Es una situación de aprendizaje dos, donde los alumnos investigan la clasificación de funciones, extraen la ideas principales y clasifican la información en un cuadro sinóptico. Se evalúa de manera formativa.
Es una situación de aprendizaje dos, donde los alumnos investigan la clasificación de funciones, extraen la ideas principales y clasifican la información en un cuadro sinóptico. Se evalúa de manera formativa.
Es una situación de aprendizaje dos, donde los alumnos investigan la clasificación de funciones, extraen la ideas principales y clasifican la información en un cuadro sinóptico. Se evalúa de manera formativa.