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TOMO II

VOLUMEN
1
PAG. 58, 59, 60, 61

Pg. 58
El alumno conoce el tringulo, dibuja y
recorta tales figuras con las mismas
medidas y ngulos, posteriormente se
dedica a crear distintos modelos con
diferentes cantidades de tringulos,
interactuando con la figura y sus
caractersticas.
Durante el desarrollo de la actividad, el
estudiante busca distintas estrategias para
el orden de sus figuras.

Pg. 59
En la pgina que se muestra, el
alumno contina con la
misma actividad de crear
figuras con sus tringulos
anteriormente diseados, sin
embargo la dificultad es ahora
mayor, aumentando el
nmero de objetos utilizados.
Adems de crear, el alumno
tiene como objetivo lograr
crear o copiar figuras que se
presentan, permitiendo al
estudiante usar distintas
estrategias de acomodo.

Pg. 60
En la cuarta
actividad, el
estudiante cuenta
con popotes del
mismo tamao
como material
para el desarrollo
de esta.
Consiste en crear
formas y figuras

Pg. 61
El alumno cuenta con
distintos materiales que le
permitirn crear un
personaje, utilizando las
distintas figuras geomtricas
que ya conoce, repasando
sus caractersticas.
Posteriormente, puede
utilizar su imaginacin y
crear una historia con sus
compaeros!