CENTRO DE INNOVACIN EDUCATIVA CREATIC

Cohorte # 10

PROGRAMA DE CIENCIAS NATURALES

PRACTICA B
PRESENTADA POR
Nombre del Docente - Participante

COLOMBIA
2014

VIRTUAL1 - PRCTICA B
Anlisis de casos de uso de TIC

Presentado por: Nombre del Docente Participante

1. Cules estrategias de apoyo se les brinda a los estudiantes, para
incentivar su aprendizaje o realizar mejoras en su proceso acadmico?
Respuesta:
Tanto ha cambiado el mundo en las ltimas dcadas, sin embargo, hay al menos
un lugar donde prcticamente no ha cambiado, donde lo hbitos y las costumbres
continan cuasi invariados y donde mis bisabuelos podran sentirse a las anchas
La Escuela. An seguimos utilizando la misma metodologa, estrategias para
incentivar el aprendizaje, hasta la disposicin fsica de la clase, pensada para la
disertacin del que ensea y para la accin pasiva de los que aprenden, el modelo
educativo est disociado con la realidad, no obstante el gobierno ha dotado a
algunas instituciones educativas con material de apoyo que puedan generar la
aplicacin de estrategias para incentivar a los estudiantes en su aprendizaje, la
institucin donde laboro le hace falta mucho partiendo que las estrategias de
apoyo no solo son en cuanto a las TIC, sin embargo en la actualidad es lo que
est restndole inters a las estrategias que se utilizaban tiempo atrs tales como:
la ldica, los espacios de creatividad desde la prctica, entre otros.
En la actualidad las estrategias de apoyo son pocas y los que las utilizamos lo
hacemos sin contar con el apoyo de materiales por parte de la institucin.
Estas estrategias son:

El Uso del internet como medio de informacin y comunicacin efectiva

para desarrollar un argumento u opinin y la capacidad para acceder y
procesar la informacin disponible.
Uso de estructuras textuales (Organizaciones retricas de un discurso oral
o escrito, que influyen en su comprensin y recuerdo)
La ldica como estrategia didctica de apoyo y despertar el inters de los
estudiantes
Desarrollo de Guas de trabajo por parte del estudiante en bsqueda de la
construccin de conocimientos y verificacin de lo aprendido.

Uso a menudo de la prctica en el laboratorio, que tambin despierta

inters y representa una significacin de su aprendizaje.
Conformacin de grupos de aprendizaje cooperativo.

2. El desarrollo comn de las clases, permite alcanzar los objetivos de

aprendizaje propuestos?
Respuesta:
No e incluso desmotiva a los estudiantes a participar de su proceso formativo,
adems el conocimiento en el aula parece ser escaso, cuando cualquier
estudiante puede obtener a travs de la tecnologa una respuesta en cualquier
lugar sin necesidad de estar en el aula y que el profesor se lo diga. Por esta razn
en la escuela hemos tratado de avanzar en bsqueda de otras alternativa, sin
embargo el principal impedimento es la falta de orientacin y capacitacin a los
docentes, todava encontramos docentes que no utilizan el computador por decir
un ejemplo, porque no saben cmo utilizarlo parece mentira pero cierto.

3. El contexto de los estudiantes es apropiado para la construccin de

contenidos de aprendizaje a travs de TIC?
Respuesta:
En la escuela donde laboro el contexto de los estudiantes permite la construccin
de contenidos de aprendizaje a travs de TIC, pero se ve afectado por la falta de
materiales didcticos que propicien esto por la cantidad de estudiantes, toda vez
que es una institucin educativa con muchos estudiantes. Tambin tenemos
problemas con el uso de internet que no poseemos la mayora de veces.

4. Cules herramientas TIC crees que se pueden implementar en el

desarrollo de una clase?
Respuesta:

El uso de varios programas de Microsoft tales como: community clips,

LCDS, photostory, movie maker, mouse mischief, photosinth, autocollage, el
paquete office.
El servicio en la web, tales como las herramientas de bsqueda (bing, wiki,
google, etc), servicio de Windows live, prezzi, redes sociales.
3

Uso de aparatos electrnicos como herramientas didcticas del aprendizaje

tales como: las tablets, celulares, Ipad y dems.

