FORTALEZA

Yo, tu Ordenador, una maquinita tan enclenque, sin poderosas palas, sin
abrumadoras ruedas, sin desgarradores garfios, yo, hecho de diminutos circuitos
impresos, qu te puedo decir de Fortaleza? Que te hable uno de esos
impresionantes tanques de guerra. Y, sin embargo, creo que sera capaz de
dominar la ms potente mquina, si me instalasen y programasen para ello. Mi
fuerza no est en las apariencias.
Vas comprendiendo lo que quiero decir. Hablo de la fortaleza que puede tener la
persona humana, por el hecho de ser persona; de la fuerza que se encierra en su
cabeza y en su corazn.
De entrada, te dir que la fortaleza en el ser humano depende de dos cosas: de
sus ideales y de su decisin por realizarlos. No todos los ideales se hacen
realidad; pero todas las grandes realidades han comenzado en un ideal juvenil.
Repasa la Historia.
Cuando se tienen ideales grandes, surge la fortaleza como motor que impulsa a
llevarlos a cabo. Un hombre sin ideales es un paraltico, vive anestesiado.
Quieres saber algo ms sobre la fortaleza?
Fortaleza es "resistir", no ceder ante las influencias nocivas, soportar las
molestias, entregarse con valenta a "vencer" las dificultades y "acometer"
empresas grandes.
Fortaleza, en resumen, es tener fuerza de voluntad para hacer, en cada
momento, lo que se debe.
Recuerda estas tres palabras: resistir, vencer y acometer.
Estamos influenciados por las propias tendencias (pereza, vanidad, envidia, ira,
lujuria, gula, caprichos) y por influencias externas (modas, consumismo,
ideologas). Contra todo esto tenemos que resistir. Hay que negarse a ser
plastilina, manipulada por manos ajenas o por los propios instintos.
Debemos vencer enrgicamente las tendencias o impulsos malos. Por lo
menos, luchar por vencer sin desalentarse ante las derrotas. La fortaleza es, con
frecuencia, volver a empezar.
La empresa ms grande que podemos acometer en la edad juvenil es hacer
bien las cosas pequeas de cada da. Este es el paso necesario hacia cosas
mayores, si es que llega el momento de emprenderlas. La perfeccin de la propia
persona ya es meta suficiente por la que vale la pena luchar.
Para ir adquiriendo fortaleza te invito a:
* No quejarte del trabajo, de cualquier pequeo dolor, de los contratiempos. Callar
en estos casos es un buen ejercicio de fortaleza.
* No cargar los deberes que son tuyos a los padres o a otros. Hazlos t.
* No huyas del esfuerzo. Afrntalo y acptalo.
* Pon horario a tus deberes diarios, y somtete a l.
* Lucha contra tus malas inclinaciones, sin desanimarte.
* Proponte metas a conseguir que perfeccionen tu vida.
No olvides que la fortaleza es el motor de todas las dems virtudes.
Una vida cmoda, sin sobriedad, sin esfuerzo, sin lucha acaba siendo una vida
intil, barro manipulado para la maldad. No quieras esto para ti.

Don Samuel Valero

Instrucciones: elige la respuesta correcta.
1.- Dnde se encierra la fortaleza de la persona humana?
a) En su cabeza y en su corazn.
b) En sus msculos.
c) En sus ideas revolucionarias.
2.- En general, los ideales humanos:
a) Se hacen realidad toda.
b) Ninguno se hace realidad.
c) No todos se hacen realidad, sino algunos.
3.- Lo que mueve a realizar los grandes ideales es:
a) La audacia.
b) La fortaleza.
c) La astucia.
4.- La fortaleza tiende a resistir:
a) Las derrotas propias.
b) Las cosas pequeas.
c) Las propias tendencias negativas y las influencias externas.
5.- Una de estas acciones no desarrolla la fortaleza:
a) No hacer con perfeccin las cosas pequeas.
b) No quejarse en el trabajo.
c) No cargar a los otros con los deberes propios.
6.- De qu depende la fortaleza del ser humano?
a) De sus msculos y huesos.
b) De sus ideales y de su decisin por realizarlos.
c) De sus habilidades.
7.- Todas las grandes realidades han comenzado:
a) En un ideal juvenil.
b) De forma imprevista.
c) Por suerte del azar.
8.- La fortaleza se puede definir como:
a) Resistir.
b) Resistir y vencer.
c) Resistir, vencer y acometer.
9.- La fortaleza tiende a acometer:
a) Las cosas pequeas.
b) Las cosas grandes.
c) Las empresas fantsticas.

10.- Una de estas conductas no educa la fortaleza:

a) Tener un horario de estudio o trabajo.
b) Luchar contra las malas inclinaciones.
c) Tener metas insignificantes para la vida.

Instrucciones: contesta con la respuesta correcta.

