Mtodo

Participantes:
Se cont con la participacin voluntaria de 50 sujetos de ambos sexos ( cantidad de M y H)
entre 18 y 65 aos de edad (edad promedio).Provenientes de la Ciudad Autnoma de Buenos
Aires y de la Provincia de Buenos Aires. Los participantes fueron testeados tanto en forma
individual como grupal, teniendo como recaudo el control de toda variable extraa y sus
posibles influencias en los resultados.
Materiales:
Los materiales requeridos para la tarea experimental fueron; tres listas de 15 palabras cada
una , todas de uso cotidiano y de similar estructura silbica. Adems
se les proporcion a cada uno de los participantes una hoja de papel y lpiz o lapicera.
Procedimiento: (esto es tipear lo que tenemos en el tp)
Todos los participantes pasaron por las tres pruebas de recuerdo, de acuerdo a los siguientes
pasos:
Lista 1:
a) Se formul la siguiente consiga: les voy a leer una lista de palabras, escchenla
atentamente. Cuando termine les dir ya y ustedes escribirn todas las palabras que puedan
recordar en cualquier orden.
B) A continuacin se ley la lista a un ritmo de una palabra cada dos segundos.
c) Al terminar la lista se les formul la consigna: Ya, comiencen a escribir.
d) Se esper que los sujetos terminen de escribir con un tiempo mximo de espera de 3
minutos y se recogieron las hojas.
Lista 2:
a) Se formul la siguiente consigna: Les voy a leer otra lista de palabras.Esta vez cuando les
diga ya van a escribir una serie de nmeros de tres en tres hacia atrs comenzando del
nmero 100, y luego van a anotar todas las palabras que puedan recordar, en cualquier orden.
b) Se ley la lista 2 a un ritmo de una palabra cada dos segundos.
C) Al terminar la lectura se les formul la siguiente consigna; "Ya, comiencen a escribir los
nmeros de tres en tres hacia atrs comenzando por el nmero 100. A los 20
segundos se irrumpe esta tarea con la siguiente consigna : " Est bin, ahora escriban , las
palabras que recuerden en cualquier orden". Se esperaron otros tres minutos y se recogieron las
hojas.
Lista 3:
a) Se formul la siguiente consigna: Les voy a leer una lista de palabras, escchenla
atentamente. Cuando termine les dir ya y ustedes escribirn todas las palabras que puedan
recordar en cualquier orden.
b) Se ley la lista a la mayor velocidad posible.

c) Al terminar la lectura se les formul la consigna: Ya, empiecen a escribir.Igual que en las
anteriores se recogieron las listas una vez pasados los tres minutos
de impartida la tarea.