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Educao de Gramado
O Desafio da Definio de Diretrizes
Curriculares Nacionais para a
Educao Profissional e Tecnolgica
para Atuar em Ambientes Marcados
pela Complexidade
6 7 8 9 10
11 12 13
14
15 16 17
18 19 20 21 . . .
ENSINO
MDIO
Cursos Seqenciais
Graduao
Ps-Graduao
Extenso
Tecnolgico: Graduao e Ps
Educao
Profissional*
Observaes:
* Emenda Constitucional n 59/2009 prev Educao obrigatria dos 04 aos 17 anos;
Lei n 11.741/2008 altera dispositivos da LDB sobre Educao Profissional e Tecnolgica.
Lei n 11.788/2008 regulamenta a oferta do estgio supervisionado como Ato Educativo.
Leis n 12.513/2011 e n 12.816/2013 Instituem o PRONATEC e alteram vinculao SNA.
Lei n 13.005/2015 aprova o novo Plano Nacional de Educao e define 20 metas para at 2024.
Educao a Distncia
pr-escola
ENSINO FUNDAMENTAL
Nvel de
O INFANTIL
EDUCAO SUPERIOR
Escolaridade Educao de
Jovens
e Adultos
EDUCAO BSICA
E
d
u
c
a
Idade
D
i
s
t
n
c
i
a
PROJETO DE NAO
LDB
PNE
DIRETRIZES CURRICULARES
NACIONAIS, GERAIS/ESPEC.
M
E
UNIO/ESTADOS/DF/
REGIME
DE
D
COLABORAO
PROJETO DE NAO MUNICPOS
I
ESCOLAS
ALUNOS
PROJETO
POLTICO/CULTURAL
PEDAGGICO DA
ESCOLA
Zelo pela aprendizagem dos alunos (no desistir de ningum nem um a menos);
Aprender a ver o mundo com perspiccia e nele atuar, como cidado produtivo, em
condies de promover mudanas sociais efetivas;
De Transmisso do
Conhecimento
PARA
CONSTRUO DE
COMPETNCIAS
PRESSUPE O ALUNO
COMO AGENTE DO
PROCESSO: FAZ,
PERGUNTA, PESQUISA,
DISCUTE, DESCOBRE,
CRIA, APRENDE
EXIGE PROJETO PEDAGGICO
ALINHADO COM OS ANSEIOS
SOCIAIS E O MUNDO DO
TRABALHO PRODUTIVO
FOCO NA
APRENDIZAGEM
PRESSUPE O
PROFESSOR COMO
ORGANIZADOR DE
OPORTUNIDADES
DIVERSIFICADAS DE
APRENDIZAGEM,
GUIA, MEDIADOR E
ESTIMULADOR
A ESCOLA
ESTABELECE
RELAES MAIS
DINMICAS COM O
SETOR PRODUTIVO
DE
FOCO NO ENSINO.
PROFESSOR TRANSMISSOR
DE INFORMAES.
ALUNO OUVINTE E REPETIDOR
DESENVOLVIMENTO
RACIONAL
E DA MEMRIA
CURRCULO BASEADO EM
DISCIPLINAS, DEFININDO
CONTEDOS QUE O DOCENTE
VAI ENSINAR E COBRAR
MTODO NICO.
AULA EXPOSITIVA.
PROFESSOR ATIVO E FALANTE.
ALUNO PASSIVO E OUVINTE.
TENDNCIAS NA
EDUCAO
PARA
FOCO NA APRENDIZAGEM.
PROFESSOR FACILITADOR
DA APRENDIZAGEM. ALUNO
CONSTROI CONHECIMENTOS E
RESOLVE PROBLEMAS.
CURRICULO BASEADO EM
COMPETNCIAS A DESENVOLVER.
PROPE TEMTICAS GLOBAIS E
MULTIDISCIPLINARES.
ENSINO DIVERSIFICADO.
APRENDIZAGEM COOPERATIVA.
ALUNOS ATIVOS, EM GRUPOS,
CRIANDO E ESTUDANDO
JUNTOS.
DE
SALA FECHADA ENTRE
QUATRO PAREDES. LAY OUT
PADRONIZADO. PROFESSOR NA
FRENTE, ALUNOS EM
CARTEIRAS, UNS ATRS DOS
OUTROS. GIZ, CADERNO, LPIS,
QUADRO
E MANUAIS DIDTICOS.
TESTAGEM QUANTITATIVA.
PROVAS, NOTAS E REPROVAO.
ERRO / CULPA DO ALUNO.
CLASSIFICA OS ALUNOS.
GESTO AUTORITRIA E
CENTRALIZADA. PROFESSOR
MANDA - ALUNO OBEDECE.
ESCOLA BUROCRTICA, EM
AMBIENTE AUTORITRIO,
MUITO TDIO E POUCA
ALEGRIA.
TENDNCIAS
PARA
AMBIENTES DE APRENDIZAGEM
VARIADOS. VRIOS LAYOUTS.
PROFESSORES ATUAM EM
DIVERSOS LOCAIS E
SITUAES. CIRCULARIDADE
NA DISPOSIO DOS ALUNOS.
RECURSOS TECNOLGICOS
DIVERSIFICADOS
AVALIAO QUALITATIVA,
COM DIAGNTICO E
PROGNSITCO.
APRESENTAES
ESCRITAS,ORAIS E GRFICAS.
APRENDIZADO E
CRESCIMENTO COLETIVO.
GESTO DEMOCRTICA E
PARTICIPATIVA. PROFESSOR
GERENCIA AS ATIVIDADES DE
APRENDIZAGEM.ALUNO CORESPONSVEL POR SUA
APRENDIZAGEM. PARCERIA E
ALEGRIA NOS ATOS DE
( Daniel
S. Silva SEDUC/ RS
2006)
APRENDER
E -ENSINAR.
* Conhecimentos
* Habilidades
* Atitudes
* Valores
* Emoes
Eixo Tecnolgico e
Itinerrio Formativo
Educao
Educao
Profissional Tecnolgica
de Graduao e de Ps-Graduao
Forma
ARTICULADA
INTEGRADA
Oferta
Horas*
Integrada
com
o
Ensino
Mdio
regularmente oferecido, na idade prpria,
no mesmo estabelecimento de ensino.
Forma
Oferta
Horas*
Forma
SUBSEQUENTE
Oferta
Horas*
O curso pode incluir atividades no presenciais, at 20% da carga horria diria ou de cada tempo
de organizao curricular, desde que haja suporte tecnolgico e seja garantido o necessrio
atendimento por parte de docentes e tutores.
APRENDER A CONHECER
APRENDER A FAZER
APRENDER A CONVIVER
APRENDER A SER
Autonomia: saber fazer escolhas e tomar decises acerca de questes
pessoais e coletivas, fundamentadas no autoconhecimento e em seu
projeto de vida, de forma responsvel e solidria, cultivando o belo e o
fazer bem feito.
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