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ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE ARICA

DPTO. ADMINISTACION DE EDUCACION MUNICIPAL


ESCUELA GENERAL PEDRO LAGOS MARCHANT
REGIN ARICA Y PARINACOTA
2015

PROFESOR FELIPE JERIA ACOSTA

EVALUACIN PLAN LECTOR MES DE MARZO


LENGUAJE Y COMUNICACIN
Nota:
Nombre:

Curso:

Libro: EL CAMINO MS LARGO, de Irene Bostelmann

Fecha:

Objetivo de Aprendizaje: Analizar e interpretar textos narrativos, considerando: tipo de narrador: dentro o fuera del
relato, grado de conocimiento; personajes: formas de expresarse e intenciones; ambiente fsico y sicolgico; diferentes
tiempos en el relato; conflicto; cultura, costumbres y prejuicios presentes en el texto.
tem/ Indicador
Preguntas o tem Ptje.Ideal
Ptje.real
I.- Explican el tipo de narrador (fuera y dentro del relato) y cunto se
sabe de la historia a travs de l (grado de conocimiento.
II - IV Describen psicolgicamente a los personajes, caracterizndolos
tambin por su manera de expresarse. Explican las intenciones de los
personajes y cmo estos se relacionan con el relato.
V-VII.- Describen el espacio fsico y lo relacionan con los sentimientos y
estado anmico de los personajes
III.- Explican el conflicto que se presenta en el texto ledo
VI. Incremento del vocabulario
VIII.- AUTOEVALUACIN
Total

08

II-IV

36

V - VII

24

III

09
08
03
89

VI
VII

I.- OBSERVA LA SIGUIENTE NUBE. EN ELLA ECONTRARS MUCHAS


CARCTERSTICAS SOBRE EL NARRADOR DE TU TEXTO.
Pinta las caractersticas de la nube segn corresponda a tu narrador y
luego
Explica qu tipo de narrador posee tu texto? (8 puntos)
_____________________________________________________________
DENTRO
TESTIGO
_____________________________________________________________
OMNISCIENTE
_____________________________________________________________
PARTICIPA
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
1PERSONA FUERA
NO
_____________________________________________________________
PARTICIPA
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
CONOCIMIENTO TOTAL
_____________________________________________________________
PROTAGONISTA
___________________________________________
3 PERSONA
PARCIAL

CONOCIMIENTO

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DPTO. ADMINISTACION DE EDUCACION MUNICIPAL
ESCUELA GENERAL PEDRO LAGOS MARCHANT
REGIN ARICA Y PARINACOTA
2015

PROFESOR FELIPE JERIA ACOSTA

II.- COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO DESCRIBIENDO CON LETRA


CLARA CADA PERSONAJE (ENFATIZANDO LAS CARACTERSTICAS
PSICOLGICAS) (20 PTS)

Personaje

NORMA

Quin era en el
relato? Qu
relacin tiene con
el personaje
principal?

Caractersticas
fsicas
y
psicolgicas que aparecen en el
texto o interpretadas en base a
sus acciones, sus pensamientos
o actitudes.

MAURO

NACHA

ANTO

PADRE DE
NACHA

Violento y agresivo, pues pareca irritado y


verbalmente trataba mal a su hija. En
ocasiones la golpeaba. Era desconfiado, pues
pensaba que su hija era una suelta y podra
arruinar su vida.

III.- MARQUE SLO LA ALTERNATIVA CORRECTA. (9 PTOS)

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REGIN ARICA Y PARINACOTA
2015

1.- Qu conflicto principal


se puede determinar en el
relato
a) La rebelda
adolescente
b) La soledad de un
adolescente
c) El cuestionamiento
sobre el amor en la
adolescencia
d) La separacin de los
padres
e) La falta de
oportunidades para
ser feliz en la vida
4.- En la colegio ocurre un
suceso preocupante,
Norma colgaba por la
ventana, poniendo su vida
en peligro. Quin la baja
de un aletazo?
a) La directora de su
colegio
b) Su Abuela
c) Miss Pa
d) Miss Haydee
e) Sergio
7.- Quin le entrega un
desastroso regalo a la
Nacha en su fiesta SWEET
16?
a)
b)
c)
d)
e)

un taxista
la ex de Juan
Anto
Coni
Su padre

2.- Qu sentimiento
manifiesta Norma al inicio
de la novela?
a) Tristeza, alegra y
amor
b) Tristeza, amor y
perseverancia
c) Alegra y amor hacia
Mauro
d) Seguridad y amor
e) Tristeza, depresin y
amor

