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Metodología Del Aprendizaje Unidad 1
Metodología Del Aprendizaje Unidad 1
1. INTRODUCCIN
Si bien es cierto que podemos encontrar races de los sistemas de enseanza
abiertos en el siglo pasado, tambin podemos afirmar que la fuerza que estos
tomaron ya propiamente como una alternativa de enseanza se dio en las dcadas
de los 60 y 70 de nuestro siglo.
Muchas son las razones que impulsaron los sistemas abiertos; entre otras
mencionaremos la gran demanda de servicios educativos, las dificultades de
alfabetizacin de adultos, y de capacitacin de los docentes de educacin pblica.
En todo caso esta alternativa fue vista con recelo por los que desde una posicin
conservadora defendieron los sistemas escolarizados tradicionales.
Uno de los grandes obstculos para el desarrollo de los sistemas abiertos es, sin
duda alguna, el que los estudiantes estn acostumbrados a los sistemas
escolarizados. La cultura escolarizada nos presenta a la escuela no slo como un
centro de educacin sino tambin como un centro de socializacin y de
convivencia.
los ocho en total, deben de corresponder al tercer o cuarto nivel. Por ningn
concepto se pueden obtener ms de dos crditos por ao. Un crdito est calculado
con 360 horas de trabajo efectivo por lo que se recomienda al estudiante la
dedicacin de al menos 10 horas a la semana; aunque el estudiante normal dedica
15 horas a la semana en promedio.
Los mtodos de enseanza de la Open University descansan en una amplia
mezcla de recursos didcticos: textos por correspondencia, notas de estudio, de
radiodifusoras, cuadernos de exmenes, cuadernos de auto-evaluacin, programas
de televisin, programas de radio, escuelas de verano, juegos de material
experimental, diapositivas, pelculas fijas, magnetfonos, libros de texto, servicios
de asesoramiento, orientacin directa de los asesores y centros locales de estudio.
Sin embargo la educacin abierta en esta universidad descansa
fundamentalmente en la enseanza por correspondencia, los centros de estudio y
los cursillos de verano.
La Open University no exige requisito alguno para ingresar (secundaria
preparatoria no son indispensables). Por ser una universidad financiada en gran
parte por el gobierno, la poltica de inscripcin se hace distribuyendo la matricula
por el Reino Unido, sin embargo la inscripcin se otorga de acuerdo a las fechas de
solicitudes. Se considera a la Open University como la universidad de masas ya que
su matrcula pasa de los 40 mil estudiantes. La primera matrcula se da con carcter
provisional. De los estudiantes matriculados provisionalmente, el 75% logra seguir
adelante, mientras que el 17 % de los estudiantes no presenta exmenes porque
estudian para aprender y no les interesa el ttulo.
La Open University es una universidad que goza de plena autonoma, que
surgi a la sombra de las universidades tradicionales de las que conservan muchas
de las formas de funcionar para mantener prestigio. Esta universidad fue
concebida para poder utilizar al mximo la mayora de los medios sociales de
comunicacin y requiere del apoyo de los diversos servicios educativos como son:
editores, que garanticen la publicacin de libros , manuales y guas etc.; los libreros
para poder circular los libros; otras universidades que permitan el uso de sus
instalaciones; las autoridades locales de educacin que faciliten el espacio para la
lectura o asesora y tambin para que apoyen financieramente a los estudiantes de
la localidad; las bibliotecas pblicas, en las que puede consultarse las obras de
referencia as como las bibliotecas complementarias; el servicio de correos, que
permite la comunicacin con los estudiantes mediante el envo de los materiales
didcticos; la radio BBC de Londres, para la transmisin de programas de apoyo
al aprendizaje; las imprentas comerciales para que impriman los materiales
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Otros pases.
6. ESTADOS UNIDOS.
En los Estados Unidos de Amrica encontramos el modelo Contrato de Estudio y el
modelo de la Universidad Abierta. El Contrato de Estudio es una forma de estudio
personalizado y supervisado, que puede desembocar en la obtencin de un
certificado o ttulo universitario; este sistema se basa en la experiencia de trabajo de
los estudiantes. Los tres modelos ms importantes son el Empire State College de
Nueva York; el Minnesota Metropolitan State College y el Comunnity College de
Vermont.
El Empire State College es un centro de enseanza superior ubicado en
Saratoga Sprngs, en el centro del estado de Nueva York; es parte de la muy
ramificada Universidad Estatal de Nueva York. Su finalidad radica en organizar
cursos que desembocan en la obtencin de un ttulo universitario para alumnos
externos, sin recurrir a las clases y conferencias tradicionales. Est financiada en
parte con fondos pblicos y por las fundaciones Ford, Carnegie y Kelloggs. La
edad media de los estudiantes es de 33 aos y una parte importante de ellos ya ha
realizado estudios en colegios y universidades en rgimen de jornada completa.
