EXPERIMENTO DE EFECTO INVERNADERO

El calentamiento de la superficie del planeta producido por el impacto mayor de los gases de
bixido de carbono, metano, xido nitroso y el vapor del agua; es decir GEI. El bixido de
carbono es el ms importante y es el que se emite en mayor cantidad, porque es el principal
desecho en el consumo de combustibles fsiles, los cuales son empleados en autos y otros
transportes, la generacin de energa, la produccin del cemento, vidrio, acero, alimentos y
bebidas, etc. Que altera el equilibrio atmosfrico.
En el experimento que se hizo me percate que la planta que se coloc dentro del invernadero
se comenz a marchitar por el efecto del calor y la del exterior no tuvo cambios tan notables.

Construccin
del invernadero
para
la
realizacin del
experimento,
efecto
invernadero.

Registro de las
variaciones de la
temperatura
dentro y fuera del
invernadero.

Las imgenes anteriores demuestran el trabajo colaborativo y armonioso que realizamos en

equipo, con la intencin de obtener las muestras de las variaciones de la temperatura dentro
y fuera del invernadero; con lo cual nos percatamos que la planta que se encontraba dentro
presento cambios considerables en cuanto a la pigmentacin, transpiracin y debilitamiento
del tallo, caso contrario a la planta que se encontraba expuesta a la temperatura ambiente.
Y para tener una visin ms exacta de dichas variaciones, se presenta la siguiente grfica.

Grfica de las temperaturas del invernadero

Dentro del invernadero

Fuera del invernadero

39C

39C

38C

36C

36C

35C

34.5C

35C

34C

30C 30C

10:42 AM

31.5C

10:45 AM

10:48 AM

10:51 AM

10:54 AM

10:57 AM

Todo esto nos lleva a reflexionar y a comprender los efectos que en su momento nos est
causando el efecto invernadero da con da. Por lo que nos hace tomar conciencia de la
necesidad de cambiar nuestros estilos de vida, para mitigar en medida de lo posible las
emisiones de los diferentes gases (GEI) que estn propiciando el efecto invernadero.
As mismo como docente, nos remite a disear diversas actividades para lograr que nuestros
alumnos construyan un conocimiento responsable sobre el cuidado del medio ambiente.
EQUIPO: N 2 INTEGRANTES: REYNERIA NAFATE VAZQUEZ, MANUEL MENDOZA GOMEZ, JUAN Ma. COUTIO
MORENO Y MIGUEL NGEL GOMEZ NIO.