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Colegio Sagrado Corazon de Jesus Cucuta Formando

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COLEGIO SAGRADO CORAZON DE JESUS CUCUTA FORMANDO INTEGRALMENTE CON CALIDAD HUMANA PROYECTOS DE AREA O DE AULA

Código: FOR: GE-006 Versión: A Fecha:02-02-2008 Página:1/4

Complete la siguiente información con respecto al proyecto que va a realizar colocando el cursor sobre el recuadro gris. Nombre el archivo con el nombre del proyecto Título del proyecto Departamento BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA DE COLOMBIA CIENCIAS SOCIALES

Fecha de recepción [DD/MM/AAA] FEBRERO 1 DE 2010 Presentado DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES

Resumen del proyecto (Utilice máximo200 palabras)[Abstract] El proyecto estimula el desarrollo de pensamiento científico en los y las estudiantes, pues permite la indagación propia a través de la formulación de preguntas, la recolección de información, la búsqueda de explicaciones, la confrontación y la comparación de resultados. El entendimiento y reconocimiento de puntos de vista diversos, abre las puertas a una formación crítica y le permite al estudiante aproximarse al carácter dinámico, plural y complejo de las sociedades humanas. Así, el acercamiento de los estudiantes al pensamiento científico les ofrece herramientas para comprender el mundo que los rodea y actuar en forma ética y constructiva en la solución de los problemas de la comunidad.

Palabras claves (Keywords) Independencia, Democracia, Nación, Libertad, Diversidad, Soberanía, País, Pluralidad. Próceres

Justificación

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Colombia se prepara para celebrar el 20 de julio del 2010 el Bicentenario de su Independencia (1810 – 2010 ) 200 años de las diversas dinámicas sociales que dieron lugar a nuestra independencia de España e instauración del sistema democrático que nos ordena como comunidad. Esta fecha se institucionalizó en 1873, sesenta y tres años después para tener una fecha en el calendario, en donde se recordará para siempre el día en que el país comenzó un nuevo capítulo de su historia. No todos los días se celebran 200 años de ser independientes. Será un año para celebrar la soberanía, la libertad y el resultado de la responsabilidad de quienes se han sacrificado por CONSTRUIR NACIÒN Este acercamiento al Bicentenario permitirá que estudiantes, maestros y comunidad educativa en general, participen en la construcción de nuevos relatos diversos y plurales, estimulando el desarrollo de pensamiento científico y reflexivo.

Objetivo General

Desarrollar amplia y participativamente la celebración del Bicentenario de la Independencia nacional, generando un contexto adecuado para el desarrollo de pensamiento científico y reflexivo en los estudiantes, maestros y comunidad educativa, integrando los nuevos enfoques pedagógicos y las memorias plurales y diversas del país.

Objetivos Específicos

Escribir, investigar y enseñar una historia… • • Que desarrolle las competencias en ciencias sociales, lenguaje y ciudadanas. Donde los niños, niñas, jóvenes y docentes sean los protagonistas del proceso de investigación y del proyecto. • Donde los estudiantes hagan las veces de historiadores y realicen todos los pasos de la investigación en ciencias sociales. • Que describa procesos, en vez de quedarse en fechas, personajes o contenidos para memorizar.

Población Objetivo El proyecto va dirigido a todos los estudiantes y docentes de básica y media, También tiene en cuenta a otros actores más allá del sistema educativo, como por ejemplo, a los padres de familia, partícipes de los procesos de formación por fuera de las aulas.

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Recursos Físicos Fuentes recolectadas bibliotecas, casas de cultura, notarías, iglesias, alcaldías) para el desarrollo de las historias regionales y locales. Papelería ,publicidad, fotos, internet,

Humanos

Alumnos, alumnas, padres, docentes, ponentes historiadores Metas

Los estudiantes participen

recuperen, y valoren su historia representada través de pinturas, bailes, multimedia,

esculturas, videos, teatro, foros etc. Que desarrollen historias locales para fortalecer el sentido de diversidad, pluralidad e inclusión, y la construcción de memorias diversas. A la vez incentiva al desarrollo de la concepción de una historia que supera los estantes de las bibliotecas, representada de manera viva y dinámica, capaz de generar un mayor sentido de pertenencia y de apropiación.

Metodología

Recopilación de fuentes. FORO INSTITUCIONAL

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Investigaciones sobre el papel que jugó su localidad (vereda, municipio, ciudad, departamento, región, etc.) o grupo étnico, durante el proceso de la Independencia. Representaciones, Festival de danzas folclóricas colombianas Pinturas. Diseñar logos.

Cronograma Fechas (por semanas) FEBRERO 26 FEBRERO A NOVIEMBRE

Actividad a realizar FORO INSTITUCIONAL.HISTORIAS LOCALES CONCURSO LOGO BICENTENARIO IZADAS DE BANDERA BICENTENARIO .CAPSULAS

Encargado DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES DEL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES DOCENTES POR GRADO DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES

NOTICIAS DEL BICENTENARIO. ABRIL- JUNIO JULIO 19 AL 23 EXPOSICION DE PROCERES. CORSAJE BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA DE COLOMBIA CENTENARIO DEL DEPARTAMENTO NORTE DE SANTANDER. FESTIVAL DE DANZAS FOLCLÓRICAS EVALUACION DEL PROYECTO.

CUARTO PERÍODO

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES

Evaluación (describa la periodicidad y elementos evaluativos que utilizará para conocer los alcances del proyecto)

NOVIEMBRE .Al finalizar el proyecto los alumnos y las alumnas escribirán sobre EL Bicentenario de la Independencia de Colombia Socializar los resultados a través de un conversatorio. Se evaluará la colaboración de los Docentes – Alumnos en el desarrollo de este proyecto.

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Aprobación El Consejo Académico en sesión     del día       APROBÓ el presente proyecto.

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