Az voda zenei anyaga.

Az vodai nektants a mondkkat s az nekesjtkokat a magyar

gyermekjtkhagyomny anyagbl merti. A nphagyomny polsa ebben
az letkorban ktszeresen indokolt. Egyrszt, mert a gyermek ugyanolyan
szrevtlenl tanulja meg a mondkkat s gyermekdalokat, mint az
anyanyelvt, s amikor a gyermek dallamokat nekel vagy komponl, jtkos
dallamalkotsa a magyar nyelvi, illetve zenei sajtossgoknak felel meg.
Msrszt, mert a nphagyomny a zent a szveg s dallam tkletes
egysgben trja a beszlni tanul gyermek el. A sok egyszer? mondka s
dal a np ajkn vezredek ta csiszoldik, fejl?dik. Az vn? ? ha maga is
ismeri a kifejezsek rtelmt s rtkt ? nhny szval, egy jtkos
mozdulattal vagy eszkzzel megmagyarzhatja azt a gyermekeknek. A
mondkk vodai tantsa nagyon fontos. Zenei rtkk a gyermekdalval
egyenl? s vodai szerepk is egyformn jelent?s. A mondka s a
gyermekdal hasonlsga s eltrse: mondka
gyermekdal hangsly
hangsly lktets lktets szveg szveg ritmus ritmus mozgs
mozgs hanglejts dallam (a kett? nha sszemosdik) A ksr? mozgs
miatt a mondkk lelassulnak. A szveg negyedenknti hangslyozsval
ktszeres hosszsgra nylnak a mssalhangzk, mert tagolva, lassan ejtjk
azokat, a hozzjuk tartoz jtkmozgs tempjnak megfelel?en.. A pontos
hangzejts, valamint a folyamatos lktets el?segti a beszd fejl?dst, a
szp kiejtst s a jl hangslyozott folyamatos beszd technikjnak
elsajttst. A mondka jtkokat ksr? ritmuzlt vers. Minden egyes
lktetse hangslyos. A sorok szmt nem kti szably. Egy mondka addig
tart, ameddig a gyermeknek mondanivalja van, s ameddig a jtk tart. Ma
mr tudjuk, hogy a mondkk nagy rszt nekeltk, csak rgen nem minden
gy?jt? tudott kottt rni, a rgzts ms mdjra pedig kevs lehet?sg akadt.
A mondkk legnagyobb rsze a kicsiknek val, az vn? lben tartja a
gyermeket, vagy kisszken szemben l vele, teht a gyermek egsz kzelr?l
ltja jtk kzben a szjt. Pontosan ltja, hogyan kell kpezni a hangot. A
mozgssal ksrt mondkk hangslyozsnak ktfle mdja van. Az egyik a
mozdulatokat pontosan ksr? szablyos, negyedenknti hangslyozs,: a
msik: egy bizonyos mozdulat vagy sz hangslyozsa fggetlenl attl,
hogy hny sztag kapcsoldik ssze. A ktfle hangslyozs gyakran egy
mondkn bell is el?fordul. Szablyos lktets, pl. a gyermeket jobbra-balra
dlngltetjk. Szablytalan hangslyozs, pl. a gyermek ujjait sorba
vesszk. A gyermekre a mondka mint zenei egysg hat, a ritmust, a
mozdulatot egy egysges zenei emlkkpben ?rzi. Ez a legkisebb zenei
egysg a motvum, amely fontos szerkezeti eleme a gyermekdaloknak. A
mondkk egy rsze ktszemlyes jtk, legtbbje kiolvas, ahol az utols
sztag dnti el, hogy ki lesz a bels?, kls?, kerget? vagy gy?r?keres?. A

