DE :DIRECCION de EDUCACION PRIMARI & NPDE TEL :4339 17651810 21 SEP, 2009 15!40 PA MEMORANDUM PRODUCIDO POR Direction General N° .486878.0GDE/2008 I} Educadion Area Servicios Profesional Salud y Orlentacién Educa va FECHA: 27/10/2006 Atento a que se registran situaciones excepcionales, ue 80n posibles de considerar como astrategias para ia Integracion paulatina de ‘un alumnova aila vide escoiar, esta: Direcci6n General considera necesario establacer procedimientos que pauten dicha intervencién.- Se adjunta ei presente instructive respecto a aquellas situaciones de excepcionalided que: incluyan transitoriamente la adecuacién de la carge hor: de un alumno/a, sugiiendo se siga el procedimiente citado en el presente Memo. EA NR lavPare is Are 18 de Educacién Inictal-Primaria-Eepecial-EOE | '* 1. En el marco de profpover la Intagracién de un allimno/e a través de, la implementacién dp verladas estrategias, y oudndo la adeouacién transitoria de la carga horeria fuera una de elias, eerd sienpre con ceracter exeepconal v Gebarh axtar cetssamente jttoada por 1a Conduccién Escolar t 2. Ante dicha circunstancia, Ja Conducclén Escolar idebera ramiti a a Supervision Escolar] correspondiente, la informacion que |justifique dich estrategia parg ol avai de la misma, { 3. ‘Se dotallara ia siguiente Informacion : Fundamentacion de a medida \ Estrategias implementadas hasta @| momento por la escuel: Apoyo con el que cuenta el alumno/a. Frecueheia, Necesidad planteada por ia institucién Intervencién del EOE previa ala adeeuacién horaris Periods de tiempo previsto que durara ‘1a ladecuacién del horerio. ; Horario en si que el alumno/e concurriré & la escuela. Areas curriculares afactadas por la medida. | Diche decision deberé estar en el marco de un proyecto. Fundamentacion: de esa elecoiin y estrategias que se Implementaran para evitar le pérdide de los contenidos de las mismes. + Estrateglas a trabajar con los padres del alumne durante ese proceso. i + Evaluacion posterior de la medida. 4. Una vez evalueda y avelade dicha estrategia por ta Supervision, 4tta Geberd elevar ia Informacién correspondiente a la Direccion de ‘Area para conocimiento de esa instancia, t i f 5. En aquellas situaciones en las que el alumno/e cugnte con algin tipo ‘de spoyo del Area de Educacion Especial, ve establece que la decision de adecuar el horario de un alumno/a déberd ser acoréada Gnire el Supervisor del Area a la que pertenece el mismola y ¢ Supervisor del Ares de Educecién Especial. Asiinismo deberd darse participacién @ joe profesionales de los EOE. |