5.- Cmo se llama el


psiquiatra de Norma?
a)
b)
c)
d)
e)

Felipe
Baltasar
Sergio
Max
Juan

8.- Qu percepcin tena


Norma sobre las drogas,
especficamente la
marihuana?
a) Que era psima para
su salud
b) Que era innecesaria,
pues siempre como
que estaba volada
c) Que le daba el valor
para decir lo que la
afectaba
d) Que era de monos
fumarla
e) Le daba lo mismo

PROFESOR FELIPE JERIA ACOSTA

3.- Segn la sicloga y el


psiquiatra, Norma y sus conflictos
habra sido originados por:
a) La separacin de sus
padres
b) La enfermedad psiquiatrita
de su madre
c) La falta de compromiso de
Mauro
d) El supuesto abuso de
Eugenio hacia ella
e) La relacin de Nacha y su
padre.

6.- Cules de los siguientes


aspectos NO son gustos de
Norma?
a)
b)
c)
d)
e)

Avril Lavinge
Harry Potter
Amy Winehouse
El Reggetn
El Metal

9.- Qu sienta y piensa Norma


cuando se entera que su madre
podra abandonar el hospital?
a) una felicidad infinita,
quiere estar con su madre
b) una alegra tremenda, sus
padres podrn estar juntos
nuevamente
c) una preocupacin, quiere
irse donde su padre
d) una preocupacin, no
quiere discutir con su
abuelita y madre
e) indiferencia, la relacin con
su madre no es buena ni
mala

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IV.- CONTESTE V O F SEGN CORRESPONDA Y JUSTIFIQUE LAS


FALSAS (16 PTOS)
1 _________ EL PADRE DE CONI ERA UN HOMBRE COBARDE Y VIOLENTO
________________________________________________________________________________
2. _________ MAURO TENA 23 AOS Y ESTUDIABA ARQUITECTURA
________________________________________________________________________________
3. _________ LA MAITE ERA LA MADRASTRA DE LA CONI Y ERA SUPER BUENA
ONDA
________________________________________________________________________________
4. ________ LA NORMA QUED EN LA ALIANZA ROJA
________________________________________________________________________________
5. ________ LA NORMA Y MAX SE CONOCEN DESDE LA BSICA, CUANDO
PRACTICABAN ATLETISMO
________________________________________________________________________________
6. ________ NORMA Y MAURO SE CONOCIERON POR PRIMERA VEZ EN
APOQUINDO, EN SANTIAGO
________________________________________________________________________________
7. ________ NORMA QUERA ESTUDIAR ODONTOLOGA
________________________________________________________________________________
8. ________ AL BALTA LE GUSTABA UNA NIA LLAMADA AMANDA QUE
COMPAERA DE CURSO DE ELLOS
________________________________________________________________________________

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V.- RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS CON LETRA CLARA Y


LEGIBLE. CUIDA LA ORTOGRAFA (18 PTOS)
1.- A Partir del contexto social, cultural y econmico, describa el ambiente de
los adolescentes de la novela, Norma y sus amigos (tipo de colegio, tipos de
familias, los recursos econmicos, sus posibilidades y oportunidades)
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2. Qu le pide Mauro a Norma cuando van a la playa? Ests de acuerdo con
esa solicitud?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3. Quin de todas las amigas de Norma experimenta agresin verbal y fsica
por parte de sus padres? Describe un suceso de agresin. Qu piensas t de
este hecho?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
4. Producto de los conflictos internos de Norma, al final no concreta nada ni con
Max ni Mauro. Qu amiga se queda con Max? Cmo se siente Norma? Ests
de acuerdo con la actitud de la amiga?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
5. Crees que la madre de Norma es causa de los problemas que ella enfrent
en el libro? Por qu?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
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6.- Qu opinin te merece esta novela? La recomendaras? Explique al menos


tres argumentos.
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________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________________

