Plan de clase

Grado: 5
rea: Matemtica
Alumna: Ojeda, Daiana Beln.
Tema: Fracciones
Contenidos: fracciones equivalentes, repartos y divisores.
Expectativas de logro:

Que el alumno pueda identificar las fracciones equivalentes y lograr

hacer repartos equitativos.
A su vez, que pueda elaborar estrategias personales para resolver las
situaciones problemticas propuestas por el docente.

Secuencia didctica:
-

La docente comenzar la clase presentado dos chocolates gigantes

hechos de cartulina, con la finalidad de insertarnos en el tema. Se
preguntar a los alumnos. Supongamos que son chocolates reales si
yo quiero repartirle a uno de ustedes la 6/8 parte y a otro la 3/4 parte
Cmo lo podemos resolver? Resolveremos el problema todos juntos.
Luego se le preguntar las fracciones dadas son propias o impropias
y por qu? Haciendo un breve repaso de lo que estuvieron viendo con
su docente. En el caso de no recordarlos la docente retomar
brevemente el tema.
Se preguntara nuevamente que ms tienen en comn estos
chocolates? Ya que son equivalentes. Para poder introducirnos en el
tema.
Se presentaran cuatro fracciones propuestas en crculos, repartida de
diferentes maneras pero representa la misma fraccin ya que son
equivalentes. Y se explicara que son las fracciones equivalentes y
que caractersticas cumplen.
A partir de la explicacin se propondr una actividad en el pizarrn
con el juego de domino pero adaptado a fracciones, pero primero los
alumnos debern resolver en sus carpetas.

1) Actividad: Domino de fracciones.

Completa con fracciones equivalentes donde se encuentran las fichas
vacas.

Una vez resuelto en sus carpetas, lo resolveremos todos juntos en el

pizarrn.
2) Repartos equivalentes y divisiones:
a) Dos amigos compraron 5 alfajores y los quieren repartir entre ellos en
parte iguales y sin que sobre nada Cunto le toca a cada uno?
b) Si repartieron 10 alfajores similares entre 4 amigos en pates iguales y
sin que sobre nada, Cada uno recibir ms, menos o igual que en el
reparto de la parte a) Y si repartieron 20 alfajores entre 8 amigos?
c) Se reparten 5 pizzas grandes entre 8 personas en partes iguales y sin
que sobre nada. Cuntas pizzas deberan repartirse entre 16
personas para que cada uno reciba la misma cantidad que en el
reparto de 5 pizzas entre
3)