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ELABORADO POR: HECTOR A.

CARDENAS LARA
ALGUNOS POSIBLES VERBOS GUIA E INDICADORES DE ACCIONES EN LA
ELABORACIN DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE PARA EL DOMINIO
COGNOSCITIVO DE LA TAXONOMIA
DE B.S. BLOOM. 1, 2.

Entiende
Interpreta
Traduce
Justifica

Aplica
Resuleve
Construye
Demuestra

COMPRENSIN

CONOCIMIENTO

traduce
discute
describe
reconoce
explica
expresa
identifica
localiza
reporta
revisa
parafrasea
convierte
ejemplifica
reescribe
predca
engloba

define
repite
registra
enlista
recueda
nombra
relata
subraya
rotula
iguala
reproduce
selecciona
declara

SINTESIS
ANALISIS

APLICACIN
Conoce

Analiza
Reconoce
Distingue

interpreta
aplica
emplea
usa
demuestra
dramatiza
practica
ilustra
opera
programa
dibuja
cambia
computa
descubre
manipula
modifica

Interperpreta
Propn,
Integra
Formula
Redacta

distingue
analiza
diferencia
aprecia
calcula
experimenta
prueba
compara
contrasta
critica
inspecciona
debate
indaga
relata
resuelve
examina
categoriza
discrimina
subdivide
refuta

planea
propone
compone
disea
formula
arregla
reune
colecciona
contruye
crea
organiza
conjunta
maneja
categoriza
jerarquiza
combina
imagina
escribe
narra
reorganiza
reconstruye
rearregla

Juzga
EVALUACIN
juzga
aprecia
evala
compara
valoriza
revisa
elige
escoje
estima
mide
pondera
aprecia
sustenta
fundamenta

1.- BLOOM, BENJAMIN, S., et. al. "TAXONOMIA DE LOS OBJETIVOS DE LA EDUCACIN". ED. ELATENEO. BUENOS AIRES. 1977
2.- FORD, LEROY. "DESIGN FOR TEACHING AND TRAINING". ED. ROADMAN PRESS. NASHVILLE, TENN. 1978