Unidad de aprendizaje 1: Forma y espacio

Competencia: El alumno plantea y resuelve problemas geomtricos en diferentes contextos con

recursos tradicionales y/o el uso de la geometra dinmica.

Durante la primera parte del ejercicio los alumnos reunieron el material que se les haba encargado y que consista
en cajas de diferentes formas y tamaos, y latas. Luego se clasific el material de acuerdo a su forma y tamao
para realizar con este una torre lo ms alta que se pudiera. Despus de manipular los materiales los alumnos
construyeron figuras con ayuda de estos.

A continuacin los alumnos realizaron dos dibujos utilizando las cajas y las latas, estos objetos sirvieron como molde
para que ellos crearan y reconocieran las diferentes figuras geomtricas que iban realizando como parte de la
composicin en su dibujo.

Unidad de aprendizaje 1: Forma y espacio

Competencia: Aplica habilidades de visualizacin, comunicacin, razonamiento y
argumentacin al trabajar contenidos de geometra.
Secuencia de contenidos: 1. Cuerpos y figuras geomtricas: tringulos y cuadrilteros
Los alumnos realizaron ejercicios combinados en los cuales formaban figuras utilizando el tringulo y el
cuadriltero. A partir de una figura realizaban otras de mayor complejidad.

Unidad de aprendizaje 1: Forma y espacio

Competencia:Demuestra comprensin conceptual, procedimental y actitudinal de la geometra
al establecer y fundamentar los componentes crticos y la interrelacin entre contenidos del
nivel bsico de forma inter y multidisciplinaria.
Secuencia de contenido: 4. Tringulos: equilteros, issceles y escalenos
Los alumnos se ayudaron de un cordel para reconocer lo que es una lnea recta, tambin se revisaron los diferentes
tipos de tringulos y cuadrilteros que se pueden formar dependiendo la longitud que los lados que lo forman.