CONFLICTOS ENTRE

PADRES E HIJOS

PRESENTA:
MARISOL PREZ RAMOS

INTRODUCCIN

Los conflictos surgen cuando dentro de las relaciones

interpersonales suceden discrepancia de opiniones,
expectativas no cumplidas o por factores de la propia
convivencia cotidiana.
Los conflictos entre padres e hijos surgen de forma
cotidiana, pero la trascendencia de stos depende de la
habilidad de las familias para resolverlos.
Cuando una familia no desarrolla habilidades que
favorezcan la solucin de los conflictos, entonces se
genera con el paso del tiempo una separacin afectiva
entre los miembros o la convivencia se basa en
emociones negativas como enojo, tristeza, rencores,
etctera.

CONFLICTO
Dentro del contexto familiar el conflicto
se define como el desacuerdo entre los
hijos y sus padres sobre diversos
asuntos de la vida familiar cotidiana
(normas,
reglas,
lmites,
comportamiento, formas de opinin,
etctera); as como las discrepancias
entre lo que los progenitores esperan
de sus hijos y su comportamiento real.

FACTORES QUE FAVORECEN EL

CONFLICTO
Conflictos

en la relacin marital
Poca flexibilidad familiar
Baja Vinculacin afectiva
Antecedentes familiares
Bajo desarrollo de habilidades
sociales
Relevancia de la situacin en el
que aparece

CONFLICTO (Nivel 1)
a)
b)
c)

Como consecuencia de una conducta aparece el enojo

por parte de uno de los participantes de la interaccin.
Aparecen regaos y llamadas de atencin por parte de
los padres.
La conducta se corrige, desaparece el ncleo del
conflicto.
**Duracin: Corta (das a 1 semana)
**Intensidad: Leve
**Frecuencia: Alta mientras no se resuelve el conflicto.

CONFLICTO (Nivel 2)
Aparecen

llamadas de atencin y regaos

donde se muestra la desesperacin de alguno
de los integrantes de la interaccin.
Los involucrados pueden mostrar su enojo con
gritos.
El ncleo del conflicto aunque es claro, no se
resuelve por completo.
**Duracin: 1 semana hasta meses
**Intensidad: Moderada
**Frecuencia: Moderada

CONFLICTO (Nivel 3)

Los regaos se expresan a travs de gritos y llantos

constantes.
Los involucrados empiezan a generar percepciones y
emociones negativas respecto al otro.
El ncleo del conflicto ya no se identifica con claridad.
Acumulacin de eventos conflictivos los cuales ya no se
relacionan directamente con el origen del mismo.
Cuando se hablan hay constantes quejas, crticas.
Aparece la actitud defensiva
**Duracin: Desde los 6 meses hasta aos
**Intensidad: Alta
**Frecuencia: Media

CONFLICTO (Nivel 4)

Los involucrados en el conflicto conversan poco entre s

o cuando lo hacen es sobre cuestiones superficiales.
Aparecen actitudes de desprecio aunada a las crticas.
Cuando pelean son discusiones con fuertes gritos y
hasta golpes.
Ya no es posible distinguir el origen del conflicto.
Entre ellos slo existen emociones y percepciones
negativas.
** Duracin: Aos (Menos de 2)
** Intensidad: Alta
** Frecuencia: Baja

CONFLICTO (Nivel 5)

Los sujetos involucrados en el conflicto se sienten

abrumados al hablar entre s.
Los sujetos ya no estn interesados en buscar una
solucin.
Toman una actitud evasiva cada vez que se busca
resolver el conflicto.
Los sujetos ya casi no se hablan entre s y si lo hacen
discuten a cada momento.
** Duracin: Aos (Ms de 2)
** Intensidad: Muy Alta
** Frecuencia: Muy Baja

 Identificar
el origenTERAPUTICAS
del conflicto
SOLUCIONES
Mayor

convivencia entre los involucrados

en el conflicto
Facilitacin de la expresin de emociones
Fomento de la confianza mutua
Establecimiento de lmites y reglas
consensuadas

SOLUCIONES TERAPUTICAS (Nios)

Argumentacin clara del problema

Mayor convivencia con el nio
Fomento de la expresin constante de cario
Identificacin de virtudes sobre los defectos
Evitar palabra hirientes en las peticiones (NUNCA,
SIEMPRE, A VECES, RARA VEZ)
Establecimiento
de
normas
sobre
situaciones
conductuales
Una regla, una sancin
Establecimiento de horarios fijos
Establecimiento de nuevas responsabilidades al nio
sencillas y prcticas

Soluciones Teraputicas (Adolescentes)

Las reglas slo deben establecerse alrededor de

situaciones conductuales
El chico (a) debe saber el origen de la regla
Ambos padres deben estar de acuerdo con las reglas
Si no se cumple imponer una sancin de forma
constante
Las sanciones y las reglas deben ser flexibles
Una condicin por permiso y una sancin por regla
Las reglas deben consensuarse constantemente
Establecimiento horarios y normas fijas

FRASES COMUNES QUE SON

NEGATIVAS
Nunca

haces lo que te pido!

Porque no aprendes de Fulanito!
Nunca me entiendes!
Crees que soy tu tonto(a)!
Siempre llegas hecho un asco!

SOLUCIONES TERAPUTICAS

Identificacin de problemas solubles de los insolubles.

Fomento de los intentos de desagravio.
Pedir que sean claros y directos en las peticiones.
Fomento del POR FAVOR Y GRACIAS.
No intentar solucionar el conflicto cuando ambos estn
alterados.
Enfatizar que no se debe gritar aunque se est muy
alterado.
Mayor convivencia entre los involucrados (Generacin
de la Confianza).

Gracias por su
atencin!!