VI.- EXPLIQUE LOS SIGUIENTES EXTRACTOS DEL LIBRO Y DEFINA


LA PALABRA SUBRAYADA (8 PTOS)
Todos los que estuvieron en la fiesta hicieron un pacto tcito de silencio
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Mi abuela le dijo que no me llamara ms. Entonces fue cuando le solt una
retahla de malas palabras, que era un tal por cual, que qu se crea de venir
a hacerme sufrir, y en fin
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

VII.- DESCRIBA EL SUCESO OCURRIDO EN LA FIESTA DE LOS SWEET


16, ESPECFICAMENTE EL REGALO Y LA ACTITUD DE LOS
ASISTENTES (6 PTOS)
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

XITO

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VIII.- AUTOEVALUACIN:
INDICADOR

SI

1.- Le el libro completamente


2.- Me preocup de leer el libro ms de una vez al mes
3.- Apliqu estrategias de comprensin lectora mientras lea el
libro (apuntes, destacado, organizador grficos, notas al
margen, resumen)
4.- Recib apoyo desde el hogar para cumplir con el objetivo de
leer el libro

EVALUACIN PLAN LECTOR MES DE MARZO

NO

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2015

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LENGUAJE Y COMUNICACIN
Nota:
Nombre:

Curso:

Libro: EL PRINCIPITO, de Antoine De Saint Exupry

Fecha:

Objetivo de Aprendizaje: Analizar e interpretar textos narrativos, considerando: tipo de narrador: dentro o fuera del
relato, grado de conocimiento; personajes: formas de expresarse e intenciones; ambiente fsico y sicolgico; diferentes
tiempos en el relato; conflicto; cultura, costumbres y prejuicios presentes en el texto.
tem/ Indicador
Preguntas o tem Ptje.Ideal
Ptje.real
I.- Explican el tipo de narrador (fuera y dentro del relato) y cunto se
sabe de la historia a travs de l (grado de conocimiento.
II - IV Describen psicolgicamente a los personajes, caracterizndolos
tambin por su manera de expresarse. Explican las intenciones de los
personajes y cmo estos se relacionan con el relato.
V-VII.- Describen el espacio fsico y lo relacionan con los sentimientos y
estado anmico de los personajes
III.- Explican el conflicto que se presenta en el texto ledo
VI. Incremento del vocabulario
VIII.- AUTOEVALUACIN
Total

08

II-IV

32

V - VII

24

III

12
08
04
88

VI
VII

I.- OBSERVA LA SIGUIENTE NUBE. EN ELLA ECONTRARS MUCHAS


CARCTERSTICAS SOBRE EL NARRADOR DE TU TEXTO.
Pinta las caractersticas de la nube segn corresponda a tu narrador y
luego
Explica qu tipo de narrador posee tu texto? (8 puntos)
_____________________________________________________________
DENTRO
TESTIGO
_____________________________________________________________
OMNISCIENTE
_____________________________________________________________
PARTICIPA
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
1PERSONA FUERA
NO
_____________________________________________________________
PARTICIPA
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
CONOCIMIENTO TOTAL
_____________________________________________________________
PROTAGONISTA
___________________________________________
3 PERSONA
PARCIAL

CONOCIMIENTO

II.- COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO DESCRIBIENDO CON LETRA


CLARA CADA PERSONAJE (ENFATIZANDO LAS CARACTERSTICAS
PSICOLGICAS) (20 PTS)

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2015

Personaje

Quin era en el
relato? Qu
relacin tiene con
el personaje
principal?

EL AVIADOR

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Caractersticas
fsicas
y
psicolgicas que aparecen en el
texto o interpretadas en base a
sus acciones, sus pensamientos
o actitudes.

EL PRINCIPITO

LA FLOR

EL ZORRO

LA SERPIENTE

Astuta y enigmtica, pues siempre hablaba


con emigmas para lograr su nico fin;
alimentarse. Era convincente, con su poder
para hablar era capaz de influir en las
personas hasta hacerlas probar de su veneno.
Sus caractersticas fsicas era de color
amarillo y muy larga.

