Arturo Schoening LA FABRICA DE IDEAS Cémo organizar la mente para producir ideas creativas... y ponerlas en acci6nSesto éPOR QUE? engo varias razones para escribir este libro. La principal es que supongo que muchas personas, tal como me su- ||, cede a menudo, pasan malos ratos en busca de una idea # creativa, Pierden el apetito (como yo), maltratan al perro (como yo), padecen insomnio (como yo) y Ilegan a pensar (como yo) que la fabrica de ideas llamada mente interrum- pié para siempre su valiosa produccién. Esto, por fortuna, no ocurre verdaderamente, y muchos afirman que la sensaci6n angus- tiosa es parte de la diversién, pero hay medios para ahorrar tiempo y dolores de cabeza cuando emprendemos la tarea de generar una idea. Es dificil que alguien, en cualquier oficio o profesién, no esté obligado a imaginar constantemente con un fin especifico. Es difi- cil, entonces, que alguien no haya sudado la gota gorda, tanto para mejorar sus actividades, perfeccionar una obra o lograr un produc- to, como para ganar més dinero, escribir un libro, disefiar un anun- cio, pintar un cuadro 9, sencillamente, establecer un negocio nove- doso. El ejercicio de la creatividad es més frecuente de lo que pare- MPIE WIAA ASAP PPEECEEVEEEEEGE: Bests sr sf snc co th ce dtd te edt a fp cfd decd dtd dese df dc ot i dl sf dtc EEESECES EPPS PS PS y Pe eee Se Pe ee Se PPS P SPS Bostic Sie Sie Sesto Sie Se Sit Se Si Se Sie She Sie SH Se St She Seats She hee se SEPPESEbs Hiei eee ee east ses ec te te ct ee cee te sed inc hc ss ts ic dt to de $c es df eo de cots ce y todos conocemos en mayor o menor grade las dificultades que plantea. Fue en los momentos en los que mi fabrica de ideas se declara- ba en huelga cuando yo, debido a mi trabajo de escritor industrial, me interesé en el terna de la generacién de las ideas creativas. Por supuesto, estudié durante algun tiempo la actitud del creativo, sus motivaciones y sus métodos, sus pesares y sus habitos, sus inclina- ciones y sus mafias. Lei también algunas obras relativas a esta nueva “ciencia” denominada creatica; consulté otras que son utili- zadas en ciertas empresas para estimular la creatividad, y no falta- ron los libros sobre filosofia de la mente. Después, puse en practica varios métodos, unos propios y en su mayoria ajenos, cuyos resul- tados me Ilevaron a concluir que aguardar pasivamente la inspira- cién, la patada de la musa, es el menos recomendable de todos. Por ultimo, imparti varios seminarios sobre este tema, en los cuales aprendi mucho de quienes participaron en ellos, El motivo de esta obra, por tanto, es dar a conocer un método sencillo que nos ayude a desarrollar y apro- vechar en forma éptima nuestra capacidad natural para producir ideas con un propésito especifico. Un recurso. de esta naturaleza puede ser de gran utilidad, no s6lo para los profesionales de la creatividad, sino también para todo aquél que desee tener una posicién creativa frente a los diversos as pectos de la existencia. Personalmente, considero que en este mun- do la supervivencia sélo es posible gracias al ingenio. Las condi- ciones de vida en la actualidad nos imponen la necesidad de ser mas imaginativos para encontrar soluciones a los problemas que diariamente nos plantea la realidad, problemas de toda indole que ponen a prueba nuestra capacidad creadora. No esta de mas, entonces, que consideremos a ta creatividad como otro oficio que debemos dominar, el cual, como cualquier oficio, se ejercita de acuerdo a ciertos principios, con un método, a fin de sacar partido de dicha facultad propia del ser humano con la que, ademas, podemos ver el futuro, pues con ella lo crea- mos. SEPESE PE PSST SPE SP FS SH PF TG VS PP PPS PSPS SPS PS Ty FEPESE PEPPS PT PES SLESECSSESSoe Sed HS el i ods Be ee dt i cf sen Snot ALGO MAGS... al vez seria conveniente preguntarnos por qué diablos decidimos leer este libro. Es una buena pregunta por- que puede convertir a la simple curiosidad en una | declaracién de principios personal que defina de una vez por todas nuestra posicién frente a la realidad. Es posible que la respuesta sea que no estamos de acuerdo con lo que nos rodea y buscamos ideas para transformarlo. Quizés descon- fiamos de nuestra capacidad para generar facilmente nuevas ideas y pretendemos descubrir un método que nos afine esta habilidad. Puede ser también que seamos creadores prolificos, pero nos inco- moda estar sometidos al capricho de nuestra imaginacién que fun- ciona cuando se le ocurre o cuando mejor le parece. Y si alguien busca adquirir un recurso para hacer fortuna y largarse a vivir en Gite ln Beeld Bet Ree Ree ee Bis el Bee Sele EB Bee tee abe LEELEPPSESPS GPP CT SS PE FES FPP PP PSPS SPP PSPS TTT Ey EPPELE EPPPPP SPOS SESSSES PP SE:SPs ncaa eo a Sach ate a las remotas islas Fidji, el universo de las ideas no es un mal camino, Cualquiera que sea el caso, es parte de lo que trataremos aqui. Pero, por principio de cuentas, podemos expresar libremente que las ideas son la virtud del inconforme. El es el nico que puede con- templar objetivamente al mundo con el persistente deseo de cam- biarlo. Esto, sin embargo, impone una condici6n: El creativo es implacable consigo mismo y con sus ideas. Es implacable tanto por su disciplina para gene- rarlas, como para juzgarlas y ponerlas en acci6n. Esta es quizés su caracteristica fundamental. De modo que no perdamos de vista este principio. pee eet oe et hc cc at ce se es oie Bs eee tes oe EPP EE SSPE TS PEEP EPSPS PSS SPOS PS PP FE SPP SPP STEPS: PPPS SP SEPT SESE PSS SESE PPL SSE:See Dat eee eet te ell eee Bae Bo ee fe Sees a ACLAREMOS ALGUNAS DEFINICIONES ongémonos de acuerdo. E] creativo depende en gran medida de las palabras, tanto para representar por escrito sus ideas como para comunicarlas. E] conoci- | miento de los vocablos es una necesidad primordial. L. Ronald Hubbard me hizo ver c6mo empezamos a per- terés en un escrito cuando Io leemos. El aburrimiento comienza con un término que no comprendemos, al cual sumamos otros que finalmente nos oscurecen por completo las ideas del texto. Examine el ejemplo siguiente: “El hipogeo conservaba todavia los restos”. Tiene la impresién de que no comprende la idea, pero se ha dado cuenta que esto se debe a que ignora el significado de una sFedlnsTnde df sess ee ts cid diode doce oth ssi sto Ses see deco dtin coe cho eee EPPPP PEPE SEES PP PPS PETES TPP SP PETS ESOP SPSS Pew LEPPEPPEEHPSE HPEPSPEPEEEPSEPELEsein si tl i sn dt sendin de $i Bo td oo sf fe cp ch FPS palabra, Si aclaramos que “hipogeo” designa a un “sepulcro subterraéneo”, advertiré al punto el sentido de la expresi6n. Pretendo evitar esta clase de incomprensiones, de modo que pondremos en claro algunos términos con el objeto de que éstos no tengan un significado diferente para cada uno de nosotros. No de- seo en modo alguno que las ideas que yo expreso sean comprendi- das en forma distinta por cada lector. Si la palabra creador, por ejemplo, tiene significados opuestos para usted y para mi, en reali- dad estaremos tratando de comunicarnos en un lenguaje que no compartimos. De modo que salvemos este inconveniente. Aclare- mos las palabras que utilizaremos con mayor frecuencia. postular: el acto de generar una ver- dad por uno mismo; es la acci6n de predecir; signi- fica también causar un pensamiento o una consi- deracién; podemos decir que es un vocablo espe- cializado que se define co- mo pensamiento causati- vo; concluir, decidir o resolver un _ problema, o establecer un modelo o patrén para el futuro o anular un modelo o patrén del pasado. crear: hacer; manufacturar, construir; postular; dar existencia a algo; hallar una cosa nueva. a +e ESSEC TESST ET ET TT TT ET PTET ETT ETT ET IT TTITTE ahin ln i si i i sn sn oi cn ce i de nd dp nots creador: la persona que hace, ma- nufactura, construye, postula, da existencia a algo; la que inventa algo a partir de otra cosa; la que halla una cosa nueva. Stestete thst tec she He dtndte ste toss creatividad: término novedoso que de- signa a la habilidad o el poder para crear cosas, pero tiene el significado adicional de que dicha ha- bilidad se caracteriza por su originalidad y expresi- vidad, dirigiéndose ade- mas a la realizaci6n prac- tica. Es sinénimo de ima- ginaci6n, aunque este tér- mino no comprende el sentido practico. creativo: la persona que posee la habilidad o el poder para crear cosas; posee tam- bién originalidad y es ca- paz de llegar a la accién. ESP FP EES Pe Pe ee SPP PSPS STS PS SS PPP TS original: aquello que se distingue de otras cosas, que es unico y singular. SEELESELEEE FESPESEFEESEPSESEPPS: esa cen inl ct ct dt df ds ce nt ded dt SB dec eo df cf sf SEPPPPPP ES ediastase causa: efecto: sleet Se st di ds dB ss see ep dod se de tp innovar: Sos i Se eh hh eth edhe lo que se considera funda- mento u origen de algo. Podemos decir que es el punto desde el cual ema- na algo: una decisi6n, una acci6n, una comunica- cién, un pensamiento, una idea. es aquello en que conclu- ye una causa; és el resul- tado de una accién, una decisi6n, una comunica- cién, un pensamiento o una idea. transformar las cosas, introduciendo una nove- dad; modernizar; actuali- zar lo obsoleto o inope- rante. & PS WISI PIS PSPS PPS ESEPEEESEGE Bd st to eS RF dB dns cB te Be SE So cn cnc Se cB cB eos TEES SPSS Fee ee eee Pe Pee eer Ey: EEL PE PEE SS SPSTa ini cB Sd sf si fi no > Red She c ee So oto LA CONDICION DE LA SUPERVIVENCIA £ i examinamos detenidamente lo que nos rodea, adverti- remos que nada puede ser dejado tal como esta: desde una ciudad, que necesita mantenimiento en todos los 6rdenes; las calles, que deben ser limpiadas y repara- 4) das todos los dias; la instalaci6n eléctrica, cuyo funcio- namiento requiere de atencién persistente; y los edificios, que deben pintarse y remozarse de vez en cuando; hasta los automédviles, que muchas personas afinan, pintan y cuidan como a sus propios hijos; nuestras habitaciones, a las que despojamos cotidianamente de su aspecto de madriguera de conejos; nuestra ropa, la cual lava y plancha amorosamente nuestra cényuge; y aun nuestro cuerpo, al cual prestamos atencién varias veces al dia, asedndolo, cepillando- SECT T PEPPER ET ST TETETETETETTTETETTETY SLEELELELLLERER LER LEE ELT RL eT eet SEPP PH LREPFELELESPPLMEEESPELEESCESEEEPE:‘eae sie sisi si oi ip ce nd oR dM she eS So te dn Be le los dientes, peinandolo y tratando de que esté presentable tanto tiempo como sea posible. Es evidente que si decidiéramos de pronto no volver a prestar atencién al mundo fisico, éste se caerfa a pedazos. Las ciudades, Por supuesto, se convertirian en algo bastante peor de lo que son, sin agua ni luz, y con el drenaje arrojando miasmas por su alcanta- rillado apocalfptico. Veriamos en muy poco tiempo a los parques y jardines convertidos en diminutas selvas impenetrables pobladas de alimanas. Las casas y los edificios pasarian a ser ruinas de la peor especie, y otro tanto ocurrirfa con el resto. Entonces si ten- driamos razonables motivos para salir corriendo, Tal vez el panorama parezca exagerado, pero puede confir- marlo por sf mismo: deje de intervenir en un 4rea pequerifsima de ‘su entorno y observe lo que ocurre, Descuide dos semanas su escri- torio y tendra suficiente para que alguien piense que en él bailan Atila y sus compinches. Desatienda quince dias su cuerpo o pase por alto el arreglo de su recémara y vea por sf mismo lo que sucede, No pretendo sofocarlo. Deseo sencillamente que usted advier- ta un fenémeno comtn y peculiar: Vivimos con las manos y los ojos puestos en el mundo fisico para evitar que se nos eche encima. Esto no es todo, sin embargo. Vivimos también transforman- do constantemente al universo fisico, y es aqui donde interviene en mayor grado la creatividad. Mejoramos nuestros medios de vida, perfeccionamos las comunicaciones, elaboramos medicamentos més eficaces, producimos recursos que nos permiten ahorrar tiem- Po y esfuerzo, y modernizamos fabricas y muchas otras cosas, sin olvidar tampoco los detalles como cambiar los botones de una ca- misa para que se vea mejor o modificar la decoracién de nuestro hogar. Realizamos sin cesar por un impulso natural. Todos somos creativos en mayor o me- nor medida. No tenemos mas remedio. Participamos como con- tendientes en una lucha en la que debemos vencer el estatismo del universo fisico, de modo que estamos obligados a cumplir con la maldicién de transformarlo sin cesar. Es nuestra iniciativa lo que cuenta. Nos hemos organizado pa- ta hacerlo, y todo empieza con el imperativo materno que nos in- culca el orden como sistema de vida. Tienen un lugar preponderan- te los cientificos, los artistas, los técnicos, los administradores, los SESEEESSES SPS PPECOGCELELESS sas st ci ce seth dt so se dt ce sed sd dnd ee cy ot i dec a enc SPEER EEE PSST PSPSPS PPE PESTS LE PETES PPP PP PP SLES aFostes fe Sp stn cl ct Sted defend de thd dnc sed he dc ce snd Rene oe dese LEPPPLEP SPPPPPESEPSSPSP PPS SPS Tele ale otc te ls Sc ot a le PS Me SB ST Me Bos cS che Soothe etao LEEEELE SE SPSS TSS PS ESSE ST PE PP PSST VETS ST Ty obreros y toda la variedad de individuos que aplican su imagina- ci6n para someter a esa bestia denominada realidad. Dirigimos el pensamiento y la accién para librarnos de una amenaza concreta: el estatismo de] mundo real, a la inversa del movimiento, es para Nosotros una muerte segura. Pero sélo nosotros podemos generar el movimiento con nuestras ideas y nuestras acciones. La civiliza- ci6n, la técnica, la cultura no son més que el producto de la dinaémi- ca funcién del pensamiento creativo, que evita que sea la realidad la que imponga sus términos. E] ejercicio constante de la creatividad es entonces la condicién de la superviven- cia. De hecho, a esto se reduce el juego en nuestro universo. La rea- lidad y cada uno de nosotros somos los jugadores. El mundo fisico plantea jugadas que nosotros debemos neutralizar, respondiendo con tiradas cada vez mas ingeniosas a fin de continuar en la parti- da. Somos eliminados cuando no aplicamos constantemente nues- tra creatividad. Una devaluaci6n, la falta de trabajo, el aumento de los costos en una industria, el azote de una plaga, la carencia de petréleo y materias primas, la cambiante situacién politica, las pre- siones, la dependencia laboral y econémica, etc., son algunas de las jugadas que debemos superar, si bien los problemas aparecen también en niveles inferiores, como cuando es preciso dar a cono- cer eficazmente un producto por medio de una campafia de publici- dad, cuando deseamos ganar mas dinero o cuando nos propone- mos emprender un negocio. Es aqui donde se requieren las ideas. El creativo hace posible la supervivencia; no retrocede ante el problema: lo examina y busca los hilos de los cuales pueda tirar para resolverlo. No es una tarea simple, por supuesto, y a menudo resulta dolorosa. El creativo es terco como una mula y confronta las dificultades para cambiar, transformar y modificar constante- mente su realidad, construyendo asi el futuro. El creativo posee una caracteristica fun- damental: es causa sobre aquello en que aplica su imaginaci6n. Su obra, ademas, siempre pertenece al pasado. Cuando el creativo la concluye, !a deja atras para emprender la siguiente. No se detiene a contemplarla. Su tarea no es llegar, sino continuar. E) artista, el publicista, el ingeniero, el repostero, el escritor, tienen conciencia plena de que su verdadera obra se encuentra en el futuro eenn: Feats y No se enamoran para siempre de la anterior. Cuando esto sucede, por ejemplo, tenemos novelistas cuyas obras completas se limitan @ uno 0 dos titulos. Suponen que han llegado. Transformar la realidad para adaptarla a nuestros deseos, inclinaciones e intereses exige la inversion persistente del talento creativo. Se asustan y perecen quienes no estan dispuestos a utili- zar verdaderamente la imaginacién y dependen de las ideas y acciones de otros para ir pasdndola, ya que no es posible mas. Existen, por tanto, dos clases de seres: quienes se preocupan Por aplicar su talento creativo en todos los aspectos de la existen- cia, y los que tratan de mantener invariable lo que han conseguido gracias a la imaginaci6n ajena, sin advertir que su inercia y el para- sitismo espiritual que los distingue es el principio del aniquilamien- to y la via mas expedita para que todo se lo lleve el demonio. PESTS STEPS SPY Bie ses ete sess tat des tht ct te ceded nd ty ot act LorrrnsersesTEseTTESTETETRETT: FESS S PPLE SPE PPPOE SELEPGHS:Eos ses sf st nc se Sd Se SM Si Si at det oo nds ESA FABRICA DE IDEAS LLAMADA MENTE FEE SEPSE SSE SES PESTS SSS SPS SS: if S inevitable que al tratar acerca de las ideas sea preciso teferirnos en algdn momento al mecanismo que las pro- 3 duce. Este mecanismo, o como quiera llamarsele, es ni més ni menos que la mente. Desearia abundar un poco. sobre su naturaleza, pero no llegaria lejos. Por principio le cuentas, no-existe una sola definicién de la mente que nos expili- que en verdad qué és, pero todas nos describen qué hace, y es un hecho que las diversas teorias acerca de su naturaleza estan basa- das sencillamente en la observacién de su comportamiento. De modo que prestemos atencién a este aspecto y analicemos superfi- Sl dedi Ho dB Se ts df eddie Bb bs se ld dfn ci si ct ld ce tdi ci didi pd cB ct dic dots CEE EES EPPS TSS eS eS VPEPEESS SFEFESEEPESEEPEEEELP HE:‘fete cit fi di sf i ce ct a dst didi Se Si die Re do dss cialmente cémo funciona, consideréndola como una especie de caja negra en cuyo interior no podemos penetrar. Esto es, por tanto, la mente: t r > = rm 2 = tm Sabemos que la mente, en primer lugar, recibe informacién de cualquier clase. No cesa de captarla: Nuestros sentidos introducen constantemente en ella toda clase de datos, tanto en la vigilia como en el suefio, o durante la mas profunda inconsciencia (lo cual es un hecho comprobado), registrandolos y clasificandolos en cantidades inimaginables. lgnoramos también cémo puede acumular y conser- var ordenadamente tales volimenes de informacién, pero lo que nos interesa es que puede procesarla, es decir, combinarla, mezclarla, transformaria, sustituirla y alterarla en la misma forma que una fabrica elabora sus productos con la materia prima que recibe, El simil parece sin duda burdo, pero da idea del ciclo de su accién. La mente, como la fabrica, es lo que se denomina un sistema de entrada y salida, si bien estamos imposibilitados por completo para averiguar cémo actia nuestra fabrica de ideas, cuyo esquema es el siguiente: sie si ip So ts sts esd si dio oti si oh a ce Be ata ah esp ot dtd cna eat ENTRADA im, SALIDA CENTRO DE PROCESAMIENTO DE INFORMACION Heed PEESSE CSSESSPCSPECPSOSPLP SES SRE EE PE PTS Pee PSE EES SEEPS FEF PPT ee PES Pe PP eTseats La perfeccién de nuestra fabrica de ideas es inaudita y seria preciso escribir muchos volimenes para enumerar detalladamente las habilidades que posee. Sus recursos para relacionar datos son practicamente infinitos, y no es menos admirable su destreza para recordar. Un recuerdo puede ser evocado desde muchi- simos angulos, El sistema de referencias cruzadas de la mente per- mite traerlo a la memoria a partir de cualquier aspecto: la propia naturaleza del incidente, un color, alguno de los olores percibidos, un sonido, la sensaci6n que dejé al tacto un objeto, una emoci6én o cualquiera de los incontables pormenores advertidos consciente o inconscientemente durante el suceso. Son las numerosas referen- cias que estimulan constantemente el retorno al pasado. Nos ocurre a cada momento. Cuando Ilegamos a un restaurante con un nuevo amor, el rostro del mesero, la mesa que ocupamos habi- tualmente, una melodia, la intensidad de la luz o algun platillo nos remiten de inmediato al recuerdo inoportuno de un viejo amor, de los que no se olvidan ni se dejan. No es nuestro propésito detallar todas y cada una de las fun- ciones de la mente, pero podemos recurrir a una definicién para aclarar qué comprenden y a qué se destinan en conjunto. La mente, la fabrica de ideas, es un sistema de control entre el ser y el medio ambiente. El sistema de control permite al ser el dominio del cuerpo y, a través de éste, el do- minio del universo fisico. Para nuestros fines, el aspecto de la mente que nos interesa en particular es el mas obvio: su facultad para formar imagenes men- tales a las que se denomina FACSIMILES, que no son otra cosa que fotografias del universo fisico adquiridas en algtin momento del pa- sado, y la que posee asimismo para elaborar cuadros mentales que no dependen precisamente de experiencias anteriores, a los cuales se les llama MOCK-UP’s (el termino MOCK-GP significa li- teralmente Imitacién, pero este vocablo no transmite ni en forma vaga la idea de cuadro mental, por lo que conservaremos el angli- cismo). Dicha facultad, por tanto, es la que determina que la mente pueda recordar e inventar: recuerda por medio de! facsimil e inventa produciendo un mock-up. Ambos constituyen la materia prima del pensamiento y las ideas. Si usted no ha prestado atenci6n a esta capacidad de la mente Referencia. L. Ronald Hubbard: Technical Dictionary. Publications Org. ip sie sin dln df sisi os cei ae se eas sd set ese i i si osc ct nS se sin ci oi sos st LELELELELEPESPREVESEEESELCESESE: PREREE AEE REDE Be RE EET SS LEPELESS PPP PPP Pe Pye a Pe Pee Pe ea PreeBe ts st dd Pdi sh sts Sb SS dd do dnd ee para generar facsimiles y mock-ups, realice un ejercicio sencillo para establecer la diferencia entre unos y otros. Empiece elaborando un facsimil. Cierre los ojos y piense en un gato. Este apareceraé como un cuadro en su pensamiento. Es po- sible que se trate de un gato que usted conoce, o bien de su propia idea acerca del gato, el concepto que tiene de lo que es un minino. De cualquier modo, su facsimil tendré forma y color; puede asociar también un olor y, tal vez, el maullido del animal. Recuerda igual- mente la sensacién que su pelambre produce al tacto, asi como otros detalles. En fin, ahi esta el gato. Ha integrado una imagen con ayuda de los elementos proporcionados por la experiencia. Pero, si le disgustan los gatos, piense en una dama y repita el ensayo. El ronroneo es semejante. Elabore ahora un mock-up: piense en algo inexistente. Usted puede imaginar algo verdaderamente inexistente, tanto que aun expresarlo resulte dificil. Pero el hecho mas comin es el que describimos a continuacién. Decida representarse mentalmente un monstruo, una maquina caprichosa o un vegetal desconocido. Podra hacerlo puesto que su capacidad para producir mock-ups es ilimitada. Ha logrado un mock-up que no tiene equivalente en el mundo fisico. Es invencién pura. Sin embargo, advierta una limita- cién: sus mock-ups, por més fantasticos que resulten, tienen por lo com4Gn un vinculo con la experiencia. El monstruo que imagin6 po- see extremidades de lagarto, cabeza de felino o una boca de chacal; acaso despide aromas tan repugnantes como los de un autobiis de Pasajeros a las ocho de la mafiana, e identifica su color como la combinacién de verde y morado que vio alguna vez en la corbata de su jefe. Los dedos del monstruo son largos y estén provistos de horribles ventosas en la punta. Su piel esté cubierta de escamas 0 segrega una sustancia viscosa y sus ojos recuerdan a los de un in- secto. Asi, cualquiera que sea el producto imaginativo, al dar rien- da suelta a la fantasia descubriré que su mock-up est sujeto a su propia experiencia: ha tomado elementos conocidos, mismos que puede identificar aisladamente, para generar una idea original. ae FRE EPFESE TSS FSP EPSPS ES EPES Observamos, por tanto, que nuestros conocimientos y expe- riencias acttian como una especie de fuerza de gravedad que impi- de el vuelo desmedido de nuestra imaginacién. Examine, por ejemplo, alguna novela de ciencia-ficcién escrita hace veinte aftos y advertira que la realidad ha terminado por superar las avanzadas ideas técnicas y cientificas que describe. E] autor creé un mock-up, utilizando elementos conocidos, pero Ilevé la combinacién de dichos elementos hasta sus ltimas consecuencias. Isaac Asimov SES ssf Be hn dtd Se edd edd Se dd se dtd ct dt dn a dts fn ds. tee dads PRESS PPE PE SEP SPE sae EEEESE SEPP PPPPPPPEPOESPSPESS:nsf oo sft tt i se cn dn cee tt St fn cd se et ots lamenta que las descripciones de la luna, en sus primeras obras, re- sultaran a fin de cuentas tan ajenas a la realidad. Elaboré un mock- up sobre la naturaleza del satélite, utilizando los datos de que pudo disponer en aquella época, pero los descubrimientos ulteriores de- mostraron que no era como él! suponia. Los complejos artefactos electrénicos detallados en las novelas de James Bond pudieron en- contrarse a la venta poco tiempo después en todo el mundo. Leo- nardo da Vinci, al disefar sus modelos aeronduticos, partié de los datos obtenidos mediante Ja observacién de Jas aves y, en su es- quema del helicéptero, aplicé el principio del tornillo, suponiendo correctamente que este artificio levantaria el aparato. De hecho, Leonardo es el primero que propone la hélice como elemento motriz, ya que ésta no es otra cosa que un tornillo simplificado, como veremos después. Y Julio Verne llegé a ser un precursor por- que pudo prever con claridad las posibilidades de ciertas teorfas cientificas y de algunos mecanismos que ya habian sido inventados 0 enunciados en su época, tales como el célculo de la trayectoria del proyectil que es enviado a la Juna, el submarino, el buceo auté- nomo 0 el aerostato de vuelo dirigido, si bien entonces eran apenas un poco mas que simples promesas. Esto es precisamente lo que hace el creativo, sea publicista, cientifico, inventor, escritor o ingeniero: Obtiene datos previos con los cuales elabora posteriormente un mock-up que procura llevar a la practica. Este aspecto, el de la realizacién, determina igualmente el va- lor practico del mock-up, aunque es conveniente dejar para mas adelante el examen de este punto. Concluimos que las funciones primordiales del sistema de contro] denominado mente son la de PERCIBIR, tal como lo he- mos descrito, y la de POSTULAR, que, segun su definici6n, es la capacidad para generar una verdad personal; es la accién de prede- cir; es la facultad de causar un pensamiento o una consideracién; la de concluir, decidir o resolver un problema; y la de establecer un modelo o patr6n para el futuro o anular uno del pasado. La mente, en consecuencia, crea el futuro postulan- do, si bien es requisito que el creativo convierta su pos- tulado en accién, Una idea persiste “asignandole un lugar” en el universo fisico, realizandola. De otro modo, la idea desapareceré. Sin accién no hay she sinsB sins si sea ae snd odd es se sss it ite le dnd dst se ld de ste distinct sce gee EPPP PE PPPS STE STS PPPS eT PS SS = ELSES SPSS TPES SSS Ee Pee oP Pe PPPS TE PPP SESS TER oeRST eae ect She Sie Sh Sie Se Se Se Se SB i ed he Sf df lo stn df sn dn ogs producto, y Ja tarea de postular degenera en fantaseo. Los proyec- tos, lamentablemente, no pasan de ser buenas intenciones. Es asi como el creativo propone el futuro, tanto en el campo de la estética como en otro cualquiera, y a é! debemos lo que de calidad tiene este mundo. PP EP LE PEPE SEE SESS SS SPT PP SEPP E PSP PP PETES TELE pes es sc ceded cf oa te et ele Bt Basie Dt tne cede FESPPEPPPVEPPLSSCUGECESEELE ERIeee BeBe ee he eh See See eel ee EL PENSAMIENTO Y LAS IDEAS al como sucede con la mente, hablar con rigor del pen- i samiento y las ideas es una tarea que esté lejos del pro- | pdsito de esta obra. Si usted esté pregunténdose de qué | rayos voy a tratar, permitame recordarle que deseo su- « gerir sencillamente un método practico para facilitar y agilizar la produccién imaginativa, pero no tengo la més remota in- tencién de contribuir con mi gota de agua a incrementar el caudal EEELELE SSOP PT yy PPP PP PPP oe Pee TEES Bs fens dnd dc de cet cd dct sk inc st in dB de cnc nd de dn cc te df SPPEPH LELEFERS FFFPSSTSSESS PSF PPS HSE:SP cess cl ced ee Se See ces octet SEs ae dl sf ce ns dt oo dt ci std te td so dt i dt ct cand dd dt dtd dt dt, LEFEPELELEEELELEEEEEEREPPPpPww Be del océano literario que se ha escrito sobre el tema, cuyo nivel, por cierto, va en aumento. Sin embargo, puesto que estamos refirién- donos a las ideas, tomémoslas por asalto sin mayor complicaci6n para aislar aquellos aspectos que nos seran de utilidad. Partiremos, entonces, de un principio elemental: usted sabe muy bien qué es esa facultad caprichosa de- nominada pensamienio. Nos bastaré con su experiencia personal. Usted conoce el pen- samiento y ha advertido y sufrido mas de una vez sus veleidades cuando ha intentado generar una idea. Acttia cuando y como se le antoja, y nada altera sus habitos ni inclinaciones, mucho menos si se le fuerza, pues empieza a discurrir en la forma mas absurda po- sible. A veces es décil y podemos razonar sin dificultad hasta llegar a un punto que nos satisface, pero, por lo comtn, no es posible someterlo para obtener una conclusi6n. Si esto no ocurriera con desesperante frecuencia, usted estaria leyendo en este momento una inquietante novela de aventuras en lugar de este libro. E} hecho es que usted puede identificar a su propio pensa- miento sin abundar en su naturaleza. Examinelo. Es posible que ahora mismo esté anticipandose al desarrollo de mis argumentos. Tampoco es dificil que esté aportando sus conocimientos sobre este asunto, ni es remoto que otro pensamiento esté interfiriendo en su lectura, tal como la idea de llamar por teléfono o la de seguir dando vueltas al problema que dejé sin resolver en la oficina. Graficamente, el pensamiento puede parecerle una corriente de imagenes y simbolos, los cuales se relacionan y combinan en un orden que en ocasiones se advierte, aunque es frecuente que las combinaciones tengan lugar fuera del alcance de nuestra con- ciencia. Observamos cominmente la diferencia. Estamos familiarizados con el pensamiento racional. Con- fiamos generalmente en él, quiza porque no perdemos de vista el Proceso que nos conduce a una idea. Hilvanamos las imagenes y los simbolos casi en forma lineal, siguiendo una secuencia ordena- da o agrupandolos segtin un criterio. El Proceso, ademas, tiene un Principio y un fin, y nos permite reconocer aquello que no fun- ciona, pues discrimina negativamente. Desecha rutas y elementos, y elige los mas convenientes, aproximaéndose a un resultado concreto, con lo que en realidad aplica el juicio y el criterio. SEE Pe PS PSP PEs SPS PPP SSS TG FEST SEPP PPPS SEPP ESi i sl cet ssp i st dtc cfd dn sR cB Se ston Ejercitamos asf la forma més familiar del raciocinio y decimos que razonamos o reflexionamos. Es factible seguir paso a paso e} curso de nuestro pensamiento, ya que esté al alcance de la concien- cia, y lo utilizamos en las labores habituales, rutinarias. No hace mucho tiempo, el pensamiento racional era visto como el tnico procedimiento valido para emprender cualquier tarea intelectual, y no son raras las personas que rehusan admitir que hay otras formas de especulacié6n. La enserianza tradicional se inclina atin, preferen- temente, por el pensamiento racional. ¢Recuerda, por ejemplo, la practica de las matematicas, la fisica y la quimica? No podia ser més lineal. Sin embargo, a pesar de que es nuestro recurso imaginative mas comin, la experiencia nos demuestra que el pensamiento racional no siempre es atil para re- solver problemas o llegar a nuevas conclusiones. En efecto, muchas veces el pensamiento racional es insuficien- te para obtener una solucién. Nos devanamos las circunvoluciones tazonando légicamente, pero la respuesta no llega y el problema da la impresién de ser cada vez més inaccesible. Interviene entonces lo que podriamos Jlamar la inspiraci6n, la verdadera inspiracién, que no es otra cosa que una biisqueda indirecta. Se trata en rea! dad, de otra clase de pensamiento cuyas travesuras conocemos de sobra. Esta segunda forma de pensar es la que produce la ocurrencia, la puntada, 0 lleva de pronto a la idea brillante que aparentemente surge de la nada. Actua lejos del dominio de nuestra conciencia y el nombre de pensamiento lateral no podria ser mas adecuado, Igno- Tamos por completo cuales son sus mecanismos, Cuando debemos resolver un problema y encontramos de pronto una solucién, ha entrado en funciones el pensamiento lateral. Es el autor de muchas de nuestras mejores ideas, que acuden repentinamente a la cabeza sin saber cémo ni por qué. Nunca podemos juzgarlo de fren- te porque elude por completo el examen. Podrfamos suponer que su acci6n tiene lugar en los rincones més secretos de la mente. El pensamiento lateral es positivo. No somete a juicio sus productos. No pone en duda ni cuestiona. Es un optimista empedernido, Todo es vélido y aceptable para él. Postula sin cesar y jamés critica, EPPS PSSST ESTE Fy eS PP PT PFE PPS PSPSPS PS: Referencia. Edward de Bono: The Use of Lateral Thinking. Jonathan Cape, Ltd. RELEEEREPPEEEPELVPEPEEPPEPEEPPB: Fo Sp SHecBe Se io ie Sho So SMe SMe Se Se > She SB SAP Sie Se SH SH SAW SHR SHO Se SHC he She Se SH SHS BNP SSH NCBI BAP Ne SASL SIR LR VESFPPH[Spatial ce casei Be he eh eds BB se cee ee @ Pues no parece tener facultades para negar. El pensamiento lateral, sencillamente, produce ideas de todas clases, algunas dtiles y otras completa- mente inatiles, Usted ha experimentado el asalto de las ideas generadas por el Ppensamiento lateral. Es posible que haya examinado un problema durante varios dias sin encontrar una solucién aceptable. Estudié tacionalmente todos sus aspectos, los combiné y trat6é infructuosa- mente de encontrar una solucién. E] pensamiento racional result6 indtil para conseguirlo. Cansado, abandoné el asunto y no tuvo otro remedio que pedirle al santo de su devocién que evitara una catastrofe inminente. Mas tarde, quizé mientras meditaba en qué harfa para reducir al minimo los perjuicios, o en tanto que elegia el medio mas clemente para cometer un honorable suicidio, o cuando consideraba las ventajas de cambiar de vida e integrarse a una comunidad hippie, la idea aparecié repentinamente. jAhf estaba la soluci6n, bajo su propia nariz, y usted se sorprendié de cémo no la habia advertido! jEra tan sencillo! La tenfa al alcance de la mano, Pero su pensamiento racional no lo condujo a la meta. Era preciso que el asunto fuera turnado a la secci6n de pensamiento lateral que opera en forma eficiente en su fabrica de ideas. El pensamiento lateral fue “descubierto” hace pocos anos. En tealidad, fue sefalada ingeniosamente su presencia, de modo que ha sido posible disefar desde entonces numerosos métodos para explotarlo con mayor provecho. Pero la historia, y en particular la mitologia, abunda en ejemplos sobre cémo fue utilizado en diver- sas situaciones. Alejandro Magno, o el Grande, como le llamaban familiarmen- te sus amistades y parientes mas préximos, se enfrenté al acertijo del nudo gordiano. La leyenda afirmaba que el individuo que pu- diera desatarlo seria el amo del mundo, lo cual, por supuesto, nadie habia conseguido, ya que la cuerda que lo formaba subia y bajaba, entraba y salia, y se enredaba aqui y alla, planteando un problema de todos los diablos. Alejandro se presenté en el templo donde el nudo, conservado celosamente por los sacerdotes asidticos, desa- Be see se ds st eh sd ds ed So dd adic dic se tnd cc Jaaae ee Fa eo PEE EE RPE e TPE Pee PES FUSE PPP PE SESS PSST PESTS: SPPSESVSPSTVSSSE CSTE ERTEEELEa ct ci so ei tn i i dd ected te dt ds fiaba al ingenio de los hombres. El conquistador, una vez que se en- teré en qué consistia el juego, examiné detenidamente el embrollo. Es posible que los sacerdotes lo miraran sonriendo desdefiosamen- te, conscientes de que el intelecto humano no bastaba para lograr Ja hazafia, Alejandro concluyé el examen. Reflexioné unos momen- tos y, por Ultimo, con la decisién que lo caracterizaba, levanté la es- pada y la dejé caer, deshaciendo de un tajo el enigma al partirlo por la mitad. El nudo quedé deshecho y Alejandré realizé una brillante carrera como militar. Crist6bal Colén demostré a los sabios de su época que era posible parar verticalmente un huevo, rompiendo el cascarén en uno de los extremos. El huevo de Colén es famoso desde entonces. Y Teseo, el griego que aniquilé al terrible Minotauro, pudo salir sano y salvo del laberinto gracias a que Ariadna tuvo la genial ocurrencia de proporcionarle un hilo que le permitiera introducirse en el meandro y retornar por el mismo camino hasta la puerta. Las soluciones, desde el punto de vista del pensamiento ra- cional, pueden parecer pueriles. Pero lo interesante es que, aplican- do el pensamiento racional, no se le ocurrieron antes a nadie. Son evidentes y sencillas cuando se les muestra, pero resultan inacce- sibles para el razonamiento lineal, aunque se tenga la certeza de que podia llegarse a las mismas conclusiones con los recursos légi- cos tradicionales, No viene al caso decir mas. Hemos descrito en pocas palabras jos procesos fundamentales de nuestra fabrica de ideas. El pensa- miento lateral es un hecho que conocemos. por sus manifestaciones inesperadas, en la misma forma que hemos sido adiestrados para aplicar sistematicamente el conservador pensamiento racional. No debe suponerse tampoco que uno es ms Gtil que el otro. Ambos coexisten y son necesarios para crear, realizar y examinar el resultado de nuestra actividad creativa. El pensamiento, por otra parte, no es un fenémeno que tenga un propésito incierto. Es claro que cumple con una funci6n especifica cuya finalidad observamos cotidianamente: pensamos para sobrevivir. Especulamos sin cesar para todo en mayor o menor grado. El inconveniente, como veremos después, es que pensemos dema- Be se sss ttn tt sect ssn dT dss se ed de de snd coc oc tat ed dnd oc a a tn cots FEES SE SES PE SEF SES PES TSS SSPE SPSS OP PSSST PPTs ER e TEPELELESE PPPESPESPEPESESESSSFSi cet oe de Se oe Bee cet tac siado sin realizar posteriormente. A mi juicio, Rodin, con “E] pen- sador", sefiala una amenaza: la especulacién Ppersistente, como un fin en si misma, nos inmoviliza. Me atrevo a decir que es el mejor camino para convertirnos en piedra, Pero, por fortuna, sabemos con claridad para qué pensamos. El pensamiento es un ejercicio intelectual dirigido a encontrar una respuesta a una interrogante; es un me- dio para alcanzar una meta practica que se necesita o se desea. Tal vez el pensamiento sea mucho més, Pero si estoy orientan- dome al creativo dudo que tenga sentido utilizar una definici6n més filésofica. Nadie podria negar, en resumen, que lo anterior describe en términos generales la funcion primaria de nuestro ejer- cicio intelectual. Pero andamos en busca de las ideas y Nos encontramos de pronto en el terreno que nos interesa. La idea novedosa tiene un va- lor particular para nosotros. Es la conclusién brillante, el paso que nos permite avanzar al encuentro del futuro. Las ideas son tambien el aspecto inquietante del pensamiento porque nunca sabemos de qué depende su aparici6én, temiendo siempre que no se presenten en el momento oportuno. No podria definirlas con mayor preci- st6n, Son inestables y fugaces. Pero, si recurrimos una vez mas a nuestra propia experiencia, usted y yo sabremos cuAl es su natura- leza. Nadie, sino cada uno de nosotros, puede explicar con claridad qué es una idea. Las definiciones abundan, pero lo importante es que ahi est4n. La idea es la certeza que Por algtin motivo adquiri- mos finalmente. Examinemos otra vez el pensamiento, Hemos visto cémo se manifiesta: Es una corriente de imagenes y simbolos que se relacionan y combinan en un cierto orden. Advertimos dicha corriente en el pensamiento racional, y sabemos que se produce a mayor velocidad en el Ppensamiento late- tal, que asocia lejos del alcance de nuestra conciencia. En cual- quier caso, los factores que intervienen en el pensamiento se agru- pan, crecen, desaparecen y se deforman, con lo que éste toma la aparente cualidad vaporosa que lo distingue. Pero esas im4genes, simbolos, o lo que sea, son verdaderamente ideas. E] pensamiento No es otra cosa que una sucesién de ideas que actdan en forma Beste se sf deat ts a dt se dite dy ct tn dnd te ed cd ta dic a do dB PEPE FESS SET PLS EES PES SP PG FFP PTI S FPP P OTP TP TOEY Rae PEPESE SEES PSPSPS SESS PPP POSSE:STechnateste dots dTndle sf se des st ste ested si st desde i ae ei ed Jiechi Ee sR Best st a ee ed stn dB st cde ee sl Besta teciproca, unas con otras. La interaccién lleva siempre a un fin, es decir, a otra idea. Nos referimos a lo mismo cuando afirmamos que el pensamiento tiene un propésito: busca respuestas y trata de al- canzar metas. Las respuestas y las metas se presentan como nuevas ideas. E] pensamiento combina ideas conocidas para pro- ducir nuevas ideas. PENSAMIENTO: \\ V Ve idea + idea + idea + ... + idea = Sea — TANNS La idea resultante no es otra cosa que un mock-up. El pensa- miento, al combinar ideas previas, nos lleva a postular, surgiendo entonces una nueva idea. Conviene observar otro detalle. Es posible que el pensamien- to, al combinar ideas previas, no obtenga una idea novedosa, sino descubra un nuevo orden para las mismas. Esto ocurre con frecuencia cuando tratamos de mejorar los resultados de una organizacién. Modificarnos el orden de los in- tegrantes, y el producto resulta superior sin necesidad de transfor- mar por completo lo establecido ni los recursos de que se dispone. En otro plano, hacemos lo mismo cuando decoramos nuestro hogar con lo que se tiene: cambiamos el orden de los muebles y los objetos para conseguir un efecto distinto. De cualquier modo, la combinaci6n de ideas conocidas genera de hecho una nueva idea. Queda expuesto asf el principio fundamental relativo a la ela- boracién de ideas novedosas. Tal vez sea una especie de huevo de Col6n, pero es innegable que generamos ideas nuevas a partir de ideas conocidas. A esto se reduce la tarea de nuestra fabrica de ideas: combina incesantemente elementos familiares para producir otros nuevos. Algunos de sus productos tienen una importancia limitada. Hacerlo para prepararnos el desayuno carece de relevancia. Pero disponerlas para preparar una campaiia de publicidad, perfec- cionar un artefacto, escribir una novela o descubrir un medio para EEEELE EPELEPSPPPESPETHPPSETE PES Seen eee Ene eererettinee PEERES Ate he eB Be See 8 Se i ei te ct SFosteos ganar mas dinero sin pagar al fisco lo que es del fisco, es hari- na de otro costal. El pensamiento puede ser rutinario y generar ideas rutinarias. Pero puede ser creativo y generar ideas creativas. Y €ste es el tema que nos tiene aqui. iiss ceed et ttt sett ttt ede ce cece cee ec se PPE EE PLETE LETT OPPS PS FESS P SS STFS SSS PPLE O OEM TECELEEPEEELEEEEHSE SELES.sl sled ss ef ond Sh le oh nto dnc dB DE LAS IDEAS A LA ACCION Restos © que deseemos lograr con las ideas es un asunto perso- nal, tanto como el motivo por el cual necesitamos ?aumentar la producci6n imaginativa. Es posible que es- temos trabajando en 4reas donde se requieren constan- 2 temente ideas novedosas. Puede suceder también que las condiciones de la realidad nos hayan obligado a darnos cuenta que nuestra supervivencia depende proporcionalmente de la cali- dad y el nmero de ideas que generamos. Sabemos que un pintor sin ideas no tiene nada que representar, ya que la pintura y el color no pasan de ser simples medios para su expresi6n. Y ocurre lo mis- mo con el ingeniero que se sirve de las herramientas para dar cuer- Po a las ideas, o el escritor, para quien las palabras son el vehiculo de las ideas. Algunas personas tuvieron una sola idea en su vida, pero ésta los hizo ricos y famosos gracias al efecto que causaron PPP PE PEE Pe PPS FPS POR SPP ESE PP PP eee PoP TPES Hi edi i di i en eB Sid di dB di i ce te edd dtd dtp di de di ty to do df sea dd See LELEESEE EVEGEPESESPESCEEESEEEtastes is Sp ld de ode i cn dt th sc co ty co con ella. Podriamos abundar en ejemplos para destacar la impor- tancia de las ideas, pero no es dificil advertir que éstas tienen inva- tlablemente una finalidad, cualquiera que sea. Este es el punto: las ideas tienen sfem- pre un propésito especifico. Es evidente que no vamos a dedicarnos a producir ideas simplemente por hacerlo. Esta actividad sin metas equivale a diva- gar, que no es lo mismo que pensar. Generamos ideas para llegar a alguna parte, y éste es un as- mos desarrollar nuestra capacidad creativa. A duras penas puedo pensar que alguien se empefie en disefiar una maquina compleja cuyas aplicaciones desconoce. Més aun, creo que seria imposible inventarla sin saber antes para qué se des- tina. Igualmente, el escritor, el pintor o el publicista que ignoran qué efecto se proponen causar en sus lectores y espectadores, difi- cilmente podran elaborar una idea que culmine con una obra cohe- rente. Alguien puede argumentar que una novela no tiene un fin concreto. Pero la novela es un fin en si misma, es el resultado de una acci6n creativa y es una idea realizada, aparte de que una obra de esta clase puede ser para muchos una forma de conocer ciertas facetas de la realidad que no estan a su alcance, a manera de una prolongacién de la experiencia personal, Y podemos afirmar lo mismo de Ia pintura, que es la conclusi6n de una idea, indepen- dientemente de su valor estético. Los descubrimientos cientificos no siempre tienen aplicaciones practicas inmediatas, pero son el resultado de ideas que han surgido de la observacién del universo fisico al cual se intenta conquistar. Nadie emprenderia una investi- gacién sin algan propésito. Podemos concluir entonces que una idea creativa tiene una direcci6n, es decir, un propésito, una finali- dad. Si carece de este factor y de la posibilidad de ser puesta en practica, la idea no persistiré. Insisto en un asunto que ya mencioné desde otro Angulo en el capitulo anterior, pero nc esté de mas concretarlo en lo referente a las ideas, Si bien nuestra mente puede generar ideas verdade- se cTesh Sasi se st de dt ty de ce ti dd tty i do de edd edd fy sos Basha PELPPS EPEP PSST PSSPPOCCSLESE: * te ; ie i 5 a pecto fundamental que no podemos pasar por alto si pretende- e E E iat i : e E : E 2:Shs ces etch Sch Seance Beli dc ci set i ss te dtd dnc st a std ah atc ld ec dst df ce dn dtd, ramente fantasticas sin ningan propésito especifico, nunca puede aislarse por completo de la realidad. Para el creativo, la norma general es que adquiera informacién del universo fisico y la elabore convirtiéndola en ideas que des- pués pone en practica, transformando a su vez al universo fisico. INFORMACION UNIVERSO FISICO. — Mh (©) apucacion_y Uy) TRANSFORMACION EN EL UNIVERSO FISICO En términos generales, toda idea nueva, o el deseo de producirla, esta asociada en mayor o menor grado a un problema de cualquier indole. Es algo que, en el uni- verso fisico o personal, nos tiene insatisfechos y ad- quiere el aspecto de problema, de modo que emprende- mos la solucién del mismo generando una idea novedosa. Las ideas creativas, por tanto, no son otra cosa que soluciones creativas a los problemas planteados por la realidad, Mencionar que el hombre ha confrontado problemas desde su origen es algo que por sabido puede irritar. Ha librado batallas imaginativas desde que tomé la decision de bajar de} 4rbol y cami- Nar erguido como un gran sefior sobre la corteza atin tibia de este Feces PESTS SPSS SS PSPS PETES PES SST SESS SPS PHS PECTS TS. CBSTS DSTSWS BSS BS SS SS SoS OS aos Sus US SNS NS aS SU aS aS US OTS OTS“UETMEE? ff 4 42 P4022 sitvetrahe a 5 ig . is B e b ig it ig ie ig ie ie B B 3 Be pee planeta peliagudo y desafiante. Un gran sefior que, cubriéndose las desnudeces con una mano atrés y otra adelante, invent6 la rueda, la agricultura, el fuego, la fundicién de los metales, la arquitectura, las artes, la medicina, las técnicas del vuelo y todo lo demés, inclu. so aquello que resta herofsmo a sus acciones. La supervivencia no es més que el resultado de una evoluci6n lenta y Paciente en el difici! oficio de resolver problemas. Y todavia en la actualidad, la perspectiva de las dificultades parece interminable, ya que amena- za con dejarnos nuevamente con los cueros a la intemperie gracias a la inflacién, las devaluaciones, la improductividad, los conflictos Politicos y el resto que usted conoce. De modo que podemos anti- cipar que en el futuro tendremos oportunidades de sobra para apli- car nuestra creatividad en la creciente galaxia de problemas que se avecina, Hay muchas formas de abordar un problema. La més coman consiste en ignorarlo, en negar su presencia o creer que podré re- solverse por si solo, suponiendo que el tiempo es el mejor solvente para los escollos. El modo mas saludable consiste en hacerle fren- te, en comunicarnos con el problema, examinandolo de cerca has- ta que adquirimos una nocién precisa acerca de su naturaleza. Es imposible que logremos resolver alguna dificultad sin saber antes de qué se trata. La produccién de ideas creativas, por tanto, co- mienza siendo un proceso de comunicaci6n, ni mas ni menos, Pongamos un ejemplo inexacto que ilustre simplemente lo anterior. Si usted ignora por completo qué es un cacto y cémo debe cuidarlo para que sobreviva es muy probable que al Negar a sus ma- nos el vegetal perezca por cualquier raz6n. De modo que, si desea conservarlo, debera examinarlo prime- fo para conocer superficialmente su naturaleza. Observara cuénta luz necesita y cuanta agua requiere Para no morir. Lo llevara de un lado a otro, estudiando sus reacciones en distintos ambientes. Si advierte que se marchita, le dosificaré el agua y la energia lumino- sa, variando lentamente Jas cantidades. Si el cacto no Pprospera, in- tentaré alimentarlo, administrandole abono natural, vitaminas, nitratos y todo lo que usted considera saludable en este renglén. Si SYS PSASASASTVS BETS DSBS SSS OUS Seas BS BS a ae OS AE Ie Ae SPST Pee EPPS SPSS T SEP SS PEST ESS PEP PSS SPS Ty. opesiti se sinc si si i ai si sin ci si oocysts tet st de ded of dest sede ds ot deaf st tags MBAS ISAS HSAs Ss PSASISASASISMSI Sas ls Is WIS PSAs SII Is sw: STi ite Sh i ioc dd fi SH din fo cn ln nds chs el cacto da la impresi6n de haber pillado una terrible indigestion, consultaré también algunos libros de jardineria que traten sobre el cuidado de las cactéceas, los cuales le informaran que el medio mas propicio para el desarrollo de los cactos es un bancal de arena, ademas de una dieta moderada de agua y sales minerales. Usted hard lo indicado y, de paso, tal vez se dedique a estudiar seriamente a estos organismos, aventurandose a conocer su estructura celular. Gracias a su persistente observacién, usted mismo descubriré el fenémeno de la ésmosis, que es la forma como los vegetales, por absorcién, adquieren sus nutrientes y percibiré sin duda muchos aspectos técnicos relacionados con la planta. Suponga, por ultimo, que usted pretende obtener un beneficio a cambio de sus paternales cuidados. Es posible que piense enton- ces en cémo aprovechar las caracteristicas fisicas del cacto. No dude que, una vez planteado un objetivo, surja una idea brillante. Ha advertido que las fibras largas de la planta serfan utiles en la industria textil, y procederé a lograr variedades de cactos que produzcan fibras mas largas y en mayor abundancia. Tendré asi la materia prima para establecer una empresa rentable. Descubriré asimismo que el cacto posee un alto contenido de celulosa y procu- raré que las nuevas variedades sean mas robustas a fin de proveer a otra industria que aproveche este material, Como usted esta fami- liarizado con el cacto, podré dosificar al minimo conveniente el agua y los nutrientes, disminuyendo asi los costos del cultivo. Utili- zaré las fibras de desecho para producir cierta clase de estropajos faciales... ETCETERA. Y¥ todo fue consecuencia del excelente vinculo de comunica- clon que usted establecié con el cacto, En resumen, evadir el examen, la observacién y el analisis equivale a limitar la comunicaci6n y, por tanto, la generacién de nuevas ideas. No pase por alto un hecho: las ideas se producen por acumula- ci6n. E] proceso para generar una idea casi nunca es instanténeo, Cuando esto ocurre es seguro que ha venido germinando desde hace tiempo, Se requiere de un lapso para producirla, el cual varia de unos segundos hasta varios afios. Un jugador de ajedrez puede a TEES See POSSESS PS PES SPSS PSS SE SEPP PPP PSE S EPSPSSl sl sins sl sl ssl ss tt se dM dB ddd te cd dB ddd at sn tn fn df dt dt cto ct dd atfbegs VLECPESEEEPPEPPPEPPPELESCEPELE: Staind th tn tn ct dt ote odd ede Se eS co nc Soc ce efoozs resolver una jugada en pocos minutos, o bien demorar varias horas para realizar la combinacién brillante que ponga en dificultades a su antagonista. Examina mentalmente todas las posibilidades, acumulando resultados, hasta que de pronto aflora la idea de la ma- niobra que debe llevar a cabo para imponerse. El creativo, sea escritor, ingeniero, mtsico, administrador de empresas, ama de casa 0 disefiador industrial, procede en la misma forma: produce ideas por acumulaci6n, Analiza y adquiere informaci6n sobre el problema, estudia las limitaciones y los recursos y realiza numero- sos ensayos hasta que la idea surge repentinamente en la superficie de la conciencia, sin que pueda observarse la enorme estructura que la sustenta. La produccién de ideas, ademés de la comunicacién, tiene _ otro extremo, el de la accién, Después de comunicarnos con aquello que deseamos transfor- mar, y una vez que hemos generado nuevas ideas, procedemos a ponerlas en practica: Las convertimos en hechos mediante la accién. Las ideas persisten Gnicamente cuando son realiza- das, causando un efecto concreto. El pensamiento, aisladamente, no lleva a ninguna parte. Para expresar lo anterior bastaron unas veinte palabras. Son suficientes, sin embargo, para referirnos al aspecto mas dificil rela- cionado con la produccién de ideas. Es cierto que la acti6n no es uno de Jos ingredientes de la tarea imaginativa, pero ésta carece de sentido si el propésito Ultimo no es poner en practica una idea. Mas aan, el deseo o la necesidad de causar un efecto es el que determi- na la generaci6n de ideas. Realizar una idea es un problema de voluntad personal y no siempre es posible. A menudo es imposible. Con frecuencia depen- demos de otros que tienen los conocimientos de los que carece- mos, el dinero que nos hace falta o los recursos para difundirla, Esto nos obliga a convertirnos en algo mas que creativos para con- vencer, imponer y aun vender nuestras ideas. E! creativo tiene algo de santo, no s6lo por su resistencia, sino también por su fe. Muchos demoran afios en llevar a la préctica una idea y algunos no lo consi- PPE ETS PPPS TPP E PEST U TE SPSS PP SPS TSS S TY oweHose sf de ssc te a de si cc dst st ste te Be cn se dt oe ds ss Se di se de de de df doctors ‘pied tee guen jamds. Conocemos la obra de quienes persistieron por enci- ma de cualquier dificultad y estuvieron dispuestos a todo para lograrlo: inventores, empresarios, médicos, cientfficos, pintores, antropélogos, astrénomos, etc. No faltan los que no tuvieron opor- tunidad de ver realizadas sus ideas ni pudieron contemplar el efec- to que su obra causaba porque el tiempo acabé con ellos. Pero, al igual que los otros, si su idea no se perdié fue porque movieron cielo y tierra para salirse con la suya, imponiéndola a fin de cuen- tas. El creativo parte de este principio: no puede apartarse de la acci6n. Es lo dnico que da sentido a su labor. Recordemos aquella imagen anticuada que nuestros padres tenfan del “artista”, término que entrecomillamos para diferen- ciarlo del artista sin comillas. Le llamaban también “bohemio” y nosotros utilizamos de vez en cuando la palabra para designar a un individuo que especula perpetuamente y da la impresi6n de vivir en un mundo nebuloso. Es un sofiador empedernido que se denomina asi mismo “artista”, “filésofo”, “escritor”, “poeta” o “politico” y de quien jamas vemos un producto, aunque es posible que las buenas ideas le sobren. Pero una idea no es una obra y lo consideramos como alguien poco practico que generalmente termina agobiado por la realidad, sin un cobre en el bolsillo, victima ocasiona! del al- coholismo y carcomido por la frustracién. El verdadero creativo aplica su imaginaci6n en el universo fisico, causa efectos, desea conmover con su creaci6n. Robert Broom, uno de los investigadores més creativos en el campo de la paleoantropologia, descubridor de numerosos fésiles que han contribuido a revelar los orfgenes del hombre, afirmaba que queria acabar desgastado, no oxidado. Este es el destino del verdadero creativo. Leonardo da Vinci, Rafael, Miguel Angel, Balzac, Neruda, Edison, De Gaulle, Pellicer, Beethoven, Einstein, Pasteur, Von Braun, Diesel, Octavio Paz, Shakespeare, Paracelso, Lineo, y Quevedo han trabajado como enajenados. Pintan, escri- ben, descubren, inventan y transmiten sus ideas para causar efec- tos en el entorno fisico a fin de dominar a su manera !a realidad. Estos son los verdaderos creativos y la accl6n completa el ciclo que iniciaron con la comunicacién y la generaci6n de ideas, dando lu- gar entonces a mds comunicacién debido a que es preciso obser- CEEEEESEPLLPPEPPLESEEPE SEE silted cece Sechelt deeds Reese FEPESE SESE LG PE SPS SPE PS SPST EP PPP PoP Pee ee eeestesso sh fs ofp Sch ce Sei do els co cf oe cfc ts var el efecto producido, lo cual favorece nuevamente la generaci6n de ideas, que conduce a su vez a la acci6n. Es asi como se perfec- ciona una obra personal. Podemos aventurar, por tanto, una defini- cién. EI pensamiento creativo es la facultad de combinar ideas conocidas para lograr una idea novedosa capaz de causar un efecto en lo que Ilamamos realidad. sEstoy de acuerdo con todo, pero el problema se complica cuando so- mos incapaces de gene- rar una maildita idea, aunque sea insignifi-. cante! Y lo peor de todo es que, en la etapa del vacio perfecto en la computadora men- tal, se adquieren también Glceras, enfi- semas, problemas renales, dolor muscu- lar, insomnio, estrefiimiento, hemorroi- des, jaqueca, migrajia, psicosis, mania persecutoria, infelicidad conyugal, trombosis coronaria y llamativos tics fa- ciales,.. De modo que abordemos el pro- blema: ¢qué hacer cuando tenemos la mente en blanco? eset Dec Dee Sc tee Stel eet BB Bt Bh els FREES PEEP SE SPSS SS PHF STP EPP VSS T SE FEL PCPS PEE SEPEELEE PEPEPPPPSEELESSPELPVEB:ins sis ae sn si i i di distin sd dB Sh in So ns sds oo nos zY LAS IDEAS, COMO SE PRODUCEN? ecordemos, una vez mas, que el pensamiento combina ideas conocidas para producir nuevas ideas. Este es el principio fundamen- | tal relativo a la creatividad, No cesaré de repetirlo. Usted produce nuevas ideas, utilizando ideas anteriores. No se trata, por supuesto, de imitar las ideas de otros creativos, sino crear verdaderamente ideas novedosas que se apoyen en éxitos previos Se sf i ci se ed dl cd di dese et et cd od of sh i ct cee od dc es dp odd nots SEPP SS PEL EPPS SES PESTS SPOTS PSP SCTE ESP PETS EPH VLEPELPES SPPELEPEFESEEEPSEELE SSE.% : : : : ; : : : : : ti si i ce soi di in ct eo di din since ae edi dd din cin eet stdin once fn dd de ao (o en fracasos, los cuales son en realidad ideas que por una u otra causa no dieron el resultado esperado). Examinemos con ejemplos lo anterior. E! hombre primitivo utiliz6 el cuenco de la mano para beber. Como utensilio era inc6modo, ya que derramaba los liquidos con facilidad, pero servia para un fin primario. Sin embargo, usar la ma- no para conservar agua o tomar la sopa result6 tarea diffci] para el Sr. Cromagnon, pues en el primer caso le inmovilizaba uno de sus miembros y, en el segundo, pasaba vergilenza con sus amistades debido a que manchaba los manteles y estaba obligado a sorber. No falté el vivo que decidiera utilizar la hoja de alguna planta para reemplazar el cuenco de la mano, evitando asf tales acciden- tes. Era més facil beber en el recipiente vegetal, pero cuando éste se colocaba en la mesa, la sopa segufa derramandose. Poco tiempo después, un hombre primitivo mas observador utiliz6 un cuenco de roca para sustituir a la hoja, naciendo en esta forma la industria de la caldererfa. La competencia, como es natu- ral, empez6 a mejorar las ideas ajenas y, en lugar de fabricar cuen- cos de roca, produjo recipientes de madera, barro, metal, loza y porcelana. De modo que surgieron en todo el mundo una gran di- versidad de ollas y platos de distintos materiales. Los vasos fueron una consecuencia inmediata de la industria y, por ultimo, cuando discurrieron incorporarles el asa, las tazas no tardaron en aparecer. Como siempre, no falté alguien a quien se le ocurriera inventar una olla sumamente portatil: empequenecié el tamano del reci- piente y le afiadié un mango, combinando asf la idea de la olla y la del cuchillo, Concibié entonces la cuchara, dando pie a una préspe- ta industria, pues con ayuda de este instrumento la sopa se derra- maba atin menos. Enrique VIII, en Inglaterra, fue todavia més lejos. En lugar de utilizar e! cuchillo para trinchar la carne y llevarsela a la boca, convirtié la cuchara en tenedor, evitando con esto Ios cortes en la lengua y el no menos desagradable inconveniente de que la gola, el cuello alechugado de su traje, se manchara de salsa. Usted sabe, asimismo, que resulta mas cémodo deslizar un ob- jeto pesado por una rampa para llevarlo de un nivel inferior a otro KLRECREEEEEEEEVEEEESEEEVEPSESww: SE TPE Ee PP eee ee EE PPP SE SES FP PE SECS SSP SPSS EP PT TESie Si ce ici ati i se i sie ie oi ct Se Se ie Se She Si Se ce i eos stectestctont superior, que tratar de levantarlo verticalmente. Arquimedes observé detenidamente este principio y discurrié que lograria el mismo efecto si enrollaba una cuerda alrededor de un eje, a manera de plano inclinado, inventando asf el artefacto que conocemos con el nombre de tornillo, ANA | fT La importancia tecnolégica del tornillo es enorme, al grado que praécticamente no existe en la actualidad un aparato mecénico en el cual no intervenga alguna de sus variedades. Da Vinci, por FESS SPELT LESS F PSS PP PF OPTS EPPS SHS SSP TPES Gesell ob oi cide cna te dle dot. since sts a sess sna att se dst snd se af SEPP PEVESEEPEEE SEPEESECECESESEESE‘este dns he cB in stn Bo ce dS st de Sec so so i cinots Basle se esac th dts tn st st sess db Be dts ae csc dc i cnc dn dd dd cc ct ty Haste ejemplo, concibié que el aire podfa ser “atornillado” e inventé la hélice como medio de traccién. Esta fue en su origen un tornillo completo y los primeros barcos y aviones que empezaron a utili- zarla siguieron el modelo de Leonardo. Pero mas tarde, gracias al perfeccionamiento de los motores, la hélice se aligeré convirtién- dose sencillamente en un conjunto de dos o mas aspas que al girar consiguen el mismo efecto. Y, aunque el ejemplo parezca pueril, podemos mencionar tam- bién el automévil, que es una mezcla, afortunada o infortunada, de la familiar carreta tirada por animales y la incorporacién de la ma- quina, que a su vez evolucioné desde el vapor hasta la combustién interna y la electricidad. La telegrafia inalambrica fue otro hibrido con buena estrella. Hertz descubrié que podian enviarse senales electromagnéticas a distancia, pero su hallazgo permanecié ignorado hasta que Marco- ni decidié utilizarlo para transmitir con el cédigo Morse, Podriamos abundar en ejemplos, reparando en todo lo que nos rodea. Concretamente, un examen de la tecnologia nos Ilevaria ala misma conclusié6n, o sea al principio que hemos expuesto hasta el cansancio: Nuestra fabrica de ideas combina una y otra vez todo lo familiar hasta obtener un producto aceptable. Esta es la Ilave maestra de la creatividad, si bien mas adelante TELELESEPEESLEECEPECEEEEPEESE at PPLE SES PEELE ES PPP EP FF ESP FEST SEPP PEE PEL PEPE:i ine le ct i ci isin sti si di dnd se st sts a Sn Se be he Te Soden veremos cémo facilitarle la tarea. Sin embargo, hay algo més. Nuestra capacidad para realizar combinaciones de- pende en gran medida de nuestra habilidad para asociar ideas y elementos conocidos. La méquina de vapor fue el resultado de una asociacién de ideas conocidas. Cualquiera estaba enterado, desde hacia siglos, que al calentarse el agua hasta el punto de ebullicién despedia vapor con una presi6n capaz de levantar con cierta fuerza la tapa de una marmita. Incluso se Ileg6 a pensar en la antigiiedad que era posible utilizar esta energia, pero nadie presto verdadera atenci6n al fenémeno. Un dia, alguien asocié la idea del vapor con la idea de Ja rueda de aspas de los molinos que se construfan a la orilla de los trios para aprovechar la fuerza de la corriente, y discurrié mover el mecanismo con un chorro de gas a presi6n. Nacié en esta forma el motor a vapor, y la rueda de aspas, al perfeccionarse, se convirtié en turbina. La asociacién de ideas conocidas tuvo tanto éxito que su inventor, sin proponérselo, dio lugar a la Revolucién Industrial. Aunque Hertz descubrié accidentalmente las ondas electro- Magnéticas que llevan su nombre, fue Marconi quien asocié la idea de la comunicacién a distancia con la transmisién de dichas ondas, utilizando de paso, por asociacién, otra idea conocida: el ¢édigo Morse. Las asociaciones conducen inevitablemente a una idea que puede considerarse una innovaci6n, es decir, una transformaci6n de las cosas, introduciendo una novedad. Esto se consigue siempre y cuando estemos generando ideas con un propésito especifico, en cierta direcci6n. A fines del siglo XVIII, por ejemplo, el procedimiento usual para prender fuego empezé a fastidiar a la humanidad. Era dema- siado complicada la tarea de frotar el pedernal contra el eslabén hasta producir una chispa que encendiera a la yesca, la cual podia ser papel, borra tratada o cualquier material muy seco de suerte que se inflamara facilmente. Alguien asocié entonces la idea de la yesca con la de una sustancia quimica cuya reaccién produjera fuego para reemplazar el pedernal y el eslabén. Los primeros cerillos, en consecuencia, fueron pequefias esferas de cristal que Telos cli slic Be ste doi di si sie fe ed dd ee ci so dt cin ate di of ofc cn a coos a EPEEELE PEE FELRPEPEPEECEGELEE. RPE PEE Eee PEE EPSPS P PP PE SSE EPP PES FST S EGP S SLOPESshine Fe Be Si Se Se ci i i i oe ed Si Si de di dedi Bb dp ap eno Bence st sl eb si sh he ts sos se sed ce is a st sd do tn ct a an et cB cl dt in ce ec dt dnd ci contenfan fésforo las cuales se recubrian con una mezcla que ardia al ponerse en contacto con la otra. La esfera, con sus ingredientes quimicos, se envolvia en papel, el cual se quemaba al romperse €sta, casi siempre con los dientes. Los inconvenientes de aquel cerillo primitivo saltan a la vista. Un creativo los advirtié también en los albores del siglo XIX, y mo- dific6é la idea, innovandola, aunque conservé los elementos basicos de la misma. Utiliz6 una varilla de madera o papel a modo de yesca e impregné el extremo con una sustancia derivada del clorato de potasio que ardia al ser frotada. El cerillo no ha cambiado mucho desde entonces, excepto que la materia inflamable, al progresar la quimica, fue sustituida por otras mas seguras e inofensivas. Podemos concluir, por tanto, que si una idea nueva es el resultado de la combinacién de ideas o elementos familiares, esta combinaci6n dara mejores frutos en la medida en que las asociaciones de ideas o elementos no estén limitadas. Prosigamos ahora con la tarea de generar ideas, i VPEPSECCESESECEPELPPE SES PPES ESE: CPPS PERSP ESS EPPS SPP SS SPP SPSS PEEPS EPPS PPP EPSPSRea nds tt sn dt sts cs SB Se Se dt Be Be Bde eee coe edly dogs LA COMUNICACION CON EL PROBLEMA uede suceder que alguien, o usted mismo, tenga de pronto una idea brillante sobre algun asunto que desco- noce, pero la norma general es que la mente, para pro- ducir ideas, necesita informacién. Cualquiera sabe que para cocinar un pastel no bas- ta Unicamente con la harina. En la misma forma, cuando usted fnslin si dls si sie sss te dt snc dln st dieses sf sat ses dtd ct dln ste de ses se fede shea dhe cand STEEP PETE ETE P Pe PEEP ES SPS ES EPSP SPS ST PPP PP OTP Py ‘pi CLES VoESEEESESEGEESEPESSSPESAAEREELLEAREDAE RR EA RARE ES @ combina ideas debe contar con los ingredientes necesarios para ha- cerlo, Es natural que si usted carece de datos no dis- pondra de elementos suficientes para hacer combina- ciones y establecer asociaciones, y, en consecuencia, sera incapaz de elaborar un mock-up adecuado. E! conocimiento, sin embargo, no es garantia de imaginacién. Pero si una persona imaginativa adquiere informacién suficiente con el objeto de disponer de una mayor cantidad de datos, podra reali- zar un mayor numero de combinaciones a fin de producir una idea novedosa. Dicha tarea, por supuesto, nunca puede ser superficial. Media un abismo entre el acto de examinar por encima un problema y el de estudiarlo a conciencia. De ahi que la adquisicién de datos sea realmente una labor de comunicacién en la que abrimos por completo la mente para percibir todos los aspectos, Es evidente que si buscamos una idea para resolver algin problema, lo primero que debemos conocer es el problema. De otro modo no podremos establecer los limites dentro de los cuales debe producirse la idea. La definicién del problema, por tanto, es el primer paso necesario para generar una idea. Es preciso conocer su fisonomia y dejar en claro cuales son las condiciones bajo las que debe ser resuelto. Muchas veces nos vemos obliga- dos a rechazar una idea brillante porque excede las limitaciones impuestas para la solucién del problema y no puede ser lievada a la practica. En otras palabras, es peor el remedio que la en- fermedad. No se trata de producir ideas creativas sin ton ni son, sino aquellas que sean verdaderamente funcionales y satisfagan una necesidad concreta. Si usted quiere construir una mesa original, antes de empezar a generar ideas sobre el disefio debe considerar otros factores: las necesidades que satisfaré, el tamaiio, el estilo que se desea, el cos- esi sso sis she stoi sti si sh cesta a ts sd sind sie ce cy ec el dfn dBc nc do df TE PS EE EE SEES PP PPP ET PPP ee Pe Pe PT Se eT eee SPT SPS SEPEELEEE SEEESECPESLPPSLEPEEES.eset oie Sl cB dle Sesh oe Se tl diel Sb Be Sit Se Sie co Sp de dB Sf dln to, el material que ser utilizado y el tipo de construccién mas con- veniente. Si procede al revés, existe el riesgo de que el disefio sea inadecuado porque el costo es excesivo, el estilo esta fuera de lugar © no es propio para los fines a que se destina. No es remoto, asimismo, que el creativo, al comunicarse con los diversos aspectos del problema que confronta, descubra que basta Gnicamente con modificar el orden de los elementos para conseguir una soluci6n satisfactoria. Y es posible, también, que re- pare en las virtudes de una idea valiosa que ha sido pasada por alto, la cual adaptaré a sus necesidades, tal como hizo Marconi con el descubrimiento de Hertz, o Leonardo con el de Arquimedes. Conocer un problema, sin embargo, va més alla de la defini- cién de] mismo:es necesario adquirir los elementos que nos permi- tan generar la idea creativa que debe resolverlo. No pierda de vista que una idea nueva es el resultado de la combinacién de ideas o elementos conocidos. Hace poco tiempo, una amiga publicista me Ilamé por teléfono Para comunicarme que odiaba su oficio y habia decidido retirarse de la “industria de la persuasi6n” para vivir de sus encantos. Aun- que de cualquier modo le aguardaba un brillante porvenir en su nueva carrera, el cambio me parecié demasiado radical. Margarita @s una pesona imaginativa y de talento; domina las artes de su pro- fesi6n y ha demostrado muchas veces su competencia. Asi que in- lp si sl see ed sin de ce tet sd di sean ded dic ce odin cio doi dnc i a os SP ETE SE TE EEE ES PPPS SSS SPSS PPT PEP FSP PPPS EPSPS SE Beak PE PSV IEAS ES IASI IS SEAM ISVS MEMEAMAaSISAwGIE WHBeet she se ofp sip sole si dno ini si sie si dl oe cide ste oes tet ste si i di di didlo ot oc tt i in peat: SeStn e Sie SSeS ie Se Se Sie Sh Sie i Se Se Se Sie Sie Si Shee ste Sin Se eos dagué las causas por las cuales pretendfa abandonar su territorio. Margarita estaba enfrenténdose a un problema: tenia que poner en marcha una campafia que promoveria un aditivo para lubricantes de motores y suponia que sémejante producto no daba pie para ser realmente creativo: La verdad era que tenia la mente en blanco; se sentia incapaz de generar una idea. Al darme cuenta de lo anterior, permiti que echara pestes sobre los aditivos, los lubricantes, los motores, la situaci6n na- cional, la agencia en la que trabaja, el cliente y el director creativo. Finalmente, una vez que se desahog6, le pregunté si sabia qué era un aditivo. Dud6 unos instantes y respondié por ultimo que se tra- taba de una sustancia viscosa, maloliente, pegajosa y repugnante que, seguin le habfan dicho, se utilizaba para evitar el desgaste ex- cesivo de las partes internas del motor de un automévil. Ignoraba, entonces, cémo actdan los aditivos; no tenia la mas remota idea acerca de su composicién; desconocia los procedimientos de fabri- cacién, asi cqmo el verdadero propésito de dicha sustancia y la forma como los usuarios del producto podfan ahorrar dinero, utili- indolo. Su tarea estaba planteada. Se dedicé de Ileno a estudiar la naturaleza de los lubricantes y cémo reducen la fricci6n. Hizo de tripas coraz6n y, sin temor a manchar sus manos, realiz6 algunos experimentos por su cuenta. Pudo determinar por qué utilizamos aceite en los motores en lugar de agua o miel de colmena. Verificé que, en efecto, los lubricantes protegen a las piezas en contacto. In- vestigé cudl es su naturaleza molecular, y descubri6é también su gran variedad y sus diversas aplicaciones. Visité la planta donde se elabora el producto y acos6 a los ingenieros para que le demostra- ran con hechos cémo actua. Interrog6 a numerosos usuarios y con- firmé que los motores se conservaban en mejor estado. Al mismo tiempo, examiné las campafias promocionales de la competencia; estudi6 con detalle las que le parecieron mejores y, en general, pro- porcioné a su mente todo lo que tuvo en su mano acerca del asunto. Pudo entonces empezar a elaborar mock-ups sobre lo que se proponia lograr, lo cual habria sido imposible sin contar con los da- tos necesarios. Tenia los elementos para establecer asociaciones que antes no habria sofiado, pues conocia el producto, el campo en EESESLESSESEESEEEESESESSEESE EEE PSS SE SE PPS SS Pe Pe Pe ee ee Pe Peery CPEPESES PHPicci SB Se eh ede ce el cual se aplicaba y la forma como otros publicistas habfan emprendido la promocién. Este es, por tanto, el recurso: adquirir la informacién necesa- tia, pues de otro modo nuestra mente no tendra materia prima para efectuar combinaciones. Albert Einstein afirmaba que la imaginacién es mas importante que el conocimiento, pero no debemos olvidar que el conocimiento es un alimento primordial para la imagina- cién. Si usted ha lefdo autores como Forsyt (Chacal, La alternati- va del diablo, Odessa), Irving Wallace (El premio, La palabra, El hombre), Lesn Uris (Exodo, Mila 18, Trinidad), Alejo Carpen- tier (El siglo de las luces, El recurso del método), Jorge Luis Borges (Ficciones, Historia universal de la infamia) y otros de Ja misma talla, observaré que su trabajo imaginativo esta respalda- do, ademas, por una laboriosa tarea de investigacién que da pro- fundidad y verosimilitud a sus obras. Wallace, en su novela La palabra, pone en accién a sus perso- najes entre interesantisimos relatos sobre la historia de la impren- ta, la inquietante biografia de Gutenberg, la génesis de las biblias impresas, el comercio de la literatura religiosa y aun los anales de la Biblia. Derrocha informacién y conocimientos sobre el tema, de modo que el lector tiene ante sus ojos relatos vividos, tan minu- ciosos y ricos en detalles que casi resultan increibles. Los conocimientos de dichos autores, asi como los de muchos mas que pueden considerarse monumentos de la literatura mun- dial, son tan vastos que sus personajes ficticios adquieren una vita- lidad capaz de convencer al lector de que en verdad existen. La informacién, por supuesto, no es un privilegio de ios nove- listas. Es util y necesaria en cualquier profesi6n. Fermi, Planck, Si- queiros, Newton, Pasteur y muchos més que han labrado Ia historia estaban perfectamente enterados de todo lo relativo al campo de Suse css ec ese Dt tees Bs Steed eshte ees CEE EE ESE E Ee PP eee Pe eee Bee ee Te REE SPSS PPP P PP SPE PSPSPS WIESE PE PPVECCSELEEESoSESs sss i na a Se fe a dfn di died ooo thoes idad, pero también acerca de muchas otras dreas que enriquecian su visién. Un quimico que desee producir un pegamento revolucionario, debera investigar los productos que hay en el mercado; estudiar sus ventajas y desventajas; conocer las diversas sustancias que se emplean para elaborar pegamentos; dominar la quimica de las resi- nas e informarse ampliamente sobre los ultimos progresos en este campo. Asimismo, debe tener una idea precisa sobre aquellas reas en las que podria utilizarse el pegamento, tanto industriales como domésticas, y estar enterado plenamente de sus necesida- des para que el nuevo producto pueda satisfacerlas. De otro modo, si carece de estos conocimientos, es posible que no invente un pe- gamento novedoso. Quizé exista ya uno semejante. o tal vez des- cubra dolorosamente que la nueva substancia no interesa a nadie. Hace afios conocf a un inventor muy ingenioso, pero carente por completo de informaci6n. Trabajaba incansablemente sin mas recursos que los adquiridos en la universidad, y trat6 de patentar ocho artefactos que, si bien é] los consideraba novedosos, habian sido creados treinta afios antes. De cualquier modo, cuando care- cemos de una idea, el paso necesario es alimentar primero la fabrica de ideas con todo el material relativo a lo que pretendemos crear, sin excluir la informacién suplementa- ria. Sin embargo, aunque el creativo debe ser curioso por naturale- za, es conveniente que proceda en forma sisteméatica para adquirir informacién cuando se proponga crear una idea. El método menos adecuado consiste en “morder aqui y alla”. Perdera tiempo, intro- ducird el desorden en la fabrica de ideas, y es probable que no lle- gue a ninguna conclusi6n. Asi que, por principio de cuentas, proce- da con orden, En primer lugar, establezca comunicaci6én directa con el fe Me se st ts dof sf Se th si di df sds Tes sol sf dB se fee ape ds st a ceca st fait CEPELECEESEPEPECELELESELEEE: EEPPEPS EC SE FES SE SE SEPP ESTP PT PPE E SES. EPPS PPS PHSee ee Te Se Sie Sie ee Se Ste Sie Sie Se Ste She She Ste Ste Sle Me Sle Se Se Sn nos er, con el producto que se uiere obtener, con los ele- mentos del proyecto que se pretende elaborar, etc. Co- nozca todos sus aspectos. Sea minucioso y estricto para no pasar por alto detalles va- liosos que su fabrica de ideas puede aprovechar. En esta etapa es usted quien recibe la comunicacién. Admitala sin reservas, ya que no puede ori- ginar ninguna comunicacié6n sobre algo que ignora. A continuacién, amplie la comunicaci6n a las areas peri- féricas del producto, proble- ma, proyecto o Io que sea. Continde recibiendo y perci- biendo datos. Examine el cam- « problema que se desea resol- q Be cies si ci ee eo oi lec dd dt es set dt dni ci cn se ty cdc ci cna ni din ci ncn of dfn SSE ELECPSE SS PSP TSU SESE PE SPSS SS SP PPPS PTS RPSEPE LEEESESE FEST SPSESELEPESEEESES:Tn sect tn cso sf SH dh si ci he ent dos dip dB ch Be Se cf ol odo cn os ashes Be stecte abt sie ste sh dip of fe snc ce eS es sn sR Bo sted ded Sf ce Se Be Se ct ache Bde po de aplicaci6n, la forma co- mo otros han resuelto el pro- blema, c6émo han abordado un proyecto similar. Entérese de lo que se ha dicho en otras fuentes acerca del mismo asunto, de cual es la actitud y aun el estado de animo de la gente que lo recibira, etcéte- ra. Margarita, la publicista que mencionamos antes, se comunicé directamente con el producto que debia promover; conocié sus vir- tudes; averigu6 sus aplicaciones; estudié sus propiedades y su composicién; presencié pruebas fisicas y, en fin, se enteré de todo lo referente al aditivo. Pero, debido a que es una profesional de la creatividad, se co- municé también con las areas periféricas del producto: examina el campo de los lubricantes; conocié su naturaleza; estudié los princi- pios de la mecanica y, en particular, el problema de la friccién; con- sult6 estadisticas para determinar el ntimero de vehiculos y la amplitud de su mercado; investig6 de paso en qué otras areas podia ser de utilidad su producto, y se dedic6 a buscar y estudiar en la calle, en las publicaciones y en los libros de publicidad cémo se. anuncian otros productos semejantes. El novelista adquiere con paciencia todas los datos sobre la obra que desea crear. Irving Wallace, uno de los aulores mas cuida- dosos en este aspecto, para escribir su novela El premio Nobel, estudi6é de cabo a rabo su historia: cémo y cudndo se instituvs; quiénes lo han obtenido y por qué, los personajes que fo han olor gado desde su origen; cémo lo conceden y en qué condiciones. De- SELESES EFESESS CES EEE EES L PE: PES Re PPT e Pee Eee Foe Pe ee Pee Pee ee Pee Pe ee TES SeTEeBi sn ct cd ot co die So Me Se dd Se co ce co te dooms bess terminé también cuéntas injusticias y omisiones lamentables se {s+ han cometido. Averigué los prejuicios que intervinieron para con- cederlo. Examins la vida privada de quienes fueron galardonados y la de quienes designan a los ganadores. Recopilé cuantas anécdo- tas pudo. Visité ciudades de Suecia, Noruega y Dinamarca. Re- corrié sus calles y lugares. Paseé por las Academias. Examiné de- talladamente los salones. Realizé numerosas entrevistas y, por tlti- mo, advirtié que tenia todos los detalles necesarios para ubicar a los personajes de la novela en un ambiente adecuado y verosimil. Su tarea fue tan minuciosa que demoré quince afos en perfec- cionar su idea para escribir el libro, del cual se han vendido varios millones de ejemplares. 5 Pero, al mismo tiempo, Wallace obtuvo una gran cantidad de informacién periférica: analiz6 la situacién politica mundial; las condiciones politicas y sociales de Alemania Oriental; la forma de & vida de los cientificos orientales y occidentales; los medios de co- 3 municaci6n; los transportes, etc. Tuvo que incursionar también en los campos de la ciencia, la medicina y la literatura para que, en su & novela, los premios se concedieran por creaciones y descubrimien- tos que estan a punto de ser reales, Estudié a fondo los problemas maritales, el alcoholismo y la conducta individual a fin de que SUS Fa personajes tuvieran matices de verdadera humanidad. a Wallace, por cierto, ha logrado reunir a lo largo de su carrera un inmenso caudal de informaci6n de toda indole que no ha servi- Be do s6lo para enriquecer su obra, sino también para publicar nume- ie rosos libros que contienen datos curiosos de diversas clases, como is su Calendario de lo ins6lito, en seis volumenes, La vida se- xual de personajes famosos, y varias biografias de individuos singulares, aunque esta informaci6n constituye la fuente de la cual 3 brotan sus creaciones,