kiolvasnl minden lktetsre egy gyermeket kell megrinteni. Az nekes

gyermekjtkok nha a feln?ttek ritmusaibl, npszoksaibl ellesett
motvumok, gy a trtnelmi, trsadalmi vltozsok tredkben megmaradt
hordozi. (pl. ?Jnnek a trkk? ) A tmt a gyermekek sajt krnyezetkb?l
vettk, s mivel a dalokat els?sorban falusi gyermekek nekeltk, a dalok a
termszettel, llatokkal, nvnyekkel kapcsolatosak. A mozdulattal,
cselekmnnyel egybekttt nek sokkal ?sibb s bonyolultabb jelensg, mint
a dal, a kett?t sohasem lehet levlasztani. Nem szabad elfelejtennk, hogy az
nekes krjtkokat 3-7 ves korak sosem jtszottk egytt a
nagyobbakkal. ?k csak figyeltek, a mez? szln lltak, amg a nagyobb
testvrek be nem vontk ?ket a jtkba. A kisgyermekek testmreteinek
arnya is ms, mint a 12-14 ves lnyok. A nagyok karja hosszabb, pl. ?Sri
nni utazik?-nl tkarolva egymst szp tvolsgba maradnak, mg a kicsik
rvid karjukkal sszeszorulnak. A nagyok testarnya ms (kaputarts),
mozgsuk koordinltabb. Mgis fontosnak tartjuk az vodban ezeket a
jtkokat, mert a gyermekek a jtk rmt megtartjk, az neklst
megszeretik, a drmai feszltsget s oldst lelkesen tlik. A magyar np
gondolkodst, trtnelmt, humort, m?vszi kpszer? jelkpeit (mly kt,
liliom, farkas) tudat alatt magukba szvjk. A gyermekdalok zenei
sajtossgai a jtk mozgsbl, a beszd hanglejtsb?l s hangslyaibl
fakadnak. A hangsly mindig az tem elejre esik, azaz ? mivel a magyar
beszdben a szavak elejn van a hangsly ? a gyermekdalok mindig
hangslyos szkezdssel indulnak. A hangslynl emeltebb, magasabb a
hang, a hangslytalan rsznl lejjebb ereszkedik. A gyermekdalok azonos
magassgban ismtl?d? motvumokbl plnek fel, ezek ltalban ktszer
2/4-es tem?ek, a motvumismtlsek szmt a jtkhoz f?z?d? szveg
befolysolja. A gyermekdal nha nagyon rvid, el?fordul, hogy csak 2-4
motvumbl ll. Ezeknek az ismtelgetse jelent egy teljes zenei dallamsort.
A gyermekdalok ritmusa egyszer?, legtbbszr egy negyed s egy nyolcadpr vltakozsa az ismtl?d? jtkmozdulatoknak megfelel?en, 2/4-es
temben. A negyed sznet kiemeli a szvegnek megfelel? tagoldst. Pl. g a
gyertya g (szn), el ne aludjk (szn) ? Szinkpval s tizenhatoddal inkbb
olyan dalokban tallkozunk, amelyeket a feln?ttek nekelnek a
gyermekeknek. P. Bezere, bezere gombocska... , Cirka, marka, mit f?ztl
Katuska. Gyermekeknek sznt m?dalok, npdalhoz rt alkalmi szvegek. Mivel
npzennkben kevs a kis terjedelm?, vodai hasznlatra alkalmas pentaton
dallam, ezt a hinyt zeneszerz?inknek az vodsok szmra a npzene
szellemben komponlt dalaival ptolhatjuk. Az ilyen dalok felhasznlst az
is indokolja, hogy nnepeinkre s egyb alkalmakra a mai lettel, a gyermek
megvltozott rdekl?dsi krvel kapcsolatban j dalokra, j dalszvegekre
van szksg. A j dalt a vilgos tagols, a knnyen nekelhet? motvumok, a
jtkos, rthet? szveg jellemzi. Pl. Kodly-Weres: Csizmm kopog. Msik
megolds, hogy gyermekdalok s knny? npdalok al j szveget rnak. Pl.
Weres S.: Suttog a fenyves... eredeti funkcija nvnapksznt?.