UNIDAD TECNICA PEDAGOGICA

CAROLINA TABILO PREZ

PROFESORA:
JOCELYN MADRID SANTOS

GUIA REPASO EVALUACION

PROPIEDADES DE LAS POTENCIAS
RESOLUCION DE PROBLEMAS

Para resolver los siguientes problemas no olvides,

subrayar o anotar ms abajo los datos, demarcar
notoriamente donde comienza y cul es el desarrollo
de tu ejercicio y finalmente dar una respuesta,
elaborada y con sentido.
1. El lado de un rectngulo es 3 cm y su rea es 3
cm. Cul es el ancho del rectngulo?
2. Un nmero elevado a la cuarta potencia dividido
entre el mismo nmero elevado a la segunda
potencia es igual a 49. Cul es el nmero?
3. Un nmero elevado a la quinta potencia dividido
entre el mismo nmero elevado a la tercera
potencia es igual a 81. Cul es el nmero?
4. El ancho de un terreno mide 7m y su superficie
mide 7m. Cunto mide el largo del terreno?
5. Si se eleva un nmero a 11 y se divide por el
mismo nmero elevado a 8, su coeficiente es 64,
Cul es el nmero?
6. Cuntos cubos de arista de 3cm caben en una
caja cubica de 27 cm de arista?

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7. Un estudiante dijo que

3
9

es igual a

1
3

. Qu

error cometi el estudiante?

8. Dada la igualdad (

1
3

) (

3
2

) =

1
32

, el valor

de d es?
9. El profesor de matemtica de Roco le pide que
multiplique 842. Exprese el resultado como
potencia
10.

A Josefa su profesora le pidi que escribiera

como una potencia el siguiente ejercicio: (

(

2
9

3
2

) 5, pero dice que es muy largo pues debe

desarrollar cada multiplicacin y aplicar las

propiedades. Tiene razn?, Qu haras t en
este caso?, Cmo lo resolveras? Fundamenta

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