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UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA

Facultad de Ciencias Sociales y Humanas

Introduccin a Vygotski

Trabajo #2

Mauricio Velsquez

Medelln, Colombia

2014
Sobre Francisco Snchez por su obra.
Resulta bastante turbio intentar hacer una aproximacin a la persona creadora por medio de
su obra; cada obra tiene su libertad independiente de su lazo con el artista, y cuando nos
encontramos frente a sta, cuando nos llegan o despiertan en nosotros sentimientos y
pensamientos, se crea una especie de conexin entre tres esferas, no podramos asumir que la
carga emocional que experimentamos, todo lo que nos genera esa experiencia sea el lmite de
lo que contiene la obra, de su capacidad de expresin, y tampoco podramos asumir que
sea el mismo sentimiento que el artista quera plasmar en su obra; todos estos elementos son
siempre nicos, cada artista est siempre en bsqueda de su mxima obra y ninguna llega
jams a serlo, si alguna vez llegase a hacer una obra perfecta que le complazca en todos los
sentidos, no hara ni una ms, siempre hay algo de lo que el artista quiere exteriorizar que all
no est, es en esa medida donde no hay igualdad entre la obra y el sentimiento del artista, y
en la otra direccin, ni siquiera una segunda impresin de una obra ser la misma, y la obra
ser fruto de percepciones en cuantas personas la perciban.
En esta medida me siento incapaz de identificar algn sentir que acte como causa de la
obra de Paco de Luca. Pero considero que teniendo en cuenta el flujo de su trayectoria y
tendencias en su obra se podra hablar de algunas caractersticas que podramos considerar
necesarias.
Debido a la gran habilidad de Niccolo Paganini, la gente daba explicaciones como que haba
hecho un pacto con el diablo para ganar sus capacidades, y que guardaba almas de mujeres
en su violn y era debido a esto que se escuchaban como dos violines o ms cuando tocaba.
Fortuna para Paco no nacer en aquellas pocas, pues l tena las mismas caractersticas, una
habilidad parecida de otro lugar y desde siempre un sonido tan rico de su guitarra que no
pareca hecho por una sola persona.
La verdad es que Paco no era el ms rpido, o limpio, o la guitarra de ms carcter, lo
valioso es que con niveles impecables igualmente en todos esos y otros aspectos, combin y
renov sin sacrificar ninguno de esos aspectos y ms importante sin dejar de sonar flamenco.
Con respecto a quienes haban sido sus maestros, francisco deca haber tenido miles, porque
cualquiera en un momento determinado puede serlo, y citaba a un gran modelo suyo: Nio
Ricardo Todos los msicos se influencian unos de otros y los genios lo que hacemos es que
robamos y eso es lo que hay que hacer no? Agarrar de todos lados y hacer de todo eso
tuyo (documental: Paco de Luca Light and Shade). l se rob las guitarras y las uni en
la suya, en su interpretacin se escucha a Paco Cepero, a Nio Miguel, a Sabicas y tantos
otros Suena a flamenco de cabo a rabo, pero estn todos ellos en uno solo y modificado.
Una balera de Paco es como otra hecha un siglo antes, suena a flamenco as fuese la primera

vez que l mismo la tocara, y an siendo totalmente reconocible igual era casi por entero una
innovacin.
Lo que podramos decir de este artista segn la frase del Nio Ricardo, es que fue un genio y
de qu medida, no dira yo que actu como ladrn sino como una gran esponja, absorbiendo
casi todo lo que el medio poda darle en no ms de 5 aos, y que hizo uso y expresin de
todos esos materiales de una manera muy eficiente.
Con todo esto no se puede decir ms que lo que siempre se le dijo, un genio, una estrella y
dems cosas, la calidad de su obra, la impresin que genera resulta dejando en un
anonadamiento que hace preguntar cmo fue que logr retener y trasformar tanto, reteniendo
elementos de diversos personajes, siempre creando un sonido propio y flamenco a la vez
En el momento y el lugar.
Para hablar del genio de Francisco Snchez y lo que fue Paco de Luca, se hace ilustrativo
mencionar un poco el lugar en el mundo que ocup tan fantstico personaje, aquel momento
y ambiente especfico en que se desarrollo.
Debemos considerar primero el origen del flamenco y la influencia que tiene en su pas
Espaa, con su riqueza cultural debida a tantas movilizaciones de diversos grupos culturales,
diversas culturas que prestan parte de su acervo social en diversos aspectos, y principalmente
el de la msica, para que desde el siglo XIX propiamente surja el flamenco, al menos con
una estructura similar a la popular actual. Al surgir el flamenco como una reinterpretacin
artstica de la msica tradicional espaola, fundiendo y recreando con una carga de romance,
ganndose el afecto del pblico y representando el sentir de todo un pueblo, el flamenco
resulta siendo la msica por excelencia de Andaluca y por proyeccin de toda Espaa.
Paco de Luca nace all en este pas cuya msica tiene un recorrido histrico particular muy
interesante, en el seno de una familia flamenca a ms no poder, su padre, sus hermanos, y
hasta su madre tocaban la guitarra flamenca, otros cantaban o bailaban tambin junto con sus
hermanas. Tan cargado era este elemento en el ambiente, que el mismo Paco deca que l
conoca el lenguaje del flamenco desde antes de tener una guitarra en las manos; l se
levantaba, viva el da, y se volva a acostar en medio de flamenco. Toda esta influencia de
seguro le ayud muchsimo a la hora que se tuvo que enfrentar con la guitarra, ms o menos
a la edad de 9 aos cuando su padre le dijo que ya no poda mantenerlo en la escuela, as que
al menos tocara bien la guitarra.
l lo que quera hacer era cantar, deca, pero recordaba ser un nio muy tmido y gordito, y
en aquella ciudad que era Algeciras, ciudad portea, donde la gente sale a gozar de la otra
gente, l no se atreva a cantar; as que pona la guitarra en frente de l, se esconda, y la
dejaba que fuera la protagonista. A partir de ese momento Francisco empieza a estudiar el
instrumento muchas horas al da, empezando con las bases de la guitarra las cuales las

