñan bien, sin especificar.

Alumnos que consiguen tres puntos: 12. Dos puntos: 70. Alumnos que consiguen un punto: 35. Cero puntos: 70. 10. ¿Por qué a Tim y a Whitney a veces les resulta difícil ser cuidadores?
Tienen que llevar a Goldie al colegio. Han cuidado a muchos cachorros.

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Tienen que cumplir muchas normas. Tienen que jugar mucho con Goldie.

(La pregunta vale 1 punto.) Alumnos que consiguen un punto: 126. Cero puntos: 61. 11. ¿Crees que Goldie tuvo una vida feliz cuando era un cachorro? Utiliza información del artículo para explicar por qué sí o por qué no.
- Sí. Porque Tim y Whitney son expertos cuidadores y saben qué tienen que hacer y qué no. Porque la llevan a todas partes y conoce muchas cosas. Porque cuando podían jugar con ella, lo hacían.

(La pregunta vale 3 puntos.)
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Respuesta aceptable, 1 punto – Proporciona una deducción apropiada basada en el texto sobre si Goldie fue feliz. La respuesta expresa una opinión, apoyada en información apropiada del texto, sobre si Goldie fue feliz o no. Casi todos creen que sí, muy pocos razonan que ese es el mensaje que desprende todo el artículo o detallan las referencias específicas correspondientes.

Alumnos que consiguen tres puntos: 0. Alumnos que consiguen dos puntos: 50. Un punto: 44. Cero puntos: 137. 12. ¿Cuál es el objetivo principal del artículo “El cuidado de cachorros de perros guía”?
Contar una historia sobre un cachorro de perro guía. Hacer que tú quieras ser cuidador de cachorros de perros guía. Describir cómo deberías tratar a los cachorros de perros guía.

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Explicar cómo se entrena a los cachorros de perros guía.

(La pregunta vale 1 punto.) Alumnos que consiguen un punto: 121. Cero puntos: 66. 13. ¿De qué manera intenta el autor hacer el artículo “El cuidado de cachorros de perros guía” interesante?
Describiendo en detalle el aspecto del cachorro. Explicando lo que los perros guía hacen por las personas ciegas.

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Escribiendo sobre niños cuidadores de cachorros de perros guía. Haciendo una lista de las cosas que los cuidadores de cachorros de perros guía deben hacer.

(La pregunta vale 1 punto.)

Muy pocos responden bien, ¿será porque no poseen recursos para llegar a la mente del autor, con sentido crítico?

Alumnos que consiguen un punto: 162. Cero puntos: 25. Pueden expresarse en líneas generales construyendo una frase o párrafo. . En general son capaces de redactar un párrafo y responder a funciones concretas con dicho párrafo: razonar, elegir, interpretar. Hay grupos en los que se ve más cuidado de la presentación, caligrafía, construcción de frases. La ortografía deja bastante que desear. Algunos fallan incluso en separar bien las palabras No está nada mal que sean capaces de superar en líneas generales una prueba como ésta: 100% PIRLS
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