METODOLOGIAS Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS

PRESENTADO POR:

EMIRGEN BUSTOS GARCIA

NEYI AZUCENA PERDOMO DURAN
MARIA EMMA ESCOBAR MARTINEZ
NAYARITH CECILIA RIVERA
FRANCIA ANABELIS SAENZ GONSALEZ
YEIMY LORENA LIZCANO ANDRADE
RUBIELA PERDOMO TRUJILLO

UNIVERSIDAD: UNIMINUTO
FACULTAD LICENCIATURA EN PEDAGOGA INFANTIL
LICENCIATURA: DIDACTICA Y EVALUACION
TESALIA (HUILA)
2014

METODOLOGIAS Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS

Dos recuentos escolares en una situacin de enseanza aprendizaje.

1. Recuerdo positivo: Recuerdo que cuando estaba muy pequea con

tan solo 8 aitos de edad, hace 34 aos en una escuela ubicada en el
rea rural un da decidi la profesora IDALIS disear la huerta escolar
pero para formarla se necesitaban de muchas piedras para recoger la
tierra se invent que iramos al rio en un tractor y su sorra don de
fuimos todos los estudiantes nos instruy para que el paseo saliera
bien, nos baamos en el rio, luego recogimos la piedra subindola al
tractor , nos fuimos cantando, todo fue muy divertido por eso no se
me olvida, siempre lo recuerdo con mucha alegra por la enseanza
que me dejo porque para todas las actividades creaba una estrategia
muy divertida.
EMISOR: profesora IDALIS
RECEPTOR: NEYI y Alumnos
MENSAJE: buscar estrategias para hacer muy divertida la actividad de
Enseanza y aprendizaje.
CODIGO: Muy Didctica y recursiva
CONTEXTO: Campo abierto, Naturaleza.

2. RECUERDO NEGATIVO: Hace 27 aos cuando yo una nia llamada

FRANCIA ANABELIS cursaba el grado quinto de primaria.
Suceda que en todas las clases de castellano, la profesora MARIANA
que tena en el saln una hija, que la maltrataba fsica y verbalmente,
pero de una forma in humana la cual la estrellaba contra el tablero
delante de todos los estudiantes por que no entenda la explicacin
por que tena mala ortografa y escritura.

Esto lo utilizaba como mtodo de intimidacin para que todos

prestaran atencin con el fin de que no le sucediera alguno de ellos
lo mismos.
EMISOR: profesora MARIANA
RECEPTOR: FRANCIA y Alumnos
MENSAJE: la letra con sangre entra.
CODIGO: Mucha intolerancia y falta de didctica.
CONTEXTO: Aula de Clase.

2:DIDADTICA: arte de ensear