1. La poesa lrica tiene como caracterstica principal:
a) Difundir la historia de personajes sobresalientes de una comunidad en
particular.
b) Expresar sentimientos y emociones ntimos del poeta, como el amor, la soledad,
lo que siente al contemplar la naturaleza, etctera.
c) Expresar los sentimientos e ideas de una colectividad en un momento
determinado.
d) Dar a conocer las hazaas de un pueblo en una poca determinada.
2. Cuntos versos tiene la segunda estrofa del siguiente poema?
El verde de los rboles
Me recuerda tus ojos
Por eso en primavera
Los miro con enojo.
Yo te cuide y am, y
lo volvera a hacer, no
importa que llor porque
ests con otra mujer.
a)5

b) 6

c) 4

d) 3

3. El __________ es una manifestacin de la lrica tradicional.

a) caligrama
b) corrido
c) soneto
d) haik
4. Es la repeticin de una consonante al inicio de palabras consecutivas o muy
prximas:
a) aliteracin
b) reiteracin c) hiprbole d) eptasis
5. Es un conjunto de versos en un poema.
a) Poema
b) Bloque
c) Prrafo

d) Estrofa

6. El texto siguiente es un fragmento de El corrido de la muerte de Zapata. de

Armando Liszt Arzubide

A la orilla de un camino
cort una blanca azucena,
a la tumba de Zapata
la llev como una ofrenda.
Seores ya me despido
que no tengan novedad.
Cual hroe muri Zapata
por dar tierra y libertad.
En l podemos identificar un:
a)Informe
b) Romance

c) Poema

d) Mito

7. Lee el fragmento siguiente y contesta la pregunta.

Rezas
terca rezas
deseas ser fada
deseas esa seda cara
Te degradas
arrastrada rata de fea escara
El fragmento anterior es un ejemplo de:
a)Lrica
b) Aliteracin

c) Elipsis

d) Prosa

8. Entre los denominados poemas lricos tradicionales se encuentran los

siguientes:
I. Las leyendas
II. Las calaveras
III. Las crnicas
IV. Los corridos
V. Las reseas
a) I y II
b) II y III
c) II y IV
d) III y V
9. El corrido mexicano es considerado un...
a) informe
b) poema
c) romance

d) mito

10. Entre las caractersticas de la lrica tradicional se encuentran:

I. Transmitirse oralmente, de boca en boca y de generacin en generacin.
II. No utilizar la rima, ni el ritmo ni la mtrica.
III. Tener una estructura y un contenido que no cambian con el paso de los aos.
IV. Ser composiciones sumamente largas y con una mtrica muy estricta.
V. Ser composiciones breves, con variantes al paso de los aos.
a) I y II
b) I y V
c) II y III
d) II y V
11. Cul es un ejemplo de aliteracin?
a) Van a servir al amor.
b) Sino por una avecilla.
c) Cuando canta la calandria.

d) Y estn los campos en flor.

12. Elige la despedida que corresponda al tono con que se escribi el siguiente
texto.
Comisin Federal de Electricidad
Ro Rdano 14-501
Delegacin Cuauhtmoc, C. P. 06598
Mxico, D.F.
Ing. Enrique Vargas Nieto
Coordinador comercial
Me dirijo a usted con el propsito de solicitarle el suministro de energa elctrica
para la colonia del Nio Jess en la delegacin Coyoacn. Es importante que se
cuente con el servicio para el da de la inauguracin de los condominios.

a) Espero que cumpla con lo solicitado.

b) Reciba lo mejor. Hasta pronto, estimado.
c) Respetuosamente, quedo a sus rdenes.
d) Agradezco la atencin a la presente.
13. Elige la opcin en la que estn en orden las siguientes oraciones de una carta.
1. Le agradeceremos que comprenda la situacin en la que se encuentra la
compaa.
2. Le informamos que no ser posible suministrar agua potable hasta el siguiente
mes.
3. Respetuosamente, nos ponemos a sus rdenes para atender cualquier
aclaracin.
4. Lo anterior, debido a que la Compaa de Agua Potable se encuentra saturada
con los trabajos solicitados en los meses anteriores.
a) 3, 4, 2, 1

b) 2, 4, 1, 3

c) 4, 2, 1, 3

d) 1, 2, 3, 4

14. La principal diferencia entre una carta formal y una informal, es que la
primera...
a) informa objetivamente
b) utiliza un vocabulario formal
c) trata asuntos personales
d) aborda la intimidad de las personas
15. Una carta est escrita por un_____________ y dirigida a un ___________.

a) emisor, receptor
b) remitente, destinatario
c) emisor, destinatario
d) remitente, receptor
16. Cuando tienes un problema con un proveedor de servicio, elaboras una carta
de:
a) solicitud

b) aclaracin

c) queja

d) amor