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g » omc. oe . w Hee ae a cv) OhiAtKaLO}a] H 370 ejercicios 1 { > i 1 1 Gramatica basica eC RAE KS de espanol COCCI) Alejandro Castafieda Castro Ce eee Lourdes Miquel Lopez Jenaro Ortega Olivares José Placido Ruiz Campillo con soluciones Primera edicién: junio de 2005 © los autores y Difusién, Centro de investigactones y publicaciones de idiomas, Si. c{Trafalgar, 20, entlo. 2° (80x10 Barcelona ‘Tel. (+34) 93 268 03 00 / Fax (+34) 93 310.33 40 editorial@difusioncom ‘wvendifusion.com Autores: Rosario Alonso Raya ‘Alejandro Castafieda Castro Pablo Martinez Gila Lourdes Miquel Lépez Jenaro Ortega Olivares ‘José Plicido Rutz Campillo Coordinacién y disefio: Jordi Sadurni Ventura ‘Asesor didactico: Agustin Garmendia ‘Maquetacién: Sdcia Cabestany Documentacién: Olga Mias Iustraciones: David Revilla Fotografias: Pag, 36, 102, 106, 116, 140, 146,153,217, 234, 237: autores y familiares. ig, 441; Rasmus Evensen, Didvsion,2:John Pring (john@johnpringphotograpt.com), 3: Franco Giovanella(ranco@revistanossa.com.br,4:San San (san@loungefrog.com). Pag, 110: Joao Estevio A. de Freitas (jefras@netmadeira.com), Pig. 193: Real Ibérico, Consorcio para la Promocién del Jamon ‘bérico Espanol. Edicin revisada (octubre 2006) Impreso por Tesys ISBN (edicién internacional: 84-8443-225-4 SBN (edicién italiana}: 88-6964.283-6 Depésito legal: 849.465.2005, Que rts cusaur Forma de oprotucn, ‘Sean comuinn pes y forma Seen obra sincontarconstonzaion des tres fel propiedad wilt arcing os derechos ‘metceradespuee Set consttutva dado cons (Boroiedat etna 2709 5 Cina Pe difusion Centro de Investigacion y Publicaciones de Idiomas, SL Agradecimientos Quien busca una gramdtica busca el mapa de un territorio desconocido. Es un pirata, un astronauta, un aventurero loco dispuesto a descubrir un universo entero. No hay nada mds atrevido ni mds generoso que aprender una lengua. Es una empresa infinita, abrumadora, digna de héroes. Como Adén en el paraiso, empiezas a nombrar de nuevo el mundo. Si has egado hasta aquty tienes esta gramdtica en tus manos, ya eres uno de los nuestros. Gracias. Gracias también a nuestros alumnos del Centro de Lenguas ‘Modernas de la Universidad de Granada, de la Escuela Oficial de Idiomas-2 de Barcelona y del Instituto Cervantes de Estambul, todos ellos expedicionarios del safari de las clases, porque han sido ellos los que de verdad nas han hecho ver donde estaban las arenas movedizas, los oasis, las grutas y los volcanes, los torrentes desbocados y los rernansos de aguas cristalinas, Porque son ellos los que han guiado y corregido los trazos de este mapa con el testimonio lcido de sus aventuras gramaticales. Porque no son ellos fos que han aprendido de esta gramatica: es esta gramdtica la que ha aprendido de ellos. Gracias a a genialidad del dibujante David Revilla; gracias al apoyo, paciencia y ayuda de Agustin Garmendia y el equipo de produccién de Difusién, gracias a la sensibilidad, implicacién, comprensién y entusiasmo de Jordi Sadurnt. Y, Sobre todo, damos las gracias a nuestras sufridas familias ya nuestros temporalmente abandonados amigos por haber soportado nuestras largas ausencias en paises imaginarios. De nuestras temporadas en la regién de los pronombres, en a selva del subjuntivo, en el planeta de qué, quién, cual oen el castillo de ser y estar, volviantos peor que nos habfarnos ido, con mds conciencia de los abismos, a punto de ser atratdos por el lado oscuro de la fuerza. Adoracién, Alicia, Angela, Antonio, ‘Amau, Carlota, Carmen, Carmen, Francisca, Gloria, Héctor, Inma,Juani Jess, Lucia, Lucta, Lucta, Luis, Mari, Mopa, Plcido, Puchi, Rosario, Samuel, Teo, Xavier: fo vuestro no tiene precio. Los cartégrafos. indice 10 i SECCION 1 4 14 7 18 SECCION 2 30 30 31 33 34 36 37 a7 39 39 4B 43 45 46 48 49 50 50 52 53 54 56 56 57 58 59 39 60 Presentacién Organizacién y funcionamiento de la GBE Sustantivos y adjetivos 1. Sustantivo. Género de las cosas. a. Regla general: el edifcio, la casa... b. Reglas especiales: el problema, la mano... 2, Sustantivo. Género de personas y animales. a. Regla general: doctor, doctora, b. Reglas especiales para el género de las personas: marido, mujer. . Reglas especiales para el género de los animales: toro, vaca... Sustantivo. Niimero. a. Formacién del plural: mapa, mapas; pals, parses... b, Usos particulares: la gente, las gafas... Adjetivo . Género: guapo, guapa; interesante... . Niimero: guapos, guapas; interesantes. ‘Concordancia: Unos amigos griegos. Adjetivo después del sustantivo: Vino tinto o vino blanco? . Adjetivo antes del sustantivo: Mi apartamento pequerio / Mi pequefio apartamento Un gran problema | Un problema grande means Determinantes 5. Articulos: Un, el, 0 a. Formas b. Usos: Torna una carta / Toma la carta ©. GUn0 elo 0%: Tenemos teléfono. Suena un teléfono. He roto el teléfono. d. Generalizar: A los espafioles les gusta el café. e. Uno alto, elde Soria, el que te dij. 6. Demostrativos: este, ese, aquel... esto, es0, aquelto.. a. Este libro; ese libro; aque libro. b. Uso en relacién con el tiempo: Este mes. Ese dia, Aquel fin de semana, «. Este, ée, aquél. 4d. Demostrativos neutros: :Dénde pongo esto? No me digas eso. {Qué es aquello? tu, su. mio, tuyo, SUyo.. a. Posesivos antes del sustantivo: mi amigo, mi amiga... b. Posesivos después del sustantivo: un amigo mifo, una amiga mia, & Unamigo mio | Mi amigo d, Sin sustantivo: Tu casa es bonita pero la mia es mds grande. e. 3De quién es? Es nuestro: mio, tuyo y de Pepe. £. Casos especiales: Tengo el pelo mojado. 8. Indefinidos: todos, algunos, alguien, nada, otros... a. Algiin estudiante, ninguna casa, todos fos dias. b. Alguien, nadie; algo, nada; todo. © Doble negacidn: No hay ninguno; no hay nadie; no hay nad. 4d. Otro, otra, otros, otras. 9. Numerales cardinales: uno, dos, tres. a. DeQ als b. De16299 «De 100.999 d. De 1.000 a 999.999 e. Millén, millones. f. Como se lee una cifra en espaftol. 61 61 62 62 63 64 64 65 66 SECCION 3 68 68 70 70 71 7h 72 73 73 74 75 75 76 78 79 79 80 80 a1 82 83 84 84 85 87 87 88 89 90 SECCION 4 94 94 95 96 97 97 97 98 99 100 101 102 103 20. a. 13. 14. 45, 16. a7. 18. 19. 20. . Pronombres personales. Introducci ‘Numerales ordinales: primero, segundo, tercero... a. Significado y formas b, Funcionamiento c. Usos d. Ordinales a partir del 10° Cuantificadores: demasiado, mucho, bastante... a. Con sustantivos: mucho chocolate / muchas galletas, bb. Poco / un poco de + sustantivos no contables: Hay un poco de comida pero hay poca bebida, c. Con adjetivos, adverbios y verbos: Corre mucho; es muy rdpido; estd muy lejos. Pronombres personales a. Sujeto, complemento directo y complemento indirecto b. Construcciones reflexivas: Ella se pinta. «c. Construcciones valorativas: AJaime le gustan las motos. Pronombres sujeto: yo, ti él. a. Formas: yo, ti, él b. Presencia y ausencia del pronombre: 2Cémo te llamas? | Tit como te llamas? Pronombres con preposicién: a mi, para ti, con él. a, Formas b, Conmigo, contigo, con él Pronombres complemento: me, te, n05.. 10, la, Le, 105. a. Primera y segunda persona: me, te, nos, os. b, Tercera persona: lo, la, 0s, las / le, les. & Loneutro: Yo eso no lo entiendo. Parece facil, pero no lo es. Posicién y combinacién de pronombres complement a. Un pronombre: Te he visto. Os he visto. b. Combinacién de dos pronombres: Te lo compro. Os lo compro, c. Combinacién de dos pronombres: Se lo compro. Se la compro. 4d, Con imperativo positivo, infinitivo y gerundio: défasela, dejdrsela, dejiindoselo... e. Con perifrasis verbales: Tienes que comértelo / Te lo tienes que comer £ En construcciones reflexivas y valorativas: Se las lava, Le gusta el chocolate. Presencia y reduplicacién de pronombres a. Uso de 10, la, los, las le, les: Lo ha comprado. Le ha dado un regalo a Mari b. Reduplicacién: Me ha mirado a mi. Construcciones reflexivas y valorativas a. Construcciones reflexivas: Me baiio, Me lavo fos dientes. b, Usos: Te has mojado, Te has mojado el pelo. Te has mojado ta blusa, ¢. La reciprocidad: Nos conacemas, Nos queremos, d. Construcciones valovativas: Me gusta... Les da miedo... Nos parece bien. Verbos. Conjugacién. Elementos basicos. a. Referirse a un verbo: el infinitivo. . Conjugar un verbo . Concordar el verbo con el sujeto Formas no personales: hablar, hablando, hablado, a. Significado y forma del infinitivo: hablar, comer, vivir. b. El infinitivo como sustantivo . ELinfinitivo como verbo 4. Significado y forma del gerundio: hablando, comiendo, viviendo. e. Usos del gerundio: Estd subiendo, Subiendo a la derecha, £. Significado y forma del participio: hablado, comido, vivido. g. Uso como adjetivo: Una cosa terminada. Estd terminada, La tengo terminad. hh, Uso de las formas compuestas del verbo: he salido, habia salido, habré salido. 104 104 105 105 106 107 108 108 109 110 1 1 2 4 15 115 116 7 47 118 9 119 120 122 123 123 124 125 125 126 Wz 128 128 129 130 132 132 133 134 136 136 137 139 139 139 140 141 142 144 144 144 145 146 146 a7 148 2. Pretérito perfecto d ». Condi Presente de indicativo Verbos regulares: hablo, como, vivo.. Verbos con alteraciones vocdlicas: quiero / puedo, juego. Verbos con alteraciones vocalicas: pido, repito.. Primera persona irregular: hago, pongo, salgo... . Primera persona irregular y otras alteraciones: tener, venir, decir, of, estar. f. Verbos totalmente irregulares: ir, ser, haber. . Usos. Afirmar el presente: Minovio estd en Madrid. sos. Afirmar el futu i novio vuelve maiana, Los hombres son asi. icativo Significado y formas: he hablado, he comido, he vivido... Usos. Afirmar en gener 1. El pasado del presente: Ha llovido mucho. Este verano ha llovido mucho. . El pasado del futuro: A las cinco he terminadbo. - Pretérito indefinido . Significado y formas regulares: hablé, com, vivi. Verbos con rafz irregular: dijo, puso, estuvo.. . Verbos con alteraciones vocélicas: pilié, durmié.. Dar, ir, ser Usos: El viernes pasado los vi. Cuando entraba, 0s vi . {Perfecto 0 Indefinido? Ha salido / Salié .Espacios actuales y no actuales: Este aio ha sido horrible | El afio pasado fue horrible .Espacios ambiguos: Nunca ha pasado nada / Nunca pas6 nada Espacios inmediatos: Ya he terminado | Ya terminé . Pretérito imperfecto de indicativo 1. Significado del Imperfecto Formas regulares: hablaba, coma, vivia.. Verbos totalmente irregulares: ir, ser, ver Usos del Imperfecto. Describircualidades: Era una chica muy guapa. . Usos del Imperfecto. Describir situaciones regulares: Antes dormia mucho. Usos del Imperfecto. Describir situaciones momentdneas: A las dos estaba durmiendo. Elmperfecto, Indefinido o Pretérito perfecto? . Decribir situaciones momenténeas (Imperfecto} 0 contar hechos completos (Indefinido} Procesos completos (Indefinido] y partes de un proceso (Imperfecto) Cualidades estéticas(Imperfecto] y cualidades dinamicas (Indefinido) Describir situaciones regulares {Imperfecto} Contar historias elmperfecto o Pretérito perfecto? Salia / Ha salido . Historias actuales y no actuales Pluscuamperfecto de indicativo Significado y formas: habia hablado, habia comido, haba vivido.. Uso:el pasado del pasado. Futuro Significado Formas regulares: hablaré, comeré, vivir. Verbos irregulares: diré, querté, tendré. Usos. Predecir el futuro: Mi novio volverd mariana Usos. Suponer el presente: Minovio estard en Madrid ahora. . Futuro perfecto 3. Significado y formas: habré hablado, habré comido, habré vivido.. sos. Suponer el pasado del presente: Habra dormido poco, supongo. Usos. Predecir el pasado del futuro: Mariana habré terminado. nal Formas regulares e irregulares: hablaria, comeria, vviria, querria.. 2. Hacer suposiciones sobre el pasado: Serian las cinco, mas 0 menos. . Hacer declaraciones hipotéticas sobre el presente y el futuro: Yo no diria nada... 149 149 149 150 151 151 152 153 153 154 156 156 157 157 158 162 165 165 168 171 172 173 173 173 174 175 175 176 177 177 178 180 180 181 182 185 185 187 188 190 SECCION 5 192 192 193 195 197 199 200 201 201 202 203 31. Condicional compuesto: habria hablado... . Formas: habria hablado, habria comido, habria vivido. .. Hacer suposiciones sobre el pasado del pasado: Habria salido, porque no abria. . Hacer declaraciones hipotéticas sobre el pasado del presente: Yo no habria dicho nada. Formas de subjuntivo: hable, haya hablado... . Formas regulares del Presente de subjuntivo: hable, coma, viva. . Verbos con alteraciones vocélicas: pedir, sentir, dormir. Verbos con raiz irregular: salga, diga, ponga. |. Verbos totalmente irregulares: ser, estar, ver, ir, haber, saber. Formas del Pretérito imperfecto de subjuntivo: hablara(-se), comiera|-se, viviera( se} f. Formas del Pretérito perfecto de subjuntivo: haya hablado/comido/vivido... Formas del Pluscuamperfecto de subjuntivo: hubiera(-se) hablado/comido/vivido 33. aIndicativo o subjuntivo? Declarar {indicativo) o no declarar (subjuntivo) Expresar deseos y abjetivos: Quiero que venga. Declarar 0 cuestionar informaciones: Creo que viene / No creo que venga Declarar 0 pedir: Dice que viene / Dice que venga .. Valorar informaciones: Es estupendo que venga. -. Identificar 0 no identificar entidades: La chica que viene / La chica que venga Relacionar temporalmente dos hechos Correspondencias temporales o Fe 8 3 eaase me anse FR 34. Imperativo a. Usos b. Imperativo de tu: come... . Imperativo de vosotros: comed... d. Imperative de usted y ustedes: coma, coman. €. Imperativo negativo: no comas, no comdis, no coma, no coman... f. Imperativo con pronombres: Dimelo / No me lo digas 35. Sery estar a. Ser Julio César es un gato. b. Estar. Julio César estd dormido. 36. Haber y estar a. Formas de haber: hay, habfa, habrd. b. Usos de haber en forma impersonal: zHay un hospital por aqui cerca? ¢. Haber / Estar: Hay varios hospitales, pero el Hospital General estden la esquina. 37. Perifrasis verbales: Va a salir. Estd saliendo.. a. Ira INFINITIVO: Voy a comer, iba a comer. b. Tener que / Haber que + iNFiNiTIVo: Tienes que comer / Hay que comer . Estar+ GeRUNDIO: Estd durmiendo / Duerme d. Estar+ GERUNDIO con hechos terminados: Estuvo comiendo / Comb... Preposiciones 38. Preposiciones (1): de, a, desde, hasta, en, entre, por... a. Dea b. Desde, hasta c. En, entre d. Para, por e. Con, sin f Contra, hacia 39. Preposiciones (1): encima (de), debajo (de)... a. Encima (de), debajo (de), delante (de), detrds (de). b. gDelante de} 0 detrds (de) o enfrente (de)? ¢. Al principio (de), al final {de}, dentro (de), después (de). SECCION 6 206 206 207 208 209 Oraciones 4o. Preguntar y exclamar a. Preguntas si/no: ;Vienes con nosotros? b. Lugar, tiempo y modo: :Dénde..? ,Cudndo..? ¢Cémo..2 © Cantidad: Cudnto..? d. Causa: {Por qué..? e. Cosas: Qué compramos? iQué disco compramos? {Cudl compramos? é 8 h f. Personas: gQuién? sQué nitio? ¢Cudl? . &Cudles fa capital de Peri? / sQué es Tegucigalpa? 1. 2De dénde...2 sHasta cuando..2 2Por cudinto..2 Para qué..2 i. Preguntas indirectas: No sé si te conozco. No sé cdmo te (amas. J. Exclamar: jHa nevado esta noche! Qué raro! 41, Comparar a. éMds 0 menos? b. Igual, tan / tanto, el mismo. ©. Superlativo relativo: El hombre mds rdpido del mundo. d. Superlativo absoluto: Una mujer carifiosisima, e. Mejor, peor, mayor, menor. 226 42. Univ frases: y, 0, pero, sino, porque, cuando, si, que. 226 a. Yo, ni 228 b. Pera, sino . 230 © Porque, como, es que 231 d. Que, donde, como, cuando 235 e. Cuando, hasta que, en cuanto, mientras, siempre que, antes de (que), después de (que) 238 f. Expresar condiciones con si: Sitienes tiempo, llémame. SECCION 7 Ortografia 242 43. Letras y sonidos 242 a. Grupos de letras que representan un solo sonido 243 b. Letras que pueden representar sonidos diferentes 244 c. Letras diferentes que representan el mismo sonido 246 lan 247 44. Acentuacién 247 a. Elacento de la palabra 249 b. Diptongos 250 . Distinguir el significado de las palabras por la tilde: te / té Verbos conjugados 252 Verbos conjugados 252 a. Verbos regulares 253 b. Verbos con dos o mAs irregularidades 272 c. Verbos con una irregularidad 272 d. Lista de verbos irregulares Claves de los ejercicios 274 indice tematico 297 Presentacion 10 2Qué es la GBE? La Gramatica Bdsica del Estudiante de Espanol (GBE) es una gramatica para estudiantes de espanol de nivel inicial e intermedio (A1-B1 del Marco de Referencia Europeo) que buscan una descripcién clara, itil y operativa del funcionamiento dela lengua espafiola. Las caracteristicas esenciales de la GBE son: © Explica el sistema gramatical espanol teniendo en cuenta siempre —tanto en la descripcién gramatical como en los ejercicios—el significado y el uso real de los distintos recursos. Emplea de manera regular una serie de elemen- tos figurativos (dibujos, colores y otras conven- ciones graficas) para apoyar y facilitar la comprensi6n de los significados gramaticales. @ Presenta una descripcién rigurasa, operativa y fiable de los recursos gramaticales: el estu- diante podra aplicar significativa y sistematica- mente las reglas proporcionadas, asi como prevenir posibles errores. Estructura de la GBE Ellibro esté organizado en siete secciones que recogen los principales aspectos del sistema grama- tical del espanol: sUSTANTIVOs Y ADJETIVOS; DETER- MINANTES; PRONOMBRES PERSONALES; VERBOS; PREPOSICIONES; ORACIONES,Y ORTOGRAFIA. Estas secciones contienen diversos capftulos. En ellos se alternan fichas que explican un determi- nado recurso gramatical (acompafiadas de numero- sos ejemplos e ilustraciones) con ejercicios de aplicaci6n inmediata (que permiten al estudiante ensayar y comprobar su asimilaci6n de la explica~ ci6n que los precede}. Los diferentes capitulos se vinculan entre s/con abundantes remisiones. La GBE cuenta, ademés, con una clave de ejerci ios, unas tablas de verbos conjugados (donde se ofrecen las conjugaciones de los verbos regulares y, alfabéticamente, la de los principales verbos irregu- lares) y un indice tematico que facilita el manejo y consulta de los distintos aspectos gramaticales. Instrucciones gramaticales ymuestras de lengua Las instrucciones gramaticales (con pocos términos técnicos y un vocabulario adecuado al nivel) los esquemas, las muestras de lengua que acompajian a las explicaciones y las ilustraciones. hhan sido elaborados teniendo en cuenta siempre la perspectiva del estudiante. Se ha considerado siempre su necesidad de aprender gramética de una manera que atienda tanto al cardcter sistema- ico de la lengua como a la rentabilidad comunica~ tiva de los elementos tratados. Ejercicios La GBE ofrece un amplio abanico de ejercicios de automatizacién, interpretacién y produccién, asf como de correccién de los errores habituales en la interlengua de los estudiantes. Todos ellos han sido disefiados y ordenados de modo que el trabajo resulte interesante, ameno y centrado en el significado, Los ejercicios presentan la lengua en contextos reales y verosimiles y, asf, permiten ‘comprender mejor el funcionamiento de la gramética. Los ejercicios son de respuesta cerrada, para que el estudiante pueda controlar auténomamente su aprendizaje consultando la clave de ejercicios incluida al final del libro. Contextos educativos La GBE, por su facilidad de manejo y consulta, es un cficaz instrumento para el aprendizaje auténomo de los estudiantes de los niveles A1-B1. Sin ‘embargo, la GBE también es dtil para cualquier estudiante con un dominio mas avanzado del espafol, y ello por la novedad con que encontrara formulados los problemas més tipicos y recurren- ‘tes de la gramitica espaiiola, y por la fabilidad y operatividad de las reglas proporcionadas. Por otra parte, la GBE puede ser usada regular- mente en clase para presentar y profundizar en los distintos temas gramaticales, para ejercitarlos en el marco del aula favoreciendo una correccién colec- tiva que puede enriquecer la reflexion gramatical. Organizacién y funcionamiento de la GBE "Ht La GBE esté dividida en siete secciones que recogen los principales aspectos del sistema gramatical del espariol. Cada una de las SECcIONES y las unidades que la conforman se distingue con un color diferente: Numero y nombre de la unidad. Elcolor te indica la seccion a la que pertenece. Cada apartado esté definido por una letra (A, B, de explicaciones y ejercicios. Los apartados a ‘aparecen recogi- dosen el Las explicaciones se J Seiten presentan en un cuadro sane sobre un fondo de color cons ce y/ ie crema. ieee oe ~ En los ejercicios, las formas linguisticas estan relacionadas Después de cada explicacién, hay ejercicios (de automatizacién, conel significado: debes prestar ___comprensi6n y produccién) para poner en practica los contenidos siempre mucha atenci6n a la {que ests trabajando. Tui mismo podrés comprobar las respuestas situacién y al sentido de las fra- consultando las claves de los ejercicios. ses y [os textos. an Se ponen en negrita las formas que se presentan ~~ ylos conceptos clave de las explicaciones. ___— Los subrayados destacan elementos directamente — relacionados con el punto gramatical que se trata. __— Los colores distinguen unas formas tingiisticas dde otras con el fin de facilitar la comprension. _—— Encontrards remisiones a otras unidades en recuadros =i con el color dela seccidn correspondiente. {a informacién gramatical mas importante est marcada con el simbolo ml. — Los ejemplos estin escritos en — letra cursiva y, entre corchetes Los errores que debes evitar estin ‘rises [..Jhay explicaciones de escritos en azul y tachadas en rojo. (os ejemplos. ELfondo blanco sirve para destacar — informacién importante: paradigmas, formas, categorias,clasifcaciones, etc. Un @ destaca cierta informacién ala ——~ ue tienes que prestar especial atencién. Las imagenes te hard mds facil ‘comprender cada uno de os temas que consuites. I Ademds de las unidades, en esta gramatica dispones de las tablas de verbos conjugados, una clave de los ejercicios y un completo indice tematico: Las tablas de verbos conjugado: Con ta pagina el nimero de la ELindice temética te servi para recogen los modelos de conjugacién Unidad y el ndmero del ejerccio encontrar fécilmente cualquier ‘de los verbos regulares y de los ppodrs encontrar las respuestas ‘tema tratado en esta gramatica, verbos irregulares mas frecuentes. La ‘elas claves de los ejercicios. silaba acentuada esta subrayada. Las, iegularidades estan en color verde. 