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PENSAMIENTO MATEMTICO

ALUMNO CON BAJO DESEMPEO ACADMICO


La actividad se realiz con un grupo de segundo grado de primaria, integrado por 39
alumnos del tuno matutino. Pertenece al bloque uno, el eje es sentido numrico y
pensamiento matemtico; el tema problemas multiplicativos y el contenido
resolucin de problemas que involucren sumas iteradas o repartos mediante
procedimientos diversos.
Eleg este artefacto debido a que involucra resolver una situacin utilizando
diferentes mtodos y esto es el inicio para introducirlos a la multiplicacin y divisin,
de tal manera que los alumnos reflexionen que sumar un nmero determinado de veces
una misma cantidad es igual a realizar una multiplicacin y que repartir una coleccin
de objetos en partes iguales es lo mismo que dividir.
El alumno C (bajo desempeo) tiene 8 aos de edad, proviene de una familia
tradicional, tiene un hermano de 11 aos de edad. Es un alumno al cual se le dificulta
relacionarse con sus compaeros pues al convivir con ellos, ya sea al trabajar por
parejas o por equipos, les quita objetos, que despus devuelve, y esto genera molestia
entre los nios. En las clases participa con poca frecuencia y tiende a distraerse en
ocasiones durante las actividades. Su estilo de aprendizaje es visual.