aprendi de su padre quien fue su maestro ms directo, y tambin de sus hermanos, luego de
este lapso hace un recorrido por muchos clsicos del flamenco, muchos palos, y muy
especialmente la lnea de revolucin de la guitarra flamenca, que hasta antes de Paco se
compona por: Ramn Montoya, Nio Ricardo (muy importante para el artista) y Sabicas.
A la edad de 15 aos, ya haba abarcado entonces casi todo el flamenco producido hasta la
poca, haba alcanzado ya un nivel impresionante en mltiples aspectos, y es a esa edad
tambin que tras conocer personalmente a Sabicas, empieza a dedicarse a elaborar su propia
msica, ya a los 19 aos lanza su primer grabacin como solista en la que inicia lo que se
podra considerar su verdadero aporte y carrera, inscribindose as este artista
permanentemente en la lista de los precursores de la guitarra flamenca, la guitarra y msica
en general.
La creacin de Paco de Luca.
Espero poder dar a comprender la manera en la que identifico la creacin artstica de
Francisco Snchez como proceso, en mi intento de lograr armarme o de ver esta
secuencia/desarrollo y para explicarme, distinguir la trayectoria del artista en dos
momentos; su infancia y aos de formacin por un lado, esto ms o menos hasta sus 19 aos,
y del otro lado todos sus segundos posteriores, donde empieza su actividad creadora
propiamente dicha, y que por el impacto de su creacin, donde se divide un antes y un
despus en la guitarra flamenca.
Con respecto a su infancia, sus primeros aos, aquellos aos que l mismo reconoca como
los ms importantes para su desarrollo como artista, se dieron como una especie de ecuacin
perfecta para desarrollar a un genio del flamenco: l como individuo nico en aquel espacio
de tiempo y geografa, junto con aquella calidad de familia/ambiente.
Propongo que el juego dado entre estos tres elementos fue una mezcla perfecta porque cada
uno de ellos se dio en cantidades y con cualidades que permitieron desarrollar, no dir el
mximo, pero s mucho, mucho, de lo que poda lograr ese ser; cada elemento result as
indispensable. Si bien por ejemplo en el ambiente estaba el factor musical, el flamenco era
una msica extendida por toda Espaa, este estimulo o existencia de aquel factor no hubiese
sido suficiente, su familia, aquellas condiciones y estmulos casi permanentes jugaron un
papel fundamental, pero a pesar de estos dos elementos, el nivel de desarrollo de la tcnica,
el tiempo en que abarc el material existente, y la manera en como lo domin, fue el aporte o
el punto por mejor decir, donde se vea y jugaba la genialidad ya cosa propia de Paco, sus
capacidades.
El mejor de los estmulos para la creacin artstica de los nios consiste en organizar de tal
modo la vida y el medio ambiente de los nios que cree la necesidad y la posibilidad de la
creacin infantil (Vygotski, 2003). Hago uso de esta cita para ayudar un poco mi

explicacin, con la parte el mejor de los estmulos explicara o renombrara lo de ecuacin