12 SECCION 1 Sustantivos y adjetivos pee nO Pee mc ag i See SMEs ESTE oa neice Pian) iCamarero! LEN Us =n f eT ruleMe Narn Raia rel No es un mosca, es una mosca. 1. Sustantivo. Género de las cosa En espafiol, todos los sustantivos tienen siempre género, que puede ser masculino ‘© femenino (no hay sustantivos neutros). Es muy importante saber si un sustantivo ‘es masculino 0 femenino, porque todos los elementos que se refieren a él (articulos, adjetivos, demostrativos..) deben tener el mismo género: « Este es el edificio mds alto de esta ciudad, © Toma otra taza, porque ésa esta rota, A Regla general: el edificio, la casa. Los sustantivos que designan cosas (objetos concretos, conceptos, sentimien- tos, etc] sélo tienen un género: unos son siempre masculinos y otros son siempre femeninos. Generalmente, el masculino se corresponde con final en-o, yel femenino con final en -a: MASCULINO EN-0: el boligrafo, el dinero, el edificio, el florero, el paruelo, el vaso.. FEMENINO EN-a: la cara, la casa, [a mesa, la palabra, la plaza, la taza, la ventana... @ Relaciona cada enunciado con el objeto al que se refiere. © Tengo dos asi ojos, muy parecdos a éstos, ——__ o case 1. Tienes que lavarlo, porque est un poco suc, « paftuelos # re e © galas 2. No estin mal, son bonita, pero me parecen wn poco caas. pee 3, La mia es mis grande que la suya Giese 4, Estos son muy baratos. @ Pon la terminaci6n de los sustantivos. Todos éstos siguen la regla general. © Carmela tiene el pel.. muy negro y la caré. muy blanca, 1. Nunca eseribo con boligraf.... azul 0 negro. plum.... de mi abuela que me gusta mucho. Escribo con una 2. Nuestro pis.... es bastante pequefiito, pero tenemos una cas... en Asturias que es bastante grande y muy bonita. 3. 2Quién es el mari... més simpético del mundo? ¢Quign me va a hacer un regal... precioso? 4, Los Martin son una famili.... muy numerosa. Son ocho hermanos, creo. B _ Reglas especiales: el problema, la mano... | En contra de la regla general, hay algunos sustantivos masculinos que ‘terminan en -a (entre ellos, la mayorfa de los terminados en -ema): MASCULINO EN-a: el clima, el dia, el idioma, el mapa, el planeta, el programa, el sofé. el esquema, el poema, el problema, el sistema, el tema... (PeRo: la crema) mY también hay algunos femeninos que terminan en-o: FEMENINO EN-0: [a foto (fotografia), la mano, la moto (motocicleta), a radio... 4 | Son generalmente masculinos los sustantivos que terminan en -aje y--or: el masaje, el garaje, el paisaje, or. elamor, el dolor, el error, el olor, el pasaje, el peaje, el potaje. el sabor, el terror... (PERO: una flor) "Son femeninos los sustantivos que terminan en -cién,-sién, -dad y -tad: -cién: la cancién, la relacién, la traduccién... dad: la bondad, la ciudad, la verdad... iE -sidn: la expresién, a prisién, la television... -tad: Ia. amistad, [a lealtad, (a libertad... ae 5 Enel resto de los casos, el género no se puede saber por la forma de la a 2 palabra, Recuerda, sin embargo, que el diccionario siempre indica el género at atm 8) me Fj decada sustantivo: G Babar i ¥ _elcofé, el coche, el champ, el esqui, B laclase, la carne, (a fiebre, la frente, a & elhambre, el jersey, el pie, el sobre, = lagente, la tlave, la muerte, la nave, SF & el tabi, el taxi... 2 lanoche, la nube, la parte, a suerte, o z & latarde. g & et drbol, el lapiz, el avavajilas, 3 el metal, el mévil(teléfono mé a cdirce, la cicatriz, la col, la crisis, 4 el microondas (horno microondas}, {a hipstesis, a imagen, la nariz, la sal, a el pats, el papel, el paraguas, el salén, {a sed, (a sintesis, la tesis.. elsillén, el sol. © icuates diferente? ama, ctima, plaza, idioma. (plaza es fewenina y las ctras palabras son masculinas.) . mapa, impresora, planeta, idioma, sof. problema, esquema, poema, erema, tema, . color, monedeto, cancion, sabor, paisaje. . garae, libertad, prisién, expresién, ciudad. 2 di pn ; manta, rato mt a } 2 3 4 5. © Masculino o femenino? Coloca estos sustantivos en el recuadro correspondiente. clase microondas sol lavavajillas noche / champi¥ salén crisis ma sobre tesis_—_ ta café tarde sal pie leche nariz.rbol_— carne Masculino Femenino Elchanpi, La noche, a5 Sustantivo. Género de las cosas, a @ Seeiala las formas adecuadas de los articulos. Vendo una cancién beso 26. . dla, 12. Pero nunca podras comprar 13, ef seer frente al empezar pac ee ee Ava: Hay un/una ervor en L/ln traduccién del seror Weiss. ePuedes corregirlo?, por favor ——— & WAY Jacintor Ai /atoedes ir #6 @ Yanokea a recoger NY el/la sillén? Tenemos un/ una revnién que me ocupard un/una parte del/ de la tarde. Udmame al/a la mévil. © Compra £1. lapiz de labios; 14, ese Sabor 1. compra es. movil, 15, de sauss nache del verano que termina, 2. COMPFA seus crenta antiarrugas, 16. Compra ss cafe 3. compra ss... paraguas para Ta Tuva. V7. Compr ssn Teo}, 4. Pero nunca podrés comprar 18, COMA sae Heche, poema que no te escribi, ec ee 5. nice Amor que nunca sent, 20. Pero nunca podrds comprar ..... tarde 6. Mi sense O1OT en que nos conocimos, 1. de eos flor que munca te di. DN Mi oso palsaey 8. Compra «wn. champ, 22. rise. planeta en que td y yo vivimos. 8. COMPYA ssn JESEY, 23, Sino amas sn libertad, 10, compra enn Sal vida, 11. compra on. papel, .- cancion que te canto, +- mvbe al pasar qué podris amar? gla general: doctor, doctora... ‘Los sustantivos que designan personas 0 animales tienen, generalmente, dos ormas: una masculina y otra femenina, El masculino es la forma basica (es la forma que aparece en el diccionario). BF Generalmente, si el masculino termina en vocal -o, el femenino se hace cam= ‘biando esta vocal por una -a; si el masculino termina en consonante, el feme- nino se hace aftadiendo una -a: MASCULINO EN -0 FEMENINO EN -a el chico, un gato fa chica, una gata MASCULIN EN CONSONANTE FEMENINO EN CONSONANTE + -@ tun doctor, un ledn una doctora, una leona ® Con algunos sustantivos terminados en -e el femenino se hace también cambiando esa vocal por una ~a: el jefe/la jefa; el nene/la nena; un presi- dente|una presidenta. exo: el/la paciente, el/la teniente, el/ia vidente..). D) Relaciona y subraya las marcas de género que te ayudan a decidir. Observa el ejemplo. © la presidenta. 4 & muy comprensivo, pero habla poco con sus empleados. de la comunidad de vecinos... ——~ b. es experta.en energias alternativas y, por e30, tenemos 1. Mi peluquera... energia solar en el edificio. 2. Mi psicdlogo... «. es extraordinario, Con él me ha tocado dos veces la lotert 3. Mi ginecdloga 4. es muy nervioso, En la terapia, & habla mas que yo. 4, Mijefe.. «. es un artista, Hace unos boltos integrates riquisimos. 5. Mi vident.. f. est loca. Ayer vino a clase vestida de gitana, 6, Mi profesora de espanol. g. €5 muy modema, Peina muy bien. 7. Mi panadero... hh es fantéstica y trata muy bien a las pacientes. Completa como en el ejemplo. El marido de mi hermana es mi cufiado y la mujer de mi hermano es mi cufad.én. 1. Mi abuelo paterno se fue a Cuba con mi abuel.... .Y alli se casaron. 2, Tengo muchos primos: diez primos y siete prim.. 3. 1a verdad es que tengo més amigas que amig. 4. Mi padre tiene dos hermanas y dos herman... 5. Noy mi madre no tiene hermanos. Sélo tiene herman. Asi que, por su parte, tengo cuatro tios. Tres, solo mujeres. 6. Tengo dos hijos gemelos. La pargjta: un nifio y una nin. B__ Regtas especiales para el género de las personas: marido, mujer... B_En algunos casos tenemos una palabra diferente para cada sexo: un hombre/una mujer el padre/la madre © Hay algunas palabras con terminaciones especiales para el femenino: elactor/la.actriz elemperador/laemperatriz el alcalde/la alcaldesa 1B En otros casos tenemos sustantivos que tienen una sola forma para los dos ssexos (como los terminados en ~ante o -ista, y las palabras que se refieren a ellos (articulos, adjetivos, etc.) se usan en masculino 0 femenino, dependiendo del sexo de la persona: el/la_ amante/cantante/estudiante... artista/socialista.. cényuge/mértir|testigo... ‘© Paca Nela es una artista muy conocida. a © Si, pero Camilo Décimo también es un artista muy conocido, cone? [Un artist] E G 5 B a eS 5 Fi a co 2 w Al © Completa los enunciados con palabras del recuadro. En algunos casos tendras que repetirlas, Puede haber varias soluciones. hombre mujer marido padre madre hermano hermana hijo _ hija con el que estoy casada es mi Mat 6. El... - de mi . €s mi tio. de mi mi abuelo, 7.08 = de mi . ¢5 mi suegro. de mi. .¢5 mi abuela. 81a de mi .»€8 mi suegra con la que estoy casedo es mi 9. Mi 5 €l nieto de mis padres. oe J Mi ene es mi tia, 10. Mi mujer es la madre de mi inica . sla nieta de mis padres. 11, Mi marido es el padre de mi tmico @ Los nifios de la Escuela Futurible ya saben qué quieren ser de mayores, pero no saben el nombre de la profesion. zPor qué no les ayudas como en el ejemplo? Ten en cuenta que hay nifios y nifias pintor 7 cantante profesor periodista_taxista Pianista (<2) actor (x2) policiaveterinario —_futbolista, 2Y tl qué quieres ser de mayor? D Adela quiere pintar cuadros. Quiere ser Pinto 1, Pablo quiete tocar el piano y dar conciertos. Quiere ser. quiere tocar el piano y dar conciertos por todo el mundo. Quiere Ser... 2. Irene tambit 3, Javier quiere meter a las ladrones en Ta cdrcel. Quiere ser 4, Elvira quiere conducir coches por la ciudad. Quiere ser . 5, Carmen quiere dar clases, Quiere ser BL a 6, Miguel quiere escribir en los periddicos. Quiere ser 7, Arturo quiere cantar, Quiete Sef «ss 8, Elena quiere actuar en el teatro, Quiere ser 9, David quiere ser como Antonio Banderas, Quiere ser 10. Mateo quiere curar animales. Quiete ser estos It oo = 11, Eneamita quiere jugar al fitbol. Quiere ser... 2 18 (7 C Reglas especiates para el género de tos animales: toro, vaca Igual que sucede con los sustantivos referidos a persona, también en algunos casos tenemos una palabra diferente para cada sexo: el caballo/la yegua eltoro/la vaca © Hay algunas palabras con terminaciones especiales para el femenino: E el gallo/la gallina el tigre/la tigresa Hi Muchos nombres de animales tienen una sola forma, masculina o femenina: el buitre, calamar, caracol, cocodrilo, la_almeja, cigiiefia, codorniz, gamba, dinosaurio, jabal, mejillén, pulpo... hormiga, jrafa, mosca, tortuga.. ® el-cocodrilo hembra [}dcocodrilo] la firafa macho [xtjiraFa] ~ @ Clasifica estos nombres de animales segtin su género. Busca en el diccionario los que no conoces. CIOL ser OEE EE OMenE Tics Jirafa perro ¥ mosca¥ tortuga tigre gato pulpov cerda vaca cocodrilo perraY gallina cerdo tora ¥ dinosaurio caballo calamar yegua tigresa gata hormiga caracol_-majillén gamba _—_ gallo Marea de masc./fem.: Una palabra diferente Invariable femenino — Invariable masculino (cej-0v otras terminaciones) para cada sexo mosca pulpo perro / pera toro (vaca @ Enel Zoo Penco hay demasiados animales. Machos y hembras no deben estar juntos, as{ que dos ayudantes nuevos tienen que clasificar a los animales. Completa como en el ejemplo. © Ayudante 1: gEsto qué es?, 74 3. Ayudante 1: Anda que esto, aque serd?, 2. ¥ 2 Ayudante 2: Ni idea. 2¥ esto qué es?, 4. Ayudante 2: Esto parece mas fécil, ? ETO NO To SE, 2QUE €52, ¢ srsernrnnsen pa 2 5, Ayudante 1: Esto si que es verdaderamente imposible. aks . 1, Ayudante 1: }Qué dificil, desto es 2, Ayudante 2: Y yo qué sé. Y esto, 6. Ayudante 2: Este trabajo es una locura. Reese ete 2QUE serd esto?, ¢ .. . 3. Sustantivo. Numero En espanol, ademas de génevo {masculino y femenino), los sustantivos tienen numero (singular o plural). El namero indica la cantidad de objetos a los que nos referimos con el sustantivo. El singular es la forma basica es la forma que aparece en el diccionario), Por el contrario, el plural se marca siempre, como minimo, con una -s final: © 2Has traido el coche? © .Cudntos coches tienes? [Coche es singular: se refiere a un solo objeto.) [coches es plural: se refiere a varios objetos] 5 “Forma on de ural: apa, mapas paispaises.. Gi ) | Cuando el singular termina en vocal, el plural se hace afiadiendo una - “sa SINGULAR EN <4 -€,i,-0, Ut mapa sofé clase café ici israelf moto tabi PLURAL EN -S: mapas sofds clases cafés bicis israelis. motos tabuis |S Cuando el singular termina en consonante, el plural se hace afiadiendo -es: SINGULAR EN dj-l-n-r-s-2 pared reloj drbol cajén_botén motor pals. pez PLURALEN-es: _paredes relojes drboles cajones botones motores paises peces © _Laspalabras terminadas en -iy 1 acentuadas también pueden hacer cl plural afiadiendo -es: israeli israelis/israelies tabii—+ tabuis/tabies © Siel singular termina en vocal dtona sin acento) +-s,el plural no cambia (observa que el acento est en las vocales subrayadas} eljlos: abrebotellas, abrelatas, cumplearios, lajlas: crisis, Jueves, lavavajillas, microandas, resis araguas, sacacorchos... 1 Cuando el singular termina en-y, el plural se hace en-s en las palabras de ori- gen extranjero (la -y se interpreta como -/). En las palabras espafiolas termina- das en -y (muy pocas},el plural se hace en -es: Jersey —+ jerséis rey reyes ppenalti (penalty) ~ penaltis.. ley leyes.. 20 4Cudntos hay? @ Aaui tienes un fragmento del diario de una nifia de seis afios. Completa el plural de las palabras de este texto. 1, Dos pe. TNIS eodfes no Me dejan rintor lop fH OSCFibIF en Sus a Bj los (3) tenedor... “a arOear Y encender 105 Os) Iv... conde yo Wwiero, ALeMsS, Sélo puedo © 3, Dos tele o SSOP (6) 16tIC,...1 108 (6) bolier oro E Y 108 (7) rotvlodor.- S480 -FFehibides, EB Tosmrece Ie dei Subif O 105 3 4, Cinco bot... 2 (B) 8b), viGvando. Comerendern 5 wwe los pipes de-seis OFos yo no s 5, Dos etn Somes ufos. CH) bebs....7 © Bea y Miguel acaban de casarse y han recibido muchos regalos. Pero tienen algunos repetidos y han decidido darselos a otros amigos. Qué regalo le hacen a cada uno? © Alejandro necesita una maquina para lavar los platos: un .lavavarilias 2 lavavajillas / 1. A Rafa le hace falta una cosa para no mojarse cuando lueve: un . Aabeeitas: He ee : 2 lavadoras 2, Adoracién quiere un electrodomestico para lavar la ropa: una 3, Maqui necesita algo para abrir botelias: un assassin» ast 4, Joaquin quiere un mueble para sentarse a ver la tele: un © abrebotellas 5, Julia quiere alguna cosa para adornar las paredes de la casa: un . Sleafeleras F 6. Lola necesita un aparato para preparar café: una .. Beeston) F : 2 microondas 7 Lua necesita algo para abrir las atass un a0. 8, Maria quiere algo para calentar répidamente la comida: un «a. : arpareaaas: EH Los sustantivos no contables (que se refieren uusan en singular para hablar de la mater agua, arroz, carne, luz, madera, misica, pan, papel, pescado, pldstico, t, vino.. | Algunos sustantivos en singular se refieren a conjuntos con varios elementos, pero concuerdan en singular: 1a familia, ta gente, el pablico.. © En Esparia la gente come mucho, gno? [a gente come) mucho] I Otros sustantivos se usan normalmente en plural: tas gafas, las tijeras, los zapatos. © Esas gafas de sol son nuevos, everdad? unos pantalones, unas pinzas, « éLe gustan estos pantalones? Son italianos. unos prismdticos.. @ {Singular o plural? Elige la forma mas adecuada, © Me gusta Espatia porque tiene mucha luz { muchas-ltees, Es un pats fantastico. 1. dHlas visto la luz / las luces de ese drbol de Navidad? Sf, ali, mira Zz 5 i Esta sopa necesita més agua / aguas. Estd muy espeso, 2 3. Nunca mds voy a comer came J cames. A partir de ahora seré vegetariana, 4, Una mancha de vino | vinos es muy dificil de quitar. Siempre queda un poco. 5. ZQué tipo de té / tes compramos? 20 prefieres manzanilla? © ebrito o fracaso del miisico José Placido Domingo? Busca la reaccién de cada grupo y subraya qué te ha ayudado a encontrarla, D La gente a. estaba, en general, encantada, 1. Sus amigos. b. esperaba atenta el final del concierto. 2. Sus seguidoras... . estaban muy interesadas. 3. El publico... 4, salié muy contento. 4. La poli . aplaudieron entusiasmados. © Rosa estaba fatal esta mafiana, todo le salfa mal. Observa lo que le ha pasado y completa como en el ejemplo. 3. Ha quemado dos jersés con la plancha, Afortuna- damente tiene otto 5 4. Ha estropeado casi todas las Iuces dela case, ‘Unicamente funciona la .. del pasillo. 