MARCO TEORICO

CAPITULO I
REGION DE CUSCO

1.1.

UBICACIN Y SUPERFICIE

La ciudad del Cusco - Per se encuentra situada en la zona central y sur

oriental del Per, exactamente en la parte occidental del valle del ro
Watanay.

1.2. EXTENSIN
Tiene una 76,225 Km, el 5.9% del territorio peruano (1'285,215 Km). La
Provincia del Cusco tiene una extensin de 523 Km.
En el Cusco existen tres grandes unidades de territorio que pueden leerse
siguiendo la orientacin noroeste y sudeste del departamento. Estos
grandes conjuntos territoriales contienen zonas altoandinas y selvas, con

lmites precisados nicamente por una interpretacin de variables

fisiolgicas y climticas generales, pero que son tiles para entender la
enorme diversidad del espacio cusqueo.
1.3.LIMITES:

Por el norte: Junn y Ucayali.

Por el sur: Arequipa y Puno.
Por el este: Madre de Dios
Por el oeste: Apurmac y Ayacucho.

1.4.ALTITUD:
Cusco se ubica aproximadamente sobre los 3,350 m.s.n.m. y es
considerada una de las ciudades ms altas del mundo.
1.5.LATITUD Y LONGITUD:
La ciudad se encuentra a 13 30' 45" latitud Sur y a 71 58' 33" longitud
Oeste a partir del meridiano de Greenwich.
Hora: la hora peruana se ubica 5 h despus del GMT (Greenwich Meridian
Time) y es similar a la hora EST (Eastern Standard Time) de los Estados
Unidos.
Horas referenciales: cuando en el Per son las 12 del medioda, en
Santiago y Caracas son las 13 horas; en Ro de Janeiro y Buenos Aires
son las 14 horas; en Nueva York las 12 horas, y en Tokio, las 2 horas del
da siguiente.
1.6. DIVISIN ADMINISTRATIVA
Se organiza en 13 provincias:

1.7.ACTIVIDADES ECONOMICAS:
Las estimaciones efectuadas por el INEI para el 2008 indican que la
principal actividad econmica de la regin es la construccin, que
representa el 13,6 por ciento del Valor Agregado Bruto (VAB) de la regin,
seguida por minera y comercio (12,8 por ciento en ambos casos),
agricultura (12,|1 por ciento) y manufactura (11,7 por ciento). Asimismo, la
contribucin al VAB nacional es de 2,6 por ciento, ocupando esta regin el
dcimo lugar entre todas las regiones.
1.8.- TURISMO
El turismo se ha ubicado como la tercera actividad generadora de divisas
en el Per, detrs del sector minero y pesquero en el 2004. El aporte al
PBI por este sector se estim en 5,9% a nivel nacional para el ao 2005.
La actividad turstica se constituye en uno de los principales potenciales a
desarrollar en la regin Cusco

1.9.- SITUACIN DE LA NIEZ Y ADOLESCENCIA

Invertir en infancia y adolescencia es asegurar el desarrollo del futuro de
la regin, teniendo en cuenta que el 45% de la poblacin en la regin es
menor de 20 aos y que ser este el que en un futuro cercano la dirija.

1.9. DESNUTRICIN INFANTIL

En cuanto a desnutricin, el Cusco tiene la segunda tasa de desnutricin
crnica (talla segn la edad) ms alta del pas.
Otro problema que afecta a la poblacin infantil es la anemia: el 74,1% de
los nios y nias menores de 5 aos en el departamento del Cusco
presenta algn grado de esta enfermedad, existiendo 28,4% con anemia
leve, 43,6% con anemia moderada y 2,1% con anemia severa, siendo
mayor la prevalencia en nios y nias de 6 a 11 meses de edad (85,7%).
Las provincias de Paruro, Acomayo, Canchis y Chumbivilcas presentan
prevalencia de anemia mayor al 80%.

TITULO II
PROVINCIA DE CANCHIS
2.1.UBICACIN GEOGRFICA,
La provincia de Canchis, esta Ubicada, en la cuencas alta del ro
Vilcanota, en el departamento de Cusco, abarcando una| superficie de 3
999.27 KM2, en una altitud promedio de 3548 m.s.n.m.

2.2. LA ESTRUCTURA ECONMICA LOCAL

La estructura econmica de la Provincia de Canchis, esta definida
fundamentalmente por:
2.2.1. AGRICULTURA
Una caracterstica de la economa campesina es que parte importante de
la produccin se destina al consumo y trueque. De ah que uno de los
principales mercados agropecuarios de la reqin se ubica en la ciudad
Sicuani.
Los rendimientos de este sector son bajos y se caracterizan por el uso de
tecnologa tradicional, carencia de suficiente y adecuada infraestructura
de riego, deficiente manejo de suelos y pastos, escasa asistencia tcnica
y capacitacin, as como limitado acceso al sistema financiero. La
principal actividad econmica, con la produccin y absorcin de mano de

obra, es la agropecuaria y, al interior de stas, fundamentalmente la

agrcola.
DISTRITOS DE CANCHIS
SICUANI
La ciudad de sicuani capital de Canchis ubicada a 3330 m.s.n.m y una
extension de 800Km.cuadrados seg{un el autor de monografa proviene
de dos voces quechuas:SICUA-ANI, es el nombre de una especie de una
paja brava conocida en la regin con el nombre congenrico de Ichu-Ani.
SAN PABLO
Se cre en la poca republicana, su primer alcalde fu Don Manuel
Zamalloa en 1880
El nombre de este distrito tiene origen religioso, es un distrito laborioso, el
cura Juan Manuel construy un puente y un templo.

SAN PEDRO
En una poca fu un ayllu muy poblado, llamado Cacha o Cachi(sal), por
la existencia de este mineral. En el coloniaje fu distrito de la intendencia
de Tinta, como tal hasta 1902 en ese ao se traslad capital de ese
distrito a San Pablo quedando San Pedro como anexo.
Antes de la fundacin del Tawantinsuyu, en el siglo XV, el valle estaba
habitado por pequeos curacazgos. La parte alta la ocupaban los
Kanchis, que frecuentemente hacan la guerra a los Collas del altiplano.
Ms abajo estaban los Ayarmacas, cuyos curacas se hacan llamar Tocay
Cpac. Hacia la ruta del Cusco, en la actual provincia de Canchis, Pinau
Capac tena bajo su dominio parte del valle del Cusco. En la leyenda
sobre el reparto del mundo aparecen como beneficiarios Manco Capac,
Colla Capac, Tocay Capac y Pinau Capac. Esto indicara que en esos
tiempos, previos al Tawantinsuyu, eran stos ltimos quienes controlaban
el valle de Urubamba o Tampu, como se le conoca en ese entonces.

En la poca preinca la zona estuvo poblada por las tribus Kanas y

Kanchis, quienes posteriormente fueron sometidos por los Incas.

Posteriormente, con los espaoles, el sistema de corregimientos fueron la

base de la dominacin y los Kanas y Canchis pasaron a formar parte del
Corregimiento de Tinta.
La base de la economa se sustentaba, como hasta hoy, en la actividad
agropecuaria. La dominacin colonial destruy muchos pueblos y los
avances en tecnologa agraria a favor de la explotacin del mineral de
Potos, lugar adonde eran conducidos nuestros antepasados para ser
sometidos a la mita, causando una gran mortandad; es as que la
poblacin del corregimiento pas de 34,713 habitantes en 1628 a 12,785
en 1754. Esta situacin trajo como consecuencia, en 1780, la gran
rebelin de Tupac Amaru II; derrotada esta revolucin, se implanta el
rgimen de intendencias y partidos, que son la base de la actual divisin
geopoltica en departamentos y provincias.
Luego de la independencia, el partido de Tinta se convirti en provincia y
la intendencia del Cusco en departamento. El 14 de octubre de 1833, por
ley N 1352, la provincia de Tinta se dividi en dos, dando origen a las
actuales provincias de Canas y Canchis, conformaron esta ultima los
distritos de San Pablo, Tinta, Checacupe y Pampamarca. Por Ley del 29
de agosto de 1834 se designo a la Villa de Sicuani como capital de la
provincia, desplazando a Tinta. El 4 de noviembre de 1887 Sicuani,
mediante ley, alcanza la categora de ciudad
2.2.3. El Comercio
La PEA, dedicada a esta actividad constituye un 13.40% total provincial,
El sector comercio de la provincia contribuye con el 13% en la generacin
del PBI regional; destacan dentro de este sector, el comercio de productos
de consumo masivo, bebidas gaseosas y alcohlicas, artesanas
manufactura;

este

sector

est

fuertemente

influenciado

por

la

estacionalidad del turismo y las variaciones climatolgicas. La ciudad de

Sicuani se ha convertido en un eje comercial, ya que se articula con otras
provincias: Juliaca, Cusco, Arequipa. Santo Tomas.

Asimismo en los ltimos aos el comercio informal ha crecido

vertiginosamente. con productos de contrabando provenientes de la
regin Puno.
A nivel de los 08 distritos de la Provincia de Canchis, la comercializacin
se lleva a travs de mercados, ferias semanales y fiestas patronales, as
mismo se nota gran cantidad de intermediarios, que recolectan los
productos (maz ) para luego venderlo en otras regiones.
2.2.4. La Actividad industrial
La produccin industrial es incipiente, en la mayora de los casos es
artesanal, poco diversificado y dbilmente articulado al mercado, tal es el
caso de molineras, metal mecnica, carpintera metlica, maderera,
elaboracin de productos lcteos; como excepcin tenemos la fabrica de
tejidos Marangani, equipada con una relativa tecnologa, pero que
actualmente se encuentra en problemas judiciales por lo que su
produccin ha disminuido totalmente. Se tiene tambin la fbrica de
gaseosas Inca Kola hoy convertida a Kola Reina ubicada en el distrito de
San Pedro.
2.2.5 . Actividad artesanal
La artesana, viene presentando un crecimiento, debido a la promocin
del Turismo, es as que existe la produccin de la cermica especialmente
en el Distrito de San Pedro, comunidad de Raqchi; a dems se tiene la
actividad peletera, bayetas, orfebrera entre otros; que se constituyen en
una fuente de trabajo para la poblacin de la Provincia de Canchis.
2.2.6.- La Actividad turstica.El turismo en la provincia de Canchis se centra en los atractivos tursticos,
de: Raqchi, Tinta, Uyurmiri, Aguas Calientes, San Pedro, ruinas de
Machupitumarca, laguna sibinicocha. As mismo existen zonas y
atractivos tursticas como Combapata (Salla), la Iglesia de Checacupe
entre otros le hace falta la promocin, y una debilidad que presenta esta
actividad es el inadecuado sistema de hospedaje, alimentacin y centros
de esparcimiento para los turistas nacionales e internacionales.
2.3.LA POBREZA

Se calcula que del total de la poblacin, el 75,3% se encuentra en

situacin de pobreza. Es decir, este porcentaje tienen un nivel de gasto
insuficiente como para sustentar la canasta bsica de consumo, que
comprende los productos alimentarios y no alimentarios. Al comparar este
resultado con el promedio nacional, se observa que la pobreza en la
Regin Cusco y por ende en las provincias de Canchis y Canas es de
20,5 puntos porcentuales ms que el promedio nacional, que fue de 54,8
%. Por otra parte, los pobres extremos, definidos como aquellos cuyos
gastos son inferiores al costo de la canasta bsica de alimentos
compatible con una ingesta adecuada de caloras, alcanza a un 51,3 % de
la poblacin de la Regin Cusco, siendo ms del doble de la incidencia
nacional que fue de 24,4 %. En ese sentido, al clasificar a las regiones del
pas de acuerdo a la incidencia de la pobreza, se observa que Cusco est
ubicado en el sexto lugar de los 24 departamentos en los que se divide
polticamente el pas.

Es decir, es una de las regiones que presenta

mayores tasas de pobreza.

2.4. FECUNDIDAD Y DINMICA DEMOGRFICA
Obviamente, la dinmica demogrfica influye sobre la calidad de vida de
los pobladores. Una mayor poblacin, por efecto de la fecundidad, tiene
consecuencias significativas en el mercado de trabajo, expresada en el
aumento de la oferta laboral, el cual tiende a deprimir los salarios reales y
aumentar el subempleo y el desempleo abierto.
Segn las Proyecciones de poblacin realizadas por el Instituto Nacional
de Estadstica e Informtica, INEI, en el Per la TGF es de 2-6 hijos por
mujer para el perodo de 2000-2005. mientras que la TGF para el mismo
perodo alcanza a 3-4 hijos por mujer. Como es de esperar, el nivel de
fecundidad no es uniforme en el pas, pues presenta marcadas
diferencias, segn el nivel educativo de la mujer, el nivel de urbanizacin,
la Regin natural y la Regin de residencia. Respecto del promedio
nacional. La provincia de Canchis ha tenido un ndice alto de natalidad y
este hecho se observa en mayor proporcin en las zonas rurales. En la
Provincia de Canchis, el nmero promedio de hijos nacidos por mujer, o
Tasa Global de Fecundidad (TGF), vene disminuyendo lentamente de 4-6

