ACTIVIDAD INICIAL

NEGOCIACION

MOIESES MENA GARCIA

COD: 11814132

TUTOR
CARLOS MANUEL ARAUJO BOLAO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS ECONOMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
PROGRAMA TECNOLOGIA EN GESTION COMERCIAL Y DE NEGOCIO
CEAD QUIBDO

Quibd Choc
Agosto de 2015

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)

El modelo de educacin a distancia mediada virtualmente de la Universidad
Nacional Abierta y a Distancia UNAD est centrado en el aprendizaje, lo cual
implica entre otros requisitos la utilizacin de estrategias didcticas para el
aprendizaje colaborativo como trabajo personal, para las interacciones y para el
acompaamiento tutorial. Una de estas estrategias es el Aprendizaje Basado en
Problemas ABP, el cual desarrolla el aprendizaje autnomo a la vez que promueve
la participacin solidaria, de tal manera que responda al aprendizaje autnomo,
significativo y colaborativo y le permita a los estudiantes desarrollar plenamente
sus capacidades, vivir y trabajar dignamente, tomar decisiones autnomas,
continuar aprendiendo y mejorar su calidad de vida (Ramn, M. 2007).
Qu es el aprendizaje basado en problemas?
El aprendizaje basado en problemas es una estrategia de enseanza en la que se
presentan y resuelven problemas del mundo real. La tarea del docente consiste en
la seleccin de situaciones problemticas y la orientacin a los estudiantes para
que indaguen en el problema de la manera ms amplia y significativa posible con
el objeto de llegar a una resolucin o conclusin. Son los estudiantes los que
tienen que comprender el problema y sus alcances y planear los pasos necesarios
para su resolucin. Esto hace necesario que el problema sea desafiante como
para interesar e inquietar pero posible de ser encarado. Quizs, el mayor desafo
para los docentes es encontrar la adecuacin del problema a las posibilidades
cognitivas de sus estudiantes, ni tan simple como para que lo desechen ni tan
complejo como para desanimarlos. En relacin con ellos, esta estrategia permite
que encuentren con facilidad la relacin de los conocimientos cientficos con la
vida real. La clsica pregunta: Para qu tenemos que estudiar y aprender esto?
encuentra en esta estrategia una respuesta al alcance de la mano del docente.
Resolver problemas utilizando nuevos conocimientos permite dotar de sentido a
esos conocimientos por adquirir.