Escuela Final Quinto Consejo Técnico Formatos y Graficas 27 02 15

Accin
RUTA DE MEJORA
Responsable (s) de implementarla
Identificar a los alumnos con poca participacin en clase.
TODOS
Fomentar en el alumno la participacin significativa a travs del

uso adecuado de los materiales didcticos
TODOS
Realizar campaas informativas de acuerdo a las asignaturas
TODOS
Contingente de Padres de Familia en desfile
TODOS
Concientizar a padres de familia y alumnos de la importancia del

cumplimiento del reglamento escolar.
TODOS
PRIMER AO
I. SE LES SOLICITAR ALOS ALUMNOS UNA LIBRETA
EXTRA, DE ORTOGRAFIA, DONDE REALICEN, SE LES DE A
PROFRA. IVONNE LIZETH PERALTA HERRERA
CONOCER E INVESTIGUEN REGLAS ORTOGRAFICAS, EJERCICIOS
DE ESCRITURA Y PARFRASIS DE DISTINTAS LECTURAS.
II. FORMATO DE LECTURA
III. REPASO DE CONOCIMIENTOS PARA

FORTALECER LOS NUEVOS
IV. EVALUACION DE LECTURA Y

COMPRENSION LECTORA CADA DOS BIMESTRES
V. LECTURA INDIVIDUAL Y GRUPAL EN
CLASE.
VI. ACTIVIDAD PARA EMPEZAR BIEN EL
DIA CON RAZONAMIENTOS MATEMATICOS
Accin
VII. USO DE LECTURA DE TRABALENGUAS
EN MOMENTOS CLAVE D E LA CLASE
VIII. CALAVERITAS LITERARIAS

SEGUNDO AO
I. SE LES SOLICITAR A LOS ALUMNOS UNA LIBRETA EXTRA,
DE ORTOGRAFIA, DONDE REALICEN, SE LES DE A CONOCER E
INVESTIGUEN REGLAS ORTOGRAFICAS, EJERCICIOS DE
ESCRITURA Y PARFRASIS DE DISTINTAS LECTURAS.
III. REPASO DE CONOCIMIENTOS PARA FORTALECER LOS

NUEVOS
IV. EVALUACION DE LECTURA Y COMPRENSION LECTORA CADA

DOS BIMESTRES
V. LECTURA INDIVIDUAL Y GRUPAL EN CLASE.
VI. ACTIVIDAD PARA EMPEZAR BIEN EL DIA CON

RAZONAMIENTOS MATEMATICOS
VII. LECTURA DE POEMAS EN MOMENTOS CLAVE DE CADA

CLASE
TERCER AO
I. SE LES SOLICITAR ALOS ALUMNOS UNA LIBRETA EXTRA,
DE ORTOGRAFIA, DONDE REALICEN, SE LES DE A CONOCER E
INVESTIGUEN REGLAS ORTOGRAFICAS, EJERCICIOS DE
ESCRITURA Y PARFRASIS DE DISTINTAS LECTURAS.
Accin
III. REPASO DE CONOCIMIENTOS PARA FORTALECER LOS

NUEVOS
IV. EVALUACION DE LECTURA Y COMPRENSION LECTORA CADA

DOS BIMESTRES
V. LECTURA INDIVIDUAL Y GRUPAL EN CLASE.
VI. ACTIVIDAD PARA EMPEZAR BIEN EL DIA CON

RAZONAMIENTOS MATEMATICOS
VII. LECTURA DE UN LIBRO


Informacin requerida
Tiempo de realizacin
LISTAS DE COTEJO
28 DE NOVIEMBRE DEL 2014
LISTAS DE COTEJO
DURANTE TODO EL CICLO

ESCOLAR
DITINTAS FUENTES DE INFORMACIN
DURANTE TODO EL CICLO

ESCOLAR
PARTICIPACIN DE LA ESCUELA SECUNDARIA
20 DE NOVIEMBRE
REGLAMENTO
BIMESTRALMENTE
LIBRETA ORTOGRAFICA E INFORMACIN
REVISIN BIMESTRALMENTE
FORMATO DE LECTURA
FOTO PARA EVIDENCIA
CADA CAMBIO DE PROYECTO
LISTA DE COTEJO Y PARAMETROS
CADA DOS BIMESTRES
LECTURA DE APUNTES
DIARIO
EJERCICIOS MATEMATICOS ORALES
DIARIO
TRABALENGUAS EN CARTULINAS
AL EMPEZAR LA CLASE
CALAVERAS LITERARIAS DE LOS ALUMNOS
1-Nov
REVISIN BIMESTRAL
FORMATO DE LECTURA
CADA BIMESTRE
FOTO PARA EVIDENCIA
AL CAMBIAR PROYECTO
CADA DOS BIMESTRES
LECTURA DE APUNTES
DURANTE LA CLASE
AL INICIO DE LA CLASE
POEMAS EN PAPEL BOND
CALAVERAS LITERARIAS DE LOS ALUMNOS
DURANTE LA CLASE
1-Nov
REVISIN BIMESTRAL
FORMATO DE LECTURA
FOTO PARA EVIDENCIA
AL CAMBIAR DE PROYECTO