en 1993, a 3-4 en el ao 2002. Esta disminucin de la tasa de natalidad

de la poblacin, se nota claramente en la tasa de matrcula en el nivel
inicial y los primeros grados de educacin primaria; donde cada ao
disminuye el nmero de alumnos.
4.9.- LA DESNUTRICIN
El 43.2% de los nios y nias menores de 5 aos en la Provincia de
Canchis se encuentran en estado de desnutricin crnica, cifra que casi
duplica el promedio nacional
La desnutricin crnica que presentan los nios menores de 5 aos es de
43,2 % en las Provincias de Canchis y Canas, mientras que a nivel
nacional alcanza al 25,4 %. Dato que revela la situacin de emergencia
en el cual se encuentra la provincia tomando en cuenta que la psima
nutricin del nio durante los 3 primeros aos de la vida, as como de la
madre gestante, ocasionan la desnutricin crnica de los nios, con
efectos irreversibles. Esto significa que por cada 100 nios menores de 5
aos, 43 nios prcticamente han erosionado severamente su real
capacidad cerebral, lo que debe llamar la atencin a todos los actores del
desarrollo regional, mxime si se postula un desarrollo basado en el
capital humano.
2.5.- DIAGNOSTICO EDUCATIVO LOCAL
2.5.1. ESTUDIANTES:

La poblacin escolar del mbito de la UGEL- Canchis. que abarca la

provincia de Canchis y
parte de la provincia
de Canas, distritos de
LanguL Layo, Checca
y KunturkankL segn
la

estadstica

diciembre
alcanza

del

a
2005,

52

960

estudiantes

en

sus

diversos

niveles

modalidades, de los
cuales 47 606 son de
atencin escolarizada.
y

5,354

No

escolarizada.Como es
sabido la atencin de
los

alumnos,

predominantemente
est

bajo

responsabilidad del estado que atiende a 49 479 alumnos, es decir el

93.42% del total provincial, en tanto que el sector privado atiende a 3 181
que representa el 6.57% de la poblacin escolar.
Con referencia a la Regin los estudiantes de la provincia de Canchis y
parte de Canas, representan el 12.44% del total de estudiantes de la
Regin Cusco que alcanza a 425 394 Alumnos.

De la lectura del cuadro podemos, deducir, que en el mbito de la UGELCanchis. existen 606, Instituciones educativa y/o programas de los cuales
90 Instituciones educativas de nivel inicial, 179 de Educacin Primaria de
menores. 06 de educacin primaria de adultos. 39 de Educacin
Secundaria de menores. 05 de educacin secundaria de adultos. 14 CEO.
04 Institutos Superiores Pedaggicos. 01 Instituto de Formacin Artstica,
04 Institutos superiores Tecnolgicos. 02 programas de articulacin,
respectivamente.

2.5.2. DOCENTES
En el mbito de la UGEL Canchis. laboran activamente, un total de 2340
docentes, de los cuales 1996 (85.29% ) laboran en II.EE del Estado y 344
(14.7%) en II.EE. de gestin no estatal.

En el nivel de Educacin Primaria, laboran la mayor parte de docentes.

1002 entre menores y adultos. Este nivel es el que ms docentes tiene
representando el 42.82 % del total de docentes de la provincia.
2.6. EL RENDIMIENTO ESCOLAR EN LA PROVINCIA
Dentro de la posibilidad de hallar diversidad de estudios con referencia al
rendimiento escolar en el mbito de la UGEL Canchis, Uno de ellos lo
proporciona el propio sistema educativo a travs de la denominacin
Eficiencia Educativa, con las categoras de aprobado, desaprobado y
retirados. Los porcentajes y resultados que se presentan a nivel de esta
UGEL no guardan coherencia con los resultados provenientes de las
evaluaciones externas a travs de proyectos especiales del MED ni con
los

resultados

de

investigaciones

de

diversas

instituciones

gubernamentales y no gubernamentales.
Una primera precisin y reflexin merecen los resultados proporcionados
por el sistema educativo Segn esta fuente, en el Nivel inicial de Menores
el 89.87 % logra la aprobacin, el 0.10, % es desaprobado y el 10.02 %,
estn registrados como retirados. En resumen, de cada 10 estudiantes, 9
ha logrado las capacidades del grado, 1 se ha retirado. Sin embargo, los
resultados, como se mencion lneas arriba, no guardan coherencia con
los resultados provenientes de las evaluaciones nacionales.
En el Nivel Primario de Menores el 74.75% logra la aprobacin, el 18,58
% es desaprobado y el 6.61 %, estn registrados como retirados. En
resumen, de cada 10 estudiantes, 7 han logrado las capacidades del
grado, 2 no las ha logrado y 1 se ha retirado. Sin embargo, los resultados,
como se mencion lineas arriba, no guardan coherencia con los
resultados provenientes de las evaluaciones nacionales.
Esta es una de las primeras observaciones sobre el sistema de
evaluacin y revela la presencia de dificultades y debilidades en los
procesos evaluativos de las capacidades desarrolladas en los maestros,
respecto de los alumnos. En gran medida, las tasas altas de aprobacin
son el producto de la inercia y la falta de objetividad al evaluar; se evala
en funcin del deficiente avance curricular y la tendencia a aprobar para
evitar el desprestigio profesional. El problema requiere de la formulacin

de estndares educativos para la Regin y que, a partir de estos

referentes, se evale con la objetividad que amerita el caso.