perfecta; la vida y el ambiente del artista se dio de aquella manera, se acomod para
generarle la necesidad pero tambin para darle la posibilidad de creacin, y muy importante
tambin los medios de creacin. Yo tocaba la guitarra como modo de supervivencia; en
aquella edad en la que no poda seguir estudiando, y tena ya que el medio le exiga- que
desarrollarse en algo, surgi la necesidad.
Por su timidez y otras caractersticas no se atreva a cantar, as que tom la guitarra y su
padre y sus hermanos le posibilitaron los elementos, los conocimientos tcnicos
fundamentales de la guitarra, y a partir de ese momento empieza a recolectar material de la
realidad en este caso adquiriendo repertorio, y por su puesto la habilidad tcnica para
interpretarlo.
Reconozco que realizar una exageracin, pues tengo la intencin de pasar una lupa por
este periodo tan importante para el artista y donde creo lograr identificar un circulo completo
y complejo de imaginacin creadora, de creacin artstica.
A los 9 aos la necesidad de desarrollarse en algo, y al estar el campo escolar abnegado,
Francisco empieza a estudiar muchas horas, perfeccionando los aspectos tcnicos por medio
de una disociacin de elementos, proceso normal en el desarrollo musical, en el cual se
practica un aspecto especfico de la tcnica hasta dominarlo para avanzar a otro aspecto con
otro grado de dificultad. Si bien suena como un proceso regular de formacin musical, es de
destacar el cmo lo hizo y lo que logr; entre los 9 y 12 aos abarc picados, alzapas,
rasgueos, ritmos y dems tcnicas y palos que haban en el flamenco, pasando por clsicos y
muy significativamente (y tambin asombrosamente) por las lneas de otros msicos que
renovaron en su momento y con lo suyo a la guitarra espaola y flamenca. La cantidad de
material y la calidad en la produccin lograda son propias de lo que tanto se le llam un
genio de la guitarra y otros hasta dios le decimos-.
Para continuar describiendo el proceso de creacin artstica debo adelantar algunas palabras
de Paco que tienen ms relacin con el segundo momento de su trayectoria, pero se me
hacen ac necesarias. Aparte de la afirmacin de que entenda el lenguaje del flamenco desde
antes de dedicarse a l, tambin deca que tuvo la fortuna de que con respecto a su creacin,
no era solo su lenguaje y sentimiento que intentaba plasmar y transmitir, sino que tambin
era el lenguaje del flamenco; y adems de esto, deca que l siempre sinti que el flamenco
era un lenguaje que se hablaba con 10 palabras, y crea que se poda hablar con 1000
palabras o las que fuera.
En estas palabras me parece identificar los factores emocionales e intelectuales y su relacin
que prestan fuerza a ese sistema de la imaginacin creadora de este fenmeno musical.

Todo aquel primer tiempo lo pas adquiriendo los conocimientos tcnicos acumulados, las
tradiciones y los modelos de creacin, elementos necesarios para el acto creativo artstico; el
factor intelectual que en caso de la msica se empareja con la tcnica, la habilidad y aadido
a este factor est el factor emocional, como plantea Vygotski, ambos elementos son
necesarios para que el proceso no se quede en un estado nebuloso. En este caso el factor
emocional que todo el tiempo impuls su desarrollo y su creacin como tal, fue el
sentimiento o el lenguaje del flamenco mismo.
Cuando Paco de Luca comparaba el tocar un instrumento con otro tipo de arte, resaltaba la
dificultad de expresar el sentimiento con el instrumento como medio, y lo que logra ese
puente-medio es la tcnica. As que si bien el lenguaje del flamenco le era innato, deca este
artista de alguna manera; al no tener las habilidades tcnicas para lograr el puente que lleva a
extender y ahondar sentimientos por medio de la msica no es posible.
Todo este proceso de adquisicin de material de la realidad, de enriquecimiento de la
experiencia, dado de una manera tan amplia en cuanto nmero de elementos y profunda en
cuanto al dominio de cada uno de los elementos, culmina en una serie de tres trabajos
colaborativos producidos entre los 12 y 18 aos, que presentan diversas muestras de palos y
tcnicas en los cuales su mayor valor o novedad es ese carcter de Luca, aquella
combinacin tan prolfica de diversos elementos; tanto en aquellas grabaciones y en su
puesta en escena resaltaban, como siempre, su velocidad, su sentido rtmico, su sentimiento,
etc. Donde si bien no es la cspide de su revolucin, ya estos aportes dan ms importancia y
protagonismo a la guitarra flamenca, cerrando as un primer momento del circulo del proceso
de la imaginacin creadora, marcando un antes y despus en el flamenco.
Para imprimirles un nuevo impulso se requieren nuevos materiales, nuevas tareas, en este
caso ya utilitarias. Si en la primera infancia la superacin de las dificultades tcnicas apagaba
y frenaba sus impulsos creadores, ahora, por el contrario, determinadas limitaciones,
dificultades tcnicas, la necesidad de aplicar su inventiva en marcos fijos, elevan la actividad
laboral creadora y de aqu el valor del aspecto profesional de la produccin. (Vygotski,
2003)