III.- MARQUE SLO LA ALTERNATIVA CORRECTA. (12 PTOS)


1.- Cuando el Principito

2.- Dentro del relato, un

3.- El hecho que desencadena la

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piensa que: Qu planeta


ms extrao. Es
completamente seco,
puntiagudo y salado el
personaje hace una:
a) descripcin.
b) narracin.
c) argumentacin.
d) explicacin.

elemento que refleja la


soledad del principito es que:
a) el principito sube a la
montaa.
b) slo el eco le responde al
principito.
c) el volcn del planeta
estaba apagado.
d) el principito era ms alto
que el volcn.

4.- En el texto, la expresin:


se dijo entonces se
utiliza con el fin de:

5.- La flor que acompaaba


al principito en el planeta era
en realidad:

a) sealar lo que le ocurre al


personaje.
b) indicar los turnos en la
conversacin.
c) introducir las palabras del
personaje.
d). marcar cundo habla el
narrador
7.- El rey que habitaba en
un pequeo planeta se
alegr con la llegada del
principito porque:

a) Una rosa comn


b) nica en su especie
c) Diferente a las otras rosas
gracias al cario y amistad
con el principito
d) Una amapola de muchos
colores.

a) tendra con quien hablar


b) podra hacerse respetar
c) tendra un sbdito
d) le llev muchos regalos

10.- El Principito:
a) Viva en un planeta muy
pequeo.
b) Era muy egosta con sus
cosas
c) Tena baobabs en su
planeta.
d) Slo a y c

8.- El dibujo de la serpiente


engullendo un elefante era
utilizado por uno de los
personajes del
relato para:
a) Darse a conocer ante los
dems
b) Describir la forma de
alimentarse la serpiente
c)Reconocer a la persona
capaz de comprenderlo
d) Mostrar sus cualidades de
dibujante

11.- El zorro quera que el


Principito:
a) Lo ayudara a escapar.
b) Le enseara a dibujar
c) Le ayudara a pillar gallinas
d) Lo domesticara.

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conclusin del principito respecto a


que los hombres no
tienen imaginacin es que:
a) el planeta era seco, puntiagudo y
salado.
b) desde una montaa se divisaba
todo el planeta.
c) la voz slo repeta las palabras
del principito.
d) las agujas de las rocas del
planeta eran afiladas.

6.- El objetivo del zorro en este


relato era:
a) Convertirse en un gran cazador
b) Tener grandes amigos como el
principito
c) Atrapar muchas gallinas
d) Ser amaestrado y convertirse en
alguien especial

9.- La serpiente en el desierto le


dijo a principito que era capaz de:
a) Mandarlo de vuelta a su planeta
b) viajar rpidamente como una
centella
c) Engullirse un elefante completo
d) Hacerlo feliz para siempre

12.- El rey del primer planeta:


a) Tena muchos sbditos.
b) No tena sbditos.
c) Era muy ambicioso.
d) Ninguna de las anteriores.

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IV.- CONTESTE V O F SEGN CORRESPONDA Y JUSTIFIQUE LAS


FALSAS (12 PTOS)
a) _____El autor del Principito es Antoine de Saint Exupry.
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b) _____El nombre del aviador amigo del Principito era Pierre.
__________________________________________________________________________
c) _____El amigo del Principito no dibujaba bien.
__________________________________________________________________________
d) _____Al hombre vanidoso era muy humilde y servicial.
__________________________________________________________________________
e) _____El Principito tena una hermosa flor roja.
__________________________________________________________________________
f)

_____La serpiente como un relmpago atac el cuello del principito


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V.- RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS CON LETRA CLARA Y


LEGIBLE. CUIDA LA ORTOGRAFA (18 PTOS)
1.- A Partir del contexto social, cultural y econmico en el que se encuentra el
aviador y el principito, describa el ambiente donde transcurre la historia, tanto
fsica como psicolgicamente.
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2. Narra lo ms claro posible el episodio donde el narrador sufre una pana en el
desierto del Sahara. Quin apareci? Qu deseaba?
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3. El Principito, visit varios planetas antes de llegar a la Tierra. En cada uno de


ellos haba un personaje muy particular. Nombre y describe lo ms claro posible a
esos curiosos personajes.
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4. Qu sentimiento experiment el Principito al darse cuenta que su rosa no
era nica? Explica
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5. Qu indica esta frase que le dice el zorro al principito no se ve bien sino
con el corazn. Lo esencial es invisible a los ojos
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6.- Qu opinin te merece esta novela? La recomendaras? Explique al menos


tres argumentos.
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VI.- EXPLIQUE LOS SIGUIENTES EXTRACTOS DEL LIBRO Y DEFINA


