Secuencia didáctica de Toma de muestras biológicas

Secretara de Educacin Pblica
Subsecretara de Educacin Media Superior

Direccin General de Educacin Tecnolgica Industria
Subdireccin de Enlace Operativo en Tamaulipas
ESTRATEGIAS CENTRADAS EN EL APRENDIZAJE.
A)
Institucin:
Resultado de
aprendizaje
IDENTIFICACIN (1)
Direccin General de Educacin Tecnolgica Industrial.
Plantel: CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO INDUSTRIAL y de SERVICIOS # 73
RECIBE Y REGISTRA MUESTRAS BIOLOGICAS
AUXILIA EN LOS PROCESOS BASICOS
DE LABORATORIO CLINICO.
Asignatura/
Mdulo 1
Submodulo: 2
TOMA DE MUESTRAS BIIOLOGICAS.
Semestre
LABORATORIO
CLINICO
Carrera
Profesor(es):
Q.C.B. Gloria Adriana Lara Trevio
Periodo de
aplicacin:
Duracin en
horas:
60
Enero-Julio
2015
Duracin de
horas:
modulo 1272 hrs.
Submodulo
192 hrs.
Periodo febrero- junio

2015.
Fecha:
B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito de las secuencias didcticas por Asignatura o Competencia Profesional del Mdulo: (1) Adquirir habilidades y destrezas para el manejo de material y equipo as como la obtencin, manejo y conservacin de muestras biolgicas de
acuerdo a las normas (NOM) y las internacionales (ISO) y de competencias laborales establecidas para el laboratorio clnico. (2) Auxilia en los procesos bsicos de laboratorio clnico.
Tema integrador: SALUD E HIGIENE.

PROBLEMAS DE SALUD MUNDIALES.
Otras asignaturas: mdulos o submodulo que trabajan el

tema integrador.
Asignatura, Mdulo y/o submodulo con los que se relacionan
Propsito del mdulo y del submodulo: QUE EL ALUMNO SE CAPAZ DE DESARROLLAR HABILIDADES Y DESTREZAS
EN RECIBIR Y PROCESAR MUESTRAS BILOGICAS.
Qumica, Biologa, Ecologa, ingls, Matemticas, Tics, Lectura, Expresin oral y

escrita, Ciencia, Tecnologa, Sociedad y Valores.
MDULO I.- Auxilia en los procesos bsicos de laboratorio clnico.
MODULO II.-Identifica microorganismos con base en tcnicas microbiolgicas para
diagnstico clnico.
MODULO III.- Analiza fluidos corporales de inters clnico.
MODULOIV.- Analiza sangre con base en tcnicas microbiolgicas para
diagnstico clnico.
MODULO V.- Analiza sangre con base en tcnicas de qumica clnica y pruebas
especiales.
Campo de aplicacin: LABORATORIOS CLINICOS PUBLICOS Y PRIVADOS.
Academia: Laboratorio Clnico.
Pgina 1
UNIDAD: __1__

Nivel: de Competencia: 2
Categoras: (2)
Espacio( X )
(1)
(2)
(3)
Energa(
Diversidad(
Tiempo(
X )
Materia( X )
Aplicable para los tres componentes: bsico, propedutico y profesional.

Aplicable para los componentes: bsico y propedutico.
Aplicable para el componente profesional.
Secuencia 1
RESULTADO DE APRENDIZAJE : Al finalizar el mdulo el estudiante ser capaz de:
Auxiliar en los procesos bsicos de laboratorio clnico
Contenidos facticos:(2) Conceptuales

Conceptos Fundamentales Conceptuales o Fticos: (Anotar los contenidos de Conceptos Subsidiarios
acuerdo a las competencias utilizando verbos operativos medibles.)
Auxilia en los procesos bsicos de laboratorio clnico.
Contenidos metodolgicos o procedimentales: (2) describen la competencia a desarrollar.

Realiza lecturas recomendadas, extraer informacin de textos bibliogrficos, anliza el contenido para la elaboracin de diagramas de flujo, para la
realizacin de prcticas de laboratorio y reportes correspondientes.
Contenidos axiolgicos o actitudinales: (2)

Pgina 2
UNIDAD: __1__

Responsabilidad, organizacin y trabajo en equipo.
Contenidos en competencias profesionales: (3)

CSSA0359.01 Dictamen de muestras citolgicas.
Nivel de competencia 2
NOM-166-SSA1-1997 Organizacin y funcionamiento del laboratorio clnico.
NOM-005-STPS-1998. Relativa a las condiciones de seguridad e higiene en los centros de trabajo para el manejo, transporte y almacenamiento de reactivos qumicos peligrosos.
NOM-087-ECOL-2002. Norma oficial mexicana para la eliminacin y tratamiento de RPBI
ISO-15189:2003.- Estandarizacin internacional para la acreditacin de laboratorios clnicos
Competencias genricas y atributos: (1)

1.-Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
1.1.- Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.
1.6.-Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.
4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.
4.3.-Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
4.5.-Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y expresar ideas.
Competencias disciplinares: (1)

2. Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnologa en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones ticas.
3. Identifica problemas, formula preguntas de carcter cientfico y plantea las hiptesis necesarias para responderlas.
Pgina 3
UNIDAD: __1__

4.-Obtiene, registra y sistematiza la informacin para responder a la pregunta de carcter cientfico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes
5.- Obtiene, registra y sistematiza la informacin para responder a la pregunta de carcter cientfico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.
Competencias Laborales (Empleabilidad):
TE4.- Compartir su experiencia, conocimiento y recursos para el desempeo armnico del equipo.
CE5. Precisar el mensaje escrito a la vez que escribe ideas con lenguaje claro y conciso.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (1) :

Fa se 1 Apertura
Aplica las Competencia(s)
Contenido o
Competencia a
Desarrollar
Recibe, registra y
obtiene muestras
biolgicas.
Actividades de Apertura
Actividad 1: El profesor aplica dinmica

para la integracin grupal a travs de un
test, por medio de una participacin de
grupo, comentando el resultado de la
dinmica.
Tiempo Asignado: 2 sesiones
Actividad 2. Se entrega programa y

metodologa del submodulo, dndole a
conocer el criterio de evaluacin de
forma escrita. Y se aplica evaluacin
diagnostica; acerca de las condiciones
deseables para la toma de muestras
biolgicas para el paciente.
Genrica(s) y sus
atributos
G4.- Escucha, interpreta y
emite mensajes pertinentes en
distintos contextos mediante la
utilizacin de medios, cdigos
y herramientas apropiados
ATRIBUTO3: Identifica ideas
claves de un texto o discurso
oral e infiere conclusiones a
partir de ellas.

ATRIBUTO 3: Identifica ideas
partir de ellas.
Disciplinar (es)
Producto(s)
de
Aprendizaje
(Evidencias)
CE5.- Obtiene, registra y

sistematiza la informacin para
responder a la pregunta de
carcter cientfico, consultando
fuentes relevantes y realizando
experimentos pertinentes.

sistematizan informacin para
experimentos pertinentes
Notas y apuntes
en el cuaderno.
Ponderacin
(Se anotan porcentajes
acumulativos
hasta
adquirir la competencia
de
acuerdo
a
las
actividades)
Prueba objetiva.
Lineamientos
Pgina 4
UNIDAD: __1__

Actividad 3. El alumno al inicio de cada

unidad elabora un glosario en su
cuaderno a partir de los ejercicios que
realice en el saln de clases o extra
clase con la terminologa que desconoce
referente al submodulo.
Tiempo Asignado:
unidad
G4.-Escucha, interpreta y
y herramientas apropiados.
partir de ellas.
CE5.- obtienen, registran y

Glosario en el
cuaderno
Lista de cotejo de
glosario.
-Entrega oportuna 10%
-Presentacin y
limpieza 10%
-Bibliografa 20%
-Claridad de conceptos
30%
-Contenido completo
30%
4 sesiones por
Total: 100
Fase II Desarrollo
Aplican las Competencia(s)
Contenido o
Competencia a
Desarrollar
Recibe, registra y
obtiene muestras
biolgicas.
Actividades de proceso
Genrica(s) y sus
atributos
Actividad 4.- El alumno investiga en
G1.-Se conoce y valora a s
diferentes fuentes de informacin las

medidas de seguridad que se deben
seguir en un laboratorio de anlisis
clnicos en su carpeta de evidencias
escribe
las
conclusiones
que
encontraron en la misma. Con apoyo del
profesor realizan comentarios en forma
grupal.
mismo y aborda problemas y

retos teniendo en cuenta los
objetivos que persigue.
ATRIBUTO 1.- Enfrenta las
dificultades
que
se
le
presentan y es consciente de
sus valores, fortalezas y
debilidades
Disciplinar (es)/
disciplinares extendidas
CE5.-
Obtiene, registra y
Producto(s)
de
Aprendizaj
e
Investigacin
Documental.
Ponderacin
acumulativos hasta adquirir
la competencia de acuerdo a
las actividades)
Lista de cotejo
Trabajo
investigacin.
-Presentacin
10%
-Estructura y organizacin
60%
-Fuentes de consulta 10%.
-conclusiones
10%.
Total. 100
Pgina 5
UNIDAD: __1__
para
de

CE2. Fundamenta opiniones
sobre los impactos de la ciencia
y la tecnologa en su vida
cotidiana,
asumiendo
consideraciones ticas.
Exposicin en
equipo.
Rubrica para exposicin

en equipo.
Anexo 1.

ATRIBUTO 4.5.-Maneja las
tecnologas de la informacin
y la comunicacin para
obtener
informacin
y
expresar ideas.
ATRIBUTO 4.3.-Identifica las
ideas clave en un texto o
discurso
oral
e
infiere
conclusiones a partir de ellas.
CE5.-
Actividad 6.-. El alumno realiza lectura

de Introduccin de la importancia de
laboratorio y toma de muestras y los
diferentes tipos.
Y Realiza mapa
conceptual de manera individual.
Registrndolo en su cuaderno.
Realiza simulacin de aplicar torniquete
y localizacin de venas.
Mapa
conceptual.
Lista de cotejo para

mapa conceptual.
-Entrega
oportuna
10%
-Presentacin
10%
-estructura y relacin de
ideas
principales
60%
-Vnculos y conexiones
10%
-Interpretacin
de
contenido
Actividad 5. El alumno en equipos,

expone presentacin en power point, las
medidas de seguridad de un laboratorio
clnico y el profesor despeja dudas y
cuestiona
sobre
estos
aspectos,
importantes expuestos en la clase.
Obtiene, registra y
sistematiza la informacin
para responder a la pregunta
de
carcter
cientfico,
consultando
fuentes
relevantes
y
realizando
Actividad 7.- El alumno investiga en

diferentes fuentes bibliograficas y
realiza dibujo anatmico de los
diferentes sitios de toma de muestras de
acuerdo a su clasificacin.

obtener
informacin
y
expresar ideas.

de
carcter
cientfico,
consultando
fuentes
relevantes
y
realizando
Investigacin
Documenta o
bibliogrfica.
10%
Total: 100
Lista de cotejo
Trabajo
investigacin.
para
de
-Presentacin 10%
60%
-Fuentes de consulta 10%.
-conclusiones 10%.
Total. 100.
Actividad 8.-El alumno investiga, en
diversas fuentes de consulta o en

laboratorios, la forma correcta de
realizar una toma de muestra biolgica y
las indicaciones proporcionadas al
paciente. Elaborando un resumen en su
cuaderno.
Realizan simulacin de toma de muestra
venosa y capilar siguiendo cada uno de
los pasos.

obtener
informacin
y
expresar ideas.
CE3.
Identifica
problemas,
formula preguntas de carcter
cientfico y plantea las hiptesis
necesarias para responderlas.
Investigacin
(resumen).
Lista de
resumen.
cotejo
-Presentacin
10%
-Entrega oportuna
10%
-Extensin y contenido
10%
- Identifica las ideas
Pgina 6
UNIDAD: __1__
para

principales del autor
50%.
-Hay coherencia en las
ideas seleccionadas
10%.
-Bibliografa
10%
Total. 100.
Actividad
9.- El alumno elabora

etiquetas con espacios para datos de
identificacin, considerando: nombre del
paciente, estudio solicitado, fecha,
nmero de registro y hora de colecta.
Tomando en cuenta el recipiente.
Realiza simulacin de toma de
muestra de copro y orina y como
debe ser etiquetada la muestra
CG4.- Escucha, interpreta

y
emite
pertinentes
contextos
utilizacin
cdigos y
apropiados.
mensajes
en distintos
mediante la
de
medios,
herramientas
CE4.-Obtiene,
registra
y
Esquemas
(dibujos).

obtener
informacin
y
expresar ideas.
Lista de cotejo
-Entrega oportuna
10%
-Presentacin
20%
ideas
60%
-Limpieza y orden
10%
Total 100
Actividad 10.- El alumno en equipo,
realiza hojas de indicaciones al paciente

de acuerdo al estudio solicitado
tomando en cuenta: la tcnica y el
recipiente
correspondiente,
preferentemente con ilustraciones que
compartir con el resto del grupo,
analizando y comentando sobre la
investigacin realizada.

obtener
informacin
y
expresar ideas.
Identifica
problemas,
Trabajo en
equipo, y
resumen.
CE4.-Obtiene,
registra
y
Exposicin
frente a grupo.
CE3.
-Presentacin 10%
10%
-Identifica ideas
50%
-Coherencia en ideas
10%
-Bibliografa
10%

Actividad 11.- En equipo el alumno
realiza una presentacin en ppt sobre la
NOM 0166 de la organizacin y
funcionamiento de un laboratorio clnico,
expone la misma de acuerdo a la
indicacin de la profesora.


resumen.
Total 100
en equipo.
Anexo 1.
Pgina 7
UNIDAD: __1__

obtener
informacin
expresar ideas.
Fase 3 Cierre
Aplicar las Competencia(s)
Demostracin de la
Competencia Desarrollada
Actividades de cierre
Actividad 12.- El estudiante

Recibe, registra y obtiene
muestras biolgicas.
con ayuda del profesor realiza

prctica de laboratorio, para
establecer criterios para la
aceptacin o rechazo de
muestras
biolgicas,
las
medidas de seguridad, captura
de datos de identificacin del
paciente y registro en el libro
de laboratorio.
Realiza
aplicacin
de
torniquete, localizacin de vena
y repasa metodologa de
extraccin de sangre.
Genrica(s) y sus
atributos

dificultades que se
le
debilidades
Disciplinar (es)
CE4.-Obtiene, registra y sistematiza la

informacin para responder a la
pregunta
de
carcter
cientfico,
consultando fuentes relevantes y
realizando experimentos pertinentes.
Tiempo Asignado: 8
sesiones
Ponderaci
n
Producto(s)
de
Aprendizaje
Practica
laboratorio.
de
(Se
anotan
porcentajes
acumulativos
hasta adquirir la
competencia de
acuerdo a las
actividades)
Lista
de
cotejo
para
reporte
de
prctica.
-Presentacin
10%
-Entrega
oportuna 10%
-Hoja de datos
identificacin
10%
-Fundamento
20%
-Diagrama de
flujo y
esquemas
10%
Observaciones
y resultados
30%
-Cuestionario y
conclusiones
10%
Pgina 8
UNIDAD: __1__

Total: 100
Actividad 13.- Los alumnos

disean mapa conceptual de
los temas vistos en la unidad, y
la expondr en equipos.
Tiempo Asignado:
2 sesiones
Actividad 14.- El profesor

aplica examen de unidad con
los temas vistos.
Tiempo Asignado: 2
sesiones
Competencia
empleabilidad:

emite mensajes pertinentes
en
distintos
contextos
mediante la utilizacin de
medios,
cdigos
y
herramientas apropiados.
ATRIBUTO 3.- Identifica las
discurso oral e infiere
conclusiones a partir de
ellas.
CE3. Identifica problemas, formula
Examen de
coevaluacin.
Registro de
coevaluacin.
Examen.
Registro de
examen.
preguntas de carcter cientfico y

plantea las hiptesis necesarias para
responderlas.

en
distintos
contextos
medios,
cdigos
y
4.3.- Identifica las ideas
clave en un texto o discurso
partir de ellas.
de
Evaluacin
Criterios de Evaluacion o
Tcnica o Instrumento de evaluacin
Tipo de Evaluacion
Evidencias a Evaluar
Pgina 9
UNIDAD: __1__

Desempeo: examen 50%

Producto: : tareas 10%
Practicas 25%
Participaciones 10%
Asistencia y conducta 5%.
Listas de cotejo: resumen, investigacion documental,

cuadro sinoptico,practica de laboratorio,mapa conceptual, -Autoevaluacion.
esquemas, trabajo en equipo y rubricas de exposicion
-Coevaluacion.
antegrupo.
-Heteroevaluacin.
C) RECURSOS
Equipo
Pintarrn
Rota folio
Retroproyector de imgenes
Can de proyeccin
Computadora
Bocinas.
Material
Material de Laboratorio
Tubos de ensayo
Gradillas
Pipetas serolgicas
Pipetas
Propi peta (perilla)
Probetas
Vasos de precipitados
Varilla de vidrio
Matraz Erlenmeyer
Vidrio de reloj
Mecheros
Campana de extraccin
Escobillones
Cajas de Petri.
Asa bacteriolgica calibrada y de punta.
Lmparas de alcohol.
Porta objetos.
Cubre objetos.
Dispositivo de tincin.
Cuenta colonias.
Pinzas largas de diseccin.
Microscopio.
Autoclave.
Hornos de secado.
Refrigerador
Parrillas elctricas.
Termmetro.
Silla de toma de muestra.
Fuentes de informacin
Gonzlez, J. (2003). Tcnicas y mtodos de laboratorio clnico (2. Edicin).
Espaa: Masson EDRS. Pp.3-119.
Prieto, S., Amich, S. y Salve, M. (1993). Laboratorio clnico principios generales.
Madrid, Espaa: pp.77-158,243-260,291-306.
Moran Villatoro, L. (2001). Obtencin de muestras sanguneas de calidad
analtica: mejora contina de la etapa analtica. Madrid Espaa. Medica
panamericana.
Henry, B. (2007). El Laboratorio en el Diagnstico Clnico (20. Ed.) Madrid,
Espaa: Marbn.
Manual de flebotoma, pdf. www.reactivosdemar.com.mx
Pgina 10
UNIDAD: __1__

D)
Elabora:
___________________________
Dra. Viridiana Ruiz Gonzlez
VALIDACIN
Avala:
Recibe:
Ing. Hctor Ventura Molano Rueda

Ing. Pedro A. Prez Garza.
JEFES DEL DEPARTAMENTO DE DOCENTES
Q.F.B Delia Aurora Garza Hinojosa.

Presidenta de academia local.
Pgina 11
UNIDAD: __1__
Secretara de E
Subsecretara de Educaci
Direccin General de Educacin Tecn
Subdireccin de Enlace Operati
ANEXOS: 1
RBRICA PARA EVALUAR EXPOSICIN DE TEMAS ANTE EL GRUPO
SUBMODULO:
SEMESTRE:

Fecha de aplicacin: febrero julio 2014.

PROFESOR:Dra. Iris Janeth Cruz Mar.
CRITERIOS
EXCELENTE (10-9)
GRUPO:
FECHA:
CUMPLI BIEN (8-7)
CUMPLI (6)
Preparacin y
contenido
Buen proceso de
preparacin, muestra
profundidad en el
desarrollo del tema
Cumpli en la preparacin
del trabajo y aprovecha el
tiempo para aclaraciones
Sustentacin terica
Domina el tema propuesto,

logra conectarlo y
explicarlo en sus diferentes
aspectos, analiza el tema
Logra explicar el tema

relacionando los diferentes
aspectos. Analiza solo
algunos puntos del tema
Conoce el tema
superficialmente
adecuado al tema y solo
logra explicar los puntos.
No analiza el tema
Manejo del auditorio
Logra captar la atencin

del grupo y suscita la
participacin activa del
mismo
Logra captar la atencin del

grupo con participaciones
espordicas
Pierde la atencin del

grupo constantemente y
no logra la participacin.
Creatividad
Prepara material didctico

(mapa conceptual)
adecuado al tema y lo
utiliza como apoyo con
habilidad

adecuado y lo utiliza poco
como apoyo
Elabora escaso material

didctico
Participacin
Pertinente, activa, es
fundamental para el buen
desarrollo del tema
Oportuna, aporta elementos,

presta atencin a las
distintas participaciones
Est presente. Su
participacin no es activa
y presta poca atencin a
las diferentes
participaciones
Presenta el trabajo y la
actividad planeada
escasamente
FIRMA DEL EVALUADOR
Pgina 12
UNIDAD: __1__

E)
Institucin:
Resultado de
aprendizaje
IDENTIFICACIN (2)
Plantel: CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO INDUSTRIAL y de servicios # 73
TOMA, RECIBE, REGISTRA y DESECHA MUESTRAS BIOLOGICAS.
Asignatura/
Mdulo 1
Submodulo: 2
Semestre
LABORATORIO
CLINICO
Carrera
Profesor(es):
Periodo de
aplicacin:
Duracin en
horas:
Enero-Julio
2015
Duracin de
horas:
modulo 1272 hrs.
Submodulo
192 hrs.
Periodo febrero-julio
2015.
Fecha:
F) INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito de las secuencias didcticas por Asignatura o Competencia Profesional del Mdulo: (1) Adquirir habilidades y destrezas para el manejo de material y equipo as como la obtencin, manejo y conservacin de muestras
biolgicas de acuerdo a las normas (NOM) y las internacionales (ISO) y de competencias laborales establecidas para el laboratorio clnico. (2) Auxilia en los procesos bsicos de laboratorio clnico.


tema integrador.


MODULO II.-Identifica microorganismos con base en tcnicas microbiolgicas
para diagnstico clnico.
MODULOIV.- Analiza sangre con base en tcnicas microbiolgicas para
diagnstico clnico.
especiales.
Pgina 13
UNIDAD: __2_

EN RECIBIR Y PROCESAR MUESTRAS BILOGICAS, ADEMAS DE PODER IDENTIFICAR LUGARES ANATOMICOS PARA
LA OBTENCION DE MUESTRAS.
Categoras: (2)
Espacio( X )
(4)
(5)
(6)
Energa(
Diversidad(
Tiempo(
X )
Materia( X )

Secuencia 2
RESULTADO DE APRENDIZAJE : Al finalizar el mdulo el estudiante ser capaz de:
Auxiliar en los procesos bsicos de laboratorio clnico

Conceptos Fundamentales Conceptuales o Fcticos: (Anotar los contenidos de Conceptos Subsidiarios

Pgina 14
UNIDAD: __2_




5.- Obtiene, registra y sistematiza la informacin para responder a la pregunta de carcter cientfico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos
pertinentes.

Pgina 15
UNIDAD: __2_


Fa se 1 Apertura
Contenido o
Competencia a
Desarrollar
PREPARA Y CONSERVA
MUESTRAS BIOLOGICAS.
El profesor por medio

de lluvia de ideas retoma los temas
vistos en la unidad anterior y
concluye con una introduccin a la
importancia de la preparacin y
conservacin de muestras.
Actividad 1:
Genrica(s) y sus
atributos
partir de ellas.
Disciplinar (es)
Producto(s)
de
Aprendizaje
(Evidencias)
Ponderacin
acumulativos
hasta
de acuerdo a las
actividades)

Actividad 2. Los alumnos realizan en

equipo un listado de los anlisis mas
comunes que se realizan en el
laboratorio y el tipo envase
y
conservacin que debe realizarse en
cada uno.
El profesor realiza flebotoma venosa
para que le alumno de seguimiento a la
metodologa
Actividad 3. El alumno al inicio de cada
unidad elabora un glosario en su
cuaderno a partir de los ejercicios que
realice en el saln de clases o extra
clase con la terminologa que desconoce
referente al submodulo.

partir de ellas.

Resumen
Practica
laboratorio
G4.-Escucha, interpreta y
CE5.- obtienen, registran y

Glosario en el
cuaderno
.
de
Lista de cotejo de
glosario.
-Entrega oportuna
10%
-Presentacin y
Pgina 16
UNIDAD: __2_

partir de ellas.
limpieza 10%
-Bibliografa 20%
-Claridad de
conceptos 30%
-Contenido completo
30%
Tiempo Asignado: 4 sesiones en la

unidad
Total: 100
Fase II Desarrollo
Ponderacin
Contenido o
Competencia a
Desarrollar
PREPARA Y CONSERVA
MUESTRAS BIOLOGICAS
Disciplinar (es)/
Genrica(s) y sus
atributos
Actividad 4.- El alumno realiza Lectura

de diapositivas en internet sobre
aspectos bsicos de Toma de muestras,
escriben un breve resumen a manera de
un cuadro de lo positivo, lo negativo y lo
interesante del tema
http://es.scribd.com/doc/394185/TOM
A-DE-MUESTRA-EN-LABORATORIO

dificultades
que
se
le
debilidades.
de
carcter
cientfico,
consultando
fuentes
relevantes
y
realizando
CE2. Fundamenta opiniones

sobre los impactos de la
ciencia y la tecnologa en su
vida cotidiana, asumiendo
consideraciones ticas.
Producto(s)
de
Aprendizaje
Resumen
Cuadro PNI

acumulativos
hasta
de
acuerdo
a
las
actividades)
Trabajo
de
investigacin.
-Presentacin
10%
-Entrega
oportuna
10%
-Estructura
y
organizacin 60%
-Fuentes de consulta
10%.
-conclusiones
10%.
Total. 100
Actividad 5. En equipo hacer una
investigacin bibliogrfica y de campo
sobre indicaciones al paciente de
acuerdo al estudio solicitado tomando
en cuenta: la tcnica y el recipiente
correspondiente, preferentemente con
ilustraciones.

dificultades
que
se
le
debilidades.
Esquemas y
dibujos.
Investigacion
documental
Lista de cotejo
-Entrega oportuna
10%
-Presentacin
20%
-Estructura y
organizacin ideas
60%
-Limpieza y orden
10%
Total 100
Pgina 17
UNIDAD: __2_

Actividad 6.- De la informacin y
explicacin de la profesora el alumno
realiza resumen de trato al paciente
(protocolo de trato al paciente) y
posteriormente preparan en equipo una
representacin
sobre los diferentes
casos que se presentan en la atencin
al paciente.


obtener
informacin
y
expresar ideas.
para responder a la
pregunta
de
carcter
cientfico,
consultando
fuentes
relevantes
y
realizando
experimentos
pertinentes.
Exposicin
frente a grupo.
Escenificacin

en equipo.
Anexo 1.
Apuntes en
cuaderno.

Trabajo
de
investigacin.
Actividad 7.-el profesor explica a

travs de diapositivas la importancia de
la correcta preparacin de los diferentes
analitos que se manejan en el
laboratorio asi como su conservacin
con anticoagulantes u otros mtodos. El
alumno toma notas en su cuaderno
para responder a la
pregunta
de
carcter
cientfico,
consultando
fuentes
relevantes
y
realizando
experimentos
pertinentes.
-Presentacin 10%
-Estructura y
organizacin 60%
10%.
-conclusiones 10%.

Total. 100.
Actividad 8.- El alumno en equipos
Investiga cmo se registran y manejan

las muestras en el laboratorio para
completar la informacin proporcionada
por el profesor.

discurso
oral
e
infiere
conclusiones a partir de ellas
CE3. Identifica problemas,

cientfico
y
plantea
las
hiptesis necesarias para
responderlas.
CE4.-Obtiene,
registra
y
de
carcter
cientfico,
consultando
fuentes
relevantes
y
realizando
Esquemas
(dibujos).
Resumen.
-Entrega oportuna
10%
-Presentacin
10%
-Estructura y
organizacin de ideas.
60%
-Interpretacin
contenido visual
20%
Actividad 9.-. .- El alumno Investiga la
tcnica de obtencin de muestras

sanguneas
y
capilar
(tipos)
mencionando las principales reas o
sitios del sistema circulatorio donde se
pueden obtener, y material que se utiliza
para ambos procedimientos y realiza
resumen escrito y dibujo.
y
emite
pertinentes
contextos
utilizacin
cdigos y
apropiados.
ATRIBUTO
mensajes
en distintos
mediante la
de
medios,
herramientas
4.5.-Maneja las

cuadro sinptico.
Total. 100.
resumen.
-Presentacin 10%
10%
-Identifica ideas
Pgina 18
UNIDAD: __2_

http://www.youtube.com/watch?v=7
ogKBanP8qM
obtener
informacin
y
expresar ideas.
50%
-Coherencia en ideas
10%
-Bibliografa
10%
Total 100
Actividad 10.- En equipo realiza una
investigacin bibliogrfica y de campo

(entrevistas) en diversos laboratorios
clnicos sobre las recomendaciones que
se utilizan en las diferentes tcnicas de
recoleccin de especmenes venoso,
capilar, urinario, fecal, otros fluidos
corporales y de tipo microbiolgico y
cules son su forma de conservacin
durante su manejo. Y realiza conclusin
personal
de
cmo
mejorar
la
conservacin de muestras.

obtener
informacin
y
expresar ideas.
CE3.
Identifica problemas,
cientfico
y
plantea
las
hiptesis necesarias para
responderlas.
Investigacin
documental.

Trabajo
de
investigacin.
-Presentacin 10%
-Estructura y
organizacin 60%
10%.
-conclusiones 10%.
Total 100.

Actividad 11.- En equipos exponen la
metodologa de la preparacin y
conservacin de las muestras clnicas.

obtener
informacin
y
expresar ideas.
CE4.-Obtiene,
registra
y
de
carcter
cientfico,
consultando
fuentes
relevantes
y
realizando
Exposicin
frente a grupo.
Rubrica para exposicin.

Anexo 1.
Pgina 19
UNIDAD: __2_

Demostracin de
la Competencia
Desarrollada
PREPARA Y
CONSERVA
MUESTRAS
BIOLOGICAS
Fase 3 Cierre
Genrica(s) y sus atributos
Actividad
12.- Realizar la
recoleccin de diferentes muestras,
forma de obtencin y conservacin
adems de su etiquetado
Actividad 13- Realizar la prctica

de extraccin de sangre venosa y
capilar
Disciplinar (es)
Ponderacin
Producto(s) de
Aprendizaje
G1.-Se conoce y valora a s mismo

y aborda problemas y retos
teniendo en cuenta los objetivos
que persigue.
ATRIBUTO
1.Enfrenta
las
dificultades que se le presentan y
es consciente de sus valores,
fortalezas y debilidades
CE4.-Obtiene, registra y
sistematiza
la
informacin
para
responder a la pregunta
de carcter cientfico,
consultando
fuentes
relevantes y realizando
experimentos
pertinentes.
Practica
laboratorio.
G4.- Escucha, interpreta y emite

mensajes pertinentes en distintos
contextos mediante la utilizacin de
medios, cdigos y herramientas
apropiados.
CE4.-Obtiene, registra y
sistematiza
la
informacin
para
responder a la pregunta
de carcter cientfico,
consultando
fuentes
relevantes y realizando
experimentos
pertinentes.
Practica
laboratorio.
de
de

acumulativos
hasta
de acuerdo a las
actividades)
reporte de prctica.
-Presentacin
10%
-Entrega oportuna
10%
-Hoja de datos
identificacin
10%
-Fundamento
20%
-Diagrama de flujo y
esquemas
10%
-Observaciones y
resultados
30%
-Cuestionario y
conclusiones
10%
Total: 100
reporte de prctica.
-Presentacin
10%
-Entrega oportuna
10%
-Hoja de datos
identificacin
10%
-Fundamento
20%
-Diagrama de flujo y
esquemas
10%
-Observaciones y
resultados
30%
Pgina 20
UNIDAD: __2_

-Cuestionario y
conclusiones
10%
Actividad 14- El profesor aplica

examen de unidad con los temas
vistos.

mensajes pertinentes en distintos
contextos mediante la utilizacin de
medios, cdigos y herramientas
apropiados.
4.3.- Identifica las ideas clave en un
texto o discurso oral e infiere
Examen.
Total: 100
Registro de examen.
Competencia de
empleabilidad:
Pgina 21
UNIDAD: __2_

Evaluacin
Tipo de Evaluacion

Practicas 25%
Participaciones 10%

-Coevaluacion.
antegrupo.
-Heteroevaluacin.
G) RECURSOS
Equipo
Pintarrn
Rota folio
Can de proyeccin
Computadora
Bocinas.
Material
Tubos de ensayo
Gradillas
Pipetas serolgicas
Pipetas
Probetas
Varilla de vidrio
Matraz Erlenmeyer
Vidrio de reloj
Mecheros
Escobillones
Cajas de Petri.
Lmparas de alcohol.
Porta objetos.
Cubre objetos.
Microscopio.
Madrid, Espaa: pp.77-158,243-260,291-306.
panamericana.
Espaa: Marbn.
Pgina 22
UNIDAD: __2_

Autoclave.
Hornos de secado.
Refrigerador
Termmetro.
Vacutainer
Agujas
Ligaduras
H)
VALIDACIN
Avala:
Elabora:
Dra. Viridiana Ruiz Gonzlez.
Recibe:
Ing. Pedro A. Prez Garza.
Q.F.B. Delia Aurora Garza Hinojosa.

Pgina 23
UNIDAD: __2_
Secretara de E
ANEXOS: 1
SUBMODULO:
SEMESTRE:


CRITERIOS
EXCELENTE (10-9)
GRUPO:
FECHA:
CUMPLI BIEN (8-7)
CUMPLI (6)
Preparacin y
contenido
Buen proceso de
preparacin, muestra
profundidad en el
desarrollo del tema
Sustentacin terica

logra conectarlo y

Conoce el tema
superficialmente
No analiza el tema

mismo

espordicas

Creatividad

(mapa conceptual)
habilidad

como apoyo

didctico
Participacin
desarrollo del tema

Est presente. Su
las diferentes
participaciones
actividad planeada
escasamente
FIRMA DEL EVALUADOR
Pgina 24
UNIDAD: __2_

I)
Institucin:
IDENTIFICACIN (1)
Plantel: CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO INDUSTRIAL y de servicios N. 73
Resultado de
aprendizaje
DISTRIBUYE Y DESECHA MUESTRAS BIOLGICAS
modulo:
Auxilia en los procesos bsicos
de laboratorio clnico.
Asignatura/
Mdulo 1
Submodulo: 2
Submdulo:
Semestre
LABORATORIO
CLINICO
Carrera
Profesor(es):
Periodo de
aplicacin:
Duracin en
horas:
Enero-Julio
2015
Duracin de
horas:
modulo 1272 hrs.
Submodulo
192 hrs.
Enero- Julio 2015
Fecha:
J) INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito de las secuencias didcticas por Asignatura o Competencia Profesional del Mdulo: (1) Adquirir habilidades y destrezas para el manejo de material y equipo as como la obtencin, manejo y conservacin de muestras biolgicas de
acuerdo a las normas (NOM) y las internacionales (ISO) y de competencias laborales establecidas para el laboratorio clnico. (2) Auxilia en los procesos bsicos de laboratorio clnico.


tema integrador.

MODULO II.-Identifica microorganismos con base en tcnicas microbiolgicas para
diagnstico clnico.
MODULOIV.- Analiza sangre con base en tcnicas microbiolgicas para diagnstico
clnico.
especiales.
Pgina 25
UNIDAD: _3_

EN RECIBIR Y PROCESAR MUESTRAS BILOGICAS.

Categoras: (2)
Espacio( X )
(7)
(8)
(9)
Energa(
Diversidad(
Tiempo(
X )
Materia( X )

Secuencia 3
RESULTADO DE APRENDIZAJE : Adquirir habilidades y destrezas para el manejo de material y equipo a si como la obtencin, manejo y conservacin de muestras biolgicas de acuerdo a las
normas (NOM) y las internacionales (ISO) y de competencias laborales establecidas para el laboratorio clnico. Auxilia en los procesos bsicos de laboratorio clnico.

Conceptos Fundamentales Conceptuales o Fticos: (Anotar los contenidos de Conceptos Subsidiarios
Realizar lectura recomendada, extraer informacin de textos bibliogrficos,

anlisis del contenido para la elaboracin de diagramas de flujo para la
realizacin de prcticas de laboratorio y reporte correspondiente. Realiza
procesos de para la toma, manejo y conservacin de muestras biolgicas


Pgina 26
UNIDAD: _3_




5.- Obtiene, registra y sistematiza la informacin para responder a la pregunta de carcter cientfico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos
pertinentes.

Pgina 27
UNIDAD: _3_


Fa se 1 Apertura
Contenido o
Competencia a
Desarrollar
Recibe, registra y obtiene

muestras biolgicas.
Actividad 1 -En el grupo se realiza

debate acerca de la forma correcta de
transporte y desecho de muestras.
Recopila en equipo diferentes formatos
de laboratorios que obtenga de su
entorno. Los analiza y disea uno
considerando las diferentes reas de
laboratorio los comparte con el resto
del grupo as mismo en equipo realizan
entrevista a un Tcnico laboratorista o
similar sobre la forma de traslado de
muestras dentro y fuera del laboratorio
(muestras a domicilio o de laboratorio
a laboratorio o lab- hospital)
Actividad 2. A travs de una prctica
guiada, realizar una escenificacin en
equipos, demostrando el traslado de
diferentes muestras a las reas
correspondientes
para
su
procesamiento
y
anlisis
correspondiente.
Genrica(s) y sus
atributos

mensajes
pertinentes
en
utilizacin de medios, cdigos y
herramientas apropiados
claves de un texto o discurso oral
e infiere conclusiones a partir de
ellas.

mensajes
pertinentes
en
herramientas apropiados
claves de un texto o discurso oral
e infiere conclusiones a partir de
ellas.
Disciplinar (es)
Ponderacin
Producto(s)
de
Aprendizaje
(Evidencias)
CE5.Obtiene,
registra
y
responder a la pregunta de carcter
cientfico, consultando fuentes
relevantes
y
realizando
Debate
Entrevista
CE5.Obtiene,
registra
y
responder a la pregunta de carcter
cientfico, consultando fuentes
relevantes
y
realizando
Escenificacin.
(Se
anotan
porcentajes
acumulativos
hasta adquirir la
competencia de
acuerdo a las
actividades)
Pgina 28
UNIDAD: _3_

Lista de cotejo
de glosario.
Fase II
Contenido o
Competencia a
Desarrollar
Recibe, registra y
obtiene muestras
biolgicas.
Desarrollo
Genrica(s) y sus
atributos
Actividad 3.- En equipo investigar

todo lo relacionado con la forma de
desecho de las diferentes muestras que
se manejan en un laboratorio y
especifica en cada una su tratamiento
Realiza simulacin de forma de
desecho siguiendo la 087-SEMARNATSSA1-2002

Disciplinar (es)/
Ponderacin
Producto(s)
de
Aprendizaj
e
Obtiene,
registra
y
Investigacin
Documental.
CE2. Fundamenta opiniones sobre

los impactos de la ciencia y la
tecnologa en su vida cotidiana,
asumiendo consideraciones ticas.
Prctica de
laboratorio
CE5.-
Actividad 4-.
Por equipos asignar la

toma de muestra de sangre
venosa, orina, copro y exudado
farngeo y posteriormente llevar el
procedimiento de desecho de
laboratorio de acuerdo a la norma
anterior

Trabajo
de
investigacin.
-Presentacin
10%
-Entrega oportuna
10%
-Estructura
y
organizacin 60%
-Fuentes
de
consulta 10%.
-conclusiones
10%.

mensajes
pertinentes
en
ATRIBUTO
4.5.-Maneja
las
tecnologas de la informacin y la
comunicacin para obtener
informacin y expresar ideas.
(Se
anotan
porcentajes
acumulativos hasta
adquirir
la
competencia
de
acuerdo
a
las
actividades)
Total. 100
Rubrica
exposicin
equipo.
Anexo 1.
para
en
Pgina 29
UNIDAD: _3_

Actividad 5.-. Realiza lectura de temas
anteriores para hacer un repaso de

todos los tipos de muestras que se
utilizan en el universo de un
Laboratorio clnico rutinario y de
especiales asi como su correcto
manejo y traslado. Realiza mapa

conceptual

discurso
oral
e
infiere
CE5.-
Obtiene, registra y
de
carcter
cientfico,
consultando
fuentes
relevantes
y
realizando
Mapa
conceptual.
Actividad 6.- En equipo realizan
entrevista a un Tcnico laboratorista o

similar sobre la forma de traslado de
muestras dentro y fuera del laboratorio
(muestras a domicilio o de laboratorio a
laboratorio o lab- hospital

obtener
informacin
y
expresar ideas.
CE3.
Identifica
problemas,
Investigacin
(resumen).
Lista de cotejo
para
mapa
conceptual.
-Entrega oportuna
10%
-Presentacin
10%
-estructura
y
relacin de ideas
principales
60%
-Vnculos
y
conexiones 10%
-Interpretacin de
contenido
10%
Total: 100
Lista de cotejo
para resumen.
-Presentacin
10%
-Entrega oportuna
10%
-Extensin y
contenido 10%
- Identifica las
ideas principales
del autor
50%.
-Hay coherencia
en las ideas
seleccionadas
10%.
-Bibliografa
10%
Total. 100.
Actividad 7.- Basndose en la norma,
los estudiantes elaborarn una gua

rpida para la eliminacin de Residuos
Peligrosos Biolgico Infecciosos, y la
intercambiarn entre equipos para hacer
una
retroalimentacin
y
complementacin
y
emite
pertinentes
contextos
utilizacin
cdigos y
apropiados.
mensajes
en distintos
mediante la
de
medios,
herramientas
CE4.-Obtiene,
registra
y

obtener
informacin
y
Esquemas
(dibujos).
Lista de cotejo
-Entrega oportuna
10%
-Presentacin
20%
-Estructura y
organizacin
ideas
60%
-Limpieza y orden
10%
Pgina 30
UNIDAD: _3_

expresar ideas.
Total 100

Actividad 8- en equipo de dos los
alumnos realizan la toma de muestra
venosa
siguiendo
la
correcta
metodologa de toma, manejo y
desecho de la misma evalundose uno
a otro

obtener
informacin
y
expresar ideas.
CE4.-Obtiene,
registra
y
Practica
de
laboratorio.
Fase 3 Cierre
Actividad 9.- De manera
Demostracin de la
Competencia Desarrollada
individual realiza el diseo de

un mapa mental que integre
cada uno de los aspectos
bsicos relacionados con las
muestras
(obtencin,
conservacin y desecho de
muestras.)
Genrica(s) y sus
atributos
en
distintos
contextos
medios,
cdigos
y
ATRIBUTO 3.- Identifica las
conclusiones a partir de
ellas.
Disciplinar (es)
CE3. Identifica problemas, formula
coevaluacin.
Ponderacin
Producto(s)
de
Aprendizaje
Examen de
coevaluacin.
(Se
anotan
porcentajes
acumulativos hasta
adquirir
la
competencia
de
acuerdo
a
las
actividades)
Registro de
coevaluacin.
preguntas de carcter cientfico y

plantea las hiptesis necesarias
para responderlas.
Tiempo Asignado: 4
sesiones
Pgina 31
UNIDAD: _3_

Actividad 10.- El profesor
aplica examen de unidad con
los temas vistos.
Tiempo Asignado: 2
sesiones
Competencia
empleabilidad:

en
distintos
contextos
medios,
cdigos
y
4.3.- Identifica las ideas
clave en un texto o discurso
partir de ellas.
Examen.
Registro de
examen.
de
Pgina 32
UNIDAD: _3_

Evaluacin
Tipo de Evaluacion

Practicas 25%
Participaciones 10%

-Coevaluacion.
antegrupo.
-Heteroevaluacin.
Pgina 33
UNIDAD: _3_

K) RECURSOS
Equipo
Pintarrn
Rota folio
Can de proyeccin
Computadora
Bocinas.
Material
Tubos de ensayo
Gradillas
Pipetas serolgicas
Pipetas
Probetas
Varilla de vidrio
Matraz Erlenmeyer
Vidrio de reloj
Mecheros
Escobillones
Cajas de Petri.
Lmparas de alcohol.
Porta objetos.
Cubre objetos.
Cuenta colonias.
Microscopio.
Autoclave.
Hornos de secado.
Refrigerador
Termmetro.
L)

Madrid, Espaa: pp.77-158,243-260,291-306.
panamericana.
Espaa: Marbn.
VALIDACIN
Elabora:

Avala:
Recibe:

Ing. Pedro A. Prez Garza
Q.F.B Delia Aurora Garza Hinojosa

Pgina 34
UNIDAD: _3_

Pgina 35
UNIDAD: _3_
Secretara de E
ANEXOS: 1
SUBMODULO:
SEMESTRE:


CRITERIOS
EXCELENTE (10-9)
GRUPO:
FECHA:
CUMPLI BIEN (8-7)
CUMPLI (6)
Preparacin y
contenido
Buen proceso de
preparacin, muestra
profundidad en el
desarrollo del tema
Sustentacin terica

logra conectarlo y

Conoce el tema
superficialmente
No analiza el tema

mismo

espordicas

Creatividad

(mapa conceptual)
habilidad

como apoyo

didctico
Participacin
desarrollo del tema

Est presente. Su
las diferentes
participaciones
actividad planeada
escasamente
FIRMA DEL EVALUADOR
Pgina 36
UNIDAD: _3_

Secuencia didáctica de Toma de muestras biológicas

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Secretara de Educacin Pblica

Subsecretara de Educacin Media Superior

TOMA DE MUESTRAS BIIOLOGICAS.

Q.C.B. Gloria Adriana Lara Trevio

Periodo febrero- junio

Tema integrador: SALUD E HIGIENE.

Otras asignaturas: mdulos o submodulo que trabajan el

Qumica, Biologa, Ecologa, ingls, Matemticas, Tics, Lectura, Expresin oral y

Campo de aplicacin: LABORATORIOS CLINICOS PUBLICOS Y PRIVADOS.

Academia: Laboratorio Clnico.

Secretara de Educacin Pblica

Aplicable para los tres componentes: bsico, propedutico y profesional.

Contenidos facticos:(2) Conceptuales

Contenidos metodolgicos o procedimentales: (2) describen la competencia a desarrollar.

Contenidos axiolgicos o actitudinales: (2)

Secretara de Educacin Pblica

Contenidos en competencias profesionales: (3)

Competencias genricas y atributos: (1)

Competencias disciplinares: (1)

Academia: Laboratorio Clnico.

Secretara de Educacin Pblica

Competencias Laborales (Empleabilidad):

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (1) :

Actividad 1: El profesor aplica dinmica

Tiempo Asignado: 2 sesiones

Actividad 2. Se entrega programa y

G4.- Escucha, interpreta y

CE5.- Obtiene, registra y

CE5.- Obtiene, registra y

Academia: Laboratorio Clnico.

Secretara de Educacin Pblica

Actividad 3. El alumno al inicio de cada

CE5.- obtienen, registran y

Actividad 4.- El alumno investiga en

G1.-Se conoce y valora a s

diferentes fuentes de informacin las

mismo y aborda problemas y

Tiempo Asignado: 4 sesiones

Academia: Laboratorio Clnico.

Secretara de Educacin Pblica

Rubrica para exposicin

Tiempo Asignado: 4 sesiones

G4.- Escucha, interpreta y

Actividad 6.-. El alumno realiza lectura

Lista de cotejo para

Actividad 5. El alumno en equipos,

Tiempo Asignado: 6 sesiones

Actividad 7.- El alumno investiga en

Tiempo Asignado: 4 sesiones

G4.- Escucha, interpreta y

CE5.- Obtiene, registra y

Actividad 8.-El alumno investiga, en

G4.- Escucha, interpreta y

diversas fuentes de consulta o en

emite mensajes pertinentes en

Academia: Laboratorio Clnico.

Secretara de Educacin Pblica

Tiempo Asignado: 6 sesiones

9.- El alumno elabora

CG4.- Escucha, interpreta

ATRIBUTO 4.5.-Maneja las

Tiempo Asignado: 6 sesiones

Actividad 10.- El alumno en equipo,

G4.- Escucha, interpreta y