5, Tenia hambre y se ha comido diecinueve canapés . para la cena, ‘© El gato le ha roto dos jarrones. Sélo le queda un 1. Ha quemado dos pasteles de queso. Sélo le queda UM sssnsenseee PaTa El Poste, 2. Sin darse cuenta, ha tirado tres peces por el desagile. Yo sélo le queda et . azul Sélo le queda un .. @ Enos almacenes Maxitim hay una gran oferta. Regalan el doble de cada compra. (TA Género: guapo, auapa; interesante Hladjetivo sirve para hablar de las propiedades de los objetos que nombramos con un sustantivo: un chico quapo una gata carifiosa una casa grande una idea interesante Algunos adjetivos tienen una forma para el masculino y otra para el femeni no, &| masculino es la forma bésica (es la que aparece en el diccionario). ‘masculino termina eno, el femenino se hace cambiando esta -o por una-a. Si el masculino termina en -or,o en vocal ténica (vocal con acento) + n, se afiade una-a: 5 a guapo —_» zVerdad que minovio es guapo? guapa italiano © Ese sefior parece italiano. italiana largo Amime gusta més el pafuelo largo. larga or +a hablador © Pepe noes muy hablador, sverdad? —_habladora trabajador © Pues Javier es muy trabajador. -vocal ténica + n +a - cataldn ¢ Josep es catalan. catalana holgaziin © Luises muy holgazdn. Nohace nada. holgazana llorén —_» Elniffono es llorén yduerme mucho, _llorona © eVerdad que mi novia es quapa? Esa sefiora parece italiana, Amime gusta mds la chaqueta larga. © Pepa no es muy habladora, verdad? trabajadora © Pues Lucia es muy trabajadora. © Montserrat es catalana, Ana es muy holgazana, No hace nada. Lani noes llorona y duerme mucho. © Los adjetivos mayor, menor, mejor, peor, superior, inferior...son invariables en género: Este es mi hermano mayor y ésta mi hermana menor. Bl Otros adjetivos, en cambio, tienen una sola forma para masculino _ femenino, Estos adjetivos pueden terminar en: @,-e,-i,-u, -ista 0 consonante (-L,-1, -r,, 2) belga, hipécrita, lila, malva, persa... « Ellaes belga y él es canadiense, ano? > No, al revés: ella es canadiense y él es belga. amable, estadounidense, fuerte, pobre, verde... pero ef paro es aun mds preocupante. cursi rant, marroqui, hindd, zuld... otra hindd y un chico irant. pacifista, progresista, socialista. es bastante optimista, azul, principal, joven, familiar, cortés, gris, feliz.. una falda azul y un jersey también azul. La situacién de la economia es muy preocupante, © Siempre va vestida del mismo color. Hoy lleva © Mira, esa cafeteria es mejor que aquélla. No cambian © Tengo alumnos de muchos sitios. Hay una chica marroqut, © Rail es un hombre muy pesimista. Su novia, sin embargo, 23 © _Losadjetivos de nacionalidad o procedencia que terminan en consonante forman el femenino afiadiendo una -a al masculino: +k espaftol > espaitola om, alemdn — alemana -s: francés ~ francesa, inglés — inglesa, japonés + japonesa, portugués — portuguesa -z andaluz > andaluza @ Pablo, su amiga Lourdes y su primo Javier buscan un novio 0 una novia exactamente igual que ellos. 4Cémo deben ser sus parejas? Pablo es.. Ella debe ser. Lourdes es... El debe ser... Javier es... Ella debe ser, ‘© hablador tghladae, 6. ecologista 12, nervioso 1. carifioso 7. timida 13, fuerte 2, vago 8, alegre 14, optimista eee 3, quapo 9, trabajadora 15, inteligente 4, superficial 10, independiente 16. feo 5. dormilén 1 frégit 17. pedante @ iensa en la forma del género: scual es diferente? © inglés, francés, espatiol, alerndn, estadounidense (Es el nico adijetivo de género invariable.) 1. iran, italiano, israel, iraqui, marroqut 2, feliz, alegre, impaciente, contento, amable 3. optimist, pesimista, ecologista, socialista, lista 4, azul, joven, hermosa, débil, feliz 5, alemn, charlatén, lorén, joven, dormilén ( B _ Nimero: guapos, quapas, interesantes... 4 | Los adjetivos forman el plural siguiendo las mismas reglas que los sustantivos: SINGULAR TERMINADO EN vocal +5 habladora—+ habladoras importante ~» importantes simpdtico + simpaticos SINGULAR TERMINADO EN Consonante+-es azul» azules hablador — habladores feliz felices © ACasimiro el agua mineral le sienta mal. Ve doble. Qué ve en estos casos? Cuando, Casimiro ven. D hay un coche verde... hos. 1. hay una nifla curst. 2, hay una persona feliz. 3. hay un niffo Norén. 4, hay una camisa gris. 5, hay un hombre hablador. 6. hay una mujer interesante... 24 Inos amigos griegos. © Marana vienen a casa unos amigos griegos. © zAquéllos tan simpdticos de (a fiesta de Inés? ‘¢ Bueno, mira: ahi hay chaquetas -y vestidos. ¢Te decides por algo? > Elamarillo no estd mal. el plural se hace en masculino: © Mira ese jersey y esa chaqueta, Me encantan, pero son carisimos. Ml El adjetivo debe tener el mismo género y ntimero que el sustantivo al que se refiere, La forma del adjetivo puede indicar de qué sustantivo estamos hablando: «© Esa pelicula es muy buena pero un poco larga. > Si larga, lenta y pesada.. - Pero interesante. [Sabemos que amarillo se refiere a un vestido (masc) porque el adjetivo esté en masculino,} Bl Cuando hablamos al mismo tiempo de sustantivos femeninos y masculinos, Rafael tiene cuatro hermanos: tres chicas yun chico. Los cuatro son muy simpdticos. @ {De dénde son tus cosas? Cuidado con el género y el nimero. ‘alemdn / espafiol francés escocésfinlandés —senegalés_japonés colombiano cubano ‘© Situ coche es de Alemania, es 1. Situ ordenador es de EEUU, es 2, Situs pizzas son de Italia, son 3, Situ café es de Colombia, es . 4, Situ alfombras son de Turquia, son 5, Si tu putos son de Cuba, son 6, Situ cémara de fotos es de Japon, es « no chino turco iz estadounidense 7. Si tu whisky es de Escotia, €s 8, Si tu cacao es de Senegal, es 9, Si tus relojes son de Suiza, son 10, Situ sauna es de Finlandia, es 11, Si tus vinos son de Espafia, SOM sso 12, Si tus perfumes son de Francia, son .. 13, Si tu porcelana es de China, es © Josées pobre y Alejandro es rico. 2Con quién se va a casar la bella Claudia? Aytidale a examinar las cor iciones de cada opcién. © Con José tendré que Tear topa b. caras |.con Akio pode at llevar ropa. 4. viejo a. elegante 2, Con José vivird a. pequela y ruidosa . amplia_y luminosa ©. grande y cémodo 4. pequefias y oscuras en una casa.. 3. Con Alejandro vivir en uma casa. 4, Con José tendré ‘un coche... 5. Con Alejandro podré tener un coche... a, grande y rapido D. vieja y fea ¢. Iujosos y bonitos 4d. lento e inseguro 6. Con José tendré que a, impresionantes ir a hoteles. ». imcomodos 7. Con Alejandro pods —_«, sucia ira hoteles... d, estupendas @ Decide un final adecuado para cada enunciado y completa con las marcas apropiadas de género y ntimero. 2 Bl gazpacho y lo ensalade de pasta... 1, Mi padre y mi madre. pec 2. La ciudad y los alrededores... 3, La radio y la prensa... 4, La moto y la bicicleta... 5. Hl tabaco y el alcohol. 6. Ten cuidado, el suelo la baner.. son més ecolégic.... . Los coches contaminan mucho. estén buenisim.28. . Pruebalos. estén mojad..... y te puedes caer. son medios mas objetiv.... que la television pero yo nact en Madrid. son muy mal... para la salud. son maravillos.... , aunque hace mucho fit. son astorian. 25 onnaipy # Paes DD Aadjetivo después del sustantivo: :Vino tinto 0 vino blanco? I Enespafiol los adjetivos pueden ponerse antes o después del sustantivo. Después del sustantivo, os adjetivos se usan normalmente para distinguir el objeto del que hablamos de otros objetos: © Al final, 2vas a comprarte la mesa cuadrada o la redonda? © Su oficina estd en un edificio alto, vanguardista, realmente precioso. © Entonces, «qué prefiere?, ila casa, el apartamento grande o el apartamento pequenio? Fsuna chica inteligente, comprensiva y educada. No como su hermana, Algunas clases de adjetivos normalmente van sélo después del sustantivo, como los que expresan: Color: un coche azul (negro, rojo, blanco, verde...) Forma: un abjeto cuadrado (redondo, alargado, rectangular, ovalado..) Estado: una caja abierta (cerrada, llena, rota, vacia..) Tipo, procedencia: un tema espaol (familar, internacional, socialista, portétil.) @® Ordena los elementos de las siguientes frases. © [un/sueco/Tengofnovie] Tenge. an nove saeco 1, [abierto/un/Hay/grifo] 2, (el{Ponte/ naranjafiersey] 3. [cenicero/vacio/Dame/un] 4, [la/sucia/ Trae/ropa] 5, [botella/llena/Mete/lal 6. [eoche/ familiar/un/Es] [universitaria Vivo una/en residencia] |. [vuelos/Los/internacionales] ). fun/sobre/Estéfenfeerado) ¥ por eso, este verano me voy a Estocolmo. Se oye el agua, «Te queda muy bien. « Este esté leno de colillas. sw « Vay a poner una lavadora, sl frigorifico y saca la vacia, por favor. Caben por lo menos ocho personas. + peto el afto préximo quiero ira un piso. salen de la terminal B, porque es confidencial, ees E ‘Adjetivo antes del sustantivo: Mi apartamento pequefio / Mi pequefio apartamento Bl Antes del sustantivo, los adjetivos se usan normalmente para destacar una cualidad del objeto, pero no para distinguirlo de otros: Nira Alicia balena grande es fa Sorprendentemente, la gran ballena amd y la balena pequefia, el hijo. se alimenta de las pequefis cristuras Pueden usarse antes del sustantivo los adjetivos como: largo-corto, frio-calien- te, pequefio-grande, fuerte-debil, lejano-cercano, igero-pesado, rdpido-lento, ancho-estrecho, claro-oscuro, viejo-joven, alegre-triste, blando-duro, dspero- suave, bonito-feo, etc. Todos ellos tienen significado relativo: una cosa es gran- de 0 pequefta, rdpida o lenta, etc., segtin con qué la comparamos. 26 @ Decide sien estas frases el adjetivo destaca una propiedad del objeto o sirve para distinguir el objeto de otros de su misma clase, Distingue Destaca © La vieja radio todavia funciona. © Dame las zapatillas viejas, por fevor. 1. Mire, verd, tengo una pequefia duda sobre el precio del hotel. 2. Pasame el destornillador pequetio, por favor, éte no me sitve. 3. Nos ha tocado el camarero Tento y hemos tardado tres horas. 4. Amelia dio un lento paseo por la ciudad y se fue al hotel. 5, Desde la puerta se vela un ancho pasillo que Hlegaba a la terraza. 6. Bs mejor que entres por el pasillo ancho, asi no te pierdes. 7. Un plata de frias lentejas le esperaba en la mesa. 8, Trdete las cervezas frias a la mesa, por favor. | H Con los adjetivos de significado relativo (largo/corto, oscuro/claro, etc! la = ~__posicién antes del sustantivo es una opcién formal (lenguaje periodistico lite- = ratio, etc), Los adjetivos que no tienen significado relativo (color, forma, esta- = do, etc) sdlo se usan antes del sustantivo en el lenguaje poético: 5 LENGUAJE COTIDIANO LENGUAJE FORMAL LeNGuAje POETICO © Lanifia de los ojos azules ¢ La nifia de los ojos ‘ Al fondo de una oscura estaba al fondo de azules se hallaba en hhabitacin brillaban una habitaci6n oscura. una oscura habitacién, los azules gjos de la nifia. @ Este texto periodistico tiene errores: hay adjetivos (el ejemplo y cinco mas) que deben ir después del sustantivo. Tachalos y escribe tu solucién. El presidente de Gililandia ha | presidente un redondo objeto emprendido un largo viaje diplo- | que results ser un japonés reloj ‘mitico por eianos paises, acom- | de pared. Pero también ha habi- paflado de su tministto de-exte: | do malos momentos. Cuando -tiares asuntos y su joven esposa. | iban en el oficial coche ale inau- Durante los iltimos dias se han | guracién de un nuevo edificio producide ya mumerosas anéc- | por una esirecha carretera de dotas. En ta inauguracién de un | montaf, el coche del presente industial edificio, por ejemplo, | suftié un peaueia accidente y alguien entregs a Ia esposa del | choco conta wna vacia casa Los adjetivos que indican orden en una serie (primero, segundo, ultimo, siguien- te, préximo, futuro, nuevo, antiguo, etc) normalmente se ponen antes del sus- tantivo: ‘© Ana fue mi primera novia. © Sélo te pido una segunda oportunidad. © Todo esto lo veremos en la siguiente reunién. ‘¢ Esto son cosas del antiguo régimen. Pero cuando hablamos de plantas de un edificio o de capitulos de un libro, estos adjetivos también se usan después del sustantivo: ‘© Segunda planta | Planta segunda e Primer capitulo Capitulo primero Se usan siempre después para hablar de reyes, papas, etc: Juan Carlos | {primero} Pablo VI [sexto] Isabel It [segunda] 27 ® Esta es la historia sentimental de Catalina Jiménez de Hurtado. Coloca los adjet de los recuadros en el lugar adecuado. OM ee Mato eee era arquitecto. Construia {cuarto .. chalés 44264406... Se cayé de un décimo piso. (1) Mi [préximo rmarido - a marinero, Se ahogs frente a (2) ‘met 7” las costas 1B) Mi seeeresees marido, fone era piloto, Se estrellé en (4) una carretera pa Biles ae 4 lercer (5) Mi cescsesese marido. .. era bombero. Murié apagan- 40 (6) UMA ssssersene DAMDACOA ssensesoe + (7) Mio mari- domdes 7) do Sed (8) Cl caesesaee presidente ove Oat Sainaaria obiemo, No sé qué ocurtir Por el momento ha abierto varias familar cuentas a mi nombre en (9) un banco caribefias mamente dice que no se encuentra muy bien, jsuizo ( F Ungran problema / Un problema grande Los adjetivos grande, bueno, malo, primero y tercero tienen otra forma —una forma reducida— cuando van antes y se refieren a un sustantivo singular: sl 2 2 CAMBIAN EN MASCULINO Y FEMENINO Grande: un coche grande / un gran coche una casa grande / una gran casa CAMBIAN SOLO EN MASCULINO Bueno: un amigo bueno / un buen amigo (una amiga buena / una buena amiga} Malo: un dia mato | un mal dia (una noche mala | una mala noche) Primero: el capitulo primero / el primer capitulo (la seccién primera | la primera seccién) Tercero: el piso tercero / el tercer piso (la planta tercera / la tercera planta) NO CAMBIAN CON SUSTANTIVO PLURAL Las grandes casas, los grandes coches, las buenas amigas, las malas noches, los primeros capitulos... @® Corrige las palabras subrayadas del texto siguiente. Sé que es una © Buest..tura... chica, y la quiero, pero tengo miedo. Mi (1) primer... novia se marché a las Bahamas el dia de la boda. De la segunda prefiero no hablar, por su culpa pasé (2) rmuy mal... ‘momentos. Esta es mi (3) tercer .. svvssnes experiencia, El otro dia me dio un (5) buemo «rons susto. Me dijo: “Quiero casarme ya: estoy segura de que serés, tun (6) grande ......e« padre” Yo le die: “Para mis padres sera tna (7) grande ........ alegria porque tienen muchas ganas de tener nietos”, pero la verdad es que estaba un poco asustado. Al final cambi6 de opinién y, por ahora, seguimos siendo una (8) buen . pareja de novios. Novios que estén buscando un (9) buen... piso con un (10) buena sre precio. novia y no quiero volver a pasar una (4) mal 28 Rca EI} EEE SECCION 2 Determinantes Articulos: un, el| 6 Demostrativos: este, ese, aquell. esto, eso, aquelto [Rosas ane arate Sve Indefinidos: todos, algunos, alguien, nada, otros: Numerales cardinales: ano, dos, tres. Numerales ordinales: primero, segundo, tercero,. Guantificadores, demasiado, mucho, bastante. Planes iCe-te-Mevsn Manes Articulos: un; el, 0 i @ Los articulos se clasifican en indefinidos y definidos. Las formas de cada | grupo varfan segiin el género y el niimero del sustantivo: 1 INDEFINIDOS DEFINIDOS: ; MASCULINO ——FEMENINO MASCULINO Femenino 1 sincutak —unamigo una amiga elgato ta gata PuuraL unos nifios_ unas niias los chicos las chicas © Cuando no mencionamos el sustantivo, un se convierte en uno: oS _Eienen heladast die da wa de fresa? w Después de las preposiciones ay de, el articulo el forma con ellas una sola palabra: © éPuedes bajar un momento al supermercado, por favor? | © 2Vas a ir al concierto del viernes? © Con nombres propios, el articulo y la preposicién no se unen: © Mafiana me voy a El Cairo. ‘© Esta noticia es de El Pats. Un periéaico muy serio, sno? Cuando tenemos que usar articulo con un sustantivo femenino singular que empieza por a- t6nica (con acento), usamos el/un si no hay otras palabras entre el articulo y el sustantivo: el agua, un dguila, el ala, el alma, un arma, el Grea, el arte, un aula, un ave, el hada, el hambre. Pero estos sustantivos son femeninos y, por tanto, en todos los otros casos concuerdan en femenino: @ Eldetective Rodrigo Trigo llega a la escena del crimen y ve muchas cosas sospechosas. Va a buscar a la policia y, cuando vuelve, séto hay objetos en el suelo, Aysidalo a completar su informe. ‘Cuando entré en la habitacién, vi a: Cuando volvi, sélo encontré: L . profesor de espaol leno de sangre, en el sangre 4¢1.. profesor. als suelo papeles de... lumnas. n alumnas que parecian muy nerviosas, tijeras de ....... hombre joven. ‘escondiendo papeles. vestido rojo de ....... mujer . hombre joven que levaba .. tijeras caja que pertenecia a... nee \ en la mano. 3. senes MUJOF COM sna VEtido rojo, muy tranquil, de regalos. SSeS = St eS 30 @ Completa con las formas adecuadas del articulo, Si es necesario, completa también el género y nimero del adjetivo. © Vamos @ buscar .#H., aula libre para hacer el examen. 1, Tengo ss... hambre que me muero. 2, Mira ent... titim.... aula en la que has estado a ver si encuentras el boligrafo, 3. Paps, & esse. hadas existen? 4, En la puerta de su chalé hay ..... dguila + de piedra y de madera, No he visto una cosa més fea en mi vida. hhortoros. © Usamos un, una, unos, unas para referirnosa algo que no es especialmente identificable para el oyente entre otros objetos de su clase porque, por ejemplo: I. Hay varios objetos del mismo tipo. © Este es Pedro, un hermano de Mario. [Dice wn hermano porque Maria tiene més hermanos] Necesito un méuil. Es para un regalo. {No busca un mévil especifico. Pueden servi muchos.] oy ua carta pera ti II. Hablamos por primera vez de ese objeto. ‘© También vienen unos amigos de Ana: Pedro y Juan. {Son unos amigos espectficos, pero no son identificables porque no hemos hablado antes de ellos.) Me recibido una carta So yun paquete. 5. sae hada buena convirtié a la rana fea en un principe quapo. 6. ses aguas de este balneario son excelentes para el rinén, 7, Mat6 al policia COM sess MisMon arma que habia utiizado para matar a su novio. 8, Mamé, ¢dénde esté .... alma? 9. Coge la olla por un dos 250s. Sino, se te va a caer, Usamos el, la, las, las para indicar que nos referi- ‘mos a algo que es identificable para el oyente entre todos los otros objetos porque, por ejemplo: No hay otros objetos como ése. «© ste es Pedro, el hermano de Maria, [Dice el hermano porque séo tiene un hermano] © Tengo el mévil rato. :Ustedes arreglan? (Habla de su mévil] la t esparati I. Hemos hablado antes de ese objeto. © Entonces, no cabemos en mi coche: Rosa, Jestis, Cati, ti, los amigos de Ana y yo. Somos muchos. [Habla de unos amigos ya identificados porque hemos hablado de ellos antes.) Lacartaes de ‘mi prima, 3a a S ® P f gc 1 © Lee el comienzo de este cuento y sefiala si son adecuadas las siguientes interpretaciones. 32 © Carmen y Lucfa tienen que hacer un trabajo para clase. ¢Sabes de qué hablan? Lee las frases yy relaciona cada una con la situacién correspondiente. © a. Carmen: Un amigo de Julia nos puede ayuda b. Carmen: El amigo de Julia nos puede ayudar. 1. a, Lucia: He trafdo unos libros que habia en casa, , Lucia: He traido los libros que habia en casa, 2, a. Carmen; Tenemos que entregar un trabajo el martes, b. Carmen: Tenemos que entregar el trabajo el martes. 3, a. Lucia: Un profesor de Filosofia me ha dejado esta revista, . Lucia: El profesor de Filosofia me ha dejado esta revista 4, a. Carmen: ZMe dejas el boligrafo? a . Carmen: ¢Me dejas un boligrafo? |. Lucia: Ha llamado Luis, un chico de Barcelona. Lucia: Ha llamado Luis, ef chico de Barcefona. ge a, Lucia y Carmen ya han hablado del amigo de Julia, . Lucia y Carmen no han hablado antes de ese chi 1 Carmen ya sabe de qué libros habla Lucia, b, Carmen no sabe de qué libros habla Lucia, a. Hablan del trabajo que estan haciendo. . Hablan de otro trabajo distinto. a, Hablan de otro profesor de Filosofia. b, Hablan de su profesor de Filosofia. a. Lucfa tiene s6lo un boligraf b. Lucia tiene tres boligrafos pa ‘a. Luefa y Carmen han hablado muchas veces de Luis, . Carmen no conoce a Luis. Fijate en el contexto y escribe el articulo correspondiente. © En salon de casa de Lucia hay sélo un cuadro en la pared. 1. Carmen y Lucia han terminado su trabajo de Historia. 2. Carmen llega con una tarta muy grande. Lucia no sabfa nada. 3, Carmen ha cortado la tarta. Hay un trozo grande Voy0 pequeno. uy } dos chicas conocen a toda la familia de Julia. hy j 2 piso. ‘eopoldo Luis II, un rey de Gantea (3), salié el Jigaa paseo en un caballo de la reina (2). En la puerta un soldado lo despidi6, Al llegar a un rio (2},cruzé por un puente y se encontré con los duendes del agua (3) y éstos le dijeron: Va a venir un principe (4) del pats vecino (6), se va a enamo- rar de tu mujer y va a huir con ella, El rey no cerey6 nada de las palabras de los duendes, cruzd el puente (6) y volvié a palacio, Pero en la puerta estaba el soldado {7) que, muy nervioso, le dij: ‘Majestad, la reina se ha ido. Carmen tiene un reloj, como todas sus compatieras Carmen: Me gusta mucho él... cuadto del salén, Siempre he queido tener - pintura como és3, ucla: ¢Puedo Mevarme ..... trabajo a casa para leerlo otra vez? Si quieres, puedo hacer ..... Copia. Carmen: Mira, mi madre ha hecho... ae apetece tarta, 1 t1020? Lucia: A mi dame ...... ttoz0 pequefio. Lucia: Voy a ir al cine con ....... amigos. Bueno, ti los conoces, son Paco y Pepe, .