ASIGNATURA: SEGUNDA LENGUA INGLS

NIVEL: SECUNDARIA
PROFRA: ADA DEL CARMEN GONZLEZ LPEZ
PRODUCTO 1 : LNEA DEL TIEMPO
Este producto de la asignatura de Ingls, es de tercer ao, de la unidad 3, del ambiente acadmico
y de formacin.
La competencia especfica es escribir un informe breve sobre un acontecimiento histrico, pero en
lugar de eso se pidi a los alumnos hacer una lnea del tiempo de su vida, la cual implicaba los
siguientes aprendizajes esperados : escribir enunciados para formar prrafos y corroborar
convenciones ortogrficas, y ajustar el lenguaje para el destinatario y propsito para editar
informes; todo esto con el fin de que los alumnos practicaran la redaccin de hechos histricos
de su vida y de esa manera el aprendizaje fuera significativo y contextualizado a la vida cotidiana
de los alumnos.
Informo que durante la actividad, todava falta trabajar de manera individual con algunos alumnos
que se resisten a realizar el borrador del trabajo final, debido a que olvidan pasar los verbos de los
enunciados al tiempo pasado.

Trabajo de alto desempeo

Este trabajo realizado por la alumna Karla, fue de alto desempeo porque a pesar de que en
algunos verbos de las oraciones olvidaba el pasado simple. Ella se anim a escribir oraciones
usando dos verbos seguidos, es decir, las oraciones que puso sobre su vida fueron ms complejas.
por tal motivo se le puso el 10 y una nota de excelente, por el esfuerzo que realiz en el trabajo

Trabajo de bajo desempeo

El trabajo de Guadalupe es de bajo desempeo en comparacin con el trabajo de Karla, porque

realiz pocas oraciones complejas, opt por hacer su lnea del tiempo sencilla, sin embargo se le
puso 10 con la frase de buen trabajo con el fin de motivarla por el esfuerzo que realiz para
escribir las oraciones porque para ella , el ingls le cuesta trabajo pero no se desanima.

sta actividad fue escogida porque tuvo mucho xito en los alumnos porque les pareci muy
interesante, entretenida, y motivadora, al realizar un trabajo en donde comunican en otro idioma
parte de su vida

PRODUCTO 2: POSTER SOBRE EL RESPETO

sta actividad se realiz con alumnos de segundo ao, como parte de la unidad 1, ambiente
familiar y comunitario.
La competencia especfica es ofrecer y comprender sugerencias para adquirir o vender un
producto.
Los posters del respeto se hicieron basndose en la parte del "ser con el lenguaje" dentro del
punto fomentar la cortesa en relaciones interpersonales. Aunque como se sabe, el respeto es un
valor que se practica todo el tiempo.
Se le pidi a los alumnos que investigaran qu es el respeto, ellos trajeron hojas con informacin
sacada de internet y que contena la fuente de consulta, la cual no pusieron en el poster. Dicha
informacin se revis con los alumnos, posteriormente realizaron el poster con la definicin de
respeto agregando imgenes o dibujos sobre el valor mencionado.

Trabajo de alto desempeo

El trabajo de Fernanda es de alto desempeo, porque puso una definicin en ingls sencilla de lo
que es el respeto y comprensible al leerla; denota que fue investigada la definicin; estructura y
construye el enunciado, asimismo hace un dibujo de dos manos estrechndose como signo de

respeto que result muy creativo. sta alumna estaba muy interesada en la actividad, es una
alumna a la que le gusta mucho el ingls y realiza su mejor esfuerzo en las actividades que se
hacen en clase.
Se le puso 10 de calificacin a pesar de que puso respeto en espaol en lugar de ingls, adems se
le puso la frase muy bonito porque ella hizo el dibujo.

Trabajo de bajo desempeo

Los alumnos Eduardo y Omar realizaron el trabajo de bajo desempeo, pusieron dos definiciones
sencillas sobre el respeto y cuatro imgenes en las que se expresa el respeto en diferentes
mbitos: en la escuela, el aula, y la comunidad . Se ve un trabajo sencillo, a pesar de eso se les
puso 10 de calificacin porque estuvo bien hecho pero sus definiciones no fueron complejas como
las de Fernanda y se les puso la frase de muy bien para fomentar ms la confianza en el logro de
sus desempeos.
Ambos trabajos demuestran lo que es el respeto y cmo lo entienden desde su perspectiva.
Se decidi escoger y realizar sta actividad porque por medio de ilustraciones los alumnos
reflexionan e identifican de manera integral lo que significa el valor del respeto y las diversas

manera que hay para manifestarlo en la sociedad, en la escuela, con su familia, con sus amigos,
etc.
Nota: en algunos de los trabajos se presentaron errores ortogrficos que se les corrigieron a los
alumnos y se les invit a que pusieran atencin a esos pequeos detalles.