LA PALABRA SUBRAYADA (8 PTOS)
Creo que para su evasin, aprovech una migracin de pjaros silvestres
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Pero aquella haba germinado un da de una semilla trada no se sabe de
dnde y el principito haba vigilado, muy de cerca, a esa brizna que no se
pareca a las otras briznas
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VII.- DESCRIBA EL PLANETA DEL PRINCIPITO Y LAS LABORES QUE


DEBA HACER L EN SU PLANETA DA A DA. (6 PTOS)
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XITO

VIII.- AUTOEVALUACIN:

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INDICADOR

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SI

1.- Le el libro completamente


2.- Me preocup de leer el libro ms de una vez al mes
3.- Apliqu estrategias de comprensin lectora mientras lea el
libro (apuntes, destacado, organizador grficos, notas al
margen, resumen)
4.- Recib apoyo desde el hogar para cumplir con el objetivo de
leer el libro

EVALUACIN MES DE MARZO


LENGUAJE Y COMUNICACIN

NO

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Nota:
Nombre:

Curso:

Fecha:
Objetivo de Aprendizaje: OA4 Analizar aspectos relevantes de las narraciones ledas para profundizar su
comprensin
OA3 Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo,
desarrollar su imaginacin y reconocer su valor social y cultural;
tem/ Indicador
1.2.3.4.-

SELECCIN MLTIPLE. EXTRAER INFORMACION EXPLICITA E IMPLCITA


PREGUNTAS ABIERTAS. EXTRAER INFORMACION. ARGUMENTAR
SELECCIN MLTIPLE. INCREMENTO DEL VOCABULARIO
AUTOEVALUACIN
Total

Preguntas o tem
1
2
3
4

Ptje.Ideal

20
24
15
04
63

Ptje.real

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Una Lupa Gigantesca


En Marzo, volvieron los gitanos. Esta vez llevaban un catalejo y una lupa del tamao de un tambor,
que exhibieron como el ltimo descubrimiento de los judos en msterdam. Sentaron una gitana en un
extremo de la aldea e instalaron el catalejo a la entrada de la carpa. Mediante el pago de cinco reales, la
gente se asomaba al catalejo y vea a la gitana al alcance de su mano.La ciencia ha eliminado las
distancias, pregonaba Melquades Dentro de poco, el hombre podr ver lo que ocurre en cualquier
lugar de la tierra, sin moverse de su casa. Un medioda ardiente, hicieron una asombrosa demostracin
con la lupa gigantesca: pusieron un montn de hierba seca en mitad de la calle, y le prendieron fuego
mediante la concentracin de rayos solares. Jos Arcadio Buenda () concibi la idea de utilizar aquel
invento como un arma de guerra. Melquades, otra vez, trat de disuadirlo. Pero termin por aceptar los
dos lingotes imantados y tres piezas de dinero colonial a cambio de la lupa. rsula (su esposa) llor de
consternacin. Aquel dinero formaba parte de un cofre de monedas de oro que su padre haba acumulado
en toda una vida de privaciones, y que ella haba enterrado debajo de la cama en espera de una buena
ocasin para invertirlas. Jos Arcadio Buenda no trat siquiera de consolarla, entregado por entero a sus
experimentos tcticos con la abnegacin de un cientfico, y an a riesgo de su propia vida. Tratando de
demostrar los efectos de la lupa en la tropa enemiga, se expuso el mismo a la concentracin de los rayos
solares, y sufri quemaduras que se convirtieron en lceras y tardaron mucho tiempo en sanar.
Gabriel Garca Mrquez, Colombiano.

1.- Lee comprensivamente los textos y selecciona con una equis (X)
la letra de la opcin correcta. (20 PUNTOS)
Texto 1
1.