-... hermanos de Julia, gte acuerdas? Carmen: Sabes qué? Pues que he perdido . rela}. Lucia: Bueno, yo he visto ..... telaj pequefio encima de ta cama, no 38 sf €8 sn Uo. ‘D. En Gantea solo hay y ha habido un rey. si QD 1. La reina tiene varios caballos. Si_No 2. Leopoldo probablemente iba 2 ese rio todos los dias. Si No 3, Seguramente Leopoldo no habia ofdo hablar de esos duendes. Si_No 4, Este principe viene mucho @ Gantea, Si No 5, Gantea tiene frontera con cinco paises. Si No 6. B mismo puente de antes. Si_No 7. Bs el mismo soldado que lo habia despedido. Si I Cuando usamos un sustantivo sin articulo (articulo Q), no nos referimos a ningiin objeto concreto: TTenemos @ teléfonal [Nohablan de un objeto particular, sino de un medio de comunicaci6n}] | ¢ La forma mds rdpida y sana de ires en bicicleta e Estdn recibiendo clases de dquitan ‘¢ He hecho un avién de papel. © Enese restaurante hay que ; Nlevar traje y corbata para ti. [Habla de un teléfono particular € indefinido: no se puede identifcar] © Voy a comprarme una bic cleta para hacer ejercicio. © He visto una guitarra ideal ‘© Apunta esto en un papel. © Voy a comprarme un traiey una corbata en las rebajas. (¢ 2 67: Tenermos teléfono. Suena un teléfono. He roto el tetéfono. Cuando usamos un sustantivo con articulo (un...0 el.),nos referimos a objetos individuales: indefinidos (un..) 0 definidos (el. Suena el teléfono. [Habla de un teléfono particular y definido: se puede identificar] « Antes de salir tengo que arreglar la bicicleta. © Acuérdate de guardar la gui- tarra en su sitio, © Este es el papel que decia. © Me he manchado el traie y la ‘corbata con salsa de tomate. 1H Cuando hablamos de una cantidad indeterminada de algo y no neces ‘tamos especificar ni identificar ningtin objeto concreto, usamos sustan- tivo sin artfculo (2): SUSTANTIVOS CONTAGLES (en plural} | © aVenden ustedes alfombras? j © Mivecino arregla ordenadores. ! @ Tacha ta opcién incorrecta y relaciona. ‘© Me pasas B/un tomate, por favor? ———__a. 1. Le has echado sal a @fel tomate? 2, éNo te gusta la salsa de @/un tomate? 3. Méximo, no puedes recibir alos invitados en O/un pijama, 4. Maximo, echa O/el pijama a Ta lavadora. 5, Maximo, voy a comprarte @/un pijama. 6. Me duele B/el pie derecho. 7, Estd cerca: vamos a O/el pie. 8, He visto O/un apartamento precios. 9, He perdido la lave de Ofel apartamento. 10, He conocido @ mi profesor de @/un piano, 1, Cierra Ofel piano con culdado, SUSTANTIVOS NO CONTABLES (en singular) © Sivas al stiper, compra aceite y café. © No, no tengo dinero. Lo siento. i b e a. e t © h, | Ast hacemos ejerci Voy a hacer una ensalada, ‘Ahora hay rebajas. Ponte unos pantalones y una camisa, Esta muy soso, Hace quince dias que no te lo quitas. Es casera. La he hecho con aceite de oliva. ‘Me he dado un golpe jugando al fitbol. Puedes hacerte dao en los dedos, No puedo entrar. ZPuedo quedarme en tu casa? Creo que voy a alquiterlo. . Me gusta. Tiene mucha paciencia. 33 x es @ Completa con las palabras del recuadro. Algunas deben ir en plural. agua huevo café pila dinero tomate Y_aspi Cariio, tenes que hacer ti fa compra, Acuérdate de descafeinado, La linterna mo tiene (4) srsennee 5 256 tracr ©. fQMAteS..... para el gazpacho, que no hay, que trae también. Y tienes que ira la farmacia, Hacen y también compra (1) ... para la tortilla, falta (5) Por cierto, saca (6) «+ del Necesitamos (2). mineral y (3). bbanco. Yo no tengo, = D Generalizar: A los espafioles tes gusta el café. 1 Cuando nos referimos a toda una clase de objetos, usamos el, la, los, las: s CONTABLES NO CONTABLES Ss Singular (la clase en general) Singular 5 Plural (todos los miembros de la clase) a ij El perro es el mejor amigo del hombre. ¢ Aqu/ la gente va mucho al cine, 3 {Et perro yet hombre como clase de seres vivos.] [Todo el mundo, en general.} ba Los nifios siempre dicen la verdad excepto ‘ Nome gusta el café, me pone nervosa. 5 ‘cuando mienten, [Todos los nifios, en general} [Elcafé,en general) Las mujeres todavia no tienen las mismas ‘oportunidades que los hombres, [Todas las mujeres y todos los hombres en general] 1 Cuando hablamos de un objeto representativo de su clase, es decir, de cualquier objeto de una determinada clase, usamos un, una ly unos, unas para sustantivos que no se usan en singular}: © 1Qué es un flexo? © Unos prismdticos permiten ver de lejos. ‘© Un fiexo es una (dmpara de mesa para leer. ‘© Un médico tiene que saber tratar a los pacientes. E hombre es un maméfero, estar determinado: © Un nifio necesita espacio para jugar. [Wika necesita espacto para jugar] © La narania tiene vitamina C. [tiaeessta tiene vitawnina 6.) © Me encanta el café. [Me encanta nat.) © Los delfines son muy inteligentes. [DetBtwes son muy teligentes.] 34 @ Ffate en las palabras subrayadas y relaciona cada enunciado con la interpretacion mas adecuada, 1. Toda una clase de objetos o personas. M. Cualq de una clase. objeto 0 persona Il, Una cantidad indeterminada de objetos 0 personas. © a. Los colchones de agua son muy relajantes .! b. Evidentemente, prefiero dormir en un colchén a dormir en el suelo. «. Tenemos colchones de litex, de algadén y de muelles, «tH, 1. a, Se venden y alquitan apartamentos, Razén: 031676742. .. ». Los pisos en este barrio son muy catos. Un apartamento suele ser mas pequefio que un piso. 2. a, Los dentistas ganan mucho dinero. . Lo conaci en un congreso de dentistas Un dentista no debe comer ajo antes de la consulta 3, a. Linus s6lo bebe vino tinto. .. . A estas horas, un vino tinto es mejor que un tefiresco. ¢. Perdona, pero el-vino tinto es mucho mejor que 1 blanco. 4, a, 2Tis sabtas que Jos murciélagos son ciegos? ... ». alas comido murciglagos alguna vez? Estan Duenisimos, «. Ese perro es més feo que un murciélago. 5, a. No tengo his pero tengo sobrinos. Sobrinas, en realidad, porque son todas chicas b. Los hijos dan muchos disgustos. ... ©. Tener un hijo es 1o mejor que te puede pasar en esta vida, © Completa con las palabras del recuadro usando, cuando es necesario, el articulo correspondiente. Kioscos ¥ aga —clados carrito hormigas ‘abanico cajeros.ratén té café mostaza 2 sson tiendas en las que se venden periddicos y revistas. 1. En Espaita, verano, Ademds es perfecto para el calor. automiéticas son méquinas para sacar dinero con tarjeta. 3, gEsas albdndigas llevan 4, Me encantan .... es algo muy tipico en ‘tanto en verano como cen inviemo, La pena es que engordan mucho. ‘van siempre en fila unas detris de otras. .€5 tan excitante COMO vaeennnenene « 7, Se lo aseguro: .. : inalambrico no da problemas. Es més caro, pero funciona mucho gjor. 8, Pues hacer la compra en los supermercados. 9, No te puedes duchar, No hay... . €5 una cesta con ruedas para @ Jeronimo y Alablanca a veces olvidan usar los articulos en espafiol. Corrige sus palabras Poniendo ef, fa, fos, las, donde son necesarios. © Cuando hojas caen, indios cazan y recogen muchos frutos. Ahora arboles estan trstes porque hace fifo {es holes cach 0 los Arboles estan, 1. Despues de cazar bisontes, nos duelen mucho pier- nas, pero gran jefe Haleén Maltés nos da zumo de was y asptinas. 4, Para indios amor es sentimiento més hermoso. Indios aman naturaleza y también a hombre blanco. 5, Indios hacen fuego y bailan danza de lluvia cuan- do llega primavera, fi 4 Nombre nds se ptan para 4 5» Mujeres indigs nunca se pinfan. Les guste pa St & & < @ Cuando esté claro de qué estamos hablando, uno, una, unos, unas pueden usarse sin mencionar el sustantivo al que se refieren: Pasame un boll. Uno de 505. Uno rojo vale. 1 Necesito tomates. Trdeme unos que hay en el frigo. aHas visto mis cintas? Son unas con canciones de Prins. © Estas camisas no estdn nada mal. Cémprate una. Tengo varios amigos, pero sélo salgo con uno, ® Las formas unos, unas se utilizan solas slo cuando se refieren a sustantivos que normalmente no se usan en singular (unas gafas, unos pantalones, unos prismdticos, unas tijeras.. @ Yo tengo varias tieras.:Te dejo unas? No tiene prisméticos, Regdlale unos, W También los articulos ef, f, los, las pueden usarse sin mencionar el sus- tantivo al que se refieven, pero s6lo cuando van seguidos por ADJETIVo / de + SUSTANTIVO / que + ORACION: ADJETIVO © Sélo me esta bien un trate: el negro. El, ta, los,las+ de+ sustantivo Esa mesa no estd mal, pero me gusta més la de cristal, que + ORACION © éQuieres una tapa? Las que ponen aqui son muy buenas. @ Tacha el sustantivo cuando no es necesario y cambia un por uno si hace falta. 5. @ eCuil de esas chicas es tu hermana? © La chica de las gafas, la chica alta, la chica que esté de pie. 6. @ Han venido unos amigos preguntando por ti © Si, ya lo sé, Son unos amigos que conoci en la discotecs, © © Prueba un canapé. © Gracias, ya me he comido uno eanapé. 1. {Qué horror! Se me han roto las medias. ¢Me pres- tas unas medias? 2, Estos sobres son pequefios. Mejor usamos los sobres amarillos, los sobres que estén ah. 3. © Quieres una cerveza? © No, gracias, acabo de tomarme una cerveza, 4, @ Me han regalado un reloj con alarma, 7. @ 2Me pasas ese libro, por favor? © éCual? 2BI libro gordo? EI libro de Fisica? 8. © {Ustedes han pedido un café? 1 Pues yo tengo un reloj que tiene cronémetro, © Dos: yo un café sélo y €l wn café con Teche. ® Estos personajes son los autores de la gramatica. Completa y descubrirds quiénes son. Pablo. 1. €5 Lourdes. 60 948 5.,son Jenaro, Alex y Pablo, 5. Hael es Jena, 6. la que... . €5 Rosa, 7. Las « son Lourdes y Rosa - €s Alex. es José Plicido, Tevan gafas ¥ guapisimas delgado Neva peluca guantes largos pistola paftuelo de lunares esté cantando 36 Hl Los demostrativos pueden ser femeninos, masculinos y neutros: SINGULAR PLURAL MASCULINO este libro ese io aquel edificio estos libros esos nifios aquellos edificios FEMENINO esta mesa esanifia aquellatienda estas libretas esas nifias aquellas tiendas NEUTRO. esto 50 quello © Las formas de masculino y femenino concuerdan en género y niimero con el sustantivo al que se refieren. Hl Los demostrativos sirven para sefialar cosas identificéndolas en relacién con tres espacios diferentes: Este indica que el objeto Ese indica que el objeto puede puede identificarse en el identificarse en un espacio dis- espacio de la persona ‘into pero préximo al espacio que habla (yo, nosotros, de la persona que habla. nosotros} © {Qué regalo quieres?: cesta pelota?, sese cachecito?, daquella murieca? [Dice esta para sefalar una pelota que esta ‘aqui (junto ala persona que habla}; dice ese para sefalar un coche que est ahf(no junto ala persona que habla, pero tampoco lejos) y dice aquella para sefalar una imuiieca que esté all/(lejos de la persona que habla}] / 1H Para referirnos a cosas que se sittian en el espacio de la persona con la que hablamos (t0, usted, ustedes, vosotros y vosotras) se usan ese/-a/-05/-as porque se trata de un espacio distinto al de la persona que habla, pero no lejano: Aquel indica que el objeto puede identificarse en un espacio distinto y alejado del espacio de la persona que habla. Aut Esa camiseta te sienta Dice esa porque habla de | la camiseta de la persona | “que escucha, 1 © Este bollarafo no funciona, (Dice este porque habla del boligrafo que esté usando dice ese para ime dejas ese rotulador? < sefialar el rotulador que est cerca de la persona que escucha] 37 s S ii) a Q 5 a 6 @ ™* José ha ido a cenar aun restaurante japonés. Tiene mucha hambre. Completa lo que dice. @ Relaciona cada didlogo con una imagen. ue rico estd . ‘qué buenas estén (1) gambas! i(2) ... estén exquisitos y (3} salsa de soja es fantastical ssalmén, (5) (6) sss ‘mejilones. tallarines © Maria: Este jersey es muy bonito, ‘Ana: Si, y estos zapatos tampoco estan mal |. Maria: Mita, ese jersey es precioso. ‘Ana: Un poco caro, no? Mejor te compras 6505 zapatos, Maria: Si, 0 esa chaqueta.marron, 2. Ana: Este jersey es precioso, pero es carisimo. Maria: Y aquellas chaquetas, zqué te parecen? ; ‘Ana: gCudles? dLas del fondo? 3. Ana: Bstos zapatos son bonitos, everdad? Marla: Si, estan bien pero los jerséis ‘me gustan mas. ‘Ana: 2Es0s jerstis? A ver cuinto cuestan. Y pongame también (4) . - Y, por favor, de postre, me trae trucha, (8). tarta, (9) bombones, (10) ... a). fan, @© Fiate en el contexto en el que se produce cada frase y subraya el demostrativo adecuado. 38 © (Luis esté leyendo un libro.) 1. (Luis y Peco estén en ta cocina comiendo pasteles) 2, (Pedro saca unas cervezas de la nevera. Luis estd sentado en la mesa.) 3, (Luis y Pedro estén de excursién, Muy a lo lejos hay un pequefio bosque.) 4, (Luis va con Pedro y sefiala a una chica que ven @ mucha distancia.) 5, (Pedro tiene unos discos en la mano.) Luis: Este/ese/aquel libro es fantéstico. zLo conotes? Luist cEstos/esos aquellos pasteles fos ha hecho tu madre? Estin buenisimos, Luis: No sé si estas/esas/aquellas cervezas estarim muy frias. Luis: Qué tal si nos acercamos a este/ese/aquel bosque de pinos? Luis: Mira, Pedro, esta/esa/aquella chica 5 Carmen, la que ha tenido trllizos, Luis: Si te gustan estos/esos/aquellos discos, ‘puedes Tlevartelos, @ Relaciona cada enunciado con su continuacién, Los demostrativos también sirven para situar algo en relacién con el tiempo: Este, esta, estos, estas sirven para referirse al presente y también al pasado o futuro mas proximos: ‘© Este verano ha sido un desastre, este mes estd siendo espantoso, pero estas Navidades me voy a Cuba. Ese, esa, esos, esas pueden sefialar al futuro 0 al pasado: © Del 1 al 8 de julio no trabajo. Yesa semana ‘me voy de vacaciones. {La semana futura ya identificada ] © Ese dia estaba muy cansado, por eso.no te liamé, [El dia pasado del que hemos hablado] Aquel, aquella, aquellos, aquellas sefialan a un pasado lejano: © Aquetla semana fue fa mds feliz de mi vida. [La semana, alejada en el tiempo, de la que hemos hablado,] © Aquel novio que tenfas antes no me gustaba mucho. _[Unnovio que tuvo en el pasado.) Es a 5 5 B 5 5 s 5 5 © Hace diez anos vendi el Volvo 240. a. Ese dia tienes que estar aqui. 1. Podemos ir pasado mafiana si quieres. b. Ese dia supe que mi mujer estaba embarazada, 2. Nos conacimos la Semana Santa del 87, ¢. Me acuerdo porque aquellos dias hizo 3. Me caso el 15 de febrero. tun calor espantoso. 4. Mi antiguo profesor de espaftol \ Esta semana no tengo mucho taba, ‘era mucho mejor que el que tenemos ahora. 5. Volvi a casa el dia de Navidad, después f. Me encantaban aquellos estupendos de dos afios trabajando en el barco. ejemplos que ponia, e, Aquel coche era fantistico, de verdad, Los demostrativos pueden usarse sin mencionar el sustantivo al que se refieren cuando esta claro de qué estamos hablando. En este caso, al escribir, podemos marcarlos con un acento grafico (tilde) para indicar que son pronombres: © Son preciosas estas fémparas. Me llevo ésta, sa, y aquélla roja. © Este vaso esté limpio, © aCudl es tu clase? pero ése no, Esa de la derecho. © gTeacuerdas de Raquel, fa antigua novia de Rafa? © Si claro, aquélla sf que era guapa. © sAqué se refieren estos demostrativos? © Aquéllas me gustan mas, Urequed — gafas antoleres Tareas 1, ¢Son éstos? amigo personas chica hombres 2, Déjame ésa. hoja libros boligrafo _plistico 3. Aquél era mucho més interesante. pelicula novelas_-——_discos chico 4. Con éste es suficiente, gracias. breta tijeras papel papeles 05 para ti, y éstos para mi. reloj silla pendientes monedas 39 a a is ) Gc fO No me digas eso. :Qué es aquello? 1D Demostrativos neutros: zDénde pongo esto? Los demostrativos de género neutro son siempre singulares y nunca se usan con sustantivo porque, en espanol, no hay sustantivos neutros: SINGULAR, PLURAL, MASCULINO — éste ése aguél éstos é50s aquéllos FEMENINO — ésta ésa aquélla éstas ésas aquéllas NEUTRO esto eso quello 1B Usamos las formas neutras de los demostrativos cuando queremos sefialar algo en relaci6n con los espacios aqui, ahf y allf pero no sabemos su nom- bre, no importa su nombre, o no hablamos de un objeto concreto (por ejemplo, un hecho, una situacién, lo que alguien ha dicho, etc): NO SABEMOS EL.NOMBRE © ¢Quieres un...ashtray?sCémo [eLhablante no conoce el nombre DEL oBjeTO se dice eso en espatiol? de ese objeto.) © zHas visto eso? Parece un ratén, [EL hablante no sabe exactamente Hud es es? ano? qué es esa cosa] * Elhablante no conoce el contenido de una caja envuelta en papel de regalo, y, Laiceereerec ose ‘tn sustantivo, | NO IMPORTA EL NOMBRE 0 Tengo que inme ya. ...M8... joyas .. 5 (1) todos ordenador camisones de s€da sone ¥ (2) neu dentadura —_iietidos, por cierto. . con documefitos bastante compro- ne ae ELDugue: No, $€ a qué'se refiere EL Duque y la Duquesa de Aguasturbias: Pues nosotros Hercules Jolms: Hay varios (13) BOEMAS eon hemos perdido todo el equipaje: (3) nu:mnu dieciocho dedicados, @la-Marquesa de “Montefosco, También MACS easense (4) seis abrigos de pieles. hemos encontrado algunas (14) (5) seo gortos de dormir snes Estamos desolados, Seftora Marquesa,,jumto con (15) . La Marquesa: Querido Duque, zy (6) magnifica Seftora Duquesa. Dos (16) .. coleccién de pipas de marfl 2 dEsté a salvo? yt) . dace palos de golf estaban en EI Duque: (Qué va! También ha desaparecido. Y el anillo los servicios de la estacién, sefior Duque. de diamantes que le regalé a (7) vnnuee €SP082 « Hay otro asunto deticado: dos (18) camisones con motivo de (8) .. ‘La Duquesa: Guillermo, te olvidas de (9) .-y de (10) 10 cumpleaiios , Seflora Marquess, estaban en una (19). + Sefor Duque. ordenador portitl. .. doce palos La Duquesa: Ahora lo comprenda todo: Querida de golf preferidos Marquiesa, aqui tiene (20) nace dentadura postiza Hercules Jolms: Célmense, Parece que se han encontrado sevens «La encontré en el bolsilo de (21). algunos (TI) ssmees Objetos ena Estacion de pijama . » Guillermo. maleta .. DSLR Cuando no es necesario usar sustantivo con el posesivo, porque ya sabemos a cdl nos referimos, usamos el mio, el tuyo, el suyo, etc: © 4Con qué lavas tus sdbanas? Estdn mds limpias que las mias. [mis ssbanas} © Misillin es mds comodo que el tuyo. [tu sillén] « Le he prestado la moto a mi hermano, la suya no funciona, [sumoto] ‘© Vosotros vais en vuestro coche y nosotros en el nuestro, :vale? [nuestro coche] 47 mio, tuyo, suyo: nN @ Transforma las oraciones para no repetir el sustantivo. © Tu hia se lo pasa muy bien com mi hija. Se divierten mucho juntas. _Tihita se 10 pasa muy bien con fa ule 1. Me gusta mas su dentista que nuestro demtista, Hace menos daho, 2, Mi mévil se ha quedado sin bateria, ¢Me dejas tu mévil? 3, Estas son mis toallas. Tus toallas estén en el armario. 4, El barrio donde vivo no esta mal, pero su bartio es mas tranquilo, 5, Mi sueldo es més alto que yuestro sueldo, Y eso que yo trabajo bastante menos. 6. Yo tengo una letra muy dificil de leer, pero tu letra no se entiende nada, 7. Entre la bicicleta de David y nuestra bicicleta, prefiero la de David. £8, Tenemos el mismo coche, pero su coche tiene aire acondicionado. 9, Nunea te lo habia dicho, pero prefiero su café a tu café. Los posesivos adjetivos se usan con el verbo ser para expresar pertenencia: © {De quién es esta revista? © De quiénes son estas copas? © ZEse sombrero rojo es el tuyo? 0 Exmia, 2 Son nuestras. © Sh, ete gusta? 1 ee quién son estas gafas? __« De quiénes son estos abrigas? 0 cEste cuadro es de tu abuela? Son las tuyas? 