PLAN ENERO

NOMBRE:
Los juegos

MODALIDAD:
taller
TIEMPO: 1mes

COMPETENCIA (S): D.P.S. Acta gradualmente

con
mayor confianza y control de acuerdo con criterios,
reglas y convenciones externas que regulan su conducta
en los diferentes mbitos en que participa.

Mircoles 07 de enero 2015

ACTIVIDAD /DESARROLLO
JUEGOS Y JUGUETES
Platicar con nios sobre las actividades que hicieron durante los das de descanso, hacer un listado de las
acciones que comenten, preguntar por los juegos que realizaron, proponer hacer una separacin de juegos y
juguetes. Dar el tiempo para que platiquen sobre ambas cosas, preguntar por las instrucciones del juego o del
juguete.
Que es un instructivo? Preguntar a los nios que es un instructivo, anotar en una hoja las ideas que aporten.
Tarea traer algn instructivo impreso.

Lectura. Dictado de nombres en el cuaderno.

L.C. Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por

iniciativa propia e identifica para que sirven.
P.M, Utiliza los nmeros en situaciones variadas.

TIEMPO/RECURS
OS

Aprendizajes Esperados.

EVAL.

30 min

L.C. Usa el lenguaje para comunicarse y

relacionarse con otros nios y adultos dentro
y fuera de la escuela.
Mantiene la atencin y sigue la lgica en las
conversaciones.
Expresa sus ideas acerca del contenido de un
texto cuya lectura escuchara, a partir del
ttulo las imgenes o palabras que reconoce

La atencin que
manifieste y su
participacin.

El conocimiento
que tenga de
los instructivos

Compara caractersticas graficas de su

nombre con los nombres de sus con paeros y
otras palabras.

Identificacin y
escritura de
algunas letras.

Marcadores,
cartulina
15 min

25 min
Cuaderno y
lapiz

Jueves, viernes 8 y 9 de enero 2015

ACTIVIDAD /DESARROLLO
Asistencia de 5 nios cada da. Se trabajo con cada nio individualmente.
Se realizaron actividades de conteo, relacin cantidad y numero.
Colores, tamaos, figuras geomtricas, relacin figura con dibujo con forma semejante.
Escritura de su nombre. Dictado de los nombres de los compaeros, letra x letra.

TIEMPO/RECURSOS

Aprendizajes Esperados.
PM,

Toda la maana
Fichas, rompecabezas, regletas.

EVAL.
Identificacin de
nmeros, formas,
colores, cantidades.

Lunes 12 de enero 2015

ACTIVIDAD /DESARROLLO
Proporcionar por parejas el ALBUM DE PREESCOLAR 2 e indicar cual imagen buscaran, dar un tiempo para que
observen las imgenes. Posteriormente preguntar Qu ven en la imagen? Qu son? Por qu creen que es eso?
Conocen todo lo que ah se muestra?
Hacer una lista de los juegos que se ven en la lmina y marcar los que si conocen y los que no.
Pedir que un pequeo explique las reglas de algn juego que conozca de los que se encuentran en la lmina de
lbum Preescolar 2.
Palomita o tachita
Proporcionar una hoja grafica con los nombres de juegos que han mencionado y un recuadro a la derecha para
marcar con palomita o tachita segn el caso de conocer o no los juegos que se lean.
Registrando
Proponer a los nios que juguemos cada dia a un juego diferente tanto de los que vienen en la lmina como de lo
que ellos saben, realizar un registro simple en el pizarrn utilizando los das de la semana.

TIEMPO/RECURSOS

30 min
lbum 2
Cartulina
marcadores

20 min
Hojas graficas

Aprendizajes Esperados.
Expone informacin sobre un tpico
organizando cada vez mejor sus ideas y
utilizando apoyos grficos.

EVAL.
Su
participacin
y
ordenamiento
de ideas.

Compara caractersticas graficas de su

nombre con los nombres de su compaeros
y de otras palabras
Sabe para que se usa el calendario y
distingue la escritura convencional de los
nmeros y los nombres de los das de la
semana a registrar, con ayuda de la
maestra, eventos personales y colectivos.

Atencin a las
instrucciones