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Sesión 3
Sesión 3
INCORPORADA A LA SEP
EDUCACIN PRIMARIA
CURSO ESCOLAR 2014 2015
Plan de clase No. 3
Asignatura: ESPAOL
Subtema:
Refranes
Objetivo: Los alumnos identificarn el significado implcito y explicito de los refranes y recursos literarios
del texto potico.
No. de sesin: 2
Tcnica: Word, participacin virtual.
Duracin: 60 minutos
Actividades
Introduccin:
Como inicio, con sus propias palabras respondern la pregunta qu es un refrn? Esto se realizara en la
pgina del blog.
Se presentar la definicin de la palabra refrn.
Desarrollo:
Se desarrollar el tema a travs de la explicacin de los mensajes implcitos y explcitos. (informacin)
Se ejemplificara mediante el refrn A rio revuelto, ganancia de pescadores.
Significado explicito: Si el rio esta revuelto, la pesca ser ms abundante.
Significado implcito: Se puede aplicar a otras situaciones, indica que donde hay conflictos o
descontrol cualquiera se puede aprovechar de la situacin.
Analizarn los refranes camarn que se duerme, se lo lleva la corriente, rbol que crece torcido jams su
rama endereza y registrarn que tipo de mensaje presenta.
Cierre:
A partir de los refranes que conocen, seleccionarn y elaborarn una tabla en Word con los siguientes datos y
la subirn en la pgina.
Ttulo: caracterizas de los refranes.
Funcin y propsito.
Origen y autora.
Formas de transmisin.
Tipo de mensajes.
Temas que tratan.
Extensin.
Refrn
Todo cabe en un
jarrito sabindolo
acomodar.
De tal palo, tal
astilla.
Ms vale prevenir
que lamentar.
A la cama no te irs
sin aprender algo
ms.
Refranes y su significado
Significado explicito
Significado implcito
Actividades complementarias:
Investigar
Qu es un paremilogo?
El poema sonatina.
Iinvestigar dos tipos de poemas, donde se pueda identificar la diferencia entre lo literal y lo
literario.
Referencias: Viveros, L., Victoria, E. & otros. (2011). Espaol, tercer grado (2da edicin). Mxico:
Secretara de Educacin Pblica