CAPITULO III
DISTRITO DE TINTA
3.1.UBICACIN
Est ubicado en 3 484 msnm.; con una superficie de 79,39 Km y una
poblacin de 5 528 habitantes (censo de 2007), posee una densidad de
69,6 habitantes/Km y se encuentra a 113,66 km de Cusco.
LIMITES:
El Distrito peruano de Tinta es uno de los ocho distritos de la Provincia de
Canchis, ubicada en el Departamento de Cusco, perteneciente a la
Regin Cusco, Per.

Por el norte con el Distrito de Combapata.

Por el este con el Distrito de San Pedro.

Por el sur y el oeste con el Distrito de Yanaoca.

Por el oeste con el Distrito de Pampamarca.

DISTRITO DE TINTA

INFORMACION BASICA

Superficie
Total

79,39 km

Poblacin (2007)
Total

5.528 hab.

Densidad

69,63 hab/km

3.3. DIVISION ADMINISTRATIVA

Centros poblados

Urbanos
o Tinta, con 2 574 hab.

Rurales
o Machacmarca Emancipacin, con 170 hab.
o Queromarca Calasaya, con 281 hab.
o Queromarca Samata, con 275 hab.
o Queromarca Unin Santa Cruz, con 255 hab.
o Queromarca Urpaya, con 395 hab.

HISTORIA
Tinta fue capital de Corregimiento durante la Colonia. Est ubicado en la
quebrada, a orillas del Vilcanota, entre maizales y campos de trigo.
Tungasuca perteneca al Corregimiento de Tinta. Es pueblo de altura, a
casi 4 000 m.s.n.m. Est ubicado cerca a una laguna de agua limpia,
rodeado de chacras de cebada. Tpac Amaru II, cacique de Tungasuca,
primer quechua culto, y primer caudillo indio que se rebel contra el
rgimen colonial, naci y residi en Tinta, mientras que encabezaba al
Corregimiento. Luego de su juzgamiento y ejecucin, su cabeza fue
colocada en una lanza y fue exhibida en este pueblo (Tinta) y en Cusco.

En Tinta, Clorinda Matto de Turner escribi Aves sin nido, primer intento
de novela peruana y primera descripcin que se hace de la vida miserable
del indio peruano.
El distrito fue creado en los primeros aos de la Repblica.
4.3. CLIMA
Clima templado fro, por su altitud; ya que la comunidad de Cuchuma se
encuentra en un piso altitudinal de trnsito entre las zonas queswa a
puna, por lo tanto pertenece a la misma franja altitudinal de la ciudad del
Cusco.
4.4. FLORA
Existe una variada vegetacin, que es aprovechada como combustible por
los alfareros en la quema de cermica, as mismo el ro Vilcanota y
riachuelos que discurren desde las partes altas hacen de que existan
terrenos aptos para el cultivo de una pequea variedad de vegetacin
natural, esta permite la crianza de ganado vacuno ovino y etc. y tambin
productos alimenticios de sustento de la comunidad.
Dentro de las plantas de cultivo tenemos: papa, quinua olluco, tarwi, oca,
cebada, trigo, avena, maz nabo; dentro del grupo de las gramneas y
pastos-, ichu, paja brava Ccora, iru ichu, Kikuyo. En el grupo de rboles q
arbustos tenemos: capul, Eucalipto, molle, Chachacomo, Sauce, Sauce
llorn, Quishuar, Q'eua, Mutuy Mua, Markhu, Llaulli Kant'u dentro de
los espinos y caqtus hallamos los siguientes: Pacpa AGA\/E americana),
Pata quisca, roq'e, kisa kisa, huaraco, jahuacollay y Roqe en la flora
silvestre destacan trbol Cncer qora Lloque Mutuy Mua Pilli Tayanca
Markhu Llaulli Chinchircuma tuna, achupalla salvajina existen tambin
helchos y algas como: chinqui, raki raki, llullucha chara algas.
4.5. FAUNA
Existe una fauna domestica como ganado vacuno, ovino (OVIES aries),
porcino, caprino, perro, gato, vizcacha, alpaca, cuy, de estos animales se
obtiene el estircol el cual es deshidratodo de forma natural con la
exposicin de los mismos al sol para posteriormente ser utilizado como

