TALLER

Una aventura para

inspirar conocimiento
y educar hacia la vida.

DISCIPLINA EN LA ESCUELA:
EL ARTE DE PREVENIR
Y NO
REPRIMIR

Figuras del Sistema Preventivo

Don Bosco y la
congregacin Salesiana
Marcelino Champagnat y
los hermanos Maristas
Teresa Eustochio Verzeri
y las Hijas del Sagrado
Corazn de Jess
Fernando Aporti y la
escuela de la infancia

z
s
d
Ra
e
a
r
d
Valo Amabili

Columnas del
Sistema

 Razn
Todo debe ser razonable: el
reglamento, el ambiente,
los gustos espontneos,
premios, castigos
Se satisfacen 2 necesidades
fundamentales:
Actuar libremente
Afirmar su propia
personalidad

Es fuente de ideas y
proposiciones para poder
modificar conductas.

 Valores
Da sentido a todo el
proceso educativo
para llegar a realizar
una experiencia de
valores, que lleve al
muchacho a asumir su
vida como una misin
social.
Esto se logra a travs
del cumplimiento de
los propios deberes.
Es el principio y meta de
todo quehacer

 Amabilidad
Da vida a todo el proceso educativo a travs de relaciones
cordiales, familiares y profundas, de demostraciones de afecto,
de acciones concretas (juego, msica, arte) que desarrollan
todas las capacidades con espontaneidad y alegra.
El amor es el principio supremo de toda educacin.
Se fundamenta en la reina de las virtudes: LA CARIDAD.

La
asistencia

 La asistencia es un punto central del

Sistema Preventivo
Significa presencia educativa y constante
de todos los educadores.
Caractersticas:
Es presencia fsica entre los jvenes.
Es presencia fraterna y amistosa, no
autoritaria ni institucional.
Es una presencia activa, portadora de
propuestas, previene experiencias
negativas y desarrolla el potencial de los
jvenes.
Es una presencia alentadora, favorece la

CASTIGOS (DE SER NECESARIOS)

LLAMADA DE
ATENCIN
EN
PRIVA
DO
JUSTA,
BREVE

NO
HUMILLA
NTE

MODERAD
A
PRUDEN
TE

NUNCA
EXPULSI
N

NO SE
CASTI
GA

FALTA DE
CAPACIDA
D

FALTA DE
CLARIDAD

IGNORANC
IA
INVOLUTA
RIA

VENGANZ
A

ESPORADIC
OS

CORTOS

JUSTOS

SERIOS

DESTACAR
CUALIDADES

NO HAY QUE
OLVIDAR
CONSECUENC
IAS DE TUS
ACCIONES
TENER
RESPALDO

NORMAS DE
CONDUCTA
CONSECUENCIA
ACORDE

RECUERDA
MAESTRO, QUE A
GOLPES NO
APRENDEMOS
SINO CON
RAZONES