Grupo # 3:

Andreina Mieles.
Lisbeth Vallejo.
Duval Delgado.
Andrea Riera.

Modelo Cognitivo
Se

basa en el pensamiento.

Explora la capacidad de las mentes humanas para modificar y controlar

la forma en que los estmulos afectan a nuestra conducta

MODELO COGNITIVO
Entendemos por cognicin el acto de conocimiento que obtenemos por la
capacidad de pensar, recibir, recordar, comprender, organizar y dar uso de la
informacin recogida.

MODELO COGNITIVO
PIAGET: distingui cuatro estadios del desarrollo cognitivo del nio.
El sensorio motor, el estado pre operacional, estado operacional concreto y
el estado operacional formal.
FUNDAMENTOS DEL MODELO COGNITIVO.

El modelo Cognitivose basa en el pensamiento, explora

la capacidad de las mentes humanas para modificar y
controlar la forma en que los estmulos afectan nuestra
conducta, sustenta al aprendizaje como un proceso donde se
modifican
significados
de
manera
interna.
Estas
modificaciones las provoca el individuo.

El aprendizaje se realiza mediante la relacin de diversos

aspectos registrados en la memoria, sin importar que hayan
ocurrido en tiempos y espacios distintos para producir
conocimientos.

ROL DE EDUCADOR:

Se centra en los procesos mentales del alumno o alumna y en su capacidad de

avanzar hacia habilidades cognitivas cada vez ms complejas, ya sea por s
mismo o con la ayuda de un adulto. De esta manera, ya no hablamos
nicamente de conceptos, sino de capacidades cuya estructura es secuencial.
CARACTERISTICAS DEL MODELO COGNITIVISTA