combustible en la quema de la cermica-, entre la fauna silvestre

destacan: zorro, zorrino, raton, Cuy de campo, comadreja, etc.
Dentro del grupo de las aves existe una considerable variedad a
enumerar: patos, gallina; por la existencia del lago tenemos aves
silvestres: Cerncalos, patos silvestre, picaflor, paloma lluthu cndor,
yacota, jak'achu, lequeto, huatar

o mayosonso, suacara, lawacunca

perdiz serrano, q'elloyayto, tactaca, en el lago predominan los, sapos,

cheqlla, rana culebra lagartija, los peces existentes son, trucha de rio
suches; en la presencia de insectos destacan sisi mariquita araas, etc.
La variada fauna permite la inspiracin de los ceramistas, pintores, los
cuales grafican iconos en sus ceramios, y tambin emplean sus pelos,
cueros, huesos etc. en algunos casos como instrumentos de trabajo y
otros en la elaboracin de los mismos.
4.6. INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA
Cuenta con una poblacin infantil en el nivel primario, en el futuro la
autoridades educativas mejoren su infraestructura en bien de la poblacin
escolar.
4.7.CENTRO DE SALUD
Los moradores de la comunidad de Cuchuma utilizan los servicios de
asistencia mdica el Centro de Salud de San Pedro que esta a una
distancia de 5 km, utilizando como medio de transporte las bicicletas
motos y autos pequeos.
4.8. INFRAESTRUCTURA VIAL.
Cuenta con una va pavimentada de Cusco Sicuani y como la line frrea
Cusco Puno.
4.9. ACTIVIDADES AGRICOLAS
Durante todas las estaciones del ao:
Ovejas y unos pocos ganados de pastoreo
Enero Segundo amontonamiento de tierra (Lampa, qutupay) Alrededor
del maz y primera (Jallmay) para las papas, primer arado (Chakma, jayta)

de las tierras altas realizado en ayni.

Febrero carnaval Segundo amontonamiento de tierra (lmpara, aysapay)
alrededor de papas (Wasi taripay).
Marzo: Cerezas salvajes (capul) para la recoleccin (mayormente por los
nios) y venta en Tinta y Sicuani realizada por las mujeres, a la vez que
se realiza la primera cosecha de maz.
Mayo: Cosecha (Allay) papas (gente que ayuda con una manta de papas)
Agosto: Fabricacin alfarera, y ferias anuales (Ia chaqra, qusnichis, Mallki,
suq'uay, 24 San Bartolom-Kintuqwi); construccin de casas
Octubre: Produccin alfarera decrece, irrigacin de los campos, siembra
(Tarpuy) maz, habas, arbejas despus de la primera lluvia buena,
techado de las casas.
Noviembre todos los

santos: Siembra (T'aqayj trigo, cebada y arvejas,

mala hierba y amontonado de suelo (lampa, jallmay), para las papas

tempraneras y maz.
Diciembre:Lmpara, chakma barbechar la tierra, sombro (Tarpuy,
juskay), papas en las planicies de las tierras altas, algunos sembros
tardos de papas, guisantes (arbejas) cebada

MORTALIDAD
La tasa de mortalidad general muestra una disminucin (1996: 13 por mil,
1998: 8.2 por mil). Empero Tinta forma parte del grupo de distritos de
Canchis que tienen las ms altas tasas de mortalidad general.
La mortalidad infantil muestra un decrecimiento; en el periodo 1996
1998 la tasa descendiente en 44 puntos (de 74 a 30). Sin embargo las
tasas de mortalidad neonatal y post neonatal presentan un carcter
fluctuante: crecen y disminuyen alternativamente, estos datos sugieren
que todava no podemos hablar de Tinta de una tendencia decreciente
clara de mortalidad infantil.
La mortalidad materna muestra una tendencia decreciente (1996: 7.2 por
mil, 1998: 0 por mil).

Causas De Mortalidad De La Poblacin Pre Escolar (De 1 a 4 Aos)

En este grupo se aprecia que la primera causa no son las infecciones

respiratorias, si no un conjunto de diagnsticos por causa externa, como
son los traumatismos por accidentes en el domicilio y otros lugares.
CAUSAS DE MORTALIDAD EN ESCOLARES Y ADOLESCENTES (DE 5 A 19
AOS)

CAPITULO IV
En los Adolescentes los traumatismos son la primera causa de mortalidad,
debido a la actividad fsica importante que realizan.
EDUCACION
4.12 ARTESANA.Son excelentes alfareros tanto en cermica decorativa y utilitaria as
mismo son diestros en peletera.

