Propuesta

Desarrollo del tema

Iniciar con un prrafo breve de introduccin, con la intencin de

presentar al lector el tema que se desarrollara en ese captulo.
Jerarquizar preguntas centrales, las cuales permitan desarrollar el
tema de lo general a lo particular.
1. Introduccin al tema

1. Idea general
profesin

de

la

2. Mencionar de qu se trata 2. Experiencia docente

este captulo.
3. En trminos generales 3. No hacer mencin de la
presentar
la
estrategia estrategia.
implementada, enlazndola con
la experiencia como estudiante o
docente.
4. Reforma 2011, plan de estudios, estndares curriculares,
competencias, panorama general de la EB y Telesecundarias.
5. Recaer en la asignatura de la propuesta, aprendizajes
esperados, enfoque, mbitos, competencias, estndares,
propsitos, etc.

6. Recordar de manera general la

problemtica, vinculndola con lo
mencionado anteriormente y
relacionndolo con la estrategia
implementada.

6. Enfatizar los aprendizajes o

competencias que se deben
desarrollar en la asignatura y
como la problemtica afecta el
logro de estos propsitos,
aprendizajes competencias.

7. Destacar que la estrategia implementada permite contrarrestar la

problemtica presentada (de forma muy GENERAL)
8. Iniciar la descripcin de la estrategia utilizada de lo general a lo
particularDefiniciones pertinentes que sirvan como sustento a la propuesta y
permitan al lector conocer la estrategia.
Contestar preguntas centrales que se relacionen a su
conocimiento terico.
Definiciones, beneficios, ventajas, enfatizando estos en el proceso
de aprendizaje del alumno.

 Pates, pasos, proceso de elaboracin, etc.

Adecuaciones para alumnos, nfasis en el aprendizaje.
Teora que sustente la propuesta.
9. Aprendiendo con procedimiento de planeacin, habilidades
que desarrollaran los alumnos, propsitos de la propuesta de
manera implcita-, vinculacin con los propsitos de la
asignatura.
Planeacin.
Cmo iniciamos
Desarrollo de las sesiones
Vinculacin con los propsitos de la secuencia y sesin.
Actividades implementadas.
Seguimiento de actividades.
Evaluacin instrumentos y valoracin.
Agentes negativos y positivos
Concluir cada sesin con lo realizado bien y mal. Toma de
decisiones - qu se modifico para las otras sesiones.

10. Cmo termine mi propuesta

10. Texto de cierre con
alumnos- Rescatar que tipo de indicios de evaluacin.
actividades se realizaron para
cerrar
la
propuesta
(sensibilizacin
del
esfuerzo,
aprendizaje, valoracin)
Prrafo final que de pie a las conclusiones