Segn el texto, cuando volvieron los gitanos, llegaron con:


A)___ catalejo
B)___ lupa y tambor
C)___ tambor y platillos
D)___ lupa y catalejo

2.

Con el catalejo observaba:


A)___ a una gitana
B) ___al sol
C) ___a la luna
D) ___a la tierra

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3.

Jos Arcadio sufri de:


A) ___
B ) ___
C) ___
D) ___

4.

cncer
quemaduras
pena
parlisis

Se produjo fuego, porque:


A) _____ la hierba estaba seca
B)_____ la lupa concentr el calor del sol
C) _____ haca mucho calor
D)_____ haba muchsima gente en la plaza

5.

Por qu compr la lupa Jos Arcadio?


A)____ para hacerse famoso
B)____ con ella iba a ganar dinero
C)____ para usarla como arma de guerra
D)____ para proteger a su esposa rsula

Texto 2

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La Loica
Cierta vez andaba un cazador buscando un pjaro para hacerle puntera. De pronto
vio a un loica en un rbol. Entonces le dispar, pero la escopeta estaba mal cargada y el tiro
le revent en la cara. El hombre cay al suelo, sangrando y qued inmvil. Con mucho
cuidado la loica vol hasta el hombre y se acerc a el para ver si an respiraba y, sin darse
cuenta, se manch el pecho con sangre. Viendo que el hombre estaba muy grave, vol hasta
el ro y trajo agua y hierbas medicinales, varias veces, hasta que el cazador comenz a abrir
los ojos y a quejarse porque estaba muy malherido. La loica le pregunt a la brisa donde
viva el cazador y se fue volando hasta la casa del hombre para pedir ayuda. Llam al perro
y le dijo que avisara que el hombre estaba herido. A los ladridos del perro sali un hombre,
que se fue tras el perro, hasta que encontraron al cazador herido. La loica observaba feliz
desde una rama. Cerca de la loica, haba una cachaa ordenndose las plumas, y viendo que
la loica tena el pecho manchado de sangre, le dijo en tono burlesco: _ Ay, qu pechera tan
colorida! Dnde la compr seora loica? _San Pedro, que haba visto lo ocurrido, le
respondi a la cachaa: _ La loica se ha manchado por una buena accin, y como premio,
desde hoy llevar en su pecho una condecoracin roja
6.-Qu caractersticas describen mejor a la Loica?
a)
b)
c)
d)
7.-

___ alegre y simptica


___ comprensiva y amable
___ hbil y fuerte
___ bondadosa e inteligente

Segn la lectura Cul de estos hechos sucedi primero?. La loica


a) ___ fue a la montaa a buscar hierbas
b) ___ fue al ro a buscar agua y hierbas medicinales
c) ___ puso hierbas curativas en los ojos del hombre
d)___ se acerc al hombre para ver si respiraba

8.- La cachaa es un:


a) ____ lagarto
b) ____ pez
c) ____ pjaro
d) ____ felino
9.- Segn el texto, Cul de las siguientes alternativas es correcta?
La cachaa ____________________________ la loica

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a)
b)
c)
d)

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___ felicit a
___ se burl de
___ ayud a
___ era amiga de

10.- La Loica tiene el pecho colorado, debido a que:


a) ____ tuvo una pelea con la cachaa
b) ____cay desde un rbol, por un disparo del cazador
c) ____ realiz una accin de honor
d)____ buscando ayuda para el cazador se hiri el pecho
Texto 3
El chocolate se hace de la semilla del rbol del Cacao, la cual contiene un
aceite de vegetal llamado manteca de cacao que es un alimento energtico. Esta
semilla se parece a grandes almendras blancas.
De la manteca de cacao se fabrica el chocolate. El rbol de cacao es nativo del
Centro y Sudamrica, donde el clima es clido y hmedo. Sin embargo, se ha cultivado
en otros pases.
El cacao fue utilizado primero por los aztecas en Mxico, stos lo llamaban el
alimento de los dioses. No hacan chocolates como lo hacemos nosotros.
Trataban la semilla aadindole pimienta y otras especies, con lo que
preparaban una bebida amarga y bastante picante y la tomaban fra.
Despus de leer el texto, responde:
11.- El Chocolate se extrae de:
a)
b)
c)
d)

