ESCUELA PRIMARIA ROSA TRILLO LPEZ T.M. O1DPR0354X Z.E. 013 C. D. E.

POCITOS
CICLO ESCOLAR 2014 2015 GRADO: 6 GRUPO: A

RUTA DE MEJORA
NOMBRE DE LA MAESTRA:

ANGLICA LETICIA GARCA VALDIVIA

PRIORIDAD EDUCATIVA
OBJETIVO:
Incrementar los ndices acadmicos a nivel individual y grupal priorizando la atencin a los
campos formativos de Lenguaje y comunicacin y Pensamiento matemtico.
Elevar el nivel acadmico de los estudiantes propiciando las competencias descritas en el
programa oficial para 6 grado de primaria, buscando el logro de los estndares requeridos para
cubrir con el perfil terminal.
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Conozcan y usen las propiedades del sistema decimal de numeracin para interpretar o
comunicar cantidades en distintas formas. Expliquen similitudes y diferencias en las propiedades
del sistema decimal.
Reforzar el rea de lenguaje y comunicacin propiciando el desarrollo de la escritura convencional
y la lectura de comprensin.
ACCIONES
Emprender la estrategia Para iniciar bien el da que
consiste en realizar una actividad que mejore el
pensamiento lgico matemtico, el anlisis y la lectura de
comprensin.
Resolver problemas de conteo y clculo aritmtico,
aplicando cada tercer da un problema breve o clculo
rpido, ya sea oral o escrito.
Empleo eficiente y dirigido de herramientas como la
calculadora para la obtencin de resultados rpidos.
Revisin personalizada de diversos textos escritos
buscando la calidad de los mismos, mediante el empleo del
lenguaje comunicativo y funcional en las prcticas sociales
de lenguaje, respetando la convencionalidad y formalidad
y cuidando que la redaccin rena los elementos de calidad
como: coherencia, concordancia, legibilidad, puntuacin.
Llevar a la prctica las diversas estrategias, modalidades y
momentos de lectura en diversas situaciones en que se lea.

SEGUIMIENTO
Ejercicios resueltos en cuadernillo
engargolado.

GRADO: 6

GRUPO: A

FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES

META:
Elevar en un 10% el promedio grupal obtenido en el examen de
diagnstico.
Que el 60% de los alumnos de 6 grado renan los aspectos que
describe el perfil terminal de grado.
Mejorar en un 10% el promedio de grupo en el campo formativo de
Pensamiento Matemtico.
Elevar en un 10% el promedio grupal de comprensin de lectura y
de la calidad en la produccin de textos escritos.

EVALUACIN
Examen de cada bimestre

TIEMPO
Dos das de cada
semana.

Examen de lectura en los cuatro momentos

Libreta con los ejercicios de clculo.
Ejercicios resueltos en cuadernillo
engargolado.

Formato de registros de clculo mental

semanal y promedio de resultados.

Revisin de borradores y productos

escritos derivados de las prcticas
sociales de lenguaje

Listas de cotejo con indicadores a lograr.

Registro de calificacin en evaluacin
formativa.

Lectura oral de diversos alumnos y

observacin de stos en la aplicacin
de diversas estrategias.
Registro de calificacin en lectura.

Registros en listados de evaluacin

formativa

Tres das de cada

semana.

En cada prctica
social de lenguaje
cada quincena.

Tres veces a la
semana

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PRIORIDAD EDUCATIVA

REZAGO Y DESCERCIN ESCOLAR

OBJETIVO:

META:

Brindar a los alumnos con rezago educativo, las oportunidades para

que adquieran las herramientas bsicas indispensables que les
permitan cubrir al menos los rasgos mnimos del perfil de egreso en
primaria.

ACCIONES

Que los alumnos con rezago educativo adquieran al menos el 60% de

los rasgos indispensables del perfil de egreso a nivel primaria.

SEGUIMIENTO
Cumplimiento de tareas
Registros de evaluacin formativa.

Exmenes bimestrales.
Registros de evaluacin de
formacin cvica y tica

Cada semana

Firma de boletas bimestral

Cada bimestre

Trabajo individual

Tutoras entre iguales

Dilogos pedaggicos y firmas de convenio.

Cuaderno de formacin cvica y

tica del alumno.

Entrevista con padres de familia

Hojas de registro y convenios

EVALUACIN

TIEMPO
Durante el segundo
semestre escolar.

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PRIORIDAD EDUCATIVA

NORMALIDAD MNIMA

OBJETIVO:

META:

Elevar los ndices de asistencia escolar, concientizando a los padres de

familia y a los alumnos, sobre la trascendencia y repercusin de la
asistencia diaria y puntual.

ACCIONES
Ser ejemplo de puntualidad y asistencia.
Realizar plticas de concientizacin con los padres de
familia.
Pasar lista en tiempo y forma.
Entrevistas con padres de familia de alumnos recurrentes.
Dar parte a la supervisin escolar.

Reducir en un 10% el porcentaje de inasistencia escolar.

SEGUIMIENTO
Libro de firmas en la direccin.
Orden del da en juntas de
padres de familia.
Registro de asistencia.

EVALUACIN
Registro de asistencia y
porcentaje.

TIEMPO
Diariamente.

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PRIORIDAD EDUCATIVA

CONVIVENCIA ESCOLAR

OBJETIVO:

META:

Fomentar las relaciones interpersonales e interacciones

sanas, en que la aceptacin a la diversidad, la inclusin y
el respeto por la dignidad de la persona, prevalezcan en
el entorno ulico.

ACCIONES

Autoevaluacin semanal.
Estrategia digo lo que pienso y cmo me siento
Estrategia escucha activa como me escuchan
No existen los castigos, hay consecuencias.

Que el 90% de los contenidos del programa de Formacin Cvica y tica se cubran
a cabalidad

Que el 100% de los alumnos de 6 grado A, gocen de un clima pacfico, de

inclusin y aceptacin.

SEGUIMIENTO

Registro semanal
Bitcora personal

EVALUACIN

Reflexin personal en el trato con

los dems, en el cumplimiento de
reglas y respeto a los acuerdos
Reconocimiento de sus necesidades.
Registros de evaluacin formativa.

TIEMPO

Semanal

Diariamente
Diariamente

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INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

INSTRUMENTOS
Listas de cotejo
Portafolios
Bitcora
Exmenes escritos
Registros de evaluacin formativa

INDICADORES
Cumplimiento de tareas
Participacin en clase disciplina actitudes
cvico ticas inters en las actividades.
Tipos de evaluacin: conceptual
procedimental y actitudinal.

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MAESTRA DE GRUPO

COMISIN TCNICO PEDAGGICA

DIRECTOR DE LA ESCUELA