ESCUELA PRIMARIA: JOS INS ESTRADA CAJIJA

LUGAR: BARRIO LINDA VISTA MUPIO. DE BERRIOZBAL, CHIAPAS. C.C.T.: 07DPR1047R

RUBRICA PARA EVALUAR EL PORTAFOLIO VIRTUAL DEL ALUMNO
NOMBRE DEL ALUMNO:
ASIGNATURA
ASPECTOS A EVALUAR

GRADO:

GRUPO:

FECHA:

TURNO:

NIVELES DE DESEMPEO PARA DECLARAR LA COMPETENCIA LOGRADA

EXCELENTE (4)

BUENO (3)

REGULAR (2)

INSUFICIENTE (1)

PRESENTACIN

El portafolio contiene
los
elementos
principales
de
presentacin
como
artefactos,
pginas,
ttulos, links de enlace,
imgenes,
videos,
referencias y estn bien
organizados es fcil de
accesar. atrae
la
atencin de los usuarios

El portafolio contiene
casi todos los elementos
de presentacin como
artefactos,
pginas,
ttulos, links de enlace,
imgenes,
videos,
referencias
y
estn
organizados es fcil de
accesar y
atrae la
atencin de los usuarios

El portafolio
no
contiene
ningn
elemento
de
presentacin
como
artefactos,
pginas,
ttulos, links de enlace,
imgenes,
videos,
referencias

CONTENIDO

Cuenta con pginas de

actividades didcticas
detalladas paso a paso
y
los
artefactos
apropiados que van de
acuerdo al contenido
de la asignatura. El
contenido toma en
cuenta las habilidades,
destrezas, actitudes y
competencias
cognitivas.

Cuenta con pginas de

actividades, didcticas
sin embargo presenta
poco detalladas y los
artefactos necesarios
que van de acuerdo al
contenido
de
la
asignatura.
El
contenido toma en
cuenta algunas de las
habilidades, destrezas,
actitudes
y

El portafolio contiene
pocos
elementos
principales
de
presentacin como
artefactos, pginas,
ttulos,
links de
enlace,
imgenes,
videos, referencias y
estn
poco
organizados siendo
nada accesibles y no
logran
atraer
la
atencin
de
los
usuarios
Cuenta con algunas
pginas
de
actividades
no
claras
y
los
artefactos son poco
adecuados y casi no
es congruentes con
el contenido de la
asignatura
el
contenido
toma
poco en cuenta las
habilidades,

Cuenta con pocas

pginas
de
actividades no tiene
claridad,
los
artefactos
son
inadecuados y no van
de
acuerdo
al
contenido de
la
asignatura.
El
contenido no toma en
cuenta
las
habilidades,

ESCALA EN
NMERO

competencias
cognitivas.

INTERPRETACIN DEL
TEMA A TRATAR

Tiene los elementos de

interpretacin
adecuados
que
complementan
los
temas favoreciendo su
comprensin.

Tiene algunos de los

elementos
de
interpretacin
adecuados
que
complementan
los
temas favoreciendo su
comprensin.

ALCANCES DE METAS

Posee
reflexiones
sobre las actividades
realizadas con un uso
responsable de un
cdigo
lingstico
adecuado escrito, as
como
una
retroalimentacin con
sus compaeros y
maestra en resolucin
de dudas.

ACTITUD

El o la alumno(a)
entreg las actividades
programadas
en
tiempo
y
forma.
Particip activamente
en la elaboracin de su
portafolio virtual

Posee
algunas
reflexiones sobre las
actividades realizadas
con un del cdigo
lingstico
regularmente
adecuado y escrito, as
como
una
retroalimentacin con
sus compaeros y
maestra en resolucin
de dudas
El o la alumno(a)
entreg casi todas las
actividades
programadas en
tiempo y forma. cuenta
con una sola
participacin activa y la
elaboracin de su
portafolio virtual

destrezas, actitudes
y
competencias
cognitivas.
Tiene elementos de
interpretacin
pocos adecuados
que contribuyen en
algo con los temas
para
su
comprensin.
Posee
pocas
reflexiones sobre
las
actividades
realizadas con un
cdigo lingstico
incongruente, as
como
poca
retroalimentacin
con
sus
compaeros
y
maestra
en
resolucin de dudas
El o la alumno(a)
entreg muy pocas
actividades
programadas en
tiempo y forma.
tuvo una
participacin
regular en la
elaboracin de su
portafolio virtual

ELABOR:
PROFESORA MARIT LPEZ ALVARADO

destrezas, actitudes y
competencias
cognitivas.
Tiene muy pocos o
casi
nada
de
elementos
de
interpretacin y son
inadecuados,
no
complementan
los
temas y no propician
su comprensin.
No posee reflexiones
sobre las actividades
realizadas. no emplea
una
retroalimentacin
con sus compaeros y
maestra
en
resolucin de dudas

El o la alumno(a) no
entreg las
actividades
programadas en
tiempo y forma. tuvo
una
participacin pasiva e
indiferente en la
elaboracin de su
portafolio en virtual