Fue creada en 1971 por el Consejo de Administracin de la SUNY con un
fuerte respaldo del rector Boyer y el gobernador Rockefeller ante la Asamblea
Legislativa. A diferencia de muchas opciones abiertas, este colegio no se apoya en
los medios masivos de comunicacin, exige los mismos requisitos que los sistemas
escolarizadas y ofrece el ttulo Associate in Arts (A.A.); Associate in Sciences
(A.S.); Bachelor of Arts (B.A.) y Bachelor of Sciences (B.S.).
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8. ISRAEL.
En Israel, se encuentra la "Universidad para Todos", que es el ejemplo que de este
pas podemos tomar para ilustrar la enseanza abierta en todo el mundo. La
decisin de echar a andar un sistema de educacin abierta, fue tomada
conjuntamente por la Fundacin Rothschild y el Ministerio de Educacin de Israel.
El gobierno israel se comprometi a destinar parte del tiempo de televisin a
apoyo a esta empresa educativa.
Cuatro fueron los propsitos que dieron origen a esta universidad:
La educacin de adultos.
Se orient principalmente a: personal docente sin ttulos acadmicos, rabes
y judos orientales "subprivilegiados" y otros adultos.
No se exige ningn requisito para la admisin de los alumnos, es decir, se
trata de "ingreso abierto"; se recomienda a los estudiantes que dediquen 10 horas de
trabajo a la semana, se pueden revalidar materias, y se requieren de 18 materias
para obtener el primer ttulo universitario.
JAPN.
La enseanza abierta en Japn naci como una respuesta a las demandas de los
estudiantes (en la dcada de los 60's) por parte del Ministerio de Educacin y tiene
sus antecedentes en los estudios de tiempo parcial que las universidades japonesas
ofrecan: los antecedentes ms remotos los encontramos en 1883, cuando Madoka
Maeda inici un curso por correspondencia sobre los clsicos chinos. Poco despus
de inventarse la taquigrafa japonesa en 1884, se organizaron materias por
correspondencia de esta disciplina. Al concluir la Segunda Guerra Mundial la
disposicin de edificios adecuados para la educacin fue escasa; de ah que se
buscaran alternativas en los sistemas por correspondencia.
Se ofrecen materias por correspondencia en el mbito universitario en 16
universidades y 8 colegios. Para obtener el grado de licenciatura, se requiere de
aprobar 124 crditos, lo que se cursa en aproximadamente 5 aos. Es obligatorio
obtener 30 crditos como mnimo con asistencia personal a los cursos.
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9. RUSIA.
En este apartado nos referiremos a las experiencias de educacin abierta generadas
en la antigua Unin de Repblicas Soviticas Socialistas (URSS). En Rusia, la
enseanza superior por correspondencia tiene ms de 65 aos de estar operando y
ha contribuido en forma importante en la formacin de especialistas, ya que existen
14 instituciones especializadas en la enseanza abierta. A diferencia de otros
pases, la educacin abierta aqu no es derivada de la educacin escolarizada; no se
trata de departamentos de las universidades escolarizadas que dan facilidades a los
estudiantes que no pueden cumplir con el rgimen de jornada completa.
Uno de los campos que ha sido atendido con mayor eficiencia en Rusia, es el
de las ingenieras: para desarrollar sus tareas, los estudiantes de los sistemas
abiertos reciben apoyos econmicos y en tiempo, por parte de las empresas donde
trabajan y por parte del Estado.
En Rusia no se ofrecieron estudios de medicina y antropologa en sistemas
abiertos. Todas las universidades de Rusia ofrecen materias por correspondencia.
La enseanza por correspondencia ofrece:
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10. COLOMBIA.
Los antecedentes de la educacin abierta en Colombia, los encontramos en la
transmisin de programas de televisin de la Universidad Javeriana con experiencia
en formacin de profesores desde 1942; esta transmisin se realiz en 1972.
El objetivo general de esta universidad fue: investigar las posibilidades
educativas de los sistemas de enseanza a distancia en el contexto colombiano; se
fij tambin como objetivo a corto plazo, el disear, desarrollar y evaluar un
modelo de educacin a distancia, para la capacitacin de maestros de primaria que
trabajan en zonas rurales, semirurales y urbanas marginales.
En su primera fase, la Universidad slo ofreci materias de capacitacin, y
perfeccionamiento. Cuatro son los elementos sobre los cuales se construyeron los
contenidos:
Elementos de fundamentacin, que comprende las bases terico filosficas que dan sentido a los dems elementos.
Elementos metodolgicos, que habilitan para la prctica educativa.
Elementos terico-conceptuales en los que se trata la estructura misma
de la disciplina.
Elementos de personalizacin, que contribuyen a la formacin
acadmica de acuerdo a los intereses de los educandos.
11. MXICO.
Varias son las instituciones que han realizado esfuerzos apuntados hacia los
sistemas abierto en Mxico: la Universidad Nacional Autnoma de Mxico
(UNAM); el Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de Monterrey
(ITESM); el Instituto Politcnico Nacional (IPN); y la Universidad Pedaggica
Nacional (UPN).
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