Es importante destacar que existen entidades que vienen desarrollando

un conjunto de experiencias innovadoras en alianza con organismos
gubernamentales y no gubernamentales, como es el caso de los ISP
Tpac Amaru de Tinta, constituyndose en fortalezas a tomarse en cuenta
para el diseo de las futuras polticas educativas de formacin magisterial,
adems de las experiencias de aos anteriores que requieren ser
rescatadas y replicas de acuerdo al escenario contemporneo, pues la
formacin magisterial es sin lugar a dudas, un tema sumamente delicado
que debe ser abordado en trminos estratgicos y de cara al desarrollo
regional.

ACTIVIDAD ECONOMICA
GANADERIA:
Tiene una gran importancia es la ganadera, en las zonas alto andinas,
donde se cran, los camlidos sudamericanos, ganado vacuno, ovino,
porcino, los cuales son comercializados semanalmente en la Tablada de
Sicuani, y muchos de estos llevados a mercados extra regionales
EN LO ECONMICO
Se puede tipificar como una zona rural, de ingreso econmico insuficiente,
donde la poblacin se dedica a la agricultura, ganadera y medianamente
al comercio, actividades que lo hacen en forma emprica, sin obtener
buenos resultados. Existe un buen porcentaje de jvenes y adultos
desocupados, razn por la cual emigran a otros lugares en busca de
mejores destinos, pero al regresar forman tempranamente sus hogares

quedando postergados, aumentando las cifras de personas analfabetas

por desuso, siendo un mnimo porcentaje los que logran un buen futuro
econmico en otras ciudades.
EN LO CULTURAL
Las costumbres estn enmarcadas principalmente en sus actividades
agrcolas, como la festividad de San Isidro Labrador que la celebran en
junio en el barrio Unin santa cruz, el pago a los Apus, la Pachamama,
que lo realizan en el mes de agosto, la T'inka (brindis) que se hace a las
ovejas para una buena reproduccin, actividad que se realiza el 23 en la
noche para amanecer el 24 de junio, entre otras actividades que siempre
estn relacionadas a las vivencias y costumbres de la comunidad; quiero
enfatizar en este aspecto por ser netamente rural se caracteriza por ser
bilinge y los nios que llegan a las Instituciones Educativas hablando en
un 80 % quechua, lo que significa que se debe hacer prctica de la
Educacin Bilinge Intercultural.
TEMPLO DE TINTA
Construida a base de piedra y barro cuya edificacin data de 1,776, es de
estilo barroco, entre sus obras interiores muestra el pulpito de pan de oro,
el altar mayor de madera tallada y un altar principal de plata donado por
Juan Chuquitapa en 1784.
Asimismo, existen lienzos de la Escuela Cusquea y de pintores
espaoles como: Diego de la Puente Santos, Francisco Serrano y Marcos
Rivera y hermosos retablos de madera.
La construccin, en el exterior muestra la portada principal, y la torre con
una campana Mara Angola (que es un elemento gemelo a la campana
del mismo nombre en la Catedral de Cusco).
Su inters histrico radica por ser la zona foco de irradiacin de la gesta
revolucionaria del Cacique Jos Gabriel Condorcanqui "Tupac Amaru II".

Desde Cusco, rumbo sur por la autopista asfaltada que conduce a la

ciudad de Sicuani, por un pequeo desvo a la derecha se accede a la
plaza mayor del poblado donde se halla ubicado el templo de Tinta.
GASTRONOMIA:
Chicha de maz que se utiliza durante la labores agrcolas y otros potajes
segn la fecha de festividades religiosas, La huatia, Ensalada de habas
CAPITULO IV
La interculturalidad como uno de sus fundamentos tericos para disear
sus polticas y estrategias de intervencin en el mbito provincial. Las
asume porque considera, que es importante promover el respeto por las
culturas en un mundo uniformizante, donde se corre el peligro de perder
las identidades locales y regionales frente a la fuerza avasalladora de
occidente. A su vez asume esta postura, frente a las exigencias y retos
que plantea la globalizacin, se requiere formar personas con
capacidades para afirmar su identidad cultural, y aprovechar los aportes
de las dems expresiones culturales. Asumir un enfoque de ciudadana
intercultural, implica que los gobiernos locales, regionales y el estado se
constituyan en entidades multiculturales que rechacen la idea de que el
estado es posesin de un solo grupo cultural.
De acuerdo a Hill Kymlicka (2002). Los principios de la ciudadana
intercultural se sustentan en lo siguiente:
1. El estado no es posesin de un grupo dominante nacional, sino que
pertenece equitativamente a todos los ciudadanos
2. La polticas de construccin nacional asimila sionista y excluyentes
sean reemplazadas por poticas de reconocimiento y adecuacin
3. Las injusticias histricas sean reconocidas.
4. La interculturalidad es una posicin tica, poltica y praxiolgica
importante para el PEL, porque permite afirmar nuestra cultura

andina, no en trminos etnocntncos. si no. en una perspectiva

dinmica, ennquecedora y abierta al cambio.
Respecto a la educacin, la interculturalidad permitir desarrollar
disposiciones para despojarse de estereotipos y actitudes que puedan
estar atentando contra la autoestima de los educandos. A reconocer los
prejuicios que pueden llegar a esconder los modos cotidianos de
nteraccionar entre las personas, especialmente los que se refieren a la
institucin educativa, orientados a establecer ideas hostiles,

JUICIOS

infundados y estereotipos. Adems a disear estrategias que repercutan

favorablemente sobre los nias y nios de diferentes sectores sociales y
tnicos en lo referente al xito escolar. A Contribuir a hacer posible la
equidad social, educativa, econmica y poltica de las minoras. Asimismo
a valorar el legado histnco de nuestros antepasados para ser
potenciados y no sean meros objetos de valoracin turstica o historicista.
Igualmente a desarrollar las capacidades para convivir adecuadamente
sin
discn mi nacin frente al otro, reconociendo su racionalidad y actitud
frente al mundo.
La interculturalidad debe ser un eje transversal a todo tipo de decisin
poltica y ciudadana. La Provincia, Regin y el Estado deben considerar
dentro de sus planes las diferencias culturales, lingsticas y abrir los
espacios a la participacin de los grupos minoritarios en todos los
espacios pblicos y pnvados, as mismo la escuela debe contnbuir con la
apertura y flexibilidad frente a lo diferente buscando construyendo
complementarle dad entre lo propio y lo ajeno, entre lo local y lo global,
entre lo culturalmente particular y lo universal, desarrollando en los
educandos un profundo sentimiento democrtico basado en el respeto de
la dignidad humana, la auto aceptacin positiva y el respeto por las
diferencias culturales y lingsticas.
La lengua y la cultura son mediadoras del aprendizaje las experiencias
cotidianas del individuo as como la historia del contexto local llegan a
ser ingredientes fundamentarle para el aprendizaje significativo y
contextualizado (Lus Enrique Lpez 2004)

CONCLUSIONES

Colaborar en la prestacin del servicio educativo y en el desarrollo

de programas y proyectos que contribuyan al logro de los fines de
la educacin peruana.

Promover la creacin de un entorno social favorable al aprendizaje

y cuidado de sus miembros, desarrollando una cultura de
responsabilidad y vigilancia ciudadana que garantice la calidad
educativa y la tica pblica.

Asimismo se requiere impulsar la participacin de la comunidad

educativa

estudiantes,

padres

de

familia,

profesores,

directivos,

administrativos, ex alumnos y miembros de la comunidad local)

debiendo

darle

dinamicidad

los

Consejos

Educativos

Institucionales miembros de la comunidad local) debiendo darle

dinamicidad a los Consejos Educativos Institucionales.

Promover el desarrollo de la identidad personal y cultural de todos

los agentes educativos como miembros de una comunidad local,
Regional y Nacional.

Difusin de las manifestaciones culturales a travs de eventos

culturales, juegos florales, festivales, etc.

Financiamiento de eventos, seminarios, coloquios, congresos que

promueva la cultura andina.

Fomentar una educacin que promueva el desarrollo de la salud

integral, generando espacios y hbitos saludables en y para los
nios, nias y adolescentes.

Promover y desarrollar en los educandos actitudes positivas hacia

el cuidado y respeto de nuestro ecosistema a travs de campaas
partidpativas con el apoyo de los clubes ecologistas de nuestro
medio.

BIBLIOGRAFIA

Proyecto Educativo Local Canchis

Municipalidad de Provincial de Canchis

Municipalidad de Distrital de Canchis

Textos de consulta en geografa.

MONOGRAFIA:
PRESENTADO POR:
PROFESORA: OLINDA VILLANUEVA RAMOS
SICUANI CUSCO
2011

PRESENTACIN
Seores del Jurado:
Previo saludo en el presente trabajo expongo algunas realidades de la
provincia de Canchis en sus manifestaciones culturales artsticas

ancestrales y la problemtica educacional y actividades econmicas.

Tambin se expone algunas informaciones sobre la flora y fauna y sus
actividades

agrcolas

durante

el

ao,

de

acuerdo

algunas

manifestaciones que se efectu a los mismo pobladores, no existe una

informacin textual sobre esta comunidad.
Atentamente,
Prof. Olinda Villanueva Ramos