Matemticas y movimiento

Patricia Salinas Martnez

Semana 1: Modelo lineal

Los que faltan para completar

Ideas consideradas
Se argumenta que el irracional ms conocido, raz de dos, es
efectivamente un nmero irracional.
Se relaciona a los irracionales con una expansin decimal infinita y no
peridica.
Se reflexiona sobre las capacidades y limitaciones de las calculadoras
para expresar a un nmero irracional.
Se introduce la notacin de seudoigualdad para usar calculadoras y
aproximar nmeros con conciencia de su grado de aproximacin.
Se identifica el conjunto de los nmeros reales uniendo racionales e
irracionales y se habla de su cardinalidad mayor a la de los racionales
pero igual a la de los irracionales.

Ac-vidad solicitada
Utilizar calculadora para probar con su forma de manejar los nmeros
racionales e irracionales a fin de familiarizarse con ambos conjuntos
de nmeros y distinguirlos en sus diferentes notaciones.

Lo que debes saber hacer

Reconocer la expansin decimal de nmeros reales, clasificando los
racionales de los irracionales, y en el caso de los racionales,
distinguiendo los de expansin decimal finita o infinitapero peridica.
Identificar los dos tipos de infinito que se han considerado para
hablar de la cantidad de nmeros.

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Matemticas y movimiento
Patricia Salinas Martnez

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