25on suyos, sefiores Niifiez? > Si, suyo, © Carmen y su novio Alberto han ido con Inma a comprar juntos. Después de pagar en caja, sus cosas y las de un sefior desconocido estan mezcladas. Tienen que separarlas. Fjate en lo que han comprado y completa con posesivos los huecos del ejercicio en la pagina siguiente. Inmaz Carmen y Alberto: Jee yoaures cate auseo neranjas eis ornate pasta Inma: él pan es ..MWESI., Carmen: No, no es (1) 2B pam € (2) Sefior: No, (3) soe 1 sefior? AAguien lo ha olvidado. Carmen: Las patatas si son (4) . Sefior: Si, son (5). gverdad, sefior? ‘Muchas gracias. Carmen: ZDe quién es la leche? Imma: (6) ...... En espafiol, los pos cuerpo ni de la ropa u otros objetos que llevam -_articulos el, la, los, las: « Llevas una mancha de ‘© Mejor, no voy. Me due © 20s habéis lavado las tampoco. Vas a salir con el pelo mojado? ;Vas a resfriartel Carmen: ZY el café? Inma: También es (7) . me To pasas? Sefior: Seftora, esa sandia de ahi es (8) reserve z Carmen: No, ta (9) aquella que es més grande. Seftor: Entonces es la (10) eMe la pasa? Carmen: 2De quién son las naranjas? Alberto: (11) . cari. aceite en la camisa. ‘le la cabeza. manos? © Completa los didlogos y relaciona como en el ejemplo. A. Venga, a dormir. 20s habéis puesto D 20s habéis lavado © Jas, dientes? {Si? Pues, a la cama, 1B, Oye, pues al principio muy bien, pero fuego, un horror, Borja, un horror. Me romps (1). dos sitios, (2) (. ©. No, de verdad que no puedo. El sibado tengo una boda ‘y quiero cortarme (6) . D. Mire, es que realmente me encuentro fatal. Me parece cadera, Creo que esto ‘manos. Imposi que €s la gripe. Me duele (10) () ‘muchisima flebre. De verdad, lo siento, arganta, (12) os piemnas, (3) _ pelo, depilarme (6)... piemas y pintarme (sass Ulas 4 (8) ssc Pies vy de (9) ... pijarna? [avas a salir con 26, © Un padre habla con sus hilos,. 1. Dos amigas chatlan por teléfono. .. Inma: No, éstas son (12) . las (13) «. Inma: ¥, ade quién son los yogures? Carmen: Los yogures son (14) . - son aquéllas Inma: ZY el queso? Carmen: También (15) es . Inma: Toma, Alberto, los tomates 80M (16) sestseseee + Alberto: Gracias, la pasta también es a + ame la das? 1s normalmente no se usan para hablar de las partes del en estos casos usamos los acne) lovado vaoseas manos?) yvalorativas 2. Un empleado Tlamna al trabajo . brazo izquierdo por mati y de esquiar no es para mi. le, chica, - cabeza, estémago y tengo para discuiparse por su ausencia, 3. Un amigo le cuenta a otro ssus vacaciones en Sierra Nevada. ey S s Ss 8) Indefinidos: todos, algunos, alguien, nada, otro: ninguna casa, todos tos dias. 1B)_Estos indefinidos se usan para hablar de los objetos que seleccionamos de un Conjunto. Siempre se refieren a un sustantivo que expresa el tipo de persona o cosa de la que hablamos: Alguno/-a /-os/-as Alguno: Uno o varios objetos de un conjunto, sin especificar cudles ni cudntos. 2 Ninguno/-a/-os/-as Todos/-as Ninguno: Nada (9) de un conjunto, Todos: El conjunto completo. Se han comido todos los e Nose han comido ningin bombén, © No han abierto ninguno. bombones, Han abierto todos. @ Se han comido algin bombén, Han dejado algunos. £m A © Antes de un sustantivo, las formas masculinas singulares alguno y ninguno se reducen a algtin y ningun: Algiin ldpiz (Sigmxo-Hpiz| —Ningin ldpiz [itmgure-tapZ] Estas formas concuerdan en género y ntimero con el sustantivo al que se refieren: Algtin chico | alguno Ningtin chico | ninguno Todos los chicos Alguna chica Ninguna chica Todas las chicas Algunos chicos Ningunos pantalones Algunas chicas Ningunas tijeras ® Ningunos/-as sdlo se usan con sustantivos que normalmente no se dicen. en singular: pantalones, tijeras, prismaticos, gafas, etc. Con los sustantivos que tienen singular (chico) y plural (chicos) usamos ninguno/-a. 1B Podemos usar estas formas con el sustantivo al que se refieren o, cuando ya se sabe de qué sustantivo hablamos, sin sustantivo: * « eTenéis alguna preaunta? © Jestis tiene un montén de © Sélo tengo cuatro amigos, © No, ninguna. Estd todo discos de los aos ochenta. pero todos son estupendos. clarisimo, Algunos son muy buenos. ‘Alguno/-a/-os/-as y ninguno/-a se usan sin sustantivo y con la preposicién de cuando mencionamos el conjunto del que seleccionamos objetos: @ Algunas de las preguntas que —_ Ninguno de esos discos es nos hizo eran muy dificiles. de los Rolin Estén. 50 siguiendo el ejemplo, Presta aten cl it NE DN od ecuerda usted, nal género y al © .. las peliculas que vio de pequetio? © ... los nombres de sus vecinos? 1... Sus primeras palabras? 2, «Jas gafas de sol que ha tenido hasta ahora? 3. .. a sus compaferos de clase de la escuela? 4. .« @ sus profesores de la escucla primaria? 5. «las marcas de vino que ha probado? 6, .. los discos que le han regalado? @ Adivina tas respuestas de estos tres participantes en un concurso de memoria de la television, numero, A sosee me temo, Casi. Bueno, Discos? 7. ou 10s titulos de los Iibros que ha leido? S10 se Pucs no, «. 8, .. las canciones de éxito de la década de los 902 Esto... No, © Elige y completa con la forma adecuada. alguna algunas algunos algin / algin algin ningin ningun ninguno todas todos © cTienes alain, 1. No entiendo .. Puedes ayudarme? = 2 3. Te puedes llevar .. dia libre la semana que viene? scene C0505 de este libro, Jévenes son muy responsables, pero son paces. los diccionatios. No necesito 4, No me gustan Tos carametos ni Tos pasteles. « dulce me gusta, 2 pasa el . sin excepeién, estamos mas viejos. 1Cémo jempo! (1) s@ han quedado completamente calvos, aunque Femando Dévila sigue con su impresfonante mata de pelo; (2). estén bastante més gorditas ~Maite Céspedes y Conchi Moreno siguen pesando cincuenta kilos, zeémo lo hharén?-, pero (3). . 8€ ha operado nada al menos eso dicen ellas. (Hasta hay (4) embarazadas! En general , la verdad es que (5) : 5. eQué te pasa? 2Tienes .. problema? 6. Ten cuidado con el horno. En .. caso debes tocar el cristal. Quema. 7. A Jaime le gustan Rigoberto de Nilo, Jas peliculas de 8. Si necesitas nse puedo prestar una chaqueta, yo te 9, El perro se escapé y no ocurrié nada al final, pero en - momento pasamos muchisimo miedo. @ Fatima Gémez ha estado en una reunién de antiguos alumnos. Completa con todos, todas, algunos, algunas, ninguno, ninguna. las chicas seguimos estando muy guapas. (6) ya se han divorciado, creo que José Miguel Lombardo y Paco Goikoetxea, y vinieron a Ta fiesta con sus segundas parejas. Es curioso, pero (7) suanneenesn de ellos Vive en el extranjero, (8) ..5€ han quedado ‘en Espaita. Sélo yo vivo fuera. (9). las chicas, sin excepcién, trabajamos, Es una suerte, Sin embargo, 10 (10) sesrnssene 4s chicos tienen trabajo. a. estan en paro. 51 BS q SS i 5 = 5 = A S S is = cs B Estos indefinidos se usan como sustantivos y sirven para hablar de per- sonas (alguien, nadie) 0 cosas (algo, nada, todo) sin especificar de qué tipo de persona o cosa hablamos: Alguien Nadie Algo [alguna persona] [ninguna persona] [alguna cosa] Nada Todo [ninguna cosa] [todas las cosas} Veoaalguien. Noveoanadie. Veo algo. Lo veo todo, No veo nada. I Alguien, nadie, algo, nada y todo son invariables, y la concordancia se hace siempre en masculino singular: «© (Hola! gHay alguien despierto? [Podemos estar hablando de: ‘un hombre, una mujer, varios. hombres, varias mujeres..} Tenia algo rojo en la mano. © Me gusta este libro. Todo estd [Podemos estar hablando de: ‘muy claro, tun juguete, una bola, varios lépices, varias cerezas.] [Podemos estar hhablando de:el texto, la presentacién, los ejemplos. @ Este es un fragmento det gui6n de una pelicula policiaca. Completa con las formas alguien, nadie, algo, nada 0 todo. D5 ‘4. pone, con mucho cuidado, (1) €l bolso de la agente del 069, Laura Ladrén. (2) se da cuenta: ni su compaftero, el agente Cortés, ni su ayudante, Cuando la agente abre el bolso, ve que dentro hay (3 muy extrafio, pero no dice (4) porque Cortés siempre quiere saber (5) .nw.nn 10 que ella hace. La agente cierra el bolso y va a su coche. Alli abre el bolso, pero ya no hay (6) hha desaparecido. Laura se pone muy nerviosa y, de repen- te, ve que en el asiento de atrés hay (7). -Esel conocido Manazas, un ayudante del mafioso Gil. © Los grandes veinticinco euros y los o Veintitrés. pequetios dieciocho. Del 31 al 99, los ntimeros se escriben en dos palabras unidas por y: unoja Mi abuela Lupe tiene ochenta y tres afios y mi 30 treinta dos abuelo noventa, La tia Amalia tiene unos sesen- 40 cuarenta tres tay cinco afios y su marido, el tio Paco, setenta 50. cincuenta ‘cuatro o setenta y dos. Mi madre tiene sesenta y siete 60 sesenta Y > cinco afios. Mihermana Blanca tiene treinta y nueve y 70 setenta seis Carlos, su exmarido, treinta y dos. Mi prima 80 ochenta siete Elotsa, que esta a la derecha, es la mds joven del 90 rioventa ocho ‘grupo: tiene treinta afios. nueve . Recuerda que cuando los nimeros ‘terminan en uno/una concuerdan en ‘g6nero con el sustantivo. Uno se con- Vierte en un delante del sustantivo: © Te has comido treinta y una salletas saladas. Te vas a poner malo. Carla cumple pasado mafiana veintitin aos. Todas estas personas nacieron un 24 de marzo, Hoy, 24 de marzo de 2015, es el cumpleatios de todas ellas. Pero, scudntos afios cumple cada una? 4, Marina: 24-03-1996 5, Juan Jost: 24-03-1992: 6. Beatriz: 24-03-1990: 7, Pablo: 24-03-1999: © Carmen: 24-03-1975: 1. Pepe: 24-03-197% 2, Celia: 24-03-198: 3. Clara: 24-03-1988: caret, afios. afios. afios. afios. & 5 a S = a 3 8 a} @ Carla se muda. Esté haci indo la lista de las cosas @ Antohito esta aprendiendo a escribir los ntimeros que guarda en las cajas. Aytidala. Ten cuidado pero tiene muchos problemas. :Puedes ayudarle?, con an duna, © weiner tes: © cuadros: 30 ..telnta cuaaras sa 1, di€2 Y SiREE ose 1. novelas: 71... 2, SjeteNed y Nueve: 2, libros de arte: 63 er 3. nwevento y Seis: 3. discos de jazz: 84 ssscsonstsienees 4, eheintoytr' 5, vienkiun 6. cuarentacince: 7. Seisento. y uno: 8. echoenea. y dos: 9. cincwenta.séi 5: 4, discos de pop: 3 5. botellas de vino: 9 . 6. cubiertos: 52 .. 7. plantas: 5 . 8. candelabros: 2 . _ Usamos cien s6lo cuando nos referimos exactamente al ntimero 100: 100 200 © Dofia Pura tiene cien afios, ni uno mds ni uno menos. 300 400 _Usamos ciento en los demas casos: 500 600 © Ese reloj cuesta ciento dos euros. [102] 700 © De Granada a Cérdoba hay ciento ochenta y cinco km. (185] 800 © El noventa por ciento de la poblacién estd en contra 900 de la decision, (90%) © Cuando hablamos de cantidades indeterminadas usamnos cientos: ¢ Habia cientos de tortugas en la playa. Los niimeros del 200 al 999 concuerdan con el sustantivo al que se refieren: e Péngame trescientos aramos de jamdn. © Necesito seiscientas cincuenta copias de este documento. © _ Las centenas (grupos de 100 cosas] y las decenas (grupos de 10 cosas} no estan unidas por y: 450 cuatrocientos cincuenta 583. quinientos ochenta y tres [ouatrocientosse cincnenta] [guinientosyy ochenta y tres] cien; ciento.. doscientos/as trescientos/as cuatrocientos)as quinientos/as selscientos/as setecientosjas ochocientos/ as novecientos/as @ Ara y Julie estan ahorrando para ir de viaje (una en euros, la otra en libras). En sus cuadernos anotan las cantidades que van consiguiendo, Aytidalas: escribe las siguientes cifras en el cuaderno que corresponde y escribe también el ntimero al lado. Cuaderno de Ana: Cuaderno de Jul © vibras esterlinas: © tresstentas veintiana Gat) ‘Trescientas veintiona 7 Doscientos cincuenta Seiscientas doce Ochocientos Setecientos dos Quintentas treintay una Novecientos veintidés Setecientas Cuatrocientas cincuenta 0 ) Fin de mes. Socorro! Hay que pagar muchisimas cosas. Completa estos cheques con las cantidades en letras. Alquiler: 999 euros «2! Teléfono: 411 euros .. Electricidad: 281 euro: Agua: 576 euros .. Mévil: 709 euros isa Drogueria: 125 euros 1000 2.000 3.000 10.000 100.000 500.000 Dosmil —Tresmil — Diezmil — Cien mil Quinientos/as mil omy ‘mil seiscientos treinta y cinco délares treinta y ocho mil setecientos cincuenta y un metros cuadrados. rnovecientas doce mil ciento ochenta y dos libras. Cuando hablamos de cantidades indeterminadas usarnos miles: og Zz z & = Habia miles de personas en el concierto. Nil trescientos Mil doscientos ‘reintay dos. Escribe los siguientes nimeros al revés. { (2.321) dos mil trescientos veintiuno . 1, (3.714) nueve mil setecientos catorce «.. 2, (76.159) setenta y seis mil ciento cincuenta y nueve 3. (1.205) mil doscientos cinco .. 4, 48.118} cuarenta y ocho mil ciento dieciocho .. 5. (10.913) diez mil novecientos trece ... 6. (23.472) veintitrés mil cuatrocientos setenta y dos ... palabra millén sélo se utiliza en singular cuando hablamos de 1 millén. “Para hablar de mas de un millon se usa en plural: millones. 1.000.000 2.000.000 — 10.000.000 + 100.000.000 200.000.000 —_.000.000.000 “Unmillén Dos millones Diez millones Cen millones Doscientos millones Mil millones | i ® Millén es un sustantivo masculino y, por tanto, las centenas (doscientos, ‘cuatrocientos..] que lo preceden van siempre en masculin 200,340,000 personas: doscientos millones trescientas cuarenta mil personas. 700.278,000 palabras: setecientos millones doscientas setenta y ocho mil palabras. Cuando las palabras millén o millones van seguidas inmediatamente por un tivo, llevan la preposicién de: © Unmillénd «Mads de cuatrocientos millones de personas hablan espafol. ‘turistas han vi ‘© Un millén de turistas han visitado Mallorca este afio. espafiol, un bill6n (1.000,000,000,000} es un millén de millones y se escribe, por tanto, con 12 ceros. 59 @ Estés colaborando con la Gran Enciclopedia Panhispanica. Tienes datos sobre el nimero de habitantes de estos paises y tienes que escribirlos en palabras, > © Argentina = 38.812.817 v.26 snillenes. oalioolentas. age. tel 1, México = 104.200.165 .. 2. Venezuela = 25.287.670 3, Beuador = 14.447.494 . 4, Paraguay = 6.084.491 .. 5, Guatemala = 14.314.079 .. 6. Uspafia = 41.077.100 7. Chile = 16,498,930 .. @ 345 € = trescientos cuarenta y cinco euros. 579 personas = quinientas setenta y nueve personas. 1 Sise trata de miles, se separa en dos bloques la lectura: 96.345 € = noventa y seis mil // trescientos cuarenta y cinco euros. 269.579 personas = doscientas sesenta y nueve mit // quinientas setenta y rnueve personas. 3 5 5 = B a | Sisetratade millones, se hace una pausa después de millén/-esy otra después a de mil/miles: 3 Sélo se unen con ylas 204,796,345 € = doscientos cuatro millones // setecientos noventay seis mil // _decenas y las unidades trescientos cuarenta y cinco euros. m5. 456. a ‘Trescientos veinticinco millones cuatrocientos/as cincuenta y seis mil ochocientos/as quince T Las centenas de millén siempre) | En plural, las centenas de millar | son masculinas (os) porque con- y las centenas concuerdan con | cuerdan con la palabra millones. el sustantvo (05/-05, | @® Marc tiene un problema cuando escribe los nimeros: no sabe cuando tiene que escribir y griega. Ayiidalo tachando la y cuando no es necesaria. Escribe también el niimero en cifras. 4, Cincuenta y nueve mil y once . ‘© Trescientos Y veinte 340.697 7 5, Noventa y dos mil trescientos y quince 6. Ochocientos y cinco mil quinientos y ochenta 1. Cuatenta y dos mil ciento y cinco . 2, Tres millones y ochenta y ocho mil trescientos y cuarenta y 55 vnseens nnn 3. Cuatrocientos y cinco mil sesenta y uno . Trescientos y veintisé 8, Setecientos y setenta mil. © Lee el siguiente texto sobre la isla de Golandia y completa las cifras a medio escribir con las del recuadro. Golandia tiene una superficie de. e/selet quince .ft!haou. km? y un total de 4.058 .» habitantes, La capital, | 615.000 849,300 235 os millones an Gola City, esta situada al norte del pats y tiene Sig trescientos habitantes; la segunda ciudad importante de Golandi hhabitantes. EI monte principal de la isla es y ocho metros, y tiene dos rlos principales: el Gologolo, de. seetennennne SOLON. kilémetros y el Golin, de doscientos .. é kilémettos ¢s Rucola, con siete .. 307.000 2.565.000 479 1 Golon con una altro de. { 10, Numerales ordinales: primero, segundo, tercero... De los seis hijos del doctor Mufiiz sélo el segundo y la cuarta han estudiado Medicina. 1° primero/a 6° sextofa 2° sequndoja 7° séptimo/a © terceroja 8° _octavo/a 4° cuartofa 9° noveno/a 5° quintoja 10° décimoja (© 4. Adjetivo +) (©3:Nimeros ardinaes ) PERO: © Vivimos en el piso quince de ese edifcio. © La sinfonia cuarenta de Mozart. ‘© Gand la edicion treinta y dos del Festival de la TOT 0: " (Catlos tiene 25 afios, Maria 18 y Juan 15. Ana fue la © ..erimera, ancsco, no me acuerdo, pero es mayor que —_en nacer; Carlos es el faria y menor que Carlos. Laurita tiene 27, y Ana, la mayor, un aflo més. El mas pequefio 5 Ricardo, que tiene 12 afios. Lafamilia Alonso Blanco tiene muchos hijos. Fijate en las edades y ponlos en orden. Maria es la Laura es la .. s Juan es el .. Ricardo es el La agenda cultural de un periédico informa de estos acontecimientos. {Puedes escribir el ordinal "correspondiente? Cuidado con la concordancia. 43° “$40HHE sss Premio de Novela Historica Concurso de guitarra flamenca "Marques de Lozoya" “Buente y caudal” 12 Certamen de Pintura al aire ca 2.9 Festival de Ta Cancién Popular Sa les, me ; Gel Concejo de Escamplero suseciee *Agapito Marazuela’ 2 Uscriptores, 3.8 Concurso de Cocina “Mesén de Tea Congreso Nacional de han de se, Cindido® las Caras de Belmez de la Moraleda “Mano. Sy Sar fos 294 (oble wa 8 debe _ Patio. Muestra de Tajes Regions Prewaig ive diidad de Pedraza Espaftoles de la ciudad de Septilveda “Marqués Ge L = .» Exhibicién de gaita asturjaildctdo po, 7, °#” © Escribe el ordinal o el cardinal correspondiente para cada uno de los siguientes reyes yreinas,-- < aaa" NO © Juan Carlos 1: Jaan Sarles Primero... [a] : 1, Carlos Mil: 2. Luis XV: ieee ae 3 S : 1 Concuerdan en género y ntimero con el sustantivo: @ Vivo en el cuarto piso, segunda puerta. Las primeras gafas que llevé eran cuadradas. Van acompafiados de determinantes: ‘¢ Miprimera sobrina se llama Carlota y el segundo sobrino, Amau. BE Cuando acomparian al sustantivo, general mente van antes: ¢ jBien! Hoy es ef primer dia de las vacaciones... © 4 Adjetivo ) | Cuando ya esté claro de qué estamos hablando, no es necesario nombrar el sustantivo: « Esta es a primera casa construida por Gaudi en Barcelona. Yésta, la segunda. @ Mira el programa de esta semana de la Orquesta Filarménica de Cafiadahonda y completa después el texto. Cuidado con la concordancia, EL rier... dia, la orquesta va a tocar QUESTA FILARMON ery oe a. concierto para piano Peeper de Brahms y la .sinfonia A aa ah de Bruckner. BI . z . da, eee Ries el. . concierto de violin de ‘Mozart y 1a de Mahler. ¥ el. a tocar el [para piano de Beethoven y la sss sinfonia de Tchaikovsky. Los ordinales sirven para indicar el orden de algo en una secuencia en el espacio yen el tiempo}: én est os servicios? La segunda puerta SSS neioae. ala derecha, af © Para referirse a los dias del mes, en espafol se usan los cardinales, no los ordinales .Cudndo es el cumpleafios de Lourdes? o Elires de enero. [El Texsera de encro] 62 imero, pico cuatro cubitos de hielo y los meto en la coctelera; [En primer ugar] segundo, echo una cucharada de azticar, un vasito de ron blancoy _[Después.] tun poco de zumo de lima y lo agito bien; tercero, lo cuelo todoy, _{uego..] al final, lo pongo en copas de martin. se echa Peles ..e. € corte una rebanada de pan. sal y aceite de oliva, con tomate. a a g s 11° undécimofa Acontecimientos 12° duodécimo/a “e Duodécima (12°) Asamblea de Micologia 13° décimo tercero/a igésimo cuarto (24°) Encuentro Nacional de Libreros. 14° décimo cuartofa 15° décimo quinto/a “Aniversarios B Trigésimo (30°) aniversorio de la muerte del poeta Alberto Mori, 20° vigésimoja » Undécimo| 11°) aniversario de la Sociedad Bonaerense de Peleteria 30° trigésimoja 40° cuadragésimo/a i6n en una serie 50° quincuagésimo/a Esparia asciende al vigésimo (20°) puesto de los paises desarrollados. 