También podría gustarte

• The Subtle Art of Not Giving a F*ck: A Counterintuitive Approach to Living a Good Life

  

  De Everand

  The Subtle Art of Not Giving a F*ck: A Counterintuitive Approach to Living a Good Life

  Mark Manson

  Calificación: 4 de 5 estrellas

  4/5 (5811)
• The Psychology of Money: Timeless lessons on wealth, greed, and happiness

  

  De Everand

  The Psychology of Money: Timeless lessons on wealth, greed, and happiness

  Morgan Housel

  Calificación: 4.5 de 5 estrellas

  4.5/5 (812)
• Rich Dad Poor Dad

  

  De Everand

  Rich Dad Poor Dad

  Robert T. Kiyosaki

  Calificación: 4.5 de 5 estrellas

  4.5/5 (1114)
• • Revistas
  • Podcasts
  • Partituras
• Never Split the Difference: Negotiating As If Your Life Depended On It

  

  De Everand

  Never Split the Difference: Negotiating As If Your Life Depended On It

  Chris Voss

  Calificación: 4.5 de 5 estrellas

  4.5/5 (844)
• The Perfect Marriage: A Completely Gripping Psychological Suspense

  

  De Everand

  The Perfect Marriage: A Completely Gripping Psychological Suspense

  Jeneva Rose

  Calificación: 4 de 5 estrellas

  4/5 (1126)
• The 5AM Club: Own Your Morning. Elevate Your Life.

  

  De Everand

  The 5AM Club: Own Your Morning. Elevate Your Life.

  Robin Sharma

  Calificación: 4 de 5 estrellas

  4/5 (345)
• Your Next Five Moves: Master the Art of Business Strategy

  

  De Everand

  Your Next Five Moves: Master the Art of Business Strategy

  Patrick Bet-David

  Calificación: 4.5 de 5 estrellas

  4.5/5 (103)
• The 7 Habits of Highly Effective People: 30th Anniversary Edition

  

  De Everand

  The 7 Habits of Highly Effective People: 30th Anniversary Edition

  Stephen R. Covey

  Calificación: 4.5 de 5 estrellas

  4.5/5 (41)
• Orgullo y prejuicio: Clásicos de la literatura

  

  De Everand

  Orgullo y prejuicio: Clásicos de la literatura

  Jane Austen

  Calificación: 4.5 de 5 estrellas

  4.5/5 (20551)
• The Subtle Art of Not Giving a F*ck: A Counterintuitive Approach to Living a Good Life

  

  De Everand

  The Subtle Art of Not Giving a F*ck: A Counterintuitive Approach to Living a Good Life

  Mark Manson

  Calificación: 4.5 de 5 estrellas

  4.5/5 (20067)
• The Handmaid's Tale

  

  De Everand

  The Handmaid's Tale

  Margaret Atwood

  Calificación: 4 de 5 estrellas

  4/5 (13228)
• Elon Musk

  

  De Everand

  Elon Musk

  Walter Isaacson

  Calificación: 4.5 de 5 estrellas

  4.5/5 (449)
• To Kill a Mockingbird \ Matar a un ruiseñor (Spanish edition)

  

  De Everand

  To Kill a Mockingbird \ Matar a un ruiseñor (Spanish edition)

  Harper Lee

  Calificación: 4.5 de 5 estrellas

  4.5/5 (22958)
• Pride and Prejudice: Bestsellers and famous Books

  

  De Everand

  Pride and Prejudice: Bestsellers and famous Books

  Jane Austen

  Calificación: 4.5 de 5 estrellas

  4.5/5 (20479)
• Good Omens: A Full Cast Production

  

  De Everand

  Good Omens: A Full Cast Production

  Neil Gaiman

  Calificación: 4.5 de 5 estrellas

  4.5/5 (10913)
• Remarkably Bright Creatures: A Novel

  

  De Everand

  Remarkably Bright Creatures: A Novel

  Shelby Van Pelt

  Calificación: 4.5 de 5 estrellas

  4.5/5 (5690)
• Never Split the Difference: Negotiating As If Your Life Depended On It

  

  De Everand

  Never Split the Difference: Negotiating As If Your Life Depended On It

  Chris Voss

  Calificación: 5 de 5 estrellas

  5/5 (3302)
• And Then There Were None

  

  De Everand

  And Then There Were None

  Agatha Christie

  Calificación: 4.5 de 5 estrellas

  4.5/5 (8975)
• The Hobbit

  

  De Everand

  The Hobbit

  J.R.R. Tolkien

  Calificación: 4.5 de 5 estrellas

  4.5/5 (25199)
• The Hobbit

  

  De Everand

  The Hobbit

  J.R.R. Tolkien

  Calificación: 4.5 de 5 estrellas

  4.5/5 (24587)
• American Gods: The Tenth Anniversary Edition

  

  De Everand

  American Gods: The Tenth Anniversary Edition

  Neil Gaiman

  Calificación: 4 de 5 estrellas

  4/5 (12954)
• The 7 Habits of Highly Effective People: The Infographics Edition

  

  De Everand

  The 7 Habits of Highly Effective People: The Infographics Edition

  Stephen R. Covey

  Calificación: 4 de 5 estrellas

  4/5 (2486)
• Habit 6 Synergize: The Habit of Creative Cooperation

  

  De Everand

  Habit 6 Synergize: The Habit of Creative Cooperation

  Stephen R. Covey

  Calificación: 4 de 5 estrellas

  4/5 (2499)
• Habit 3 Put First Things First: The Habit of Integrity and Execution

  

  De Everand

  Habit 3 Put First Things First: The Habit of Integrity and Execution

  Stephen R. Covey

  Calificación: 4 de 5 estrellas

  4/5 (2507)
• Habit 1 Be Proactive: The Habit of Choice

  

  De Everand

  Habit 1 Be Proactive: The Habit of Choice

  Stephen R. Covey

  Calificación: 4 de 5 estrellas

  4/5 (2559)
• Matar a un ruisenor (To Kill a Mockingbird - Spanish Edition)

  

  De Everand

  Matar a un ruisenor (To Kill a Mockingbird - Spanish Edition)

  Harper Lee

  Calificación: 4.5 de 5 estrellas

  4.5/5 (23062)
• American Gods [TV Tie-In]: A Novel

  

  De Everand

  American Gods [TV Tie-In]: A Novel

  Neil Gaiman

  Calificación: 4 de 5 estrellas

  4/5 (12520)
• Good Omens

  

  De Everand

  Good Omens

  Neil Gaiman

  Calificación: 4.5 de 5 estrellas

  4.5/5 (12042)
• Wuthering Heights (Seasons Edition -- Winter)

  

  De Everand

  Wuthering Heights (Seasons Edition -- Winter)

  Emily Brontë

  Calificación: 4 de 5 estrellas

  4/5 (9974)