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Planificacin variable

Eje
Cuantificacin

Relacin con el medio natural y cultural

Relacin lgico
matemticas

Establecimiento: Escuela de prvulos Antu - Huien


Ciclo: II
Nivel: Transicin
N de nios (as): 28 nios y nias
mbito Ncleo
Aprendizaje Esperado
Identificar los atributos estables y
variables de sencillos patrones al
reproducir secuencia de tres
elementos y secuencia de un
elemento que vara en ms de
una caracterstica
Aprendizaje especifico
Reproducir patrones simples A-B
chasquido y aplaudo

Fecha de aplicacin:
Principios pedaggicos: Bienestar, Actividad, relacin
Edades de los nios (as): 5 a 6 aos
Educadora en prctica: Andrea Avendao Prieto
Experiencia de aprendizaje
Recursos Pedaggicos
Inicio: la educadora invita a los nios y las
nias a tomar asiento en el semi crculo. Les
pregunta Qu es un patrn? Les comenta
que realizaran un patrn observando a la
pizarra

Tangibles
Manos

Instrumento de evaluacin
Lista de cotejo
Regla de medicin
Si: realiza indicador

Desarrollo: los nios y nias observan un


patrn simple a realizar chasquido (patrn A)
aplauso (patrn B) y se les pide que sigan la
secuencia.

No: No realiza indicador


Indicador

Finalizacin: se continua el patrn


combinando A y B, se felicita con un aplauso
Qu aprendimos hoy?

Evaluacin

Intangibles

Reproduce patrn simple

Educadora
Tcnico
Nios y nias

Proyeccin del Aprendizaje


-

Aprendizaje significativo
Comportamiento adecuado