ESTRATEGIAS PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

Como docente me interesa conseguir el mximo en los pequeos a mi cargo, por

sta razn es que a travs de la observacin diaria y las relaciones de confianza
que se han creado en el grupo, se han diseado diferentes estrategias para
aprovechar sus posibilidades de aprendizaje en todos los campos formativos.
Se ha puesto en prctica el aprendizaje cooperativo, ya que como son de primer
grado muestran cierto egocentrismo y se necesita trabajar en pequeos grupos,
dndoles la responsabilidad de buscar y compartir informacin de un tema dado;
ensendoles as a trabajar en colaboracin para conseguir resultados
mutuamente benficos. De igual forma se ha trabajado mucho para propiciar la
participacin oral en los pequeos, estimular sus comentarios, realizar preguntas
abiertas, dndoles confianza para que se expresen y de sta manera otorgarles
seguridad de dirigirse verbalmente en cualquier situacin.
Algo que tambin se ha puesto en prctica es trabajar con ilustraciones y material
concreto llamativo/novedoso; ya que se ha trabajado con fotografas, dibujos e
imgenes que incluso ellos traen de casa, dados gigantes, rompecabezas,
juguetes y material concreto para actividades de un tema en especfico, que les
permite comparar lo que se trabaja en el aula con lo que realizan en su vida
cotidiana, y que al realizar cuestionamientos para evaluarlos y evaluar el diseo de
las actividades, logran demostrarme que han sido significativos.
ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA ASISTENCIA
Desafortunadamente en el grupo se muestran inasistencias por largos periodos,
esto debido a enfermedades de los pequeos y tambin al clima de la comunidad.
Para contrarrestar stas faltas y aumentar la asistencia cotidiana en los pequeos
se les ha motivado y concientizado a los padres de familia sobre la importancia
que el nivel preescolar tiene para ellos; se ha motivado con pases de lista
llamativos diariamente; utilizar materiales atractivos para los pequeos y tambin
otorgarles un dulce al final de la semana a quines asistieron diariamente, cabe
mencionar que esto no es consecutivo sino que se va variando para que tambin
ellos no se acostumbren a recibir un premio y se caiga en un condicionamiento.
Realizamos cosas sencillas como cambiar de actividad dependiendo de su inters,
hacer ejercicios, cantar canciones, cambiarse de lugar, celebrarles sus xitos o su
mayor esfuerzo; todo esto permite que ellos se sientan contentos y demuestren
confianza para realizar y compartir las jornadas de trabajo con sus compaeros
que poco a poco ellos van llamando amigos.
Mtra. Jazmn S. Domnguez Velasco