SITUACIONES DIDACTICAS

Campo
formativo

Lenguaje y comunicacin. (Lenguaje oral y escrito.)

Competenci
a

Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del

conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema
de escritura.

Propsitos

Propiciar el dominio del lenguaje oral para la expresin de ideas

acerca del cuento.
Propiciar el desarrollo de la reflexin, imaginacin y creatividad
en los nios sobre la conclusin del cuento ledo.

Materiales

Pinturas
Pinceles
Manteles
Batas
8 cartulinas
Audio cuento Pedro es una pizza, de William Steig
Desarrollo de actividades

A partir de la lectura y la evaluacin de las actividades de participacin y

expresin grafica, se reorganizaran equipos de trabajo (8 quipos).
Ya formados los equipos se les pedir se les cuestionara:
Saben cmo se llama el cuento?
De qu se trata el cuento ya con el final?
Se pedirn participaciones de los alumnos.
Se les dar indicaciones que todo el equipo se pondr de acuerdo para
dibujar en la cartulina de que se trata el cuento y ponerle el titulo.
Se les darn los materiales las cartulinas, pinturas y pinceles.
Al termino de su trabajo se les dar la indicacin que se van a pegar las
cartulinas alrededor del saln de clases, se les pedir que el equipo se
ponga de acuerdo para decidir el lugar.
Posteriormente se les pedir que lo expliquen.

Se evaluara los dibujos a partir de las opiniones de los integrantes de

grupo.

Espacio
Aula
Tiempo
1hr 15 minutos
Observacione
s