El ansia de crear se encuentra siempre en proporcin inversa a la sencillez del medio


ambiente (Vygotski, 2003). Creo que con la ayuda de estos dos pensamientos puedo
explicar el segundo momento de su trayectoria; si bien en la primera cita Vygotski hablaba
con respecto a cmo reimpulsar o lidiar la decada del inters por el dibujo en los nios,
considero que se presenta ac una situacin similar, aquella situacin de no disponer de los
medios para expresar el sentimiento, una especie de tormento de la palabra aunque ac no
fuera con verbalizaciones propiamente. Las dificultades tcnicas que tena ahora le
limitaban, pero esta vez no es el caso de una tcnica que limita porque no se posee (como el
desarrollo de la cuarta etapa del desarrollo del dibujo infantil), sino que los
medios/materiales tcnicos disponibles en el medio no son suficientes. Me atrevera a decir

yo que el sistema de emocin y pensamiento dominantes segua en funcionamiento, l senta


la necesidad de encontrar las palabras que en el lenguaje establecido no haban disponibles, y
esto genera de nuevo la necesidad (o quiz nunca se supli), en este caso como dice en la
cita, de aplicar la inventiva en marcos fijos para superar aquellas limitaciones.
Dijo Paco al respecto de por qu los cambios que introdujo que en ese tiempo se tocaban
cuatro acordes en la misma postura, por eso la posicin tradicional, pero a medida que
avanzaban los conocimientos, la posicin no permita una cmoda expresin, por eso el
cambio en la posicin. En aquel entonces la posicin de la guitarra era a las 10 y 05 (10 la
posicin del brazo derecho y 05 la del mstil de la guitarra) en esta posicin descansaba la
guitarra por su costado, apoyndose en la pierna derecha, tanto esta postura como algunas
variaciones, siendo esta la principal, exigan demasiado al punto de impedir la movilidad de
la mano derecha, y por el estilo del toque mismo, resultaba siendo la mano izquierda an ms
limitada. El cambio gigantesco de Paco de Luca en la guitarra flamenca fue cambiar la
postura de las 10 y 05 a las 10 y 15, se cruz las piernas acomodando sobre la izquierda
su derecha, y sobre esta descansando la guitarra la mano izquierda conoci un horizonte de
posibilidades. Este cambio por ms sencillo que en realidad sea, permiti una explosin de
creacin sin precedentes; los cuatro acordes pasaron a ser muchos ms debido al
enriquecimiento armnico (de expresin del lenguaje) posibilitado por el mayor
aprovechamiento de la guitarra, surgieron combinaciones de notas y escalas que no eran
usadas hasta entonces en el flamenco, tambin se renovaron los ritmos y palos, se permiti
como nunca la fusin con otros gneros musicales y dems.
Paco s que supo aprovechar este enriquecimiento, su produccin aport los elementos
fundamentales que se convertiran en la clave de la experimentacin flamenca actual y son el
camino que recorren los nuevos msicos; con una actitud de siempre resolver dudas,
avanzar en base a su nivel y de que cada nueva produccin fuera totalmente diferente a la
anterior, dice l, fue como cre un lenguaje.
Aparte de este enriquecimiento en el lenguaje (que empareja con la armona) modific
tambin el medio mismo de expresin, la guitarra, cambiando desde dimensiones hasta
materiales, en aras de dar ms volumen y proyeccin al sonido, lo que tambin repercuti en
la expresin del sentimiento.
Una ltima innovacin en los medios la realiz esta vez no ya sobre la guitarra flamenca,
sino sobre el acompaamiento rtmico; se dio cuando en uno de sus viajes, exactamente en
Per, le encant el cajn peruano, llev una muestra de vuelta a Espaa donde con la ayuda
de otro luthier tambin lo modific y result as el cajn flamenco, que muchos msicos
afirman, al igual que lo dijo Paco en el momento, era el sabor que faltaba en la mezcla, y
as, introduciendo un elemento con races africanas, a un gnero resultante de msicas
hispanas, alquimia permitida por la concurrencia de diversos grupos que dejaron su huella

por Espaa (y muchos otros lugares) dio el ltimo de los elementos que ayudaron en la
divisin de un antes y un despus en el flamenco con Paco de Luca como lnea divisoria.
Con respecto a esa segunda parte de su trayectoria, me gusta ms la idea de representarle
ms con la imagen de espiral que de crculo, siempre avanzando hacia el infinito en
relacin a sus logros previos, y sobre todo en relacin a un centro (marco fijo), que
siempre en su obra y todo su ser, fue el flamenco.
El flamenco como lenguaje se podra ampliar a mil palabras o ms; siempre que se
conserve el carcter, la pasin, el espritu, ampliar la armona de la msica, nutrir esas
expresiones clsicas con una mayor conciencia musical, artstica y profesional. (Paco de
Luca Light and Shade)