NIVEL PREESCOLAR

NOMBRE DEL NIO O NIA:

Unidad Didctica N: 6
Ttulo: SABEMOS JUGAR LENTO - RAPIDO?
Competencia en la que se incide (PEP2004
PROPOSITO: Que adquieran
control dinmico del propio cuerpo
para la vida cotidiana, mediante el
juego ejecutando diferentes
movimientos ya sea lento, rpido,
respetando la participacin de sus
compaeros e identificando
progresivamente sus posibilidades
y limitaciones

APRENDIZAJES ESPERADOS:
El alumno identificar lento-rpido al
llevar diferentes ritmos y conocer sus
diferentes formas de desplazamientos
(lento, media, rpida)

CONTENIDOS:
CONCEPTUAL:
Introduccin a la estimulacin de la
medida del tiempo.
Ajuste motor, antes, despus; lento
rpido.
Control del cuerpo en equiliobrio
esttico
Posibilidades expresivas del propio
cuerpo para expresar y comunicar
sentimientos.
PROCEDIMENTAL
Estimulacin de la duracin de
ciertas rutinas de la vida cotidiana.
Utilizacin de las nociones espaciotemporales bsicas para aplicar la
ubicacin propia.
Mantenimiento del equilibrio en
diversas situaciones de actividad
corporal
ACTITUDINAL
Aceptacin de las reglas que rigen
los juegos fsicos y ajuste a ciertas
normas bsicas
Actitud de ayuda y colaboracin con
los compaeros.
Curiosidad por descubrir la mediad
de algunos objetos de inters en la
vida cotidiana.
Inters por mejorar y precisar la
descripcin de situaciones,

ESTRATEGIAS DIDACTICAS SUGERIDAS

SESION ABIERTA
RALLY
CIRCUITO DE ACCION MOTRIZ
JUEGO MODIFICADO
MATERIALES Y/O RECURSOS
DIDCTICOS:
VALORACION DEL PROCESO ENSEANZA
APRENDIZAJE:
+ LISTA DE COTEJO
+ CUADRO COMPARATIVO
+ REGISTRO ANECDOTICO
Desplazarse con ritmo indicado por el
maestro: lento, rpido
Lanza una pelota y llega antes o despus
que ella
Mantiene una posicin esttica sencilla
durante un tiempo corto
Representar situaciones sencillas de la
vida cotidiana.