___
___
___
___

la semilla del Cacao


las hojas del Cacao
la flor del Cacao
el tallo del Cacao

12.-El rbol del Cacao es nativo de :


a) ____ frica
b) ____ Asia

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c) ____ Sudamrica
d) ____ Europa
13.-El cultivo del Cacao requiere de un clima:
a) ____
b ) ____
c) ____
d) ____

fro y seco
clido y hmedo
templado
slo seco

14.-El Cacao fue utilizado primero en :


a)
b)
c)
d)

___
___
___
____

Espaa
Per
Mxico
Chile

15.-Cmo obtenan una bebida amarga y picante? De la semilla


a)
b)
c)
d)

____
____
____
____

la preparaban con colorantes y aditivos


se trataba con pimienta y otras especies
tratada con aceites especiales
se trataba con alimentos energticos

Texto 4
A orillas de un sueo azul
Elicura Chihuailaf
Elicura significa piedra transparente. Chihuailaf quiere decir neblina extendida sobre un lago.
Nahuelpn: tigre-puma. Soy oriundo de Quechurewe, que es una reduccin mapuche que est a
setenta y cinco kilmetros en direccin oriente, precordillerano de la ciudad de Temuco.
La casa azul en que nac y crec est situada en una colina , rodeada de hualles , un sauce ,
nogales , castaos , un aromo primaveral en otoo un sol con dulzor a miel de ulmos chicos
rodeados a su vez de picaflores que no sabamos si eran realidad o visin tan efmeros. En
invierno sentamos caer los robles partidos por los rayos. En los atardeceres salamos, bajo la lluvia
o los arreboles, a buscar las ovejas a veces tenamos que llorar la muerte de algunas de ellas,
navegando sobre las aguas .Por las noches oamos los cantos, cuentos y adivinanzas a orillas del
fogn, respirando el aroma del pan horneado por mi abuela, mi madre, o la ta Mara, mientras mi
padre y mi abuelo Lonko de la comunidad observaban con atencin y respeto. Hablo de mi
memoria de mi niez y no de una sociedad idlica. All, me parece, aprend lo que era la poesa. Las
grandezas de la vida cotidiana, pero sobre todo sus detalles, el destello del fuego, de los ojos, de las
manos. Sentado en las rodillas de mi abuela o las primeras historias de rboles y piedras que
dialogan entre s, con los animales y con la gente. Nada ms deca, hay que aprender a interpretar
sus signos y a percibir sus sonidos que suelen esconderse en el viento. Tal como mi madre ahora,
ella era silenciosa y tena una paciencia a toda prueba. Sola verla caminar de un lugar a otro
haciendo girar el huso, retorciendo la blancura de la lana. Hilos que en el telar de las noches se

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iban convirtiendo en hermosos tejidos. Ms de una vez como mis hermanos y hermanas intent
aprender ese arte, sin xito, pero guard en mi memoria el contenido de los dibujos que hablaban de
la creacin y resurgimiento del mundo mapuche, de fuerzas protectoras, de volcanes, flores y aves.
16.-Dnde se encontraba la casa azul que se menciona en el texto?
a)
b)
c)
d)

____ a orillas del mar


____ lejos de la pre-cordillera
____ a setenta y cinco kilmetros de Temuco
____ en Temuco

17.-Qu aprendi Elicura en la etapa que presenta su vida?


a) ___
b) ___
c) ___
d) ___

qu era la poesa
a tejer a telar
a navegar sobre las aguas
a cocinar el pan horneado

18.-Segn el texto, qu concepto explica la relacin que existe entre el ser humano y la
naturaleza?
a)
b)
c)
d)

____
____
____
____

armona
lucha
confusin
descuido

19.-Cmo se transmitan las historias en la casa de Elicura?


a)
b)
c)
d)

___
___
___
___

con la autorizacin del Lonko


de manera escrita
en verso
oralmente

20.-Quin es el emisor del texto?


a) ____ la abuela
b) ____ el Lonko
c) ____ Elicura
d) ____ la madre

2.- PREGUNTAS ABIERTAS. RESPONDE CON LETRA CLARA


Y LEGIBLE (24 PUNTOS)
Del Texto 1

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21.-

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Qu novedad traen al pueblo los gitanos?

