TICA

Lic. Cecilio Topete Cruz

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

El alumno desarrolle
competencias cognitivas
para
considerar,
comprender y evaluar
crticamente
sus
opciones
morales,
promueva
otras
alternativas
frente
situaciones posibles a
travs de la comunidad
de indagacin.

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UNIDADES
TEMTICAS

UNIDAD I

Argumenta sobre la eticidad y la identidad,

frente a situaciones de relaciones
interpersonales, para la convivencia social,
utilizando la comunidad de indagacin.

UNIDAD II

Establece condiciones para la sexualidad

responsable y evala crticamente la
participacin ciudadana, para promover
alternativas ante situaciones de convivencia
social.

UNIDAD III

Analiza y propone alternativas a problemas

ticos relacionados con la diversidad,
alteridad y conocimiento, para lograr una
armona en las relaciones con el entorno.

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CRITERIOS DE
EVALUACIN

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NORMATIVIDAD

Tolerancia para ingreso al aula es de 10 mns. Para las

8:00am. 5 mns. Para las horas consecutivas.
No se permite el ingreso al aula con alimentos.
Las bebidas deben ser con tapa
Bajo ninguna razn se permite el uso del celular durante la
clase, a menos que el facilitador lo permita para alguna
actividad.
Los celulares sern decomisados en caso de ser usados sin
autorizacin.
No se aceptan trabajos extemporaneos.
El alumno debe pedir la palabra para hablar y respetar el
tiempo de participacin de sus compaeros.
No se negocian las calificaciones. En caso de haber errores
en las mismas el docente esta abierto al dialogo y a su
modificacin en las prximas 24 horas hbiles despues de
haber sido entregadas.
Todos los trabajos debern ser presentados con portada
(esta puede ser hecha a mano).

No doy puntos ni encargo trabajos

especiales.
La calificacin no se redondea a su favor, no
soy SORIANA.
Favor de no esperarme y seguirme en
peregrinacin por los pasillos para negociar
calificaciones.
Favor de no llorar
Favor de no invocar a Charly Charly o Diosito
santo, no te puede ayudar.
Ahorita no joven, nos vemos en
extraordinario o recursamiento!

UNIDAD I:

Identifica la eticidad como condicin

esencial del ser humano para promover
opciones alternativas a situaciones posibles
establecidas por la comunidad de indagacin.

Subtema: Identifica la tica como disciplina

filosfica para el desarrollo del pensamiento
crtico y ofrecer alternativas de soluciones a
situaciones de convivencia.

CONTENIDOS FCTICOS

Definiciones
de
Filosofa, tica y otras
disciplinas relacionadas
al contexto.
Problemas
filosficos,
ticos y morales.
Soluciones a problemas
ticos
planteados,
relacionados
con
la
convivencia.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Identifica los gustos, intenciones,

pretensiones o deseos que guan una
accin propia, as como sobre las de
otros.
Reconoce los procesos seguidos en la
consideracin de opciones morales.
Narra los procesos seguidos en la
consideracin de opciones morales.
Nombra y describe las estrategias que
sigui para considerar las opciones
morales.
Elabora una lista de estrategias
aplicables
para
considerar
y
comprender opciones morales.

CONTENIDOS ACTITUDINALES

Trabaja
de
manera
colaborativa.
Es
responsable,
al
entregar en tiempo y
forma las actividades.
Asume una actitud de
bsqueda de precisin.
Asume una actitud de
empata.

COMPETENCIAS GENRICAS DE
LA UNIDAD

1. Se conoce y valora a s mismo y

aborda problemas y retos teniendo
en cuenta los objetivos que
persigue.
4. Escucha, interpreta y emite
mensajes pertinentes en distintos
contextos mediante la utilizacin de
medios cdigos y herramientas
apropiadas.
7. Aprende por iniciativa e inters
propio a lo largo de la vida.
10. Mantiene una actitud respetuosa
hacia la interculturalidad y la
diversidad de creencias, valores,
ideas y prcticas sociales

COMPETENCIAS DISCIPLINARES
DE LA UNIDAD
Humanidades
1. Analiza y evala la importancia de la filosofa
en su formacin personal y colectiva.
2. Caracteriza las cosmovisiones de su comunidad.
5. Construye, evala y mejora distintos tipos de
argumentos, sobre su vida cotidiana, de acuerdo
con los principios lgicos.
8. Identifica los supuestos de los argumentos con
los que se le trata de convencer y analiza la
confiabilidad de las fuentes de una manera
crtica y justificada.

Comunicacin
4. Produce textos con base en el uso normativo de
la lengua, considerando la intencin y situacin
comunicativa.

APERTURA

Menciona tres situaciones de la vida cotidiana en las que te has

enfrentado a problemas en los que has tenido que tomar una decisin
Identifica y describe lo que ha influido en las decisiones que has
tomado.
En tu opinin personal, Acta bien un individuo que, siguiendo
rdenes, va a la guerra y mata?, argumenta tu respuesta
Crees que la obligacin moral es hacia uno mismo, los seres queridos o
la patria? Explica las razones
Es el ser humano bueno o malo por naturaleza? Argumenta tu
respuesta
Qu entiendes por tica?
Anota los conceptos que estn relacionado con la tica y la moral.
Eres una buena persona? Qu te hace pensarlo?
Es lo mismo tica y moral?
Los animales tienen tica o slo los seres humanos? Justifica tu
respuesta

ACTIVIDAD II

Realizar lectura grupal colectiva y analiza el

texto junto con tu facilitador.

ACTIVIDAD EXTRACLASE

Indaga para complementar lo aprendido

respecto a los siguientes planteamientos
Que tipos de problemas resuelve la
Filosofa?
Investiga 3 tipos de problemas filosficos.
Cul es el objeto de estudio de la tica?
Cules son los principales problemas de la
tica?
Qu es la moral?
Anota 3 hechos morales.