REFLEXIONES ACERCA DE MI LABOR DOCENTE

Dice la frase: Renovarse o morir. En este sentido como profesores necesitamos

actualizarnos y aceptar que debemos cambiar los caducos hbitos de enseanza
para poder ser competitivos.
Actualmente los maestros no podemos limitarnos a impartir los conceptos bsicos
de nuestra asignatura para cumplir meramente con el programa; debemos
entender que la sociedad avanza y que si no avanzamos con ella, nos deja.
Los educandos hace veinte aos se concretaban a seguir rdenes y pocos eran
los alumnos que causaban problemas. Hoy las formas de expresin y conduccin
de los jvenes se han modificado con la globalizacin, lo que nos obliga como
docentes a innovarnos de lo contario seremos incompetentes frente a nuestros
alumnos, causal de prdida de autoridad y de respeto.
Les comentar tres ejemplos de competencias que estoy desarrollando (as lo
expreso porque esta profesin es infinita) para enfrentar tal situacin y que me ha
permitido mejorar mi prctica docente y disminuir la brecha generacional
importantsima trabajando con adolescentes.
El uso de las TIC. Nios y adolescentes tienen libertad para utilizar las redes
sociales y la web sin la debida supervisin, como consecuencia observan sitios no
aptos para su edad, obtienen desinformacin, mala implementacin creando
pginas en donde agreden a compaer@s, subiendo imgenes de peleas o
fotografas que los comprometen, etc. Aprendiendo a utilizar las redes sociales y
todo lo que implica el internet es posible orientarlos, explicndoles los riesgos y las
consecuencias jurdicas del mal uso y abuso de esta herramienta.
Explorar la diversidad, es decir; adentrarnos a travs de la comunicacin al mundo
de los chicos, conocer su msica, preferencias, moda, nuevas formas de expresin
-graffiti, tribus urbanas, modismos en el lenguaje- para tratar de encauzarlos sin
juzgar (aunque nos cueste trabajo), as promover la tolerancia y el rechazo a
actitudes excluyentes engendradas desafortunadamente por la misma diversidad.
El trabajo colaborativo. Sin duda trabajar en equipo con otros compaeros en
donde compartamos experiencias, participemos sin alevosa, con madurez;
propiciar una educacin integral, una mayor comunicacin, un ambiente escolar
de sana convivencia. De esta forma los alumnos percibirn un clima de armona,
que segura estoy, se ver reflejado en su comportamiento.
Sin embargo, no es suficiente con la renovacin del docente, tambin la
participacin en asuntos de inters pedaggico, social y cultural; el conocimiento
de normas y reglas en materia educativa, una estrecha comunicacin con los
padres de familia y el apoyo de instituciones con proyectos y programas
acadmicos-formativos son obligatorios en el desempeo magisterial.