22.- Qu significan las palabras de Melquades La ciencia ha eliminado las distancias?

23.-Qu sabes de los gitanos? Argumenta tu respuesta.

Del Texto 2
24.-A qu fue la loica al ro? Argumenta.

25.- Cmo premi San Pedro a la loica? Explica.

26.-Qu enseanza te deja texto? Argumenta.

Del texto 3

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27.-

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Cmo se origina el chocolate? Argumenta.

28.- El chocolate est asociado a muestras de cario y afectos. Argumenta en qu momento


se pueden expresar y por qu?.

29.-Opina sobre el chocolate. Los beneficios y los daos que puede ocasionar.

Del texto 4
30.-Segn el texto ledo, describa el lugar donde naci Elicura Chihuailaf. Explique.

31.- Qu trata de narrarnos la protagonista del texto? Fundamenta.

32.- Expresa tu opinin acerca de la importancia de la cultura mapuche en la actualidad de


nuestro pas.

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3- INCREMENTO DEL VOCABULARIO (15 PUNTOS)


Considerando los textos ledos responde:
33.- Utiliza un Antnimo de la palabra
subrayada. Llor de Consternacin, es:
a)
b)
c)
d)

a)
b)
c)
d)

___ alegra
___ dolor
___ pena
___ tristeza

35.- Disuadir; la palabra la podemos


reemplazar por:
a)
b)
c)
d)

34.- La palabra lcera se refiere a:

36.- Segn en el texto, la palabra


Abnegacin, significa:

___ desistir
___ alentar
___ provocar
___ alterar

37.-Lo contrario de inmvil, es:


a)
b)
c)
d)

___ variable
___ quieto
___ detenido
___ fijo

39.-Ay, qu pechera tan colorida, la


palabra destacada proviene de la palabra
primitiva
a)
b)
c)
d)

___ cara
___ torso
___ pecho
___ rostro

41.Es un alimento energtico , la palabra


destacada la podemos reemplazar por:
a) ___ nutritivo

___ una alergia


___ un resfro
___ una herida digestiva
___ unas llagas

a)
b)
c)
d)

___ valenta
___ cobarda
___ pena
___ tristeza

38.- Llevar en su pecho una condecoracin


roja, la palabra se puede reemplazar por:
a)
b)
c)
d)

___ trofeo
___ medalla
___ baluarte
___ insignia

40.-El cazador qued malherido, tambin


podemos reemplazar la palabra por:
a)
b)
c)
d)

___ descontrolado
___ aquejumbrado
___ desarmado
___ accidentado

42.-El rbol de cacao es nativo de


Sudamrica; la palabra destacada la
podemos reemplazar por

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b) ___ calrico
c) ___ vigorizante
d) ___ daino

43.- La palabra cultivar, est relacionado


con:

a)
b)
c)
d)

___ duradero
___ pasajero
___ continuo
___ permanente

___ ajeno
___ natural
___ distinto
___ extrao

44.- La semilla del rbol para que d frutos


hermosos, la tierra debe ser frtil y sana. La
palabra frtil, con qu sinnimo lo
podemos relacionar?.

___ sembrar
___ cosechar
___ almacenar
___ recoger

45.-Segn el texto, la palabra efmero


significa:
a)
b)
c)
d)

a)
b)
c)
d)

a)
b)
c)
d)

___ desrtico
___ estril
___ rido
___ productivo

46.- el destello del fuego , la palabra


destacada la podemos reemplazar por :
a)
b)
c)
d)

___ brillo
___ oscuridad
___ sombra
___ penumbra

47.- Soy oriundo de Quechurewe, la palabra


destacada significa:
a)
b)
c)
d)

4.-

___ nacido
___ apartado
___ distante
___ cercano
AUTOEVALUACIN:

INDICADOR
1.- Estudi para sta evaluacin
2.- Me preocup de estudiar varias veces en las semanas.
( ms de dos veces)
3.- Apliqu estrategias de comprensin lectora mientras
estudiaba (apuntes, destacado, organizador grficos, notas al
margen, resumen)
4.- Recib apoyo desde el hogar para estudiar,

SI

NO

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