LK-3.

1a

Kegiatan Pembelajaran dengan menerapkan pendekatan Saintifik

Kompetensi Dasar
Topik / Tema
Sub Topik / Tema
Tujuan Pembelajaran

:
:
:

Alokasi Waktu

Memahami konsep dan prosedur budidaya tanaman obat

sesuai wilayah setempat
Budidaya
Tanaman obat
Setelah mengikuti proses pembelajaran melalui cooperative
learning, peserta didik secara benar dapat :
1. Menyatakan pendapat tentang keragaman hasil budidaya
dan modifikasi media tanam tanaman obat sebagai
ungkapan rasa bangga dan wujud rasa syukur kepada
Tuhan serta bangsa Indonesia
2. Merancang kegiatan budidaya tanaman obat dan
modifikasi media tanam berdasarkan orisinalitas ide yang
jujur terhadap diri sendiri
3. Mengidentifikasi jenis-jenis, sarana produksi dan teknik
budidaya tanaman obat yang ada di wilayah setempat
berdasarkan rasa ingin tau dan peduli lingkungan
4. Melaksanakan, merepresentasikan kegiatan budidaya dan
modifikasi media tanam tanaman obat yang ada di wilayah
setempat.
4 Jam Pelajaran

Tahapan Pembelajaran

Kegiatan

Mengamati

Menanya

Mengumpulkan Informasi

Mengasosiasikan

Mengkomunikasikan

Peserta didik di ajak untuk mengamati jenis budidaya

tanaman obat yang pernah diketahui di daerah disekitar
Perserta didik memahami konsep dan prosedur budidaya
tanaman obat
Peserta didik menanya dan memberi pendapat mengenai
jenis-jenis budidaya tanaman obat
Peserta didik mendiskusikan jenis-jenis budidaya
tanaman obat meliputi : Pembibitan, Pengolahan tanah,
Penanaman, Pemeliharaan, panen dan pasca panen
Peserta didik membaca sumber referensi mengenai
jenis-jenis budidaya tanaman obat dan manfaatnya
Peserta didik membentuk kelompok untuk menjelaskan
jenis-jenis budidaya tanaman obat dan manfaatnya
Peserta didik mengelompokkan jenis-jenis budidaya
tanaman obat dan manfaatnya
Peserta didik mengungkapkan perasaannya berdasarkan
pengetahuan tentang jenis-jenis budidaya tanaman obat
Guru menjelaskan jenis-jenis budidaya tanaman obat
dan manfaatnya
Peserta didik dan guru menyamakan persepsi tentang
jenis-jenis budidaya tanaman obat dan manfaatnya
Peserta didik mengamati hasil kerja siswa lain, memberi
komentar, saran, ataupun pujian atas hasil yang telah
dibuat.
Peserta didik melaporkan hasil LK siswa yang telah
diisi
Peserta didik melakukan refleksi pembelajaran
Peserta didik membuat kesimpulan dari materi yang
dipelajari.