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Los Gallinazos sin plumas

Contexto interno

Se narra la historia de dos hermanos, Efraín y Enrique, otro par de niños
más que sufren de la explotación infantil. El responsable es su abuelo,
Dos Santos, hombre viejo y cojo quien los obliga a recolectar basura con
la finalidad de alimentar a un cerdo, llamado Pascual. A cierta altura de
la historia, los niños se encontraban enfermos e indispuestos, a pesar de
esto, Dos Santos los manda a trabajar. Con el objetivo de mejorar su
productividad y de impedir que el cerdo adelgace, usa a la mascota de
los niños, un perro, como alimento para el animal. Al final, Efraín y
Enrique se enteran de lo ocurrido, terminando así en un enfrentamiento.
El cual acaba con la posible muerte de Don Santos, devorado por el
cerdo que tanto alimentó.
Tratamiento del tema

El maltrato y la explotación infantil

Caracterización de los personajes
Efraín y Enrique
Viven en un corralón de Miraflores, donde abunda la pobreza.
Representan a los niños afectados por la explotación infantil.

Dos Santos
Perverso y colérico, abuelo de Efraín y Enrique. Representa al explotador
capitalista, quien explota vilmente a sus trabajadores, corrompido por la
ambición.

Finalmente devorado por Pascual Análisis del espacio La obra transcurre en un corralón de Miraflores. en la capital peruana. el cerdo. en este caso el hambre de Pascual era insaciable. Don santos esperaba que le entregarán una considerable suma de dinero por Pascual. Representa a los capitalistas ambiciosos en extremo. pericotes muertos. algodones inmundos". zapatos viejos. Las horas en las que los hermanos sales a trabajar buscando comida alguna para Pascual o la espera para la llegada de noche buena.Pascual Puerco hambriento. Debido esto se encontraba tan involucrado con el tema en cuestión Recursos narratológicos Metáfora: “¨Los gallinazos sin plumas han llegado a su nido" Personificación: "A las seis de la mañana la ciudad se levanta de puntillas y comienza a dar sus primeros pasos" Enumeración "Un cubo de basura es siempre una caja de sorpresa. . Análisis del tiempo El tiempo ampliamente presentado en la obra. nunca se encontrarán llenos por lo que realizan. Se encuentran latas de sardinas. pedazos de pan. causante principal del desenlace. Pedro Perro chusco y sarnoso encontrado en un basural por uno de los hermanos.

puros y vaporosos merengues que había estado observando durante los últimos meses en una pastelería cercana. y en ese día cercano en que. especialmente de personalidades psicópatas “entonces. llevarse a la boca uno de esos blancos. algún día. de todos los mucamos de las pastelerías y hasta de los pelícanos que graznaban indiferentes a su alrededor.Comparación “La debilidad lo hacía ligero. quien estaba obsesionado con la idea de. grande ya y terrible. etéreo: volaba casi como un pájaro" Los Merengues Contexto interno Se narra la historia de un niño de clase social baja. cortaría la cabeza de todos esos hombres. se inclinó por encima del mostrador y le dio el cocacho acostumbrado pero a Perico le pareció que esta vez llevaba una fuerza definitiva… iba pensando que esas monedas nada valían en sus manos.” Subtemas . Tratamiento del tema Tema principal Discriminación y falta de autoridad en las personas pobres como causa de problemas sociales.

él lo aprendió en la calle. sin embargo. a quien él tiraba carnes masticadas divirtiéndose cuando de un salto las emparaba en sus colmillos. si tenía papá y por último le obsequió una rosquita" Refleja la infrecuente bondad característica de las clases altas...Un señor. su edad. Visión optimista de la clase alta: "Él recordaba algunas escenas amables.. Esta idea se complementa con la importancia real del poder o del respeto para lograr la felicidad o. Y el recuerdo de los merengues –blancos. Aun cuando estos pensamientos nacen en el mismo Perico. lo único que deseaba eran los merengues. su "hermoso proyecto”. por lo menos. puros. solo los deseaba debido a que había observado a otros de su misma edad llevárselos a su boca. no obstante muchos de ellos los tienen muy en mente. que eran hombres gordos con tirantes o mujeres viejas con bolsas… lo pisaban y desmantelaban bulliciosamente". Falta de educación. una adecuada relación entre iguales. si estaba en el colegio. característica de las clases sociales bajas. al percatarse un día de la ansiedad de su mirada. como el narrador habría de llamarlo. Visión pesimista de la clase alta: "los clientes. La Codicia: ”En el camino fue pensando si invertiría todo su capital o sólo parte de él. .. “había aprendido a contar jugando a las bolitas”.Se muestra al dinero como innecesario para llegar a la felicidad (la desautomatización del dinero). "el solo amaba los merengues. constituían su obsesión". su ambición lo cegaba. Reflejando su codicia carente de cordura. que estorba y molesta. le preguntó su nombre. Es verdad que la mayoría han perdido o nunca han desarrollado virtuosos hábitos. Normalmente un niño aprende a contar en la escuela o alguno de sus parientes cercanos le enseña. Las consecuencias de un choque entre dos clases sociales diferentes: El narrador nos comunica los pensamientos de Perico. A pesar de que este nunca los había probado. al recogerlo. quien se da cuenta de que su alrededor lo degrada "Él tuvo que hacer un gran esfuerzo a pesar de lo cual cayó el pan al suelo y. vaporosos— lo decidieron por el gasto total”. se acordó súbitamente de su perrito." Para estos no es más que un individuo por el cuál sentir lástima y de vez en cuando divertirse. Refleja a Perico como una presencia insignificante. Se acercaba a realizar su propósito.

similar al de un adicto a la cocaína el cual no la ha consumido por un largo tiempo. La ansiaba en demasía y este delirio juvenil se ve frustrado por la opinión de los que le rodeaban. En esos callejones de Santa Cruz. Tienden a presentar actitudes paranoicas e individualistas. mucho menor a un día. "¿Cuánto tiempo hacía que los observaba por la vidriera hasta sentir una salvación amarga en la garganta?" Comportamiento obsesivo-compulsivo. Caracterización de los personajes Perico: En el lenguaje de la droga. Lo cual conlleva a que este conciba en su interior deseos. . las puertas siempre están entreabiertas y los vecinos tienen caras de sospechosos. Mas no solo se relega solo a eso.Clase social baja: Los miembros de grupos humanos en desarrollo. en los cuales no existe un orden real. ”Después no faltaría una excusa. piensa en que podría culpar a algún vecino de la desaparición de este. característico de las personas y humildes. donde su madre escondió el dinero que Perico robó Análisis del tiempo Predomina la descripción de un tiempo lineal o cronológico. después de haber robado el dinero para comprar los merengues. el colchón o las hornilla malogradas. flashbacks y una prolepsis. La actitud de este personaje hacia los merengues se asemeja a la de un drogadicto en busca de su cocaína. tanto como de las peligrosas. como por ejemplo: Descripción: El recurrente uso de descripciones se debe a que la historia narrada en el cuento corresponde a lo ocurrido en un corto lapso de tiempo. Análisis del espacio En la primera parte de la obra se describe la posición social de Perico. perico es una forma en la que se le conoce a la cocaína. los callejones. la cocina de kerosene. las bolitas. subordinándolo. Así como numerosas descripciones. también se hace una descripción detallada de su hogar. Perico.

Se describe al prototipo de las clases sociales altas y a Perico como alguien incapaz de imponerse ante ellos. Lo cual hace. cuentista con la capacidad de comunicar todo fenómeno social.” “se acordó súbitamente de su perrito…” Prolepsis: “Algunos caracterizan a Ribeyro como un escritor marginal.” Flashbacks: Como toda acción y situación tiene algún tipo de causa. asombrado que había cuarenta soles. su " hermoso proyecto". Lo cual explica el uso de la prolepsis. si estaba en el colegio. Reflejando su codicia carente de cordura.“Extrayendo la bolsita de cuero. además de hacer una premonición sobre su posible futuro “Ese día cercano en que. había simulado dormir para espiar a su mamá. “Por la noche. cortaría la cabeza de todos esos hombres. es necesario que Ribeyro comunique a los lectores los deseos llenos de odio del personaje principal. contó una por una las monedas —había aprendido a contar jugando a las bolitas— y constató. Ajustándose los zapatos. 2. partiendo de una visión marcadamente individual y subjetiva”. los pisaban y lo desmantelaban bulliciosamente en la tienda”. lo aplastaban. salió desalado hacia la calle.” “Hacía ya varios meses que concurría a la pastelería de la esquina y sólo se contentaba con mirar…” “Un señor." Se acercaba a realizar su propósito. si tenía papá y por último le obsequió una rosquita. su edad. para finalizar adecuadamente el cuento. .” Recursos narratológicos 1. le preguntó su nombre. como el narrador habría de llamarlo. al percatarse un día de la ansiedad de su mirada. grande ya y terrible. Premonición: "Los vecinos tienen caras de sospechosos. es necesario que el narrador nos la comunique. regresando al pasado para así poder tener una comprensión clara de lo que ocurre. de todos los mucamos de las pastelerías y hasta de los pelícanos que graznaban indiferentes a su alrededor. Retrato y simbolismo: “Eran hombres gordos y con tirantes o mujeres viejas con bolsas.