LECTURA DE APUNTES
CADA DOS BIMESTRE

DIARIO
DIARIO
LIBRO DE LA BIBLIOTECA
CADA BIMESTRE
1-Nov
EVALUACIN DE COMPRENSIN LECTORA

Nmero de alumnos que siempre
requieren apoyo adicional
Nmero de alumnos que cas

siempre requieren de apoyo
adicional
1 17
2 20
3 28
Total de alumnos del grupo
COMPETENCIA MATEMTICA
Nmero de alumnos con

Nmero de alumnos con promedio
promedio de calificaciones entre
de calificaciones entre 5 y 6
7y8
1 17
2 20
3 28
CONVIVENCIA ESCOLAR


adicional
Nmero de alumnos que

constantemente agreden a sus
compaeros

ocasionalmente agreden a sus
compaeros
1 17
2 20
3 28


adicional
1 17
2 JUAN CARLOS, AURORA
3 BRANDON, MONSERRAT, ARNOLD
2 20
2 ALEJANDRO, JOE MICHAELL
JUAN JOS, DAVID, HUGO, NGEL, ALN
3 28
3 GRACIELA, FRANCISCO, EUSEBIO.
4 ABIGAID, GUILLERMINA,CRISTOPHER,
DANIELA


3 28
3 GRACIELA, FRANCISCO, EUSEBIO.

4 ABIGAID, GUILLERMINA,CRISTOPHER,
adicional
DANIELA
COMPETENCIA MATEMTICA

7y8
1 17
2 AURORA, JUAN CARLOS
2 20
3 JUAN JOS, ALEJANDRO - JOE MICHAELL
3 28
5 JOS LUIS, GRACIELA, KEVIN, EUSEBIO, DANIELA
CONVIVENCIA ESCOLAR LO HACEN JUGANDO

constantemente agreden a sus
compaeros

ocasionalmente agreden a sus
compaeros
1 17
3 FABAN, AXEL, JUAN CARLOS
2 20
4 ANGEL, LUIS ALBERTO, DAVID, JUAN

MANUEL.

3 28

adicional
5 CRISTAN, EMMANUEL, CRISTOPHER,
ULISES, JESUS,
ENSIN LECTORA
Nmero de alumnos que en
ocasiones requieren apoyo
adicional
Nmero de alumnos que no

3
1
18%
6
12%
18%
53%

9 y 10
5% 1
60%

adicional

Nmero de alumnos que nunca

agreden a sus compaeros
18%
12%
18%
21%
53%
ENSIN LECTORA
adicional

3
1

adicional

9 y 10
ANDO
Nmero de alumnos que nunca
agreden a sus compaeros

6
18%
12%
18%
53%

adicional

18%
12%
18%
53%
COMPETENCIA MATEMATIC
1 17
18%
12%
18%
1 17

siempre requieren apoyo
adicional

cas siempre requieren de
apoyo adicional

en ocasiones requieren
apoyo adicional

no requieren apoyo
adicional
12%
29%
53%
59%
2 20
2 20

apoyo adicional
5% 10%
25%
60%

adicional

adicional
15%
15%
70%
15%
15%
70%
1 17
3 28
18%

adicional
12%
18%
21%

11% adicional
apoyo
14%
53%
54%

Nmero requieren
de alumnos
cas siempre
de que
siempre
requieren apoyo
apoyo
adicional
adicional
Nmero
de alumnos que
3 28
Nmero apoyo
de alumnos que
no requieren
adicional
apoyo adicional
apoyo adicional
no requieren apoyo
adicional
18%
36%
46%
1 17
18%
12%
18%
53%

adicional

apoyo adicional

apoyo adicional

no requieren apoyo
adicional
1 17
18%
12%
18%
53%

adicional

apoyo adicional

apoyo adicional

no requieren apoyo
adicional
OMPETENCIA MATEMATICA
CONVIVENCIA ESCOLAR
1 17
1 17

promedio de calificaciones
entre 5 y 6
12%
18%

entre 7 y 8
entre 9 y 10
59%
5%

constantemente agreden
a sus compaeros
ocasionalmente agreden a
sus compaeros
nunca agreden a sus
compaeros
82%
2 20
2 20

