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Estilos de aprendizaje

Semana 14

ANLISIS FODA
1. Para qu sirve?
El anlisis FODA tiene como objetivo el identificar y analizar las Fortalezas y
Debilidades de la Institucin u Organizacin, as como tambin las Oportunidades
y Amenazas, que presenta la informacin que se ha recolectado.
Se utilizar para desarrollar un plan que tome en consideracin muchos y
diferentes factores internos y externos para as maximizar el potencial de las
fortalezas y oportunidades minimizando as el impacto de las debilidades y
amenazas.
Se debe de utilizar al desarrollar un plan estratgico, o al planear una
solucin especfica a un problema. Una vez que se ha analizado el ambiente
externo.

2. Cmo se elabora?
A) Anlisis Interno.- Para el diagnstico interno ser necesario conocer las
fortalezas al interior que intervienen para facilitar el logro de los objetivos, y sus
limitaciones que impiden el alcance de las metas de una manera eficiente y
efectiva. En el primer caso estaremos hablando de las fortalezas y en el segundo
de las debilidades.

B) Anlisis Externo.- Para realizar el diagnstico es necesario analizar las


condiciones o circunstancias ventajosas de su entorno que la pueden beneficiar;
identificadas como las oportunidades; as como las tendencias del contexto que en
cualquier momento pueden ser perjudiciales y que constituyen las amenazas, con
estos dos elementos se podr integrar el diagnstico externo.

6. Fundamentos filosficos de los modelos de aprendizaje


Medina Medina

Lic. Fernando

Estilos de aprendizaje

Semana 14

C) Vace la informacin que ha obtenido en los pasos A) y B) en el formato


de tabla que se presenta a continuacin, en forma de matriz con sus respectivos
cuadrantes.

D) Puede utilizar esta informacin para ayudarle a desarrollar una estrategia


que contenga y maximice las fortalezas y oportunidades; para as, reducir las
debilidades y amenazas que no permiten obtener los objetivos planteados.

Fuente de informacin
http://www.cca.org.mx/funcionarios/cursos/ap089/apoyos/m3/analisis.pdf

6. Fundamentos filosficos de los modelos de aprendizaje


Medina Medina

Lic. Fernando