5. Las actividades de aprendizaje tales como discusin en grupo,

presentacin, investigacin y generacin de la informacin, son llevadas a
cabo en las clases?
Respuesta:
Algunas veces la mayora de veces los debates en clase se dan con
investigaciones previas a sta o con el desarrollo de actividades programadas con
anticipacin de manera extracurricular.
Anexo Tabla de componentes con una experiencia registrada
Actividad prctica enmarcada en el tema Plantas medicinales de la asignatura de
ciencias naturales. El conocimiento de las plantas medicinales se extiende a
cualquier parte del mundo donde el hombre tradicionalmente ha necesitado de
stas para curar sus enfermedades. As, mezcla de magia y religin, mezcla de
necesidad y casualidad, de ensayo y error, el paso de diferentes culturas ha
creado todo un conocimiento de remedios naturales desde nuestros ancestros
hasta nuestros das y en cada hogar hay una riqueza de este conocimiento, es un
legado que hay que conservar.
REMEDIOS NATURALES EN NUESTROS HOGARES

COMPONENTES

PUNTOS FUERTES

MODELO DE ENSEANZA Y Trabajo colaborativo

APRENDIZAJE
y cooperativo que
promueva el
desarrollo del
pensamiento crtico y
la autoevaluacin
grupal
ESTRATEGIAS
METODOLGICAS

ASPECTOS POR
MEJORAR
La creatividad e
ingenio
para
mostrar
los
resultados.

Promover
el
trabajo en equipo
a
travs
del
desarrollo de las
actividades
de
manera grupal.

Generar
espacios que los
motive a trabajar
en equipo.
Brindarle
al
estudiante
el
4

ACTIVIDADES

Fomentar
el
desarrollo
de
actividades
curriculares
y
extracurriculares
haciendo uso de
las TIC.
Dialogar con tus

padres y/o
abuelos acerca de
remedios
tradicionales: su
elaboracin y uso.
Planificar las
actividades para
el cumplimiento y
desarrollo de las
mismas teniendo
en cuenta el
trabajo
colaborativo.

Elaborar una
presentacin en
Movie Maker
donde se muestre
la elaboracin del
remedio.

Utilizar
autocollage para
mostrar las

Que los
estudiantes
investiguen y
seleccionen
informacin
dadas de
diferentes
fuentes.

Investiguen
sobre el uso de
plantas
medicinales.

Utilicen
herramientas
tecnolgicas
para mostrar la
elaboracin y
utilidad del
remedio.

Elegir con tus

compaeros un
remedio y buscar
en Microsoft Bing
Search las plantas
medicinales
utilizadas para su
elaboracin
(Reino, Clase,
Familia, Gnero,
Especie y algunas
imgenes).

apoyo continuo
para
resolver
sus dudas.

Estrechen lazos
familiares.

plantas
medicinales
utilizadas.

Utilizar
photostory para
mostrar la utilidad
del remedio

HERRAMIENTAS

Computadores,
parlantes, cmara de
audio y video, el
internet y todos los
elementos para la
produccin
del
remedio.

RECURSOS TENOLGICOS

Microsoft Bing
Search * Microsoft
Live Movie Maker *
Microsoft Office
Picture Manager *
Paint * Microsoft
Research
AutoCollage *
PhotoStory

Los
estudiantes
deben tener acceso
a internet sea en la
escuela o en su
hogar
que
en
realidad
se
ha
convertido en una
dificultad
por
mejorar.
La prctica de los
estudiantes en los
programas elegidos
que desarrollen en
ellos el espritu
investigativo

BIBLIOGRAFA:

SE RECOMIENDA APLICAR LAS NORMAS APA REFERENCIADO LA CITAS Y

FUENTES BIBLIOGRFICAS.