entre 5 y 6

constantemente agreden a
sus compaeros

entre 7 y 8
20%

entre 9 y 10
80%

sus compaeros
nunca agreden a sus
compaeros
5%
sus compaeros

entre 7 y 8
20%

OMPETENCIA MATEMATICAentre 9 y 10
18%
46%

sus compaeros
CONVIVENCIA ESCOLAR Nmero de alumnos que

nunca agreden a sus
compaeros
80%
3 28
3 28

entre 5 y 6
entre 7 y 8
18%

entre 9 y 10
82%

sus compaeros
sus compaeros
nunca agreden a sus
compaeros
CONVIVENCIA ESCOLAR
CONVIVENCIA ESCOLAR
CONVIVENCIA ESCOLAR
1 17
constantemente agreden
a sus compaeros
18%

sus compaeros
nunca agreden a sus
compaeros
82%
2 20
sus compaeros
20%
80%

sus compaeros
nunca agreden a sus
compaeros
sus compaeros
20%

sus compaeros
CONVIVENCIA ESCOLAR Nmero de alumnos que

nunca agreden a sus
compaeros
80%
3 28
18%
82%

sus compaeros
sus compaeros
nunca agreden a sus
compaeros
CONVIVENCIA ESCOLAR
CONVIVENCIA ESCOLAR
ASISTENCIA
Nmero de alumnos que han
faltado a clases de manera
recurrente

faltado algunos das
1 17
2 20
3 28
PARTICIPACIN EN CLASE
participan en clase

particpan en clase algunas veces
1 17
2 20
3 28
NIVEL DE DESEMPEO ALCANZADOS

recurrente

faltado algunos das

7y8
1 17
2 20
3 28
ASISTENCIA

recurrente

faltado algunos das
1 17
1 MARITZA
2 AURORA, RODRIGO
2 20
3 ALEJANDRO, JUAN MANUEL -- ZAYRA
2 HUGO, ITZEL
3 28
1 ESTEFHANIA,
2 CRISTOPHER -- JESSICA

recurrente

faltado algunos das

participan en clase

particpan en clase algunas veces
1 17
3 JUAN CARLOS, MARITZA, AURORA
2 20
3 CESAR, JOE MICHAELL, ALEJANDRO
3 28
4 ESTEFANIA, LILIAN, DANIELA, JEUSUS,


7y8
4 MARITZA, ARNOLD, JUAN CARLOS, AURORA
11 ABRAHAM, MONTSERRAT, NAYDELI,
GALILEA, ESTRELLA, LLIDEM
1 17
8 JUAN JOS, JOE MIHAELL, ALEJANDRO, CESAR,

ESMERALDA, ESTELA, MARISOL, GEOVANNY
2 20
3 28
5 CRISTOPHER, ESTEFANIA, JESUS, DANIELA,

EUSEBIO.
3 28

recurrente
5 CRISTOPHER, ESTEFANIA, JESUS, DANIELA,
EUSEBIO.

faltado algunos das
ADOS
ASISTENCIA
Nmero de alumnos que no han

faltado
1 17
Nmero de alumnos
que han faltado a
clases de manera
recurrente
14
6%
15
25
Nmero de alumnos
que han faltado
algunos das
Nmero de alumnos
que no han faltado
82%

participan en clase
constantemente
5
12%
2 20
Nmero de alumnos
que han faltado a
clases de manera
recurrente
Nmero de alumnos
que han faltado
algunos das
Nmero de alumnos
que no han faltado
que han faltado

algunos das
Nmero de alumnos
que no han faltado

faltado
1 17

6%
12%
2
0
4% 7%
82%
89%
14
15
25
Nmero
de alumnos
Nmero
de alumnos
que han
quefaltado
han faltado a
algunos
dasde manera
clases
Nmero
de alumnos
recurrente
que no
han
faltado
Nmero
de alumnos
que han faltado
algunos das

faltado
3 28
Nmero de alumnos
que han faltado a
clases de manera
recurrente
Nmero de alumnos
que no han faltado

faltado
1 17

participan en clase
constantemente
6%
5
5
9
82%
ADOS
12%
Nmero de alumnos
que han faltado a
clases de manera
recurrente
Nmero de alumnos
que han faltado
algunos das
Nmero de alumnos
que no han faltado

4
faltado
1 17
6%
82%
12%
Nmero de alumnos
que han faltado a
clases de manera
recurrente
Nmero de alumnos
que han faltado
algunos das
Nmero de alumnos
que no han faltado
1 17
participan en clase
particpan en clase algunas
veces
18%
29%

participan en clase
constantemente
53%
2 20
de alumnos
faltado a
e manera
te

participan en clase
25%
15%
de alumnos
faltado
das
de alumnos
han faltado

veces
participan en clase
constantemente
60%
faltado
das
de alumnos
han faltado
1 17
participan en clase
29%
o de alumnos
n faltado a
de manera
nte
o de alumnos
n faltado
das
o de alumnos
han faltado
32%
18%
14%
53%
54%
3 28

veces
Nmero
Nmero de
de alumnos
alumnos que
que no
participan
en
clase
participan en clase
Nmero
de alumnos que
constantemente
veces
participan en clase
constantemente
1 17
participan en clase
29%
18%

veces
participan en clase
constantemente
53%
1 17
participan en clase
29%
18%

veces
participan en clase
constantemente
53%

1 17
12%

entre 5 y 6
entre 7 y 8
24%

entre 9 y 10
65%
2 20
entre 5 y 6
40%
60%

entre 7 y 8
entre 9 y 10
1 17
12%
14%
65%
68%
3 28
24%
18%

entre 5 y 6
promedio
Nmero de calificaciones
alumnos con
entre
7
y
8
entre 5de
y 6alumnos con
Nmero
promedio
Nmero de calificaciones
alumnos con
entre
9 y 10de calificaciones
promedio
entre 7 y 8
entre 9 y 10
1 17
12%
65%

entre 5 y 6
24%

entre 7 y 8
entre 9 y 10
1 17
12%
65%

entre 5 y 6
24%

entre 7 y 8
entre 9 y 10

Escuela Final Quinto Consejo Técnico Formatos y Graficas 27 02 15

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Responsable (s) de implementarla

Identificar a los alumnos con poca participacin en clase.

Fomentar en el alumno la participacin significativa a travs del

Realizar campaas informativas de acuerdo a las asignaturas

Contingente de Padres de Familia en desfile

Concientizar a padres de familia y alumnos de la importancia del

PROFRA. IVONNE LIZETH PERALTA HERRERA

III. REPASO DE CONOCIMIENTOS PARA

PROFRA. IVONNE LIZETH PERALTA HERRERA

IV. EVALUACION DE LECTURA Y

PROFRA. IVONNE LIZETH PERALTA HERRERA

Responsable (s) de implementarla

PROFRA. IVONNE LIZETH PERALTA HERRERA

III. REPASO DE CONOCIMIENTOS PARA FORTALECER LOS

PROFRA. IVONNE LIZETH PERALTA HERRERA

IV. EVALUACION DE LECTURA Y COMPRENSION LECTORA CADA

PROFRA. IVONNE LIZETH PERALTA HERRERA

V. LECTURA INDIVIDUAL Y GRUPAL EN CLASE.

PROFRA. IVONNE LIZETH PERALTA HERRERA

VI. ACTIVIDAD PARA EMPEZAR BIEN EL DIA CON

PROFRA. IVONNE LIZETH PERALTA HERRERA

VII. LECTURA DE POEMAS EN MOMENTOS CLAVE DE CADA

VIII. CALAVERITAS LITERARIAS

PROFRA. IVONNE LIZETH PERALTA HERRERA

PROFRA. IVONNE LIZETH PERALTA HERRERA

PROFRA. IVONNE LIZETH PERALTA HERRERA

Responsable (s) de implementarla

III. REPASO DE CONOCIMIENTOS PARA FORTALECER LOS

PROFRA. IVONNE LIZETH PERALTA HERRERA

IV. EVALUACION DE LECTURA Y COMPRENSION LECTORA CADA

PROFRA. IVONNE LIZETH PERALTA HERRERA

V. LECTURA INDIVIDUAL Y GRUPAL EN CLASE.

PROFRA. IVONNE LIZETH PERALTA HERRERA

VI. ACTIVIDAD PARA EMPEZAR BIEN EL DIA CON

PROFRA. IVONNE LIZETH PERALTA HERRERA

VII. LECTURA DE UN LIBRO

PROFRA. IVONNE LIZETH PERALTA HERRERA

28 DE NOVIEMBRE DEL 2014

DURANTE TODO EL CICLO

DITINTAS FUENTES DE INFORMACIN

DURANTE TODO EL CICLO

PARTICIPACIN DE LA ESCUELA SECUNDARIA

LIBRETA ORTOGRAFICA E INFORMACIN

CADA CAMBIO DE PROYECTO

LISTA DE COTEJO Y PARAMETROS

CADA DOS BIMESTRES

EJERCICIOS MATEMATICOS ORALES

CALAVERAS LITERARIAS DE LOS ALUMNOS

LIBRETA ORTOGRAFICA E INFORMACIN

FOTO PARA EVIDENCIA

LISTA DE COTEJO Y PARAMETROS

CADA DOS BIMESTRES

EJERCICIOS MATEMATICOS ORALES

POEMAS EN PAPEL BOND

CALAVERAS LITERARIAS DE LOS ALUMNOS

LIBRETA ORTOGRAFICA E INFORMACIN

FOTO PARA EVIDENCIA

LISTA DE COTEJO Y PARAMETROS

CADA DOS BIMESTRE

EJERCICIOS MATEMATICOS ORALES

EVALUACIN DE COMPRENSIN LECTORA

Nmero de alumnos que cas

Total de alumnos del grupo