UNIVERSIDAD DE CONCEPCION CAMPUS LOS ANGELES

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS

Pedagoga en Matemtica y Educacin Tecnolgica

Resumen de Seminario

2 de

2014

La siguiente investigacin nace de la inquietud de conocer si el puntaje obtenido por

los estudiantes que entran a una carrera de Pedagoga en la Prueba de Seleccin
Universitaria (PSU) tiene relacin con el rendimiento en su primer ao de carrera
universitaria. Tambin se realizo un estudio para analizar cmo est desarrollada la Prueba
de Seleccin Universitaria (PSU) de MATEMTICA y conocer cules son los parmetros
que rigen su evaluacin con el fin de ofrecer, tanto a estudiantes como docentes inmersos
en el Sistema, una herramienta sencilla y completa que les permita preparar su estudio de
manera concisa y cmoda.
Desde que se implement la PSU la preparacin para la rendicin de sta es
efectuada tanto en Liceos, Colegios y tambin Preuniversitarios. Por lo tanto, es de suma
importancia la elaboracin de un mecanismo o herramienta que permita ordenar y
simplificar dicha preparacin. Esto ltimo porque el mayor porcentaje de estudiantes que
rinden la PSU cursan el ltimo ao de enseanza media, de modo que se encuentran
cursando sus respectivos curriculum, y adems se preparan para rendir la PSU, lo que de
alguna manera los hace sentir colapsados. Para la PSU se han llevado a cabo diversas
estrategias didcticas, entre las cuales podemos mencionar la rendicin de ensayos, que
muchas veces son elaboradas por los propios establecimientos educacionales, y que por
tanto, lo ms probable es que no respondan a los lineamientos considerados por el
DEMRE en la elaboracin de preguntas, asimismo, es probable que no se consideren las
habilidades intelectuales que mide este proceso.

Alumnos Participantes

Firma alumno:

Contacto:

1. Angel Pizarro Padilla

1.

1. 79431329

2.

2.

2.

Nombre del Profesor Gua:

Profesor: Mario Cesar Quevedo Quevedo

Firma profesor: