Definiciones

Asignacin II

Aurora Elizabeth Ibarra Elizalde

00000134167
Teoras del Aprendizaje II
Jess Miguel Orozco Osorio

24/08/2015

Cd. Guaymas, Sonora.

Introduccin
Entendemos como aprendizaje significativo al resultado de las interacciones de
los conocimientos previos y los conocimientos nuevos y de su adaptacin al
contexto, y que adems va a ser funcional en determinado momento de la vida
del individuo.
En el siguiente trabajo se observara el concepto de aprendizaje significativo
segn tres autores diferentes.

2
Definiciones

Aprendizaje significativo
Ausubel (1963, p. 58), el aprendizaje significativo es el mecanismo humano,
por excelencia, para adquirir y almacenar la inmensa cantidad de ideas e
informaciones representadas en cualquier campo de conocimiento.
El aprendizaje significativo es un aprendizaje relacional. El sentido lo da la
relacin del nuevo conocimiento con: conocimientos anteriores, con situaciones
cotidianas, con la propia experiencia, con situaciones reales, etc. (Juan E.
Len)
El aprendizaje significativo es el que ocurre cuando, al llega a nuestra mente un
nuevo conocimiento lo hacemos nuestro, es decir, modifica nuestra(s) conducta
(s. (Esperanza Aldrete)

Conclusin
En el trabajo anterior aprendimos que el aprendizaje significativo

Es el conocimiento que integra el alumno a s mismo y se ubica en la memoria

permanente, ste aprendizaje puede ser informacin, conductas, actitudes o
habilidades.

Bibliografa
NOVAK, J.D. e GOWIN, D.B. (1996). Aprender a aprender. Lisboa. Pltano
Edies
4

Tcnicas. Traduccin al portugus, de Carla Valadares, del original Learning

how to learn.
PIAGET, J. (1971). O nacimiento da inteligencia na crianza. Rio de Janeiro,
Zahar Editores.
PIAGET, J. (1973). A epistemologa gentica. Rio de Janeiro, Zahar Edito