Yo y las matemticas

(M. Chadwick y . Vargas)

YO Y LAS MATEMTICAS.
OBJETIVOS
1

 Explorar la relacin que tiene el nio con las matemticas desde una perspectiva
afectiva.
Evaluar la percepcin que tiene el sujeto de cmo sus padres, profesores y compaeros
confan en sus posibilidades de xito en las matemticas.
DESCRIPCIN
La prueba consta de un listado de situaciones que el sujeto debe leer y responder. Estas
situaciones se relacionan con la metacognicin de su forma de trabajo escolar, la
percepcin que tienen los otros de l y la autopercepcin frente a la asignatura.
CRITERIOS DE CORRECIN
Se asigna el siguiente puntaje segn la respuesta:
- Siempre
- Casi siempre
- A veces
- Nunca

4 puntos
3 puntos
2 puntos
1 punto

Se suma el puntaje obtenido y se ubica en el rango correspondiente:

60 68 puntos
50 59 puntos
40 49 puntos
Menos de 40 puntos

Muy buena percepcin y actitud hacia las matemticas.

Buena percepcin y actitud hacia las matemticas.
Regular percepcin y actitud hacia las matemticas.
Deficiente percepcin y actitud hacia las matemticas.

INTERPRETACIN
Teniendo en cuenta la frecuencia con que se presenta cada rasgo.

INSTITUTO PROFESIONAL LA ARAUCANA

ESCUELA PROFESIONAL CIENCIAS SOCIALES
CARRERA DE PSICOPEDAGOGA.

PROTOCOLO DE YO Y LAS MATEMTICAS

(M. Chadwick y . Vargas)

Nombre: __________________________________________________________________
Fecha de Nacimiento: ___________________________ Edad: ______________________
Establecimiento: _____________________________________ Curso: ________________
Fecha: _________________________________
Rasgos
Siempre Casi siempre A veces Nunca
1. Me siento preparado para las pruebas
matemticas.
2. Tengo confianza en lograr buenas notas en
matemticas.
3. Me siento tranquilo antes de las pruebas de
matemticas
4. Siento que mis padres confan en que me va a
ir bien en matemticas.
5. Siento que mis compaeros confan en mi
xito en matemticas
6. Siento que mis profesores confan en mi xito
en matemticas
7. Me atrevo a preguntar dudas en clases de
matemticas.
8. Encuentro que las pruebas de matemticas son
fciles.
9. Me resultan fciles los ejercicios o tareas de
matemticas.
10. Leo instrucciones de las pruebas con
tranquilidad.
11. Reviso los ejercicios y las pruebas al
terminar.
12. Me concentro en clases de matemticas.
13. Me siento seguro al hacer ejercicios o tareas
de matemticas.
14. Siento que puedo mejorar mis notas en
matemticas.
15. Intento corregir mis errores en matemticas.
16. Me gustan las clases de matemticas.
17. Me gustan las pruebas de matemticas.