60° sexagésimo/a _ Décimo octavo (18°) dia de guerra en Aquinostdn. 70° septuagésimo/a -@ Fl corredor espanol Ilegé en el puesto trigésimo tercero (33°). 80° octogésimoja 90° nonagésimo/a Escribe al lado de cada ordinal el ntimero que corresponde. © Vigésimo séptimo: .2%.. 4, Décimo octavo: 1. Sexagésimo noveno: 5. Und€cimor sone 2, Cuadragésimo sexto: 6. Octogésimo segundo: 3. Nonagésimo primero: wn. 7. Septuagésimo sexto: .. 8. Trigésimo cuatto: 9. Quincuagésimo: 10. Duodécim: 11. Nonagésimo noveno: Escribe los ordinales que faltan en los siguientes titulares de periddico. Fijate bien en los sustantivos masculinos y femeninos. © Un corredor bengali gana la (22%) “igésiie. sequnda ‘Medicina Natural tendré lugar en Berlin, en marzo. carrera popular de Vallecas. 3. La novelista Alameda Robles gana la (19) 1, Se reine la comisién pata la celebracién del (459) csteoset aniversario del de Murcia, 4, El motorista Nito Fons sufte un accidente y llega @ Congreso de Ja meta en Ta (31) descubrimi 2. Hl (26%) posicién. 63 11, Cuantificadores: demasiado, mucho, bastante... Los cuantificadores se usan para graduar la intensidad o la cantidad del significado de un } sustantivo, un adjetivo, un verbo o algunos adverbios, ] ‘SUSTANTIVOS NO CONTABLES. &OoSGSS Demasiado chocolate Mucho chocolate Bastante chocolate Poco chocolate Nada de chocolate [Suficiente] [No suficiente} SUSTANTIVOS CONTABLES \ Ge, eee = Zz SS Demasiadas galletas Muchas galletas Bastantes galletas Pocas galletas Ninguna galleta [Suficientes} [Nossuficentes] Ningzin plato Con los sustantivos, los cuantificadores —excepto nada de— funcionan como un adjetivo: demasiado, mucho, poco y ningtin concuerdan en género y niime- : ro, pero bastante concuerda s6lo en niimero. Estas formas pueden usarse sin sustantivo cuando estd claro de qué estamos © 8.Indefinidos ) hablando: © jTenemos bastantes cervezas para todos? © Date prisa. Tentemos poco tiempo, © Si,en la nevera hay muchas. © Tenemos bastante. Todavia nos queda una hora. Yo pensaba que habia pocas. © Si, pero hay mucho tréfico, j @ Describe los dibujos usando en orden los cuantificadores nada de/ningiin, poco, bastante, mucho y demasiado, Cuidado con la concordancia. 3. Ya no queda .. 4, Todavia no ha entrado. 5. Sabe mejor asi, sin... 6. Al final no ha hecho 1, Puedes tomario, No lleva ... 2. No puedo comprarto, No tengo .. © Con sustantivos no contables, poco y un poco de expresan pequefa cantidad, _ peto con poco damos importancia a lo que no hay, y con un poco de damos _ importancia a lo que sf hay. Es decir, con poco expresamos una vision negativa la cantidad, mientras que con un poco de expresamos una visién positiva: fay un poco de Finonada, ay poca imonade, Podernos probarla, ‘No hay para los dos. £7 Hay limonada, pero 9B po sfient, 2 = 5 5 SS = 5 S = 5 Si . Un poco de no concuerda: © Queda poca leche. ‘© Dame un poco de leche, [Dame inse-poca de feck] 2 de la compra. El marido, Bonifacio, siempre ve lo que hay, rnientras que la mujer, Dolores, siempre ve lo que no hay. Completa to que falta. Hay un poco de tortilla de Nos queda un Hay poco vinagre, Hay muy poco pilatas en la nevera, beat aches tomate frito. a fc a Hay un poco de 4g fruta, ie Hay poca sal. S e a Sera 5 ) Completa con un poco de 0 con poco, poca, pocos, pocas. Queda wn poco de jamén serrano. Tenemos poco atin. arroz. Puedes probarlo. esses dinero, Voy al banco. dinero, Podemos tomar algo. .. ftio. 2Enciendo la calefaccién? frio. 2Vamos a dar un paseo? uz. 5. Queda « Wwe. 6. Tenemos .. sal 7. Tenemos .. . Sal 8, Hace D No veo casi nada. Hay ...22¢¢ 1, Todavia puedo ler. Hay san 2. La sopa esti sosa. Creo que tiene "3. La sopa esti sosa. Ponle 4, Queda omnes 02. Tensemos que comprar mds. 9. Hace 65 s & S 3 = A © eae ere Cuando (os cuantificadores se refieren a un adjetivo, a un adverbio o aun verbo, son invariables: ‘© Mis vecinos son muy agradables. z ae ms 7 Corre demasiado. ‘2 Yaestamos bastante cerca de mipueblo. Fetemera Las novelas policiacas me gustan mucho. 1a legadlo demasiado lelos. Corre bastante. Esbastante pidge ‘Ha llegado bastante | a Corre poco. ‘Get ea gt Fs poco sépido. J LED Ha llegado poco leios. No corre nada, No es nada répido. No ha tlegado nada lejos: ® _Conlos verbos, los cuantificadores normalmente van despu ‘e Tu primo Rafael no habla nada. Habla poco, fa verdad. @© Completa los ejemplos con un cuantificador que exprese un grado mayor que el anterior, Para escoger la forma adecuada, ten en cuenta si el cuantificador se refiere a un sustantivo 0 no. De Hace bastante calor, verdad? Ultimamente trabajas mucho. © Si, nee... 1. @ 2Has recibido muchas cattas? eri ° Voy a buscar otto trabajo. Este nifio no come nada. ° . ino he podido leerlas. © Escierto, Come . Esta chica habla poco, Lo Mevarnos al médi © Pues conmigo si habla 8. © Casi no nos vemos. Vivimos muy lejos. 3. @ Han vendo muchos invitados. ° + dos horas en avién, 8 ya no cabemos, bastante temprano, gverdad? 2Tu hermano es un chico bastante alto? ° ‘temprano; todavia no ha salido. 0 Sh ssesnsesnanens alfO; tide dos metros, el sol. éCome usted muchos dulees? 10. @ Yo viajo poco, pero no me gusta viajar. 0 Como .. + pero dulces, no. © Pues yo por mi trabajo Viai0 «sem @© Completa con poco, bastante o demasiado. Cuidado con la concordancia. © Este barco puede llevar 2000 personas y hoy lleva 3. Estudia . » Sequro que no pasa el 2500. Es eis peso. examen, Ve COMES esssesnnseee « El Hmite de velocidad es 4, Estoy engordando, Como «dues y 120 Km. por hora y ti vas a 150. hago sneeee deporte, . 2. Son dos personas y cada uno toma 2 litros de agua 5, Todas las naranjas no caben en esta bos, al dia, Con 4 litros tienen . .- agua para hoy. Son... 66 . Fr 13 ev Et EG ey 18 SECCION 3 Pronombres personales Pronombres personales. Introduccion. (aout CoB xy Pronombres con preposicion: ami, para ti, con él... Groton seeonal cutee coy ele Geert eal Marte ey Nc sty Otel eeinteIn Tecate Nee Mane etnies Gonstrucciones reflexivas y valorativas aie neem Ne Ian Tales eksecln)| osteo akg 68 12. Pro es personales. Introduccion Para usar bien los pronombres personales es necesario (© 13. Pronombres sujeto reconocer el sujeto y los distintos tipos de complemento, deun verbo. (© 25 Pronombres complemento ) BB En algunos casos s6lo necesitamos decir el sujeto y el verbo que concuerda | conél: Laura pinta. 7 Sélo hablamos de un sujeto (Laura) eae a | que realiza una actividad (pitar). © 29. Conjugacidn, Elementosbisicos ) 1 Enotros casos es necesario también hablar de un elemento, distinto del sujeto, que esté directamente relacionado con el verbo. Ese otro elemento es el com- plemento directo (cb) 0 acusativo: © Laura pinta paisajes. Laura pinta a sus hijos. 105 que Laura pinta y ‘también qué pinta: paisajes, a sus hijo. i ® Elcy puede referirse a personas o cosas, Cuando se refiere a personas, se utiliza la preposicién a: Desde la ventana veo mi coche. © Desde la ventana veo a mi hijo. ®@ En otros casos, el verbo puede tener otro complemento que normalmente se refiere al destinatario o receptor de la accién verbal. Este nuevo elemento se llama complemento indirecto (ci) 0 dativo y puede combinarse con el cD: © Laura les pinta paisajes a sus hijos. Laura les pinta hojas a los drboles. Indicamos, ademas, los destinos de las cosas que pinta Laura. | © _Elci puede referirse a personas o cosas, y siempre lleva la preposicién a: 7 @ Les he comprado unos juguetes a mis sobrinos. © Le he quitado la mancha a la camisa. @ Los Gémez son una familia numerosa y cada uno, excepto el bebé, tiene responsabilidades en la casa Paco, el padre, hace la, compra. Dolores les prepara el desayuno a sus hermanos pequefios. Eduardo pone‘la ropixen ta lavadora. a Leonor les echa agua a las plantas cadaidfa, aila Madre, les Hace'la.comida y'la cena a todos. Elisabeth lleva a los pequefios’al cole. 7 Z Felipa, la asistenta, limpia la casa y cuida al bebe. >) Asi, Ia casa siempre funciona bien. Ahora, contesta a estas preguntas. Con tus respuestas sabras el sujeto de cada frase. © Quien limpia la casa y cuida al bebé? 1. qQuién les echa agua a las plantas? 2. 4Qvin hace la compra? 3, zQuién prepara el desayuno? 4, {Quién leva a los pequefios al cole? 5. :Quién pone la ropa en la lavadora? 6. {Quién hace la comida? 7, 2Qvé funciona bien? Posty eel eCrser Ceyetrcr Ahora, contesta a estas preguntas. Con tus repuestas sabras el co (acusativo) de cada frase. © {Qué limpia Felipa? 8 2Qué les echa Leonor @ las plantas? 9. {Qué prepara Dolores? 10. cQué hace el padre? Ii, zA quién Tleva Elizabeth al cole? 12, ¢Qué pone Eduardo en Ta lavadora? 13, A quién cuida Felipa? 14, 2Qué hace la madre? Ahora, contesta a estas preguntas. Con tus respuestas sabras el ct (dativo) de cada frase. © cA quién le hace Maria la comida? © Aedes 15, ZA qué le echa agua Leonor? 15, 16. 2A quién le prepara Dolores el desayuno? 16. 17. @A quién te hace Maria la cena? 17 Relaciona las frases con su continuacién como en el ejemplo. Decide si las palabras de la columna derecha son co 0 ci. © Andrés riega cada dos dia: a. a sus amigos que estén de viaje Andrés les riega las plantas. = eS, jordin 2. 1, El secretario anota siempre... a. todas las cites El secretario le anota sus citas... b. ala directora 2, Bl profesor les ensefia musica jugando... a, las mateméticas El profesor ensefta con juegos. b. a los nifios 3. B| hijo les lava y les plancha la ropa... a. a sus padres La lavadora lava y seca en dos horas... b. Tas camisas 4, Paco pone en la mesa.. a, Ta comida Paco le pone la comida. b. a Marta 69 To res personales. Introducci B Construcciones reflexivas: Ella se pinta. i Con las formas reflexivas (acostarse, lavarse, vestirse..}, el complemento {directo o indirecto} y el sujeto se refieren a la misma persona o cosa: © Laura se pinta en sus cuadros. ¢ Laura se pinta los labios. SUJETO = CD SUJETO © Relaciona como en el ejemplo y sefiala qué frases de la izquierda son reflexivas. © a. Ratil se ata los zapatos. Sethe See? Son pequefios y tiene que ayudarles, b. Raul les ata los zapatos. ..m=, , Es ya mayor y puede hacerlo solo. 1. a, Ti siempre me pones la comida primero. a. Eres muy amable conmigo. b, Ti siempre te pones la comida primero. b. Eres un maleducado. 2. a. Me he cortado el pelo. a. Con mi nueva maquina no necesito a nadie. 'b, Me han cortado el pelo. . Mis peluqueros son muy buenos. 3, a. Nos hemos despertado pronto esta matana. a. Nos hemos enfadado mucho con ellos. b, Nos han despertado pronto esta mafiama, b, Pusitnos el despertador a las 6:30 para salir temprano, C Construcciones valorativas: A Jaime le gustan las motos. 1 En los verbos como apetecer, doler, encantar, gustar, molestar, preocupar, etc, el sujeto es algo que produce un efecto (sensacién, sentimiento, emocion © reaccién) en alguien, y el complemento indirecto (ci) se refiere al receptor, a la persona que experimenta ese efecto: » A Alfredo le gustan los cuadros de Laura. cl SUJETO sujero (© 38 Constraccones ellexivasy valoratvas) a4 @ Subraya el sujeto de las siguientes oraciones. © a. Eduardo tiene muchas plantas. 4, a. 2Tu madre ha llamado a los nifios? b. A Eduardo le gustan las plantas. . A Rocio le encantan los nifos. 1. a, Esta maftana me duele la cabeza, 5. a gles molesta a ustedes el ruido? Db, Alicia tiene la cabeza muy pequefia, averdad? ». Los nifios hacen mucho ruido. 2. a. Alos nifios les apetecen unos helados. 6. a. Las chicas prefieren la rmisica disco. ’. Los ninos han pedido unos helados. b. A las chicas les encanta la musica disco. 3, a. A nosotros ese problema no nos preocupa. 7. a La tele le molesta a tu made b. Nosotros resolveremos ese problema. b, Tu madre no quiere ver fa tele. 70 Los pronombres personales que funciondn como sujeto de la oracién y que, por tanto, concuerdan con el verbo, son: PLURAL nosotros, nosotras vosotros, vosotras lion elles (© 14 Pronombres con preposicién_) |B En espafiol peninsular se usan tity vosotros/vosotras en relaciones menos for- males o de confianza, Usted y ustedes se usan en relaciones mas formales 0 Nosotros quertis algo més? Wstedes quieren ao mis? INFORMAL FORMAL ti usted vosotros/vosotras ustedes Usted, ustedes van siempre con verbos en 3% persona: méoico: Se encuentra usted estupendamente, El médico y el paciente mantienen una PACIENTE: 2Estd usted seguro, don Dimas? | relacién formal. Encuentray estd son for- + gTe encuentras bien? {mas de la tercera persona del singular. Manuel y Paco tienen una relacin in- PACO: Yo, estupendamente; zy ti, como estds? formal. Encuentrasy estds son formas | della segunda persona del singular. @ Claudia esta hablando con su amiga Marta. Qué pronombre usa para hablar de...? 1. Caudia y Marta 2. Claudia y el novio de Claudia 3. unos amigos de Claudia ad 5. el ex-novio de Claudia 6. una amiga de Marta 7. Tas hermanas de Marta 8, Marta y el novio de Marta coca 9. Marta y st hermana [yo 7 nosotras: vosotras _nosotmos ti elias ella Tijo usted? Relaciona e indica qué forma se emplea para hablar con cada una de estas personas. ©.Con una dependienta de una tienda, 1, Con fa novia de un amigo. 2. Con un compafiero de la universidad. 3, Con una vecina de setenta afi 4, Con um policia de tafico, 5. Con un vecino de dieciocho atios. 6. Con un camarero en un restaurante, 7. Con un nifio pequefio, if a, gSabe cémo se sale hacia Madrid? ok b. e¥ vasa venir mafana a clase? 2No me puede hacer una rebaja? d. éNecesita ayuda, dofia Reme? . Por favor, nes trae la cuenta? ‘ f, Te vas a caer. Ten cuidado. 4g Aqui tienes el aceite que me ha pedido tu madre, hh Eres la persona perfecta pata Pepe, de verdad. 7 smo te llamas?/ Ti cémo t WW A diferencia de lo que pasa en otras lenguas, en espafiol no se emplea siem- pre el pronombre sujeto con el verbo. Su uso es necesario cuando queremos distinguir o contrastar la persona o personas que identificamos como sujeto frente a otras personas: Hoa, oy Pepe, Uémame, Hola, Yo soy Popeyes Javier concierto de Gamberries. icon la beontesra alpaca} = \ & © Nohay contraste de | Hay contraste de | 3 | personas. Sélo Pepe. personas. Yo/él 4 3 5 Paco: Alicia y yo vamos a cenar fuera, 30s vents? Sonia dice nosotras para contras- 2 SONIA: Es que nosotras habfamos pensado iral tar los planes de ela y su amiga a © Las formas usted/ustedes no siempre tienen valor contrastivo. ‘También se usan para expresar claramente el tratamiento formal: Adelante, pase usted, pase. Siéntese usted. :Han reservado ustedes mesa? © éVendrdn ustedes a la inauguracién? Debe traer usted el pasaporte, © Completa con la opcién més adecuada. © a. yo voy después ‘@ La préxima semana voy a Paris y, si tengo tiempo, ..Y2v, dese ‘b. voy después o éAh si? Qué suerte. 4s... a Bruselas, = La préxima semana Carlos se va unos dias a Paris. a Sh ya to se. L2¥eU des 1 del diez al vente de mayo. 1, arnosotras no queremos _ El jefe ha propuesto venir a trabajar los sibados; y algunos en la oficina han oe ‘no queremos dicho que si, pero f aes © a¥ si venis el sdbado también tenéis que trabajar el lunes? a 1 cTenemos que venir el stbado a trabajar? Es obligatorio? f a Bueno, obligatorio no. Si. : sevens» BOGEMOS Wwe ‘quedarnos el Tunes hasta las nueve, 2. a sabe cocinar 4 Lucia es fantistca: wabaja muy bien, « Yeaderds, bal b. ella sabe cocinar 0-Ta también battas muy bien. = Yo no tengo ni idea de cocina, y tu tampoco. 1a Espero que si. Esta cena es importante para nosotras. 3. a, € no se levanta © Carlos dice que si quieres ir tia pescar a las sels, que muy bien, pero que - tan temprano un domingo, © Carlos tiltimamente esté muy rar0: pparar, no me habla... No sé, chica, muy raro. b. no se levanta 4, a. ellas no vinieron ‘© Marina y Antonia me dijeron que iban a venir, pero al final ssn sia ’b, no vinieron ‘¢ Avisamos a las chicas y a los chicos, pero ... = S6lo los chicos 5, a. 1o has roto ti ‘© No le eches la culpa al perro, El jarron .. - Sblo quiero b. lo has roto saber por qué .. 7a . hasta las once, fuma si Cuando los pronombres personales se emplean después de una preposicién, tusamos las formas de los pronombres personales sujeto, excepto yo y tt PREPOSICION PRONOMBRES a mi @ Mie ami] = = de ti [paras para ti] en i ella ‘para usted F por rosotros-as Te sin vosotros/-as Son para mf contra ellos, ellas es i 5 desde ustedes ae) No no son para t Estoy segura de que mi novio piensa mucho en mi. @ Me han hablado muy bien de ti © :Puedo hacer algo por usted? ‘© No sé qué van a hacer sin nosotros. Esto me lo han dado en la fotocopiadora para vosotras. ‘ Ellos no estdn contya usted estdn contra mi. ‘© Ami me han regalado un boligrafo, zy a vosotros? @ Site pones delante de ella, no va aver nada. Eres muy alto. = ® Las preposiciones entre, hasta (cuando significa incluso) y segiin no se combinan con las formas my ti sino con las formas yo y tt: © Entre tii y yo no hay nada. © £50, hasta yo lo entiendo. Segtin td, squién ganard las elecciones? @ Completa con los pronombres adecuados, Luego relaciona cada frase de la primera columna con su continuacion en ta segunda columna. vosoiras_vosottos tiv mi usted ustedes | yo in nosotros nosotras | _vosoiros: a, 0 Ah, éson para ‘verdad que son preciosas. b, 0 Muchas gracias. éTe quedards @ comera con verdad? if t D © Mira, he comprado estos pasteles pensando en 2 Muchas gracias, es ‘que te gustan tanto, 1. © Mirad, me he acordado de .yhe traido la tarta que os gusta tanto a las dos. 2. @ Sefiora Cuevas, le he traido rosas porque sé que ar Te encantan, d. 0 Entre «1... no hay absolutamente nada, Te lo 4, © Me he comprado esos dulces que prometo. Somos simplemente amigos. Compras siempre, a ver qué tal estan. ime Ta verdad, chay algo entre Porque todo el mundo dice que sois novios. c. 0 22... también te he comprado una cosa: mira €. 0 Muchas gracias. Nosotros ya no salimos nunca. Pero iremos por mucho @ los dos. f, 0 Te-van a encantar, son buenisimos. ZY son todos para so 0 me djards comer uno? - Os queremos sx dos? 5. 0 Para .€s muy importante: tienen que venir a mi boda. No serfa igual sin . 2B @ Lee la carta de Ana y Montse a su hermano Danie y elige la opcién que corresponda en cada caso. © Pratl] L conmigo 2 contigo ‘ear (Guerieto Daniel, 1 = con él ella j Ere ee g con usted Bin Th ya nada ct ial on case Deke que = con nosotros/-as } tte Fulste con esa chica sueca, la tha Berta nd-para 5 con vosotros/-as de habla OD de ees ice eG) 1 con ellos/-as emrenisnci eres cl mAs simpatica de la Familia, cl 5 con ustedes ‘tienen mis males rem inteligente. (3) 4... Contigo porque me matas, a ta Rita s6lo le grita. TW Sabes gue A) COW 1. sinutiboraue re melmeca, | Slompre ha Tenido wna rolacion dificil; pere ahora & insoportable. EL abuelo dice que-Tenemos auc hablar en serio (s) con LY ue STO dcjas a la succa, toda la herencla, al Fina,.| i SEPA (6) PAV csc. y Bh Te quearas Sin Nada Pero no fe preocupes porque no es mucho-y ya sabes aue el abyelo siempre plensa que todo: E840 GF) CORTED ooccssarn » CaMbta dé OPIRIOR con frecuencia. Mamd insiste en que s6lo podew ConfaE BY EM urns por gine e8 la tnica gue “puede poner orden en esta casa, pero sie yond al bingo todas las tardes. 1 A 5 Q r Q = es Do Gy te 5. thf _tigo / ti 1. te / tif td 6. nosotras | nos ; 2. la ella/le 7 lof aie i 3. nosotras | nos 8. ella J la / le 4, ella /la/le © Escribe ta preposicién y el pronombre en la forma adecuada, como en el ejemplo, y coldcalos después en la frase correspondiente. Preposicién + Pronombre para + yd Bi | D al regalo es 2 /Muchisimas gracias! a + tt | 1, eQuieres venir. al cine esta tarde? con + yo 2, No puedo Salt wsrsnsnssnnees €St@ Noche. Lo siento, sin + nosottas 3, Los esparragos que hay en ta nevera son entre + thy yo 4. Gracias ahora soy una mujer feliz con + th 5, Este secreto debe quedar segin + tt 6, Nuestros maridos no podrian vi de + ty 7. Cada dia te siento mas lejos hasta + yo 8, Estos ejercicios son muy féciles, Tos hago sobre + th 9, Cuidado, tienes un camién detras . de + yo 10. 2, a ‘cual es la mejor sotucién al probleme? por + yo 1, Venga, por favor, apiintate a la excursién, Hazlo .... para + ellos 12. Mira, mira, en €) periddico de hoy hay un articulo 74 15. Pronombres complemento: me, te, nos... lo, la, le, los... EE osorcn yo td nosotros/-as _vosotros/-as (© 22, Pronombres personales F (© 16. Posicién y combinacién yer me te nos os GEE (© 17. Presencia y reduplicacién ‘Me pinta un patsaje. © ¢Me das las sefias de Enrique? ‘0 Te doy el mévil y la direccién de casa, @ Los ladrones nos dieron un susto tremendo, © Yes robaron algo? has llamado th a ini antena pet be / Si, he sido yo. ¢ prestas tt pistola de rayos? Tevais a los dos a vuestro planeta? Queremos conocerlo. 7. Los terricolas .. hacen preguntas muy raras, Creemos que tienen miedo. 3. d senses Onsefidis vues- hermano y a mi? 8. Queridos terricolas: 4, eNosotros comes comida remos en el afto 2040 y como la nuestra? ¢.. quitaremos la Tierra para siempre. preparo algo? 75 S a 5 EE aoe eae 76 Cuando el complemento de una oracién se refiere a terceras personas (él, ella, ellos, ellas) 0 a las formas de tratamiento usted, ustedes, usamos formas de pronombre distintas para el complemento directo (co) y para el comple- mento indirecto (ci): PERSONA GRAMATICAL FORMAS DE CD MASCULINO FEMENINO. Et,ella, usted lo fa Ellos,ellas, ustedes los las _Usamos los pronombres para referirnos a una persona o una cosa de la que ya hemos hablado antes o tenemos perfectamente identificada: cD fo ¢Has recibido mi emait? le © Silo he leido. Es muy interesante. © zY Juan? No to encuentro. Ja ¢llevas lacartera? © Sia llevo en el bolso. © gHa venido Elisa? Todavia no la he visto. © Ha venido, pero la han llamado y se ha tenido que ir. © gla acompafio en coche, sefiora Cueto? fos 4Y los documentos? sos habéis visto? les ¢ He quedado con tus primos. Los he invi- tado a comer. © £Qué tal Angela y Alfredo? © Pues ayer los llamé y estan muy bien. Jas © 2Estas gafas son tuyas? Las he encon- trado en el coche. ‘ eSabes algo de las hermanas de Sofia? © Ayer las vi. Fuimos a dar una vuelta. FORMAS DE CI MASCULINO ¥ FEMENINO le les Le pina un paisje. a © 2Yelcoche? co Le estén cambiando el aceite. © eHas hablado con tu hermano? ‘© No, le he escrito un e-mail. © 2¥@ has hecho ada? ale has echado sal? © Hoyes el cumpleafios de julia. Yno le he comprado nada, © £Quiere que le traiga un café, s Pérez? © Aqui’ tienes los sobres. jles pones el sello? Ayer quedé con mis amigos y les devolvt las Haves del piso. 3Has avisado a sus padres? ‘9 Si, les he dejado un mensaje. © gHas regado ya las plantas? © No, les estoy quitando los bichos. © Las chicas estdn muy contentas.Leshan dado un premio. baila vestido? jetoria: Victor plancha las camisas mejor que mi madre, buela: 2Qué? 2Que ....... plancha con vinagre? Victoria: Victor ayuda a las ancianitas a ira la iglesia. ibuela: Qué? Que ayuda con la anestesia? 4, Vietor: Conoci a Vietoria en un gimnasio, “Abuela: 2Que? eQue ‘conociste en un armario? fs BS = eS = 5 Vietor: Victoria cuida a sus sobrinos todas las noches, Abuela: 2Qué? 2Que lleva en coche? 6, Vietor: Vier Abuela: a leva a su madre @ jugar al mus. Qué? eQue 1. Victor: Victoria prepara los macarrones como nadie. ‘Nbucla: Que? eQue prepara con alguien? . lleva en autobiis? Completa los siguientes dialogos con el pronombre correspondiente. "© Victor: 2¥ mi pijama? No lo veo. Victoria: Esté secéndose, he quitado las manchas. “1, Victor: 2Vas a ver a tus sobrinos este fin de semana? Victoria: Claro, 2no te acuerdas? ........ doy clases de natacién todos los sébados. 2. Vietoria: 2No te parece que la sopa est un poco sosa? Vietor: Bs que hhe echado poca sal. Es mas sano. 3, Victoria: 2Cémo estan tus tios? ‘Vietor: No lo sé. Esta semana no ........ he Mevado el correo y no los he visto. 4, Victor: Ha llamado un tal Javier preguntando por ti Victoria: (Anda, se me habia olvidado! .....» pedi unos libros prestados y no se los he devuelto. D, ‘p> 5, Victoria: El perro esta muy nervioso. Vietor: No pasa nada. Ahora ....-«. pongo la correa y salimos a dar una vuelta. © Completa las siguientes frases con Lo, la, los, las, le, les. Nuestro robot C3PO hace cosas extrafias: ‘© Ha aprendido a preparar natillas. .A4%... hace muy ricas. 1, Se enfadé y rompié la antena a mi coche. 2. Alguilé un video y «1... metié en el microondas. 3, seus Gio un susto tremendo a mi tla Eugenia, 4, Seha comido mi radio y... 5. 6 ha echadio aceite lubricante a fas plantas de mi abuela. 7, Sacd a pasear aos nifos y wen Heve al bingo. 8. Discutié con el abuelo:y vnnan encerré en ef armario, 9. Se ha enamorado de mi hermana Femanda. Esta noche 10, Ha cogido los discos de Julio Iglesias de mi padre y . hha vomitado. ha regalado una cama de agua a mis padres. . ha invitado a cenar. ha tirado por la ventana. 1, No soporta a las amigas de mi madre, El otf0 dia... €ch6 a la calle, 77 Bi Elpronombre de cp lo puede referirse a cosas que nombramos con sustantivos ‘masculinos y singulares, pero también a cosas de las que hablamos sin usar nombres (ni masculinos ni femeniinos): ‘© No puedo entender su libra. No puedo entenderlo. Lo = su libro (masculino) -e No puedo entender a ese hombre. No puedo entenderlo. Lo = ese hombre (masculino) © No puedo entender por qué no vienes, No puedo entenderlo. Lo = ror qué no vienes = eso(neut W_Usamos el pronombre de cb lo neutro cuando nos referimos a objetos queno ‘marcamos como masculinos ni femeninos, porque: NO SABEMOS EL NOMBRE © Qué ha sido eso’ © aMe das esto? DEL OBJETO. elo has visto? Lo necesito. és S g Sy 5 S a a S 3 NO IMPORTA EL NOMBRE © sPuedes ti recoger todo eso? —_@ Me acercas aquello de all F DEL OBJETO. © Si.ya lo recojo yo mafiana. © Sahora mismo te lo doy. 5 NO ES UN OBJETO CONCRETO _@ gSabes qué? Alfinal, Carlos © ¢Qué pasd el sébado x {hechos, situaciones; cosasque se ha casado. iscina? (ay decimos, pensamos, sabemos, © No lo puedo creer. ¢Con Nolo sé. Por qué lo dices? cl sentimos, etc}. quién? No me lo digas. iCon Adelinal También usamos lo cuando nos referimos al complemento de los verbos ser, estary parecer: © &s muyrico, © Mira, tu jefe esta Yano eres cariioso conmiga pero no lo parece. completamente loco. 2 Sique lo soy, pero tino te © No, no lo estd. das cuenta, Laactriz Margarita Bosque ha sido asesinada. La policia esta interrogando a su amante Amadeo Sanjosé. Sefiala a qué se refiere lo en cada caso e indica si es neutro (N) 0 masculino (a). A= Amadeo P= el policia © P: ECudndo durmié en su chalet por tiltima vez? a. su chalet A: No lo tecuerda. Hace poco. (W!,) b, el dltimo dia que durmid en su chalet 1, P: gHabia otro hombre en la vida de Margarita Bosque? _—_a. el hecho de tener Margarita otro amante A: Lo siento. No tengo esa informacion. (...) b. el hecho de no tener esa informacién . P: El cadaver tenia esto en un bolsillo. zSabe qué es? a. el cadéver A: No lo he visto en mi vida. (...) b. el objeto encontrado en el bolsillo |. P: 2¥ entiende eso que hay apuntado en su diario? a. €l diario Az gCémo se atreve a tocarlo? (....) b, las cosas escritas en el diario P: ZA usted este asesinato le parece sorprendente? a. el asesinato A: Claro que me To parece. (..) b. sorprendente 2 P:Yo.creo que este crimen no es un asesinato profesional. a, este crimen AA: Pues, yo creo que'silo-es.(...) b. un asesinato profesional >. P: Le aseguro que muy pronto vamos @ detener al culpable. a, al culpable A: As lo espero. -) b.e’hecho de detener al culpable abogado a el hecho de flamar al abogad ‘Az 2Puedo Hamar a mi abogado? a P: i To tiene, esté en su derecho. (.. {Me llevas ala estacién? 2 he visto en El Corting Less. nos llames tan tarde. ahora. © ccompro-te-entratas-para la épera? dle compro entradas para ta Spera? |. Zen Su restaurante de siempre-reservo-mesa-le? 2. ¢a alguna parte-levo-lo? 3. gun batio caliente-prepato-le? u 4, dala peluqueria-tlevo-te? 5, amisica-pongo-te? 6. cenciendo-te-el aire acondicionado? 1. iel cinturén de seguridad-abrocho-te? I Los pronombres complemento se colocan antes de las formas conjugadas del bo, excepto con las formas de imperativo positivo: -@ Te he mandado un e-mail. ch + VERBO @Me haces un favor? Ayer quedé con Paco y le devolvi su libro. Hoy es el santo de Pepa. jLe envio un sims? Sives a los vecinos, no les digas nada. @ Llamé a tus tias y les di el mévil del pintor. @ Ajosé Marfa le encantan los caracoles, 8. glavais-los dientes-os? 9. gacostdis-temprano-os? 10. gllevan-os-al médico? 11. gos-hacen regalos-en Navidad? wv 12. han aploudido-nos-durante veinte minutos 13, han tirado-ropa interior-al escenario-me 14. muchos autégrafos-han pedido-nos 15, han hecho-me-miles de fotos 79 © Ove, me gusta mucho esa camisa tuya. éMe la dejas? 5 5 3 esta bien, Completa las respuestas. Has preparado la ropa de la nifia? Ana: Si, ya Ml... he preparado. 1. Andrés: ZLlevas todos los documentos? ‘Ana Tevo todos: €1 informe médico, Ja ecografia, todo. 2, Andrés: ZHas cogido la cimara de video? na: No, NO ss... he cogido. eDénde est? 3, Andrés: Ana: Claro que ELlevas el osito de peluche? lev, © C Combinacién de dos pronombres: 5 Cuando el pronombre de ct se refiere a una tercera persona (él, ella, ellos, ellas} 0.4 la segunda persona con tratamiento formal (usted, ustedes) y se combina con un pronombre de cp (lo/1a/los/tas), la forma del pronombre de ci es siempre se: ci(trersona) + cD + pote 68 bo fo/ta/tos/tas e Le mandaron por fin el paquete? 9 Si,se lo mandaron ayer. ¢ gle diste a Linus la receta? © Si, se la di por teléfono. © gles robaron las joyas a tus padres? 0 Sf, se las robaron todas. ‘© iPodrian cambiar las toallas? © Por supuesto, seffores, ahora mismo se las subimos a la habitaci6n. 80 @ Necesitamos tu ordenador. sNos lo prestas? Cuando necesitamos usar dos pronombres (uno de cp y otro de ct) el orden es: (©.12-Pronombres personales -) cit wo + vERBO Te lo compro ss | Hs (© 15. Pronombres complemento) ‘me/te/nosjos ‘lofta/tos/tas He recibido unas fotos preciosas de José. ee las mando? © Sé dos chistes nuevos. 30s los cuento? | @ Anay Andrés estén a punto de tener una hija, Andrés est muy nervioso y quiere asegurarse de que todo En ef hospital 4, Andrés: 2Te ha traido el agua la enfermera? Ana: Si ha traido, pero esté muy fa 5. Ana: éNos van a devolver los documentos? Enfermera: Si, no os preocupéis. El médico devolerd enseguida, 6. Andrés: 20s han traido el cafe! Abuelos: Si, . 7. Ana: {Me puedes abrir la ventana? Andrés: Ahora mismo hhan traido, no te preocupes abro. VEREO compro Qué has hecho con las cexdmenes,aimitay sAguidn? Seiora, éle llevo el paquete al coche? 20 se lo enviamos a su casa? «¢ gles has comprado los bombones ya? 9 Todavia no. © Ah, £70? Pues no se los compres, que son alérgicos al chocolate. preguntas a Ana. © Andrés: Le has dado la manzanilla? Anat Si, 8 1, Andrés: ZLe has puesto el chupete? Ana: Si, he puesto, pero no le gusta. 2, Andrés: {Le has cambiado el patal? ‘Ana: No, Andrés, todavia no ... he dado hace un rato, he cambiado, Hannacido Lucia, la nifia de Ana y Andrés; esta estupendamente, pero Andrés no para de hacerle 3. Andrés: ZLe has limpiado los oidos? Ana: Si he timpiado. 4, Andrés: ZLe han hecho los agujeros en las orejas? Ama: No, M0 soos swe. Han hecho. ¢ vamos a hacer? 5. Andrés: 2Le has dado el masaje? Ana: Si he dado y le ha encantado. ha es educadora en una guarderia. Completa como en el modelo. ‘Lucia: Sefiorita Ana, gme puedes quitar el abrigo? ‘Ana: Si, Lucia, ahora mismo ..28.12 a Ana: Miguel, cle has devuelto las tijeras a Omar? fj Miguel: Si, serio, . Creo que «s1é cortando las cortinas de la ventana, 2, Angela: Sfio, zme puedes limpiar los mocos? Aa: 5, Angela, ahora mismo... 4, Sata y Sofia: Sefio, znos pones el video "de Cencienta? Ana: Dentro de un rato 4, Ana: 2Querés leer un cuento? Nios: No, seo. Te Bs que nosotros no sabernos leer todavia. avale? Escribela Escribele RATIVO POSITIVO+C14+CD — INFINITIVO +CI+ CD Escribirla Escribirle Escribirsela 5. Ana: 2Le has dado el rotulador verde a Adridn? Leo: No, sefio, no 6. Lara: Sefio, ame das una galleta? ‘Ana: Claro, Lara. 7. Carmen y Andrés: Ana: Si, enseguida .. 8. Ana: 20s habéis lavado las manos? Es mio, ahora mismo. eflo, znos das la plastilina? Nifios: No, sefio, no 9. Ana: Omar, Zles has echado la comida a los peces? Omar: Si, . ~¥e en un minuto. . han comido 10, Ana: Carmen, 2ti le has dado un empujén a Sofia? Ha sido Miguel. Carmen: No, yo no .. GERUNDIO + cD/ct Escribiéndola Escribiéndole GERUNDIO + CI +¢D_ Escribiéndosela © Dejérsela fue un error. © Dejéndosela no solucionas nada. Guando anadimos los pronombres al verbo, el acento de la palabra no ‘ambia, Por esa raz6n, cuando la sflaba acentuada se convierte en la ter- ‘0 cuarta sflaba, hay que poner tilde (acento grafico) Dejar Dejarseta 3 el pronombre os la-d final del imperativo de vosotros se pierde: Dejando Dejdndosela. 4 (© 34. Imperative ) © 20. Formas no personales 81 eC ur reInCe cys 5 A = = @ 5 Este es el baile de mas éxito del verano: El baile det cachinnbo. El coro repite las acciones usando pronombres, Completa como en el ejemplo. 1° estrofa El coro repite: iahora hazselo a tu parejal Y uno, dos y tres. Levanta los brazos, mueve las manitas, ahora dobla las rodillas yun, dos, tres. Gira la cabecita, Adelante y atrés, mueve las caderas, sube la piema derecha al compés, y mueve el cuello sin para. Ay! iqué gusttol, fay}, iqué oa ee Bon ooo COs a) = El director de La Bella Durmiente y de La Cenicienta da instrucciones a los actores. Pon los pronombres adecuados en su sitio y no olvides los acentos graficos. @ 5 = 5 2 5 5 46, Posiciony La Bella Durmiente La Cenicienta @ Acércate despacio a la princess. ..... Béa.lA. © Bien, ahora ti, (6) ..-..pr¥ebannn el zapato de (1) ne .€0ge..n la mano para ayudarta a levantarse, cristal a Anastasia, la hermanastra. (7) .u.n.COGe Estupendo, muy bien... Ahora (2) .......mira. el pie con mucha suavidad... Eso es, muy bien. intensamente y (3) on-edhesno que la quietes.. Ahora (8) .oocPOM ssesnne €1 ZapatO. Asi, con delice iGenial, estupendo! deza. Muy bien, estupendo... © Aver, ahora, todos vosotros (4) w...tlespertad....uj _@ Ahora ti, Anastasia, muy enfadada, (9). venga, (5) wn levantad...« Sila Bella Durmiente el zapato a la cabeza. (10) 1 que es un esté despierta, vosotros también. inatil, jEspléndido! jSublime! B Con las perifrasis verbales (combinaciones de un verbo conjugado y un verbo no conjugado}, los pronombres complemento se pueden poner antes de la forma conjugada o después de la forma no conjugada: —_~—e vas a comprar a Te lo vas a comprar. © Cuando los pronombres se sitiian después del verbo, forman una sola j palabra con él (Voy a regaldrselo); sin embargo, cuando los pronombres se sitdan antes del verbo, se escriben separados (Se lo voy a regalar, 82 . alguna vez al trabajo. logo: Tranquitos, No os enfadeis, ...., tenéis que deja... salir con mis amigos decir... siempre lo que penséis el uno al otro. Hpi dia. No pasa nada. 6. Bea y Miguel: ¢..... tenemos que deci. siempre fo que pensamos2, gen serio? icdlogo: Pues claro, Tenéis que recuperar el roman= ticismo. Ti, Bea, ..... manda..... mensajes al mévi, sux diciendo.... que To quieres. Y ti, Miguel, Maman are wn, dec que ents deseando vera. J siempre, pa? famé: Lucta, recoge tus juguetes. 4 .....Recoge- ‘Mama: (5) Lucia, 2 ..... vas a tomar..... la leche? por favor, Luca, (1) ¢ No .... quieres reco- Lucia: (6) Ya 22) Pues ou. vas a recoger... » por las “Mama: Lucia, apaga la television. (7) . por favor. Lucia, (8) tienes que 1» Ya €5 muy tarde, (9) ¢ ses Vas @ apa fh ono? estoy apagando..... , mam, Q Ij) Enles construcciones reflexivas podemos combinar pronombres de ct y de cp. Zn ese caso, el pronombre reflexivo va antes del pronombre no reflexivo: estoy tomando ..... , mama. Ce CM eye MOIS NU pene nCoN rT mama, ‘Lucia: (10) Ya @ ha cortado las ufias pero no se las ha ‘© Me aprietan los zapatos. “pintado, o Pues, quitatelos. se vestido estd muy bien. éTe lo pruebas? ‘© Me lo puedo tocar pero no puedo vérmelo. strucciones valorativas, con verbos como gustar, encantar, interesar, | apetecer, preocupar, molestar, doler, etc., s6lo se usan los pronombres de ct. combinan con pronombres de co ((o/la/los/las), porque en estas cturas no hay cb, s6lo sujeto y cr: (© 38. Construcciones reflexivas y valorativas ) leguston mucho los garbanzos, {Te duele fa garganta? [me Iacaperecen] “peroesqueahora no me apetecen. 9 Memolestaun poco, si. (Me Mmolestal 108 garb, Aha $Om SDT nd fe Manta sa familia tiene unas costumbres bastante peculiares. Completa con uno o dos pronombres. D Mimadre se lava las manos continuamente. se. 4, Ami abuela fe dan mucho miedo las tormentas. {6a pénico que le caiga un rayo en la cabeza. I-A mi padre ....... duelen los huesos cuando va a 5, Mis hermanas y yo nos pintamos las uflas de los pies “Tver Le molestan especialmente las rodilas de colores. pintamos asi porque somos muy Yo me pongo normaimente dos pares de calcetines rmodemas. Ge lana. Siempre tengo los pies frios. 6. En mi casa, nos acostamos todas las noches a las, | "pongo incluso en verano! 1030, y 4. Anis hermanos les gustan mucho los animales padre es inflexible. "sass interesan sobre todo los insectos. Son 7. Amf me encanta mi familia. Y a vosotros, equé parece? leyantamos a las 6.30. En eso, mi grandes coleccionistas. 17. Presencia y reduplicacion de pronombres Il Si nos referimos al co, usamos los pronom- bres complemento (/o/a/los/ las) cuando se trata de cosas 0 personas identificadas antes: © 2Dénde has puesto la caja? 0 Lahe tirado. Estaba rota. © £Y miequipale? 0 Ya lo he guardado, @ Las toallas las he cambiado. Estaban mojadas. © 2Has encontrado a tus amigos? © No, los estoy buscando. A diferencia de los pronombres de a, no usamos los pronombres de co si el cD no ha sido identificado ante # He cogido las fotocopias. @ éHas llamado al camarero? @ Lleva a tus padres al cine. [Deche cogido tas fotocopias.| [ede has llamado al camarero7| [Ubradnd a rus pats al cine.] (© 12 Pronombres personales) _Sinos referimos al ct, usamos los pronombres complemento (le, les 0 se+1o/a/los/tas)con_ ci identificados antes pero también con ct que identificamos después del pronombre: ‘© Quedé con mis amigas y les ensefté ‘micasa. ¢ Llama atu hermano y dile que ya estd la cena. © Esto ya lo sabe tu jefa, Se lo he explicado yo. « Ese libro es de tu padre. Se lo pedi prestado. e gle dejards el recado a la secretaria? © Le he comprado este brillante a Ana. © Llévales estos vasos a tus padres, © Le he cambiado la rueda al coche. © 2Yel nifio? 0 Se lo he llevado a mis tias. © Esto tengo que decirselo a mi marido, © gle has echado sal a la comida? (© a5. Pronombres complemento ) @ Sustituye las palabras subrayadas por lo/la/tos/las en unos casos y por le/les (se) en otros. 84 © Mami: jLuis! gHas cogido ta las tieras? Luis: No, mam, yo no 48... he cogido. 1, Mami: jLuis! Has escondido el mando a distancia? lo, mam, NO ..... he escondido. 2. Mama: jLuis! Has encerrado a tu hermana en el armaria de vuesteo dormitotio? Luis: Sf, mamd, ....... he encerrado yo. Me estaba molestando todo el rato. 3. Mama: (Carmen! Has visto las laves del coche? Carmen: Creo que Luis ...... ha tirado por la ven= tana hace un rato, 4, Mami: iLuis! zHas visto al gato? Luis: Creo que Carmen ....... ha metido en la lavadora. Luis: © Carmen: Hoy me he peleado con Alvaro en ds . he dado una patada, 1, Luis: Pues yo me he caido de la biciy .. roto el faro. la habia pedido prestada, 3, Carmen: gPor qué no Hamamos a los abuelosy . pedimos algo de dinero para chucheris fo, mejor llamamos a la tia Adoracién y . decimos que nos Tleve al cine 5, Carmen: éY las laves del coche de mama? 2... las has devuelto? 6. Luis: Las Haves del coche estan lenas de boro, o quitas t0 0... 10 quito yo? Q Tchalos pronombres que sobran, © No sé dinde lag he puesto las gafas. 5, Ami cufiada no la puedo soportar, es que es imbécil. 1, Ponle un poco mas de sal al gazpacho, 6. Les di mi mas sincera enhorabuens a los novios. 2, Lo han descolgado el teléfono. No paraba de 7. La prepararé ta ensaladilla y la meteré enseguida en sonar. €l frigoriico. "4. Voy a comprarle un hueso de pléstico nuevo 8. Le hemos inflado las ruedas al coche y le hemos al pero. cambiado el aceite. 4, {Qu roscos més ricos! ;Y qué buenos los, 9. No las he metido las sdbanas en la secadora, Las hacia la abuela! ¢Te acuerdas? he tendido, © S = ey Ay * ellos] «e > [No al] Me ha mirado a miy no a ti @ Lo llamé a él, y no a su hermano. Estoy segura. “0 Les ha comprado el regalo a ellos, no Yo os mandé el fax a vosotras, pero lo recibié aellas, la secretaria. nuestros vecinos no les gusta el nuevo ascen- _ Les ensefiaré el piso a ustedes a las dos, porque oF, pero a nosotros nos encanta. alas cuatro vienen otros sefiores averlo. fuera tarde, sora icado de los pronombres Sy rls compare de tra bajo cde su jo y amigo de su tj Recta gut ala por ‘teléfono a ella y le dejé un le —saélaella, austed mensaje pero o canes a la —saella, austed (fem) se ode a su hijo, pro la = Loe selorecuerde alla les —a ellos, aellas, austedes Los pronombres con preposicién nunca pueden usarse solos para si idemtificar al cb o al ci ae © Me traerd un regalo a mi. © iNos ha llamado Pedro a nosotros? ‘0 Les pidieron un consejo a ellos. 85 Seen eee bac ones Ev SE fi fy Wf \ © completa segin el modelo. D |. e Concha, gme quieres? a, te quiero ‘0 Claro que fe, 4ulere., 1 @ Es verdad que en mi vida hay muchas mujeres, pero yo solo TE, 4Mlcra. a 11 b. te quiero a ti 1. 1. @ Fijate qué mala suerte: de todo el bloque de vecinos sélo a. nos han robado 1 © 2Qué 05 pasa? b. nos han robado @ nosotros o Es que la cémara de video. 2. 1, @ {Camareto, la cuenta! Yo 7 a, 05 invito i @ Es que a mi fiesta +o a ella, ». 05 invito a vosotras 3. |. @ A Rosa le preocupa mucho el dinero, pero a. a mime da igual 1. @ 2Qué prefieres? 2Pollo 0 ternera? b, me da igual © Pues, no sé, 4, 1. @ Perdone, sefior, quiere ver la nueva enciclopedia que tenemos en oferta? _a,_no me interesa © No, gracias, . b, a mino me interesa 1. @ A mi novio le encanta el fitbol, pero 5, 1. © A ti no, porque ti ests acostumbrado, pero .. a. le molesta mucho hablar en piblico. b. a ella le molesta mucho 1 @ El humo .. . Tiene un problema respiratorio. @ Las instrucciones de este juego son un poco complicadas. Completa como en el modelo. © Vamos a ver, Carmen, yo .f¢.. doy a tila pelota y 3. No, no lo hemos entendido. {7 ww... la dasa ti S.. 1a das a Luis, nosotras? 251? Y nosotras, 2a quién se la damos? 1. Y sino ...... encuentro a ti, 2a quién se la doy? 4, Vosotras wa... la dais @ nosotros, a Luis y a mi 2. No importa. Luts ..... fa da amily yo... Ta doy a 5, Perdona, mamé, pero desde aqui no ...... veo a vosotras, gvale? Sara y Sofia, glo habeis entendido? Luis y ati, @ Jerénimo y Alablanca tienen problemas entre ellos y con los pronombres. ;Puedes ayudarlos a usarlos bien? as flestas, Alablanca: < Jerdnimo, ya no llevas a mia las fiestas del poblado vecino, >... Jerénimo: (1) Alablanca, ya no miras a mi como antes Alablanca: (2) Paso algo a nosotros. (3) Antes besibamos a nosotros mas. Jerénimo: (4) Yo adoro a ti, mi bella tuna lena, Alablanca: (5) Y yo también quiero a ti mucho, mas que al agua y al sol. Jerdnimo: (6) Pues si queremos tanto a nosotros, (7) zpor qué no compramos a nosotros una pizza y vamos a ver el sol rojo detris de ub a @ Sefala a quién puede referirse el pronombre subrayado de cada frase. © Le di la enhorabuena. a.aleticia/ ba Felipe Vc. austedes d.austed / — e. a los Reyes 1. La felicité por su victoria... a. a él b, alla caustedes d.austed —— €,a las animadoras 2. Les dieron el pésame, a.asu madre b,asushijos cacllas d.austed ea ustedes, 3. La quise mucho. a.aminovio b.aCorina —c. a.usted da mis gatas. a mis canarios 4, Se la enseis.. aaclia b. a su marido caustedes d. a ellos a sus amigas 5, Los he suspendido, a. austedes —b, a ella cellos d.austed ea mi alumno 6. Las he aprobado. aaél b.austedes cacllos dallas a mi alumna sent lecir, se refieren a la misma persona o cosa. Cuando conjugamos 1 reflexiva, los efectos de ese verbo se limitan al espacio del me acuesto te acuestas se acuesta nos acostamos ‘Wefiana me despierto a las diez. | Me defas cincuenta euros? 1 Te acuestas siempre tempranisimo. fehe visto esta tarde en el centro comercial. i {Se ha puesto ya Laura el abrigo? Le he comprado un gorro a Encama. Q Relaciona como en el ejemplo. D a, Nos pintamos toda la cara de blanc« | a Se ahogé en la piscina del hotel. "5. Lo ahogé en a piscina del hotel, "2,2: Todas ls noches se limpiaba los zapatos antes de acostars. Todas las noches Ie i antes de acostarse. ipiaba Ios zapatos | a. Le td una copa encima y le manché el pantalén. } a ‘b.Se tit una copa encima y se manché el pantalén. 4 a, Se quitaron Ta ropa. .Lss quitaron Ia ropa. la qué verbos son reflexivos en estos enunciados. Fijate en la concordancia del pronombre y el verbo. te Les pintamos toda la'cara de blanco. x oes © Poncio se lava las manos. ® Laterminacién del verbo y el pronombre se refieren a la misma persona. © 45, Pronombres complemento 6. Nos vestimos y salimos, avale? 7. 1a gente nos mira de una forma rara. alimos, os llamo. 9. Si 0s ponéis delante, no veo nada. 10. A mis padres no les gusta esta misica. 11. Mis padres se levantan a eso de las 7. a Parecian fantasmas, b. Pareciamos fantasmas, a. Fue un accidente, £i mismo se entregé a la policia, b. Fue un accidente. Tropez6 y se dio un golpe fen la cabeza, a, Era un hombre muy metédico, obsesionado por su aseo personal. b. Estaba siempre pendiente de él a. Era muy torpe. Siempre Tlevaba la ropa sucia, 'b, Asi fue como se conocieron. a. Para meterse en Ia cama. . Les robaron todo. 87 8 $ A & 5 oS 88 En espafol, con la conjugacién reflexiva indicamos que el sujeto realiza la accién sobre si mismo, sobre una parte de su cuerpo o sobre algo que lleva 0 tiene: EL SUJETO SOBRE EL SUJETO SOBRE EL SUJETO SOBRE sf MISMO. UNA PARTE DE SU CUERPO ALGO QUE LLEVA 0 TIENE veRsos bafiarse ‘© Yo me bario todos los dias, ducharse nunca me ducho. vestirse © Amalia se viste siempre etc de negro. afeitarse — 0 zTodaviano te has © Pepe se esté afeitando depilarse _afeitado? el bigote tatuarse © Estoyharto de depilarme. © Ana se depilé las piernas etc. y las axils. cortarse © zMeesperas un momento © 40s habéis lavado @ Joan se lava la ropa lavarse ‘mientras me lavo? las manos? amano, mancharse Vaya, ya te has manchado —_@ Nos vamos a manchar @ jMe he manchado el bolso mojarse otra vez. las manos. conel café pintarse ponerse © £Te pones al lado de Cati? © Se puso (a dentadura, @ iNos ponemos el pijama? quitarse — Osvoyassacaruna foto. Pablo se secael pelocon _ zTe has secato los zapatos secarse _ Por qué nunca te secas secador. antes de entrar? ete. al salir de la ducha? 1 Con este tipo de construcciones podemos usar los pronombres de comple- mento directo 4o, la, los, las: © éPepe se ha afeitado el bigote?, en serio? 0 Si, se lo afeité ayer. © @Me pinto las uffas o me las corto? © En espatiol usamos esta construccién para referirnos a acciones que en otros idiomas se expresan con el posesivo: ‘© Me pongo la chaqueta, eiage=mi-claqaeta. @ gTe has cortado el pelo? dfas-cortude © Quitaos el abrigo. Guitaatvnestees-abrtq05. @ Serompié la nariz. Kompissunarte: (© 7. Posesivos—) © 16 Posiciin y combinacia ) Completa las construcciones reflexivas de esta car -on el pronombre y/o la terminacién del verbo adecuados. ae levati¢e pues siempre (5) .... levanta... se Mama © d&¢.. lava... los dientes. Xe a las seis de la mariana. = Papa (1) se duch..... cantando. En cuanto el sol (6) ..... despierta, ¥ Mis hermanitos (2) se acuest.... yo (7} levant..... y (8) Z y @) .... duerm,,... en su cuarto. papa (9) ..... afeit..... la barba, oy ‘Todos en casa bien pronto & of mama (10) sas. Batis. Y sens pe <, (4) ..... metemos en la cama, ¥ td, gedmo (11) .... levant, @ Martita tiene una adotescencia dificil. Fijate en las cosas que hace y completa con las palabras que faltan. so Quita nunca ..... gafas de sol. .. manos antes de cenar. soe TONE conta ernae pelo nunca, @ :Quién despierta a quién mafiana por la mafiana? © (Vo solo} a. Los despierto. 1. Yoati) . Os despierta 2. (Ta mi) ©. La despiertas. 3. (Yo a mis amigos) 4, (TO a tu hermana) 5. (Nosotros a ti) 6. (Ella a vosotros) 7. (Vosottos solos) d. Me despierto. €. 0s despertiis. f. Te despierto. 4g. Me despiertas h, Te despertamos. GG= Es una accién de manera rec(proca, es decir, el uno al otro: © Pepe y su primo se pegan por todo. [Pepe pega a su primo +Su primo pega a Pepe) Isabel y Fernando se quieren. [[ssbel quiere a Ferando + Fernando quiere a Isabel] Ay see PONE wnvne Vaqueros ms vigjos que tiene. 5. pinta ... labios de color naranja, 1 sesee WA tACUAMO sevne BTEZOS. Te srser WA tOFIDO sree pelO de Hila Y quién le corta el pelo a quién en la peluqueria de Pepe? a. Le cortas el pelo, b. Te corta el pelo, c. Me corta el pelo. 8. (Pepe a mi) 9. (Pepe a si mismo) 10. (Vosotros a vosotros mismos) 11, (Pepe a ti) 4. Se corta el pelo. 12, (TW.a Pepe) €. Le corta el pelo, 13, (Laura y Pepe a sus hijos) f. Les cortan el pelo. 14, (Laura a Pepe) 4g. Les corta el pelo. 15, (Laura a unos clientes) hh. Os cortais el pelo. © Ana y tii os escribis, «no? TAna te escribe cartas ati + Tale escribes cartas a Ana FEAINDO, L @ Montse te cuenta a Elvira cosas de su relacién con Ercan. Escribe el pronombre que corresponda, EWira: 2Dénde . conocisteis Ercan y t0? Montse: (1)... Vimos por primera vez en un viaje @ Turquia. El era el guia. Elvira: ZY (2) enamorasteis enseguida? Montse: jNo, qué va! A principio sélo (3). Elvira, después, le hace un resumen a Begofia. Montse y Brean < Estambul, pero no (6) principio sélo (7)... en un viaje @ .. ensequida, al soos bien. E) primer caimos bien, pero un dia me invité a cenar, dimos sun paseo y.. Elvira: ¥ (4) ‘Montse: No, no: ime llevé a ver a su madre! Desde ese dia su madre y yo no (5) .. besasteis, . entendemos. dia que salieron juntos no (8) 3 es muy tradicional y la Mev6 a conocer a su made. ¥ desde ese fa la madre de Ercan y Montse no (9) 89 S 2 g Y a 8 s s A 5 2 3 & ‘miedo. ‘Construcciones valorativas: Me gusta. los parece bien. Eneste tipo de construcciones hay un elemento (el sujeto) que produce una emocién, una sensacién, un sentimiento 0 una reaccién... (expresados por el verbo) en alguien (el complemento indirecto): Me gusta mucho el pan. ci sujero a sujero . el fitbol . la comida japonesa COMPLEMENTO Nueva York Inpinecro Gustar Ami me salir y cenar fuera Ati te gusta dormir a siesta Adljellajusted le Anosotros/-as nos Avosotros/-as os gustan las gafas de sol Aellos/ellas/ustedes les los dias de ltuvia el café yel té @ Ademis de gustar, funcionan asi otros verbos como apetecer, doler, encantar, fastidiar, interesar, molestar, preocupar, etc: ‘© Pues hoy no nos apetece nada salir. @ Ami madre le duelen los huesos cuando cambia el tiempo. a zAusted le interesan las peliculas de ciencia ficcion? (© 17, Presencia y reduplic © éNo te preocupa nada el futuro? © _Enestas construcciones, cuando el sujeto es una combinacién de varios infinitivos, o de infinitivo y sustantivo, el verbo va en singular. El verbo sélo va en plural si hay un sustantivo plural mas cerca del verbo que el infinitivo: © Me gusta ir al cine y leer en la cama. © Me gusta el cine y leer en la cama, Me gusta ir al cine y las novelas de misterio. PERO: Me gustan las novelas de misterio y leer en la cama. 1B Enalgunas construcciones de este tipo, el efecto {emocién, reaccién, sensacion, etc} que el sujeto provoca en alguien se expresa con el verbo mas un adjetivo, un sustantivo o un adverbio: Dar + igual, miedo, pena, rabia, risa, vergienza... © Me dan asco las ratas. Resultar/Parecer + estupendo, increible, raro... _@ Les parece fatal ir a la cena sin un regalo, Caer + bien, mal, regula’ © 2A ti te cae bien mi padre? @ Sofia vaa hacer un intercambio con un chico francés, Pierre. Apunta en una lista lo que quiere contar de su familia y lo que quiere preguntar a Pierre de la suya © Ami padre ENCANTAR cocinar y beber vino. 7 1, A mi madre NO GUSTAR os chicos con el pelo largo. 2. A mis hermanas GUSTAR la ropa y salir por la noche. 3. A mi ENCANTAR sobre todo viajar y dormir, 4, A todos nosotros GUSTAR mucho el queso francés, 5, A todos nosotros DOLER a menudo la cabeza. | i | Hani padre fe cneaiita cocin ! ¥ beber vine! ect ' COSAS rear DEM EAUIIA | ee j ele casas ue Me Gusranrt Spae DE Ti \ D 2A ti GUSTAR las motos? 6. 2A tus padres MOLESTAR el tabaco? 7. dA tus hermanos INTERESAR la ecologta? 8. 2A vosotros GUSTAR la sangria y la paella? 9. ZA vosotros MOLESTAR los gatos? 10. gA tu hermana GUSTAR esquiar? BEG Saee | t 1 | y De Wy ane | : | i 4 | efost i ae Fe = © Aqui tienes fragmentos de un debate sobre tépicos de hombres y mujeres. Completa con pronombres y-con la forma del verbo adecuada. Después, relaciona cada enunciado con su continuacién, Los hombres dicen: © No es verdad, A nosotros si (GUSTAR) a 1. 1Qué tonteria! A mi (ENCANTAR) cocuparme de las cosas de la casa. (GUSTAR) .. mucho ordenar tos armarios. 2, gAvosotros (FASTIDIAR) . hablar de ‘Yuestros sentimientos? (DAR VERGUENZA) .. compartir vuestros secretos? 3. No sé si a todos nosotros (MOLESTAR) ... cuidar alos nis, 4, ZA ti no (GUSTAR) . los amigos? 2. Yo creo que a nosotros no (MOLESTAR) contar nuestras cosas, pero somos mas reservados. b. A mi, por ejemplo, (ENCANTAR) ir de tiendas. ¢. No obstante, reconozeo que a muchos amigos rios (MOLESTAR) Sobre todo, planchar, 4d. Pues a mi (ENCANTAR) asst yy charlar um poco después del trabajo. Es Ta mejor terapia. €. Ami, a verdad, (PASTIDIAR) que yer la misma pelicula de dibujos veinte veces. ial bar sa tener on cs g BS) g s A 3 Q S Las mujeres dicen: © A nosotras (ENCANTAR) ! peluqueria, ee 6, A mi personalmente (FASTIDIAR) ir de compra. 7. atlas dicho que @ ti (MOLESTAR).. €l desorden? 8, A mi (ENCANTAR) cocina y preparar la comida. (RELAJAR) .. ensayar nuevos platos. imeterme en la 9, éBn serio piensas que a todas nosotras (GUSTAR) . los bebés? vitals f. ZA ti mo (GUSTAR) fe 9H. ‘color del pelo? g. Porque a mi no (GUSTAR) . nme MUCHO, a verdad; y eso que he tenido dos hijos. ‘h, A mi marido también, pero (MOLESTAR) .. mucho cémo deja el fregadero después. i. Amino (MOLESTAR) nada. Mi ‘marido ¢s igual. Nunca pongo nada en su sitio ya €1 m0 (IMPORTAR) on J. Pero a muchas amigas mias [ENCANTAR) ‘comprar ropa. cambiarte el © Jeronimo y Alablanca chatean con sefiales de humo, Aqui tienes varios de sus mensajes. ‘Aytidalos a traducir sus palabras a un espafiol perfecto. D Encantar el pescado crudo y la danza del fuego. .s.cngaiten 1, Dar rabia ir de caza en inviemo y coser 2 ZApAtias, nse 2, Alegrar la luna Tlena sobre las montafias yy tu sontisa 0 cat fatal lita, del jefe Pla Rota ~ Ahora Jerénimo le cuenta @ “EY Caballo Loco cémo es Alablanca, 92 etme Z 4, Apasionar el olor a tierra mofada, pintarme la cara de colores y tu sonia, 5, Resultar espantoso lavar la ropa en el rio y pre parar tortas de ma . Dar alergla el humo dela pip de a pazsylod adomos de plamias Ahora Alablanca le cuenta a Rocio de la Maiana cmo es Jerénimo. A Jerbnimo le encantan cf pescado ‘rude y |a danza del fuego. HH) ey Bt ez ey Bs es 26 27 By 29 eo eh 32 33 el 35 50 Ey élendrd mi edad, SECCION 4 Weta XOX oigtuer tari ental eieee Formas no personales; hablar, hablando, hablado. Presente de indicativo Pretérito perfecto de indicativo Levee ALeOMA Hesiod ak Caso tel ia oral aanr Heap RYE Ue Pretérito imperfecto de indicativo, élmperfecto, Indefinido o Pretérito perfecto? Pluscuamperfecto de indicativo Lae LKo) LUC Ltn tan) €ondicional Condicional compuesto Lovin Tel ATUL TU no eo erele ea aCen Ved etel el Ceol Eline choot stator) Imperativo Sery estar Ua La Perifrasis verbales: Va/a salir. Esta saliendo... SoleNeanelacNleroncoleE Ne Vino Bd Cuando nos referimos a.un verbo, usamos infinitivo. Esa es la forma en la que los verbos estan en los diccionarios. Es una forma no personal (no conjugada) del verbo. (© 20. Formas no personales ) EL infinitivo en espafiol tiene tres terminaciones, cada una con una vocal tema- tica, Todos los verbos se clasifican segtin estas terminaciones: TERMINADOS EN-ar TERMINADOS EN-er —_TERMINADOS EN vosotros/-as - ellos, ellas,ustedes + ios gimnasticos de hoy. Relaciona cada una de estas formas verbales con las personas correspondientes. Hay formas de muchos tiempos Fijate en las marcas de persona exclusivamente, tos. ‘desayunas 7 salimos haclis tenemos escribes cantamos envlas comunicis gS lamaran sabe sabemos fueron decian —saldremos _tradujeron’ sabes _—_estaban hs Yo eames sonnn 24) Ti Pesayungs REL ella, usted Nosotros/as Vosotros/as Ellos,ellas, ustedes © Esta noche hay una cena en casa de Mar. Sus amigos hablan de esa cena. Aqui tienes algunos frag de lo que dicen. Completa los enunciados con los verbos y ten cuidado con la concordancia con el sueto D AVosotros a qué hora Al nnunun @ Megar? a Nosotios Sep aca. vais 7 pueden iris. podrés_cenan Fed ieee ast? Tegetemos sales levamos _agradecerin Como .. tan tarde del trabajo. 3, é¥ Mar y su familia por qué oo tan pronto? 4, Bueno, Zque les 2: evino, postre, unas flores...2 5, Nada de chocolate, que los nifios de Mar no comer. 6. Un buen vino siempre 10 ssvsseseensnne » 200? T. VOSOEOS seserserenene CN COCHE? 96 20. Formas no personales: hablar, hablando, hablado. (A Significado y forma El infinitivo es un sustantivo verbal, Es el nombre de un proceso. El infinitivo es la forma basica del verbo y, por eso, es la forma que se encuentra en el diccionario. En espaol, el infinitive puede tener tres terminaciones diferentes: TconjusaciOn-ar —-2®cONJUGACION-er 3° coNjUGACION ir Cantar Comer Salir Saltar Saber Dormir Volar Tener Venir eae Sofar Volver Hlegir (© 29. Conjugaciin. Elementos bisicos ) ‘Comprar Conocer Abrir | (© 37 Perifrasis verbales ) @ cPuedes encontrar el infinitivo correspondiente a cada uno de estos sustantivos, como en el ejemplo? la cancién a entrada Taide 10. ns el salto ta venida clamor 11. .. el cuento Ta venta fa carrera 12. fa rueda el hecho Ta vuelta 13. 1a salida el sentimiento, elsudor 14. Como sustantivo, el infinitivo se usa en funciones propias de un sustantivo: Como syjeTO Como COMPLEMENTO DIRECTO Con PREPOSICIONES i © Lasalida fue dificil ‘© Quieres agua? © No puedes salir sin paraguas. } ° Salir fue dificil © {Quieres beber? ‘@ No puedes salir sin Hevar paraguas. f Eldescanso ayuda mucho, @ No sabe nada. @ éVas a Madrid? Descansar ayuda mucho. © No sabe escribir. © aVas asalir? | © Estd prohibido el bafio. Prefiero la soledad. e Es (a hora de (a. comida. | @ Estd prohibido bafarse. ° Prefiero estar solo. @ Es la hora de comer. | Hl Con construcciones valorativas del tipo me gusta, me encanta, me pone Pues ng sé salir con les amigos, hacer | __ nervioso, me da miedo, etc., la cosa que gusta, encanta, pone nervioso 0 da eater cl Wei tele- | imiedo es el sujeto. Por eso, en estos casos usamos sustantivos 0 infinitivos: Lo normal ex e i i Sa © Me gusta mucho lanatacién. ‘Que slo que mis ¢ Me gusta mucho nadar, — ‘gusta hacer los | fines de semana? k ‘© Amino me da miedo la oscuridad, E © Amino me da miedo salir de noche. © Me tranquilizan tus palabras. era te SEs ae © Me tranquiliza saber que estds bien, (© 3B